高考作文写作指导：让青春绽放绚丽的色彩（附文题详解及范文展示）

高考作文写作指导：让青春绽放绚丽的色彩 阅读下面的材料，根据要求写作。 青春因成长而出色。青春的底色是什么？火红的？洁白的？金黄的？或者原本的颜色， 翠绿的？更或者多色彩的？一方山水养育一方人，社会、人生、书本的阅历不同，青春绽 放的色彩也不尽相同，而无论哪种颜色都可做到绚丽夺目。 作为新时代的年轻人，对此你有怎样的联想与思考？请结合材料内容，面向全校(统称 “复兴中学”）同学写一篇演讲稿，鼓舞大家砥砺奋斗，让青春焕发属于自己的颜色。所选 颜色要符合事理逻辑。 要求，自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作、不得抄袭，不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 写作解析 本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是典型的任务驱动型作文。 题目要求从所提供的材料中提炼信息，结合你的阅历，面向全校(统称“复兴中学”） 同学写一篇演讲稿，鼓舞大家砥砺奋斗，让青春焕发属于自己的颜色。 写好这个题目，首先是确定立意；而准确、合理立意的前提，是明确材料所蕴含的意 思。首先关注点是青春的色彩是什么？可理解为青春的色彩是火红的，传承红色基因；青 春的色彩是洁白的，传递健康希望；青春的色彩是翠绿的，呐喊环保心声。关注点二是为 何要让青春出彩。可理解为青春是成长的关键期；青年决定祖国的未来。关注点三是如何 让青春出彩，可理解为正确看待磨砺，拥有乐观向上的心态；积极应对难题，坚持不懈地 奋斗追梦；多方创造条件，给青年搭建出彩机会。写作时按照这三个层次逐层推进就能写 出主旨深刻的文章。 参考立意： 1.有拼搏的青春才会更加美好 2.拼搏让青春更有色彩 3.奋斗的青春，最美 4.用奋斗绘出青春的色彩 参考素材： 1.无奋斗，不青春！让奋斗成为青春最厚重的底色。青春之我，奋斗之我。青春由磨 砺而出彩，人生因奋斗而升华。在最美的時节书写最美的华章。 2.人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。青 年人要扎根基层，勇于到艰苦环境中去经受锻炼。青年人要敢于创新，成为锐意进取、开 拓创新的生力军。 3.格局是一个人视野的高度，青年人要善于从大局思考问题、从全局谋划成长、以广 袤的视野洞悉人生、思考发展，在高处立，向阔处行。要在工作中找准自己的坐标，以敢 打硬仗、敢啃硬骨头的精神状态和“咬定青山不放松”的劲头儿，在推动集团改革发展的 征程中做出扎实努力和积极贡献。 4.若说人生是黑夜中无尽的摸索，那么拼搏便是一缕阳光，为人生带来冲破黑暗的光 亮；若说人生是一支探索的航船，那么拼搏是希望的风帆，为人生提供前进的力量；若说 人生是无数险峻的高峰，那么拼搏便是勇气的行囊，为人生的攀登给予的支持。拼搏的魅 力即是生命的魅力，因为有拼搏，生命才会发光发热，人生才会光彩夺目，梦想才会照亮 现实。 5. “三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”这耳熟能详的歌词至今不绝于耳。萦 绕于心谁说不是呢？人生在世，唯有拼搏才能为生命的画卷添一抹壮丽的色彩；唯有拼搏 才能为平乏的生活增几点意外的惊喜，我们总倾心于雨后彩虹的多姿多彩，但需知彩虹的 绚丽也需用力拔开乌云后才得以见到。拼搏的魅力本身便是生命最激情洋溢的展现。 6.人的一生能有几个青春？谁都能理解“青春一去不复返”这句话的含义。有青春就 有梦想，我们更应该珍惜自己的青春，无论在学习上还是在事业上，我们都要从中找出一 个人生的目标，然后朝着这个目标不断地奋斗，让它成为生命中的亮点。坚持不懈地努力， 实现心中的梦想，这就是我心中的青春。 7.年轻的心是狂热的，曾经把未来勾勒成一幅美丽的图画。播下理想的种子，用心去 栽培和呵护。虽然有时候充满着无比的辛酸，但那只不过是生活给予我们的考验。有成功 就会有失败，从失败中悟出真理，在通往成功的大道上勇往直前。这让我知道，失败并不 就意味着永远的失败，成功并不代表永远的成功。只要能站起来，就能想成功迈进一步， 只要能持之以恒，坚持不懈的努力，相信就能攀上自己心中理想的巅峰！ 例文： 让青春绽放绚丽的色彩 复兴中学的全体同学： 大家好，我演讲的题目是《让青春绽放绚丽的色彩》。 青春是什么？ 