高考模拟作文写作：“低美感” （附：思路点拨及范文点评）

高考模拟作文写作：“低美感” （附：思路点拨及范文点评） 模拟试题 阅读下面的材料，按要求作文。（60 分） 北京大学哲学教授张世英说：“人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审 美境界。审美为最高境界。”毋庸置疑，近年来整个中国社会的审美境界在不断提升，但我 们也要看到，一些人在享受着丰富多彩的物质生活和科技带来的便捷生活之时，似乎不懂 审美，或者对“美”麻木和淡漠了。正如著名画家吴冠中先生所说：“今天中国的文盲不多了， 但美盲很多。”更值得思考的是，一些人甚至美丑不分、以丑为美。有研究者将当下这种现 状概括为“低美感社会”，某杂志上也列举出了一些人的种种审美病征…… 《美好时代》杂志社决定针对上述现象与问题开辟专栏，展开读者大讨论。请从下列 选项中任选其一，完成写作任务： ①作为该专栏的一名年轻编辑，写一篇短评，代表杂志社表达对这种现象的基本态度， 引导读者踊跃参与讨论。 ②作为该杂志的一名高中生读者，给栏目编辑写一封信，谈谈你对这种现象的判断与 思考，传达中学生的心声。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 这是一道现象类材料作文题，在阅读其他内容前，你可以先思考一下题目所给出的材 料提供了哪些写作内容？暗示了哪些思考方向？命题者的主要意图是什么？两个任务选项 有何不同？你能想到哪些与题目材料或话题范畴契合的写作素材？并在笔记区列一个简单 的写作提纲。 思路点拨 这道作文题以“审美”为基本话题，意在引导学生关注生活中或自身存在的一些审美误区， 并运用批判性思维做出判断与思考。作文材料借北大哲学教授的观点引出话题，先正面肯 定近年来中国社会审美境界的巨大进步，然后列举出不可忽视的一些问题，最后交代出具 体的论述话题——“低美感社会”。题目的写作任务指令有两项，任选其一。写作者需要对两 项任务的具体要求仔细考量。 选择写作任务①，文体方面没有太多特殊的要求（写一篇短评），关键在于要注意内 容方面的限定性。写作时要体现出两大目的：一是代表杂志社对“低美感”现象表达基本的态 度，二是引导读者积极踊跃参与讨论。即这篇短评的写作重心不应该是深入的议论与思考， 而在于它的启发性和引导价值。这意味着写作者必须有准确的身份定位，有明确的读者意 识。 选择写作任务②，内容方面没有特别的要求，写作目的主要在于“传达中学生的心声”， 有严格的文体限定（书信体）、明确的身份限定（高中生读者）和对象限定（栏目编辑， 潜在对象是杂志的所有读者）。这些限定性需要考虑到内容的选择，特别要注意贴合“高中 生读者”的实际。 审题时对上述任务指令必须有明晰而充分的认识，但无论选择哪一项任务，文章的主 体部分仍然属于议论性写作，对作文材料都要做“是什么（现象与表征）”“为什么（原因与 危害）”“怎么样（路径与方法）”三个方面的考量。就“是什么（现象与表征）”层面来说，作 文材料中有一些暗示，写作者可以联系现实，结合生活实际，进行由此及彼的类比联想， 进而增强论述的具体性与针对性。就“为什么（原因与危害）”层面来说，原因是多方面的， 比如实用主义至上、眼球经济效应、崇洋媚外、盲目从众以及个体审美素养的缺乏（或审 美教育方面的问题）等等；另外，由此产生的后果与危害也是多方面、多层级的。就“怎么 样（路径与方法）”层面来说，可以有“相关职能部门加强对传播媒介的管理”“加强审美教育， 提升大众的审美素养”以及“增强文化自信，走有中国特色的美育之路”等方面的思考。 高分佳作 “低美感”现象之忧思 胡 易 读者朋友们，大家好！今天我们讨论的话题是“低美感”现象。 每一个解决了温饱问题的人都会产生追求美的欲望，当今的中国大众也确实比以往更 加狂热地追求“美”：为了追逐流行，去网红店打卡、刷抖音寻觅明星同款；为了附和品位， 装修与家居刻意追逐北欧风、美式风；为了追求恢弘，小县城也有大梦想，学欧美城市修 广场、挖人工湖……大家已经这么“拼”地去追求“美”，为什么到头来却被吐槽为“低美感社 会”？ 