2021届高考作文押题预测：新青年，敢不同，敢担当 等2篇导写（附：文题解析及范文展示）

高考作文押题预测：新青年，敢不同，敢担当 等 2 篇导写（附：文题解析及范文展示） 作文材料 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 1916 年，陈独秀在《新青年》一文中号召青年做“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性 之发展，外图贡献于其群”的新青年。 1921 年，毛泽东在《湘江评论》上大声呼吁：“天下者，我们的天下；国家者，我们 的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？” 今天，习近平总书记寄语新时代的我们，要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里 长空放飞青春梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 伟人的话语激励不同时代的青年，要大胆打破陋习，摆脱束缚，勇敢更新自我，张扬 个性，成为有益于国家民族的“新青年”。 校团委举行“新青年，敢不同”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说 你的感受与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 审题立意 1.“新青年”：社会主义新时期的青年；“敢不同”的青年。 2.“敢不同”：不同于“做官发财”，能够顾“内图个性之发展，外图贡献于其群”；具 有主人翁精神，敢说，敢干；不“孤芳自赏”，个人梦想与祖国发展统一，担当民族复兴的 大任；“大胆打破陋习，摆脱束缚，勇敢更新自我，张扬个性”，有益国家，有益民族。可 以写全部内容，也可以写部分内容。 3.“新青年”与“敢不同”之间的逻辑关系：互为因果，互为前提。因为是“新青年” 所以“敢不同”，因为“敢不同”所以是“新青年”。 4.“新青年，敢不同”是一个关系型的主题，写作时二者不可偏废，但可以有主次详 略之分。 5.考生可能偏离题意的关键词：创新、创造、奋斗、拼搏等。此类词语在写作中可能 会偏离题意。评卷时请注意辨别。 佳作展示 新青年，敢不同，敢担当 郑雨欣 陈独秀号召青年发展个性，贡献于群；毛主席冀望青年有担当，敢奋斗；习主席寄语 青年放飞梦想，担当大任。新时代青年以此为励，敢不同，敢担当。 何谓“新”青年？是五四远动时振臂高呼、上街示威维权的青年学生;是建国初期，仅 凭算盘和计算尺攻克核潜艇艇体设计的青年科学家;是新冠疫情中，义无反顾冲上一线、担 当志愿者的医护青年……新青年们斩尽做官发财思想，将个人命运与国家、民族的命运紧 密相连。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的 担当。代代青年大胆摆脱束缚，把握时代脉搏，更新自我，贡献于群。 新青年，敢不同。 岁月不居，时节如流。时代在变，我们的征途是星辰大海。从“观察世界”到“融入 世界”再到“影响世界”，青年们“敢为人先”的精神底色始终不变。且看新时代青年：报 考“冷门”专业——北大考古系的钟劳蓉;放弃大城市高薪工作，主动请缨扶贪一线的黄文 秀；抗疫战场上的“最美逆行者”甘如意……新青年摒弃世俗之见、张扬个性的同时，投 身中华民族复兴伟业，以新青年之声，奏响强国之音。 新青年，敢担当。 “志不求易者成，事不避难者进。”青春正好，青年应用担当诠释青春的本色。担当是 社会责任，担当更是一种家国情怀。正是代代新青年栉风沐雨、胼手胝足，才有今日量子 通讯崭露头角，数据算法推陈出新、健康产业如火如荼的精彩纷呈。我们在先辈的担当中， 找到让我们之所以成为我们的答案。我们的一生如阳光下翻飞跳跃的微尘，只是，有的人 拼尽全身力量把微尘舞出了光芒。 当今世界，百年变局与世纪疫情相互激荡，叠加共振;当今中园，正迎来建党百年和“十 四五”开局。身为新时代青年，既要有“敢叫日月换新天”的勇气，也要有“繁霜尽是心 头血，洒向千秋枫叶丹”的报国激情。 吾辈青年，当锐意进取，在时代汪洋，浪遏飞舟！吾辈青年，当勇敢担当，即使明天 山高水险，路远马亡！ 吾言辈青年，当敢不同！ 