2015北京高考语文试题评析：更具改革气质，未来将继承延续

2015 北京高考语文试题评析：更具改革气质，未来将继承延续 2015 年北京高考语文卷，就是本届学员对这个问题交上答卷的时候了。 在去年的文章中我还说过，未来两三年，这个变革动向还将持续下去，而且进一步发扬光大。当时的预 言，比如试卷的难度和深度增加，题型灵活度增加，更考验实际应用和能力积淀等，均已经在 2015 年北 京高考语文真题中成为现实。如果说应届考生可能已经来不及后悔，那么我至少希望未来三届学生不要 再对此掉以轻心。甚至我在此尚可预言，未来三届北京高考（2016 至 2018），类似今年这种方向的改革、 始料未及的新题型依然将延续下去，直到阶段性目标达成——2018 年高考语文，才是它在最近这几年过 渡期走到尽头后的“最终形态”。 一、试卷结构与模块：文本扩容，作文双选 几个月前，东学堂语文曾针对本年度北京卷《考试说明》撰文分析，详细阐述了其中对试卷结构进行了 三处比较明显的调整：第一，明确表示将增大试卷阅读文本量，将语文基础题模块彻底并入现代文阅读； 第二，拆分阅读延伸题为分值相对较小的开放式简答题或探究题；第三，大作文将采取二选一形式命题。 从整张语文试卷呈现出的情况来看，这三点均得到有效落实。 试卷阅读文本量方面，其实纵观本年度高三寒假期末统考、一模及二模，各区试卷均已在逐步进行调整， 但大多数区直到二模语文试卷才真正落实文本字数目标。2015 语文真题中，社科文阅读足足有三篇材料， 加上题目后所占篇幅达到三页半，大大超出去年同期的水平，和二模某些区的试卷相对接近，而文言文 今年也考了两篇，古诗词是北京卷第一次考察长调词，篇幅接近百字。这充分说明考生未来不仅要面对 现代文篇幅增加，对于古诗文也要有更快的阅读速度。语文基础题本次分散在社科文、古诗文、散文等 文段后，分值进行了大幅压缩，还不到 10 分，与往年相比，题目种类也有变化，新增加的词语中加点字 含义题值得考生关注。 考生在面对这样一张“加量不加时”的试卷时，首先需要保证的就是临场时间分配的合理性，如果在哪一篇 文章纠缠过久，势必影响其他模块的答题，特别是最需要时间充足的作文部分。因此，对应届考生来说， 阅读答题时的整体效率至关重要，分数表现或许也与此有直接关系。而未来几届高考考生也务必从现在 开始锻炼速读现代文能力，在文本中精确提取信息的能力也要有相应提高。 作为试卷结构中最明显的调整，阅读延伸题的拆分基本上早就被大家公认为定局，可能有悬念的是拆分 后的开放性命题会以怎样的形式展现。从 2015 北京语文试卷来看，可以被认定为开放性命题的主要是两 道题，分别出现在为文言文和散文板块，其中文言文考察学生对读本课文《子路曾皙冉有公西华侍坐》 两种不同标点方式的取舍，要求相对较高；散文考察对文中某句话的个人理解，对考生来说，解题方法 和答案结构与往年相比依然相似，当初对于阅读延伸题的训练还是可以派上用场的。在东学堂高三课堂 上，我们也专门强调过“题型形式虽变，考纲要求不变”的观念，要求高三学生们不要受到单纯的形式改动 的影响。从试题来看，其实还是要求考生展现常规能力。 此前很多考生及家长很关心今年大作文二选一的情况，媒体也多次就此询问过我的意见。当时我曾给出 过两点建议，首先，作文多选其实有利于考生审题门槛降低，因此意味着自由度提高，这对写作能力优 秀者是红利，但对一般考生而言是把双刃剑，容易轻松掉入二类立意；其次，在临场必须要注意选定题 目所消耗的时间，切忌“选择障碍症”、文已下笔又临时换题、涂改作文纸等自乱阵脚行为。选择越多，越 需要考生清楚或有意培养自己的长项，果断选择更擅长或材料更丰富的文体、话题、立意角度等。 今年的两道大作文题均为命题作文，一道题是想象与古代的英雄相处一天，题目明确要求写记叙文，第 二题从散文阅读中生发出来，要求寻找生活中的事物，谈谈你对它“深入灵魂的热爱”，因此任何考生均能 从中找到平时习练较多的题目来入手写作。审题门槛降低，是为了大家能写出更出色的文章，有更大的 空间自由挥洒。因此今年作文题目难度并不太高，但想写好还是需要一定的思考深度。针对作文题目的 更多分析，东学堂语文已经另文详述，在此不赘。 二、命题难度及思路：偏重灵活，考验积淀 今年北京语文卷的命题特点，不外乎“灵活、综合”四字。