1 追求美，无非是为了让心灵获得满足与享受，可冷静思考一下，我们所追逐的“美”，到 底是自己真正想要的“美”，还是被网络和一些媒体引导甚至是灌输的“美”？我们所拥抱的 “美”，到底是自己真正喜欢的“美”，还是受外界影响甚至被外力裹挟后的“美”？2 现实生活中，在一些思潮的影响下，在有些人的眼中，“蛇精网红脸”成为时尚，“油头 粉面 A4 腰”是美；在网络上，低俗猎奇短视频大行其道；在文艺界，不管什么题材，“伊人”“未 央”“芳华”等古风词语频现；还有唯好莱坞大片或美剧是从的看片看剧“鄙视链”，时尚圈劲吹 的“日韩风”……当然，比“爛审美”与“坏品位”更可怕的，是干脆“不思考”，不少人在审美情趣 和辨识能力方面流于懈怠、不求甚解、盲目跟风。长此以往，社会的审美水准与鉴赏能力 必然会大大下降，更不用说创造美了。3 为何会出现种种“低美感”现象？原因是多方面的。有审美趣味的走偏移位，有审美取向 的崇洋媚外，也有审美方向的简单复古。当然，更核心、更内在的原因，则在于国人缺乏 审美自信。 在过去的数千年里，我们的祖先曾经创造出了灿烂的中华文明。君不见，“中国式审美” 曾经独领风骚：琳琅满目的汉代工艺品、笔走龙蛇的晋唐书法、美不胜收的宋元山水…… 它们都是每一个中国人心中最美最有诗意的符号，它不仅辐射到了近邻，衍生出东亚文化 圈，还传播到西方，对西方近现代文明产生了深远的影响。中华传统之美，有华丽、恢弘、 浩大之风，也有质朴、清新、潇洒之格，或绚丽，或充盈，或空灵。当下，重拾“中国式审 美”，也许有助于我们更好地审视当下，面向未来。4 为此，我刊特开辟专栏，就“低美感”现象展开讨论，欢迎广大读者积极参与，展示你的 睿智，发表你的高见，给本专栏踊跃投稿。我们将从来稿中择优刊载，为各位读者朋友提 供交流思想的机会与平台。5 从传播媒介的角度说，在“娱乐至上”“流量为王”的误区中，一些网络平台刻意迎合低俗 口味，为博眼球不惜挑戰公序良俗。传播媒介应该是审美的风向标，但当今社会，媒介似 乎被“流量为王”的自媒体所“接管”，猎奇、低俗、审丑成了常态。这样的审美病征，降低了 整个社会的审美格调，甚至造成了恶性循环。发生雪崩，没有一片雪花是无辜的。广大“吃 瓜群众”虽然只是在看热闹，却也在无形之中推波助澜。这种大的审美环境，不利于青少年 审美趣味的培养，不利于我们审美能力的提升。4 所以，我认为，作为社会公共文化的审美价值体系，要彻底消除“低美感”这一社会现象， 应该引导积极向上的审美风气，杜绝庸俗、低俗、艳俗之风。为此，相关部门与主流媒体 应该承担起应有的社会责任；同时，每一个社会成员都要坚守文化自信，自觉提升审美趣 味，提高鉴赏水平。这世界从不缺乏美，缺少的是发现美的眼睛和鉴赏美的能力。只要各 方面共同努力，特别是充分发挥像贵刊一样有责任感的媒体的引导作用，充分发挥我们年 青一代的生力军作用，我相信，“低美感”的浮云，遮不住真正热爱美、追求美的眼光！5 此致 敬礼！ 一名高中生读者 ×年×月×日 点评： ①添加副标题，开篇交代写作缘由，更有针对性。 ②从“现实生活”“网络世界”和“我们身边”三个层面概述现象，提出问题。 ③侧重从审美主体的角度论述原因；对“破洞装”的论述紧承上文，紧扣自我身份或角色 进行分析，体现出较强的身份意识与写作针对性。 ④从传播媒介角度分析原因，与上文结合在一起，体现了分析论述的角度意识，也体 现出论述的层次感；扣住“青少年审美趣味的培养”来说危害，体现针对性。 ⑤着眼于“怎么样”的角度，从两个方面论述解决问题的思路与办法；最后两句再次强调 身份意识，并明显点题，体现了作者良好的写作素养。 升格指津 修改后的文章最重要的一个变化是体现了鲜明的应用性写作特点。其一，身 份意识比较精准，作者从始至终始终不忘自己的“高中生读者”身份。其二，对象意识比较明 确。作者清楚，这封书信的阅读对象除了专栏编辑，还有隐含的对象——杂志所有的读者， 所以文章议论范围比较广泛。第二个方面的变化是主体部分论述的针对性与层次感大大增 强，主体部分比较明显地遵循了“是什么”——“为什么”——“怎么样”的写作思路，并彰显出 比较明显的批判性思维特点。经过修改，本文可得 54 分，成功升格为一类文。