高考作文写作指导：当规则遇上感情（附文题详解及范文展示）

高考作文写作指导：当规则遇上感情 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一位著名的篮球外援为国内某篮球俱乐部效力多年，是该俱乐部连续夺得中国男子篮 球职业联赛冠军的主要功臣。近年来，因为年龄和身体原因，该外援的竞技状态明显下滑。 前不久，俱乐部最终放弃了对该外援的续约权。消息一经公布，立即在媒体和球迷中引发 了激烈的争论，有人理解、赞成，有人吐槽、反对，还有人认为可以选择更恰当的处理方 式…… 对于以上事情，你是如何看待的？请综合材料的内容及含意写一篇作文，表明你的态 度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭。 写作解析 试题分析： 这是一则时评类的材料作文，注意提出自己的观点，然后进行分析，注意材料中的内 容，首先站在谁的立场，站在情缘的立场重视情感，站在球队的立场，应该顺应市场的规 则，优胜劣汰。 写作要领： 时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。 生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例； 同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。 在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住 中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。 写作时注意 1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。 2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。 3、凭理而断（评析性），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取 就事论事和就事论理两类。 所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的 拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓 就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留 在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要 小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理 来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。此题注意提出 自己的观点，然后进行分析 范文展示 当规则遇上感情 不依规矩不成方圆，规章制度必须遵守，然而，规则的制定是为了让人们生活得更美 好，倘若为了死守规则而破坏这份美好，那么规则的存在就意义可疑了。当人性遇上规则 时，我们是否应以人性为先，更多地关注人呢？ 考生迟到了 2 分钟，不能进入考场。考生的妈妈又是求情又是下跪，考生还差点做出 过激行为，最终考生还是未能参加考试。有的认为，高考关系到考生的命运，给他一个考 场，把握一些规则的灵活性，多一些人性化的通融，并无大碍；可能也有市民觉得这对其 他考生不公平，还可能影响正常考试秩序。 规则中铸就着辉煌，绽放着睿智。无可否认那“三国鼎立”的盛世，离不开冷峻的规 则；唐王朝的鼎盛——那“贞观之治”的壮举，亦离不开严厉的规则。历史同样告诉我们 规则的退化，注定的是失败，推出的是“取之尽锱铢，用之如泥沙”的挥霍，铭记的却是 “楚人一炬，可怜焦土”的秦之泪。然而规则也是有血有肉的鲜活体用情感、睿智制定的； 规则中闪烁的辉煌也是人踏出来的。它以其冷峻、严厉神圣不可侵犯……但唯独一点它却 不能风干了“情”，吞噬掉真正的自我。 敲开规则的枷锁，看到的不仅是冰冷的棱体，感到慑人的威力，还寻觅出其中最佳的 弧线——折射的却是非凡的光芒。是人情将它软化，那光芒是包蕴真情的规则中孕育出的 惊奇伟力。人需要有份勇气走出条条框框，编织多情牢笼，体验世态炎凉，人情冷暖，寻 觅迷茫中内心最完美的图线，成就非凡。盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈 原放逐乃赋《离骚》，左秋失明厥有《国语》……这一切的惊奇都在规则弧线上铺就，是它 给了圣人喘息的机会，也是它填充无情规则中的失败缺憾。 “怅寥廓，问苍茫大地，谁主 沉浮？”是我们自己。只有在无情的规则前坚守住心中最完美的图线，才能构建人生的伊 甸园。正如方正的规则中需包容着柔美的弧线——最纯朴的人情味。它虽短小却似规则中 的维他命，给周围空气以绮丽鲜活；它虽平淡却似规则中的调色剂，给黑白的人生底色以 绚烂多彩。 康德说过，人非他人工具，每个人都是独一无二的艺术品，都应该得到爱护与尊重； 孟德斯鸠也说过，凡法皆有例外。法的制定不可能囊括所有的情况，但法是死的，人是活 的，当人性遇上规则时，我们应该把更多的心思放在人身上，更多地关注人，更多地爱护 人，在不损害其他人利益的情况下，违反规定是无可非议的。 当规则遇上感情，并不是一个死结，这里关键在人，方中可以有圆，圆亦可容方。方 圆之中才是真实地世界，美好的世界。