相较于往年比较传统的题干表述，今年的题干中 多了很多“不标准”的设问方式，需要考生自行寻找题干中的关键字词，将非典型题目转化为日常训练的标 准题型，或者将其拆分为多个题型的综合，进而还原为考纲中的某几项具体能力要求。考生除了要“知道 怎么答”之外，还需先“知道问什么”，无疑是增加了一重筛选条件。比如文言文模块的第 13 题，题干表述 为“任选文中提到的三个人物中的两个，用两个熟语或成语描述他的处事为人”，从性质看，这既需要考生 回到原文概括人物形象特征，又需要调动自己的词汇储备，找到合适的熟语或成语对其进行描述，既考 文言阅读又考文学常识，两种不同能力灵活应用，才可拿全分数。 灵活命题、命综合题，淡化答题格式和解题技巧，是本轮语文高考改革中的要点之一，从 2015 北京高考 《考试说明》中的样题，到此前三轮区级统考卷，其实都呈现出类似的思路。这一点，在 2013、2014 年北京高考语文卷中就有部分题型出现，如今只不过是在过去的基础上继续前进。 与去年高考语文试卷相比，2015 语文卷的绝对难度并未提升，但考生拿分更加困难，除了上文所述命题 思路偏重灵活、综合的因素外，今年的题目还要考察考生平日的语文积淀，直接针对某些较难的考点或 知识板块，也让拿分难度进一步提高。比如文言文第一次考察了主观翻译题，诗歌鉴赏考察苏轼词与《醉 翁亭记》山水之情的异同等，这些题目，不仅要区分答对或答错，在答对的学生中还要区分快慢，——如 果有比较深厚的语文积淀，学生可以用比较迅速的非常规手段拿分，结合试卷整体阅读量增大的背景， 在其他模块也能留下较为充裕的时间，有助于提高正确率并稳定心态。 按照各试卷模块进行分析，语文基础题已经整体并入现代文阅读，在难度上堪称简单。文言文部分选择 了《吕氏春秋》中的论说类文章，题型中出现主观翻译题和精确到字的意思选择，难度有提升。诗歌鉴 赏部分考察宋词，题目容量加大，但考察深度尚可。社科文与散文阅读除了篇幅增加外，题型相对比较 稳定，考察筛选概括文章信息、归纳概括标题等常规能力，其中“从谋篇与立意角度赏析文章匠心”一题相 对较难。 三、未来趋势与应对：延续改革，尽早绸缪 其实，从长远来看，2013-2017 年的北京高考语文卷，性质上均属过渡，需要为 2018 年后高考全面换代 升级进行铺垫，因此每年均会进行一部分题目的微调，上下呼应，彼此连缀。比如 2014 年北京语文真题 中，除现代文部分外，每个模块均有非常明显的命题调整，2015 年则着重对现代文部分进行改革，其他 模块要么继承去年要么保持稳定。这样逐年微改，既可以保证应届考生利益不至于大受影响，也能保证 在几年后顺利完成教改升级的目标。 但是这样的处理方式也会带来问题，最直观的就是，在这一思路下，最近几年的北京高考语文卷，每年 都会有比例不低的题目涉及到改革变化，这也势必会让应届生的备战无法针对当年的最新形势做出预判， 导致复习备考的不确定性不断累积。而等到《考试说明》出来，往往为时已晚，也来不及做出相应调整 了。 为此，同学们必须从现在起关注北京高考语文，不仅是单独哪一年的试卷，而且要掌握最近三年来的趋 势走向。2015 年北京高考语文卷，只是下一届考生复习备考语文学科时必须达到的最低标准，此外尚需 针对当年度的新变化加以前瞻，预先准备，留有可供临场应变的必要准备，才能保证在未来的高考中顺 利过关。 作者：王乃中，毕业于北京大学元培学院，高考研究中心语文学科首席专家，东学堂语文教学教研总负 责人，多年来精研北京及全国各省市高考命题改革及答题方法，撰写大量分析文章。2010-2014 届高考， 累计指导超过百名学员考入北大清华，考入 985 高校学员达所带学生总数 60%以上。 2015 北京高考作文深度评析： 大作文首现“二选一”，历史生活双导向显著 作为 2015 年语文高考改革的焦点之一，北京卷大作文首次采用了“二选一”的命题形式。两道作文题都采 用命题形式，以“假如我与心中的英雄生活一天”和“深入灵魂的热爱”为题，分别侧重于对历史的体察和对 生活的关注，既延续了北京卷一贯的内容导向，又为学生提供了自由选择、发挥特长的空间。微写作在 2014 年平稳过渡的基础上，增加了概括名著情节、呈现语言风格、展现象征思维等要求，从而强化了对 考生能力的综合考察。 