教师评价 此篇文章最大的亮点是她把主题“新青年，敢不同”的关系论证得很清晰，对材料解 读全面到位。再次，在论证过程中素材的使用以及分析过程都能抓住老师眼球，写得很“讨 喜”，值得同学们模仿。 阅读下面的材料，根据要求写作。 《南滨周报》举办“传承企业家精神”之“最人物”评选活动，最终候选名单及简 介如下：钟卫国：“抗战时期”实业家，乐善好施，热衷慈善事业，在国家资源紧缺时，毁 家纾国，家财散尽，无怨无悔。刘守业：近代实业家，主张“实业救国”，富民强国，以开 放的新理念创办优质企业，热心公益，积极发展教育。郑志强：新生代企业家，在积累了 资源和财富之后，投身精准扶贫事业，发挥自身影响力，凝聚企业家力量，为国家打赢脱 贫攻坚战做出了积极贡献。以上三位候选人，谁是你心目中的“最人物”？请结合你的感 受和思考，以南滨中学读者的身份向《南滨周报》编辑部写一封推荐信，表达你的看法。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于 800 字。 【文题解析】： 这是一道任务驱动型作文题。任务指令为：以上三位候选人，谁是你心目中的“最人 物”？请结合你的感受和思考，以南滨中学读者的身份向《南滨周报》编辑部写一封推荐 信，表达你的看法。体裁为推荐信。推荐信的格式等同于书信，只要信件内容扣到“推荐” 二字即可。供选人物有三，需要进行衡量比较，才能体现“最”字。三个人物三种选择， 肯定谁都可以，但肯定其一并非一棒子打死另外两个，而是以“我”的标准下谁是“最人 物”。正所谓横看成岭侧成峰远近高低各不同。标准不同得出的结论有别。这个标准由考生 自己确定。比如认为钟卫国是“最人物”，就抓住“毁家纾国，家财散尽，无怨无悔”，从 是否倾尽全力这个角度排除另外两位。若选择刘守业为“最人物”，就抓住“积极发展教育” 这个长远之计谈。若认为郑志强是“最人物”，就可以从“投身精准扶贫事业，发挥自身影 响力，凝聚企业家力量，为国家打赢脱贫攻坚战做出了积极贡献”这个侧面来定夺。 【立意】 （1）慈善大小不在数量，而在于一颗真挚有爱的心；（2）慷慨相助、量力而为、 倾尽所有（尽力而为、竭尽全力）有别；（3）瓜子不饱是人心；（4）热心公益积极发展教 育和凝聚力量精准扶贫。 【佳作赏析】： 他才是我心中的“最人物” 敬爱的《南滨周报》编辑：您好！我是南滨中学的一名读者。贵刊举办了“传承企 业家精神”之“最人物”评选活动，我想推荐钟卫国。三个人物都很伟大，都为国家或家 乡建设做出了卓越的贡献，但权衡比较我觉得钟卫国的贡献是倾尽所有竭尽全力。衡量爱 心的大小不在于量，而在于心意。正所谓礼轻义重，比如一个孩子把攒下的压岁钱全部放 到捐款箱里，一个乞丐把兜里仅有的一枚硬币送给需要的人，都是最感动人心的。反过来， 每年灾情下都有明星或者企业家捐款数据，无论捐了几十万、上百万还是数十亿，我们都 仅是以好奇或者看热闹、比较的心态旁观，心理上似乎少有情绪的起伏，因为在我们心中 他们的所为是理所应该的。所谓不捐是本分捐是情分，最伟大者在于是否倾囊相赠，钟卫 国便是这样的奉献者。生活中有很多这样的人物，他们的大爱无私、舍小家为大家的精神 时时刻刻感动着我们。 还记得白芳礼老人吗？一位有着不平凡事迹的平凡老人。93 岁去世，蹬三轮近 20 年，为 300 个贫困孩子捐 35 万。去世前的那年冬天，老人来到了天津耀华中学递上了饭盒 里的 50 块钱，看着正在上课的孩子颤颤巍巍的说，我干不动了，以后不能再帮助他们了。 大爱无疆，他的精神一直活在我们的心中。他完全可以坐享晚年，享受天伦之乐，但他没 有，而是用超越生命极限的努力支撑帮助着他人，或许他帮助的孩子有限，捐的钱数也小 小不言。但他的事迹比捐了上亿的马云、马化腾等企业家更感人。一幅被网友起名为“中 国首善”的油画曾经引发热议。作品中，白芳礼老人蹬着三轮车在秋风中艰难骑行。许多 人认为相比陈光标而言，穷尽一生靠蹬三轮车捐助贫困学子的九旬老人白芳礼更能担当首 善的殊荣，油画作者杨林川说：“白芳礼靠蹬三轮车，即使是在生命的最后时刻仍在穷尽其 能向贫困学生捐赠学习和生活费，这让我深受感动，所以我创作了这幅作品。” 只要是爱心都是我们应该肯定的，若比较大小只能通过一颗爱心的大小，而爱心的 大小也不能靠数字，只能看程度范围，我想量力而行远不如接近或者超越自我限度。所以 这次评选最人物活动中我推荐钟卫国，他家财散尽无怨无悔的精神更伟大，也更具有引领 社会的价值和意义。