揭开动画的面纱

揭开动画的面纱 教学目标:： 1、 了解动画的三种基本类型：移动动画、变形动画、逐帧动画； 2、 认识时间轴，了解什么是帧，什么是关键帧。 教学重点： 了解这三种动画的类型，并能认识时间轴，了解什么是帧，什么是关键帧。 教学难点： 能区分移动、变形、逐帧这三种动画的不同；关键帧的作用。 教学过程： 一、 形象导入，提出任务： 1、 组织学生进行键盘录入比赛。 2、 教师通过广播展示动画作品，激发学生的学习热情： 同学们，前几课我们绘制了图形，完成了故乡的小屋的绘画，你们想不想让故乡的小屋这个动画动起来？这节课，我们就一起来深入地了解一下动画的几种类型。 教师演示动画后，组织学生讨论：这三个动画作品一样吗？有没有不同的地方？ 二、 分析任务，深入探索： 教师把动画的源文件传送到学生机上，让学生以小组为单位进行探究学习。 请同学们，以小组为单位，动手打开动画，深入地来研究一下这几个动画吧。找一找他们的不同之处。 三、 探究学习，认识动画类型。 1、 移动动画（滚动的小球）。 组织学生打开动画，你们是如何打开这个动画的？用到了哪几种方法？（复习） 让学生尝试让小球运动起来，你们知道如何操作吗？ 教师小结方法：直接按回车键就可以观看小球的运动了。 大家结合教材来研究一下这个动画，它是怎么运动的？ 小组协作研究，集体交流。 教师小结：移动动画，顾名思义，就是不断移动形成的动画，这个是小球的移动，还有其它如：汽车行驶，太阳升起，飞机飞行等都是移动动画。 2、 变形动画（图形变换） 学生自行打开动画。 组织学生观看动画，结合教材来研究一下这个动画的运动特点。 学生汇报学习。 教师小结：变形动画也就是形状改变的动画，如图形的变换，文字变成图形等都属于变 形动画。 3、 逐帧动画（倒计时） 采用同上的学习方法，让学生自行观察认识。 教师小结学习情况。 四、 深入探究，了解动画的“帧” 刚才我们认识了这三种动画的类型，那么逐帧动画中的“帧”是什么呢？我们一起来认识一下。 1、 认识“帧” 教师通过广播，让学生来认识“帧”，并说一说“帧”在哪个位置上？（回顾“时间轴”） 组织学生自行打开flash程序，互相指认一下时间轴。 现在时间轴上有“帧”吗？是什么样的“帧”？ 请大家在舞台上随意添加一个内容，看一下“帧”发生了什么变化？ （由空白关键帧变成了关键帧） 我们可以在第二帧的舞台上再添加内容，那么这样继续下去，我们就可以完成一个flash动画了。 2认识“关键帧” 老师通过广播组织学生来观察“移动动画”的时间轴，你有什么发现？ 学生观察，汇报结果。 老师小结：移动动画制作只需要创建两个帧，开始一个，结束一个，它们之间的变化由flash经过计算后自动生成，这两个帧，我们就称作关键帧。两个关键帧之间的这些帧，我们称为普通帧。 学生自行打开“滚动的小球”，由学生互相指认一下时间轴上的关键帧和普通帧，看看能找到它们吗？ 组织学生自行打开“变形动画”，自行观察，研究一下时间轴上的“帧”。 汇报学习结果。 老师小结：逐帧动画需要一帧一帧的制作，而移动动画和变形动画只需要创建两个帧，一个开始帧，一个结束帧，它们之间的变化由flash经过计算后自动生成，这两个帖，我们称为关键帧，关键帧之间的这些自动生成的帧，我们称为普通帧。 五、 上机实践。 同学们，你们知道如何创建“关键帧”吗？ 快来看看书，照着书来实践一下吧。 六、 课后拓展： 1、 巩固练习：P38“填一填”； 2、 巩固练习：P38“练一练”； 七、 课堂小结： 同学们，这节课你学会了吗？你的收获是什么？你还有什么疑惑吗？