难道是“当窗理云叠，对镜贴花黄”的时髦装扮？还是“白日放歌须纵酒”的兴奋洒脱？ 是沉迷于“月上柳梢头，人约黄昏后”的花前月下，还是“为赋新词强说愁”的层楼惆怅？ 有些人一直在成长的十字路口徘徊。但是，我要说：青春还可以是志向、理想、追求、责 任；青春还可以定义为一段披荆斩棘、奋进探索的光辉乐章。 每个人的青春只有一次，青春不是乐享美好年华，也不是叛逆与疯狂的代名词，它是人 生的十字路口，是我们奋斗不息，成才成功的必经大门。同学们，把握青春时光，选择做 正确的自己，我们会因为青春的活力，收获不竭的力量源泉；会因为青春的绚丽，拥有不 一样的精彩人生。 时光的老人又一次送来了美好春天。在我们安享这阳光灿烂、宁静的幸福生活之时，我 不禁想起了那些曾为中华民族独立和繁荣而抛头颅、洒热血的青年们。鲁迅先生说过，“真 的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”他们以某燃烧的青春，凝聚成精神 的火炬，点燃了中华的未来。这种青春是多么绚丽夺目，这种使命是多么震撼人心！ 同学们，青春是美好的，没有使命感的青春是贫血的青春。在任何一个时代，年轻人都 是社会上最富有朝气最富有创造性，最富有生命力的群体。二十一世纪，信息交流日益广 泛，知识更新大大加快，形势逼人，这就要求我们每个人正视自己，奋发自强。 我们每个人当下的付出，其实都有着非凡的意义。同学们，请不要认为“中华民族伟大 复兴匹夫有责”这样的话，仅仅是领导开会时喊出一句口号。请你想一想，我们现在的面 貌就是中国未来的面貌，我们现在的付出，就决定了中国的未来。117 年前，梁启超奋笔 写下《少年中国说》，指出：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少 年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步；少 年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。真是美哉！壮哉！ 所以，我们写好每个字，做好每道题，讲好每句话，做好每件平常的小事，点滴之间都 会影响到他人，影响到自己的未来，更会与将来中国的命运紧紧相连。 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。同学们，千万不要小看自己，更不要再踌躇、彷徨、 犹豫、徘徊，别再浪费时间，因为你的青春转瞬即逝！一年之计在于春。赶快振作起来吧！ 以实际行动实践自己肩负的历史使命，使自己的青春无愧于心，无愧于这个伟大的时代。 谢谢大家！ 点评： 作为演讲稿，首先要注意开头的写法，并点明演讲的题目和演讲的主题。然后发问： 青春是什么？接下来列举了几种对青春的认识，这些是青年人不应有的错误的认识。然后 提出论点：青春还可以是志向、理想、追求、责任；青春还可以定义为一段披荆斩棘、奋 进探索的光辉乐章。再运用典型论据材料进行论述，演讲稿充满激情，有感染力。最后强 调，赶快振作起来吧！以实际行动实践自己肩负的历史使命，使自己的青春无愧于心，无 愧于这个伟大的时代。 点睛 对材料作文审题立意，构思行文要注意如下几点。一、透过现象看本质：我们知道， 许多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事物，更是当今社会经 济和文化发展的必然产物。因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探 究其内在原因。也就是说，面对时事类作文材料，我们首先可以考虑从事件发生的原因或 反映的本质这一角度立意。二、辩证角度析问题：时事类作文材料中的事件，很多情况下 是利弊互见,仁者见仁智者见智,以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态 度，阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。三、明确主体作分析：众所周知，-件事情会 涉及不同的主体。因此，对于时事类作文材料，我们可以从不同的涉事主体出发，引发不 同的议论角度。组织成文时，可以其中一个角度为主，其他角度为次；也可几个角度的议 论内容平分笔力。四、联系现实求拓展：为了增强作文的思想深刻性，使作文更具现实意 义，时事类作文还须在就事论事之外，联系现实作拓展议论。