Recycle 2（1）

教学目标： 1.    通过歌谣，复习和巩固家庭成员和相关职业。 2.    会唱歌曲:Merry Christmas. 　　教学重点：通过Chant and match复习和巩固家庭成员的单词。 　　教学难点：说演Chant, 理解Let’s make部分的指示语。 　　教具准备： 　　1、职业、家庭的单词卡片 　　2、配套的教学课件 　　3、相配套的教学录音带 　　4、圣诞贺卡 　　5、制作圣诞礼物的材料 　　教学过程： 　　一 热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1、Sing the song:《A Merry Christmas!》 　　2、教师出示表示职业的卡片，学生抢答读一读表演不同职业的人。 　　3、Free talk 　　How many people are there in your family? 　　Who are they? 　　What’s your father/…? 　　Is he/she a nurse/..? 　　Do you want to be a teacher/…? 　　师生问答，生生问答。 　　二 呈现新课 （Presentation） 　　1、Pass the word 　　两个小组听音乐同时向后传词卡，一组传成员，一组传职业。音乐停后，拿成员的学生问另一人，如：“What’s your  father? My father is a doctor.” 　　2、Group work 　　两人一小组，互相问答，学生根据对方的回答摆词卡。 　　根据卡片，用句子描述一下自己的家庭成员和职业。(仿照歌谣中的句型) 　　3、Chant and match 　　听一听Chant，请孩子们根据录音摆一摆卡片。一个学生在黑板上摆。 　　4、观看课件，边看边跟读。看书，边看边指书中的人物。 　　5、听录音，边听边打节奏。男女生接龙说歌谣。各小组接龙说歌谣。请几个学生接龙说歌谣。 　　6、各小组说一说，演一演歌谣。各小组展示歌谣。 　　7、教师出示一个制作好的圣诞礼物，说：“Do you like it?”“Today let’s make a gift ,ok?”教师边说边示范制作过程。学生认真听，理解。 　　8、观看课件，边看边模仿制作步骤。一起制作，教师边说指示语，学生边逐步完成。 　　9、教师说：“Today is Christmas Day. Let’s sing a song!”播放歌曲《A Merry Christmas》录音，边唱边拍手。边唱边表演歌曲。 　　10、教师投影圣诞节的照片或贺卡，学生们伴随着歌曲互换礼物。“Here is a gift for you. Thank you!   ” 　　三 趣味操练 （Practice） 　　1、演一演，猜一猜 　　孩子表演不同职业的人，其他同学猜一猜。 　　2、课件出示：家庭成员及每个职业需用的工具。 　　让孩子猜猜职业。用：“Your mother is a driver/….”回答 　　四 扩展性活动（Add-activities） 　　Make a chant 　　学生摆出自己的家庭成员的职业，然后根据卡片编一首歌谣，说给同学们听。 　Homework : 做新课堂配套练习。         教后记： 　　本课时主要复习和巩固家庭成员及相关职业名称的单词。让孩子在Chant and match的活动中巩固复习相关的词汇。Let's make 部分设计了的手工活动，让孩子在动手操作中听懂一些指示语，培养孩子学习英语的兴趣。进行Chant and match的活动前，教师设计了一些游戏，引导孩子复习家庭成员及职业的单词等做铺垫。本课时教学内容丰富，教学条理清晰，活动到位，学生广泛参与，发挥了其主体地位和创新潜力，取得了较好的复习效果。