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ie    ve   er 教学目标 1、 学会复韵母ie、ve，特殊韵母er，整体认读音节ye、yue及四声。能够读准音、认清形，并能正确书写。 2、 学习声母和复韵母ie、ve组成的音节，能熟练拼读。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、   激情导入 出示情景图，图上都有什么？（学生回答） 师：这里的景色多么美呀，老师用一首儿歌写出这美景。（师读） 这儿歌中有我们要学习的复韵母朋友，你知道吗？ie、ve、er 二、   怎样才能把这些复韵母朋友读准。 复习i、e、v的发音 （1）  发ie时把“夜晚”的夜改为一声，先发i中间气不断接着发 （2）  发ve时把“明月”改为一声，先发i中间气不断接着发 （3）  er是特殊韵母，先发e同时舌尖向上卷起，声带颤动，训手势（手平伸四指向上翘表示卷舌） 四、   做游戏：找朋友。 生带i、v、e、r 的头饰 生：我是e 。师；我是i  ，我们在一起就是ie。生齐读ie 生：我是 e。师；我是 v ，我们在一起就是ve。生齐读ve 生：我是 e。师；我是 r ，我们在一起就是er。生齐读er 男女生游戏。男生  e  e  e 女生  i  v  r 三、学习ye  yue及的四声。 师：刚才小i说，他有点累，想休息一会，让大y来接替他，我们继续玩。谁来做大y？大y想和谁交朋友？ 师：大y和ie、ve交朋友有个规则。和ie交朋友把i变成y  ye 和ve交朋友，把v的墨镜摘去yue 出示ye   yue指名读、齐读。 指名读ye的四声。 四、指导书写。 第二课时 一、   复习ye的四声及ie、ve、er 二、   学习ye、yue、er 出示图片，这是什么？你知道怎样写它的音节吗？（依次出示ye、yue、er） 师领读、小老师领读、开火车读、男女比赛读。 三、   讲故事学习n、l、j、q、x和的拼读 有一天出去玩，他们碰到ve。小ve一个人太孤独。他说：“小n小l我们一起玩好吗？”“好啊！”于是小n小l和ve交了朋友，变成了nve、lve。（出示卡片）他们玩着玩着，小ve不高兴了，哭了起来，这时j、q、x走来了，就说：“小ve怎么哭了。快擦干眼泪。我们和你一起交朋友好吗？”于是小ve擦干眼泪和j、q、x成了好朋友。（出示jue、que、xue）大家可要记住j、q、x和v、ve交朋友都要省去两点。 师领读nve、lve、jue、que、xue 请小老师领读、自由读、同位读、开火车读。 四出示实物学拼音节。 1、 这是一双什么鞋？（生回答师出示卡片bù  xié） 2、 这是一双什么鞋？（生回答师出示卡片pí  xuē） 运用多种形式读。 3、 小历历学习的图：小历历在干什么？（学习、读书、写字） 出示词语，先让学生读，再读句子，最后连起来读。 五、小结。  教后记:学生积极性不高.