大作文：均采用命题作文形式 从 2003 年到 2014 年的 12 年间，命题作文和材料作文以命题 4 年、材料 2 年、命题 2 年、材料 4 年的 顺序交替出现。随着“二选一”形式的确立，命题形式将如何选择备受关注。 2015 年北京卷两道作文全部采用了命题形式，与西城区一二模的模式一致。其实这样的选择也比较好理 解：两个题目采用相同的形式，审题难度持平，更加方便在阅卷时保持尺度，体现高考的公平性。 在两道作文题中，“假如我与心中的英雄生活一天”明确要求写记叙文，适合对历史人物生平、精神比较了 解的考生。考生首先要明确写哪位英雄，例如题目既提示了岳飞、林则徐、邓世昌、黄继光等战场英雄， 也提示了邓稼先等可被称作“英雄”的杰出人才；第二要选择适合展现英雄形象的“一天”，例如岳飞在朱仙 镇大破金兵时，与在风波亭含冤而死时，显然对应着不同的风貌，这与考生的选择有关；第三要在这“一 天”中，通过再现历史事件或虚构“我”与英雄的交流，塑造英雄人物的形象，其中生动形象的细节描写不 可缺少。此外，还要体现“我”与英雄的关系，例如思想境界的相同与不同、英雄人物对“我”的感召，“我” 对英雄人物的钦敬之情和效仿之志等。 “深入灵魂的热爱”没有限制文体，适合对日常事物具有较多关注和思考的考生。题目的最难点和解读关键 在于“深入灵魂”：“深入灵魂”究竟是多深？为什么会这么深？事实上，如果用记叙事件来体现“深入灵魂”， 对文章的要求是非常高的；因此，这篇作文写成议论文会比较容易。比较好写的一种思路是揭示所选物 象征的某种精神、品格，通过这种精神、品格对“我”内心的感召和震撼，达到直指灵魂的目的。 整体来看，两道题的写作对象都很明晰，就是某一特定的“英雄”或“物”；在思路清晰，比较容易下手写作 的同时，也有效地避免了概念化、泛化性质的套作。在内容导向上，它们延续了北京市高考作文题关注 历史经验、关注现实生活的方向，又有意识地展现出记叙与议论的差异倾向，适合学生根据特长自主选 择，充分展示自我。 微写作：强化对能力的考察 2015 年北京卷的“微写作”，与 2014 年相比有所继承，但又明显地强化了能力考察。 2014 年的微写作，无论是“学习语文的体会”，还是“对‘家长送考’的评论”，抑或是“18 岁的纪念”，都有非 常清晰的写作对象，拿到题目就可以直接构思下笔。 2015 年的各类题目显然提高了要求。“名著情节推荐”一题，首先要对给定名著的情节进行概括，之后才 是陈述推荐该内容的理由。如果对题目中给出的四本名著不熟悉，不仅难以精炼地概括他们的情节，还 必然会影响到推荐理由的陈述。“劝说不文明现象”一题，除了对内容和表达得体性的要求，还增加了语言 风格上“幽默”的要求。“圆”一题，首先要揭示“圆”的象征意义，如“圆满”、“圆备”、“灵活处事”等，然后在 此基础上展开抒情，不仅增加了审题立意的难度，写作倾向也从单纯抒情变成了蕴含哲理的抒情。 由此可见，相比 2014 年，2015 年的每类题目都强化了对能力的考察，这也是微写作题型从初设走向成 熟的必然途径。但在题目设置上，2015 年各题目的选择性稍显欠缺。在 3 道题目中，“劝说不文明现象” 一题的指向很明确，甚至列举出了“乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂”等非常具体的现象，考生可以直接针 对性地进行表达；但“名著推荐”需要先从给定的 4 本名著中筛选情节，“圆”需要先揭示题目中的象征意义， 这些都是要求比较高又浪费时间的。因此，我们可以预测，这次微写作选择“劝说不文明现象”的考生会比 较多。 除了各类题目要求的增加，我们还可以看出一些指向性的特征，例如，对名著情节的概括，是高考改革 正在强化的考察内容之一，在这次微写作中出现了；抒情类题目从去年的“可写诗歌”，到今年的“写一首 小诗或一段抒情文字”，也表明多年来对诗歌体裁的“禁令”正在加速打破。 针对 2015 年北京卷体现出的作文题命题趋势，对于 2016 年、2017 年以至更晚参加高考的学生来说，加 强对历史知识、对生活细节的关注，强化名著阅读，都是很有必要的。高考大作文“二选一”、微写作“三 选一”的模式，还要求考生针对性地培养自己的长处，便于在考场上选择更加擅长或者材料更丰富的文体、 话题和立意角度，而不至于面对多个题目“选择障碍”，影响自己的发挥。