：奇思妙想

：奇思妙想 课时：1课时 学习领域：设计 应用 教学目标： 1、鼓励学生有创意的设计、制作一件物品。 2、培养学生的创新意识。 教学重难点：怎样设计、制作一件有创意的物品。 教具学具准备：一些废弃物品，搜集的一些奇思妙想的图片资料，手工工具 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入： 1、师：看，老师给大家带来了一件礼物，你能猜出它是什么东西吗？ 瑞士军刀 看他除了可以做军刀之外还是一件什么？ Mp3 多奇妙呀！正式有了设计师们的奇思妙想，才会有这么新奇的产品。 今天，让我们也来奇思妙想，展开想象的翅膀，创造崭新的生活。 2、生活中，你还见过什么样的奇思妙想吗？和小伙伴交流一下 3、欣赏： 老师也带来了许多生活中的奇思妙想，让我们一起来看看吧，看看他们给我们带来了什么启发？ （欣赏课件） 通过欣赏，你又想到了什么？ （二）新授： 1、欣赏： 看，我们的小伙伴他们也从身边的事情和材料上发挥自己的奇思妙想，看看他们都做了些什么，用了哪些材料？ 看，这是一个饮料瓶，你能想到它能做什么吗？ 小娃娃  台灯 储钱罐 2、范作 看，老师用它做了什么？ 套娃玩具 我是怎样做的，用了哪些材料？请你讨论一下（学生探究、讨论） 3、制作步骤： 想——构思 做——剪、切、粘 装饰——用废旧材料 三、学生制作，教师辅导 布置作业：今天，我们就利用废旧物品进行创意性的创作。 问：小组讨论一下：你们手中的废旧物品适合做什么呢？怎么做？你是想一个人完成还是几个人合作呢？ 四、作业评价：自评、互评相结合 五、小结：我们展开想象的翅膀，用废旧物品制作了这么多工艺品，每一件都独具特色，使废旧物品有了生命力，重新焕发出光彩。你准备用这件工艺品干什么？ 课堂小结：巧构思，巧制作，动动手，动动脑，废品也可变成宝，正如罗丹所说：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 六、拓展：比一比，赛一赛，看哪个小组的作品最有创意，且不失实用性。 教学反思：本节课充分展示出学生的创新意识，能利用一些废弃物制作成既有实用性又美观富有创意的物品。