初中道德与法治人教版九年级上册第一单元 《走向共同富裕的道路》教案

第七课第二框《走向共同富裕的道路》教案 一、从容说课 这一框共设两目，即“先富带后富共奔富裕路”、“让创造财富的源泉涌流”。 从教学内容来看，第一目“先富带后富 共奔富裕路”的内容与上一目的内容具有内在的关联性。上一目主要讲我国现阶段的基本经济制度，这一目主要讲现阶段我国的基本分配制度。 从教材设计的角度看，“先富带后富共奔富裕路”这一目也是活动导入。活动意在引导学生了解自己家里多样化的收入来源，思考与之相关的分配问题，从情景、思维等方面引出教学内容。 与现阶段我国的基本经济制度相适应，我们必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素，按贡献参与分配的原则。关于这一点，主要从调动社会各方面的积极性，更好地促进经济社会发展等角度帮助学生理解。 接着，教材从几位先富起来的民营企业家自发组织扶贫开发这一内容出发，设计了一个活动，意在引导学生感悟：在社会主义市场经济条件下，分配方面既要讲究效率，鼓励先进，又要提倡奉献，反对收入差距悬殊。我国生产力水平总体上不高，与发达国家相比还有相当大的差距，只有坚持和完善社会主义基本分配制度，才能更好地贯彻效率优先的原则，才能更好地调动社会各方面的积极性，促进社会生产力的发展。 在我们社会，创业的环境、成才的环境越来越好。不少有志者凭借良好的创业条件成就了自己的事业，开辟了新的天地。小严就是一个比较典型的例子。教材围绕小严依靠自己的知识、技术和有利的社会条件自主创业的过程设计了一个活动，以呼应上文、承启下文。然后顺理成章地得出这样的结论：“改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件，作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。”在讲解的过程中，请教师联系学生学习生活的实际，激发他们努力学习的激情和热情，培养他们开拓进取的精神，鼓励他们将来在“四个尊重”的良好社会氛围中大胆创业，在社会主义市场经济的大舞台上大显身手。 最后．教材安排了一个“相关链接”，以进一步展现“四个尊重”的良好社会氛围。 二、导入新课 复习上节课的内容，默写“基本经济制度”。 三、讲授新课 （一）先富带后富，共奔富裕路（板书） [人们可以通过那些方式获取合法收入？] 公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等； 个体劳动者纳税后的非劳动收入； 把钱存进银行获取利息； 购买国债曾值； 出租房屋收取租金；等等 1、我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。（板书） （1）分配制度——按劳分配为主体，多种分配方式并存。（板书） 在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 活动：你是如何看待这一倡议的？请你就如何缩小地区差距提出自己的建议？ 答：在社会主义市场经济条件下，分配方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 建议：A、指定恰当的分配政策，防止个人收入差距悬殊。 B、通过制度和法律法规，使发到底区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。 C、鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。 D、发到底区帮助贫困地区培训人才。 （2）分配原则——劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。（板书） ①实现共同富裕是一个过程：只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。 ②在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。 A、改革开放以来——广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各方面支持了沿海地区先发展起来。 B、当改革和发展到了一定阶段之后——党和政府又采取有力措施实施“西部大开发”战略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。 2、怎样实现共同富裕？（板书） 答： ①共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义本质的内在要求和体现，也是社会主义改革一以贯之的追求。但共同富裕不是同时富裕、同步富裕。 ②实现共同富裕是一个过程，必然存在先富和后富的问题。 ③只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。 ④国家采取各种有力的措施，推动先富起来的人和地区积极支持和帮助后富起来的人和地区发展经济，提高收入，最终实现共同富裕。 3、在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。（板书） A、改革开放以来——广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各方面支持了沿海地区先发展起来。 B、当改革和发展到了一定阶段之后——党和政府又采取有力措施实施“西部大开发”战略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济 （二）让创造财富的源泉涌流（板书） [如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么？] 答：科学技术是第一生产力；科学技术是经济发展的决定因素；大力推进科教兴国、人才强国战略；大力发展科技、教育，努力建设创新型国家等等。 1、创造社会财富的源泉——劳动、知识、技术、管理和资本。（板书） [社会为小严创业创造了那些有利条件？小严在创业的过程中体现了怎样的素质？] 社会为我们创业创造的有利条件有：A尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。B知识转化为财富的良好机制，如专利向市场转化、低息贷款，鼓励和支持大学生穿业等。C改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。 个人素质：A善于根据社会的需要选择自己的研究方向；B具有非常突出的创造才能；C善于利用有利的创业条件，如申请专利、创办企业等。 2、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。（板书） 活动：个人自主创业需要具备哪些条件？ ①国家和社会通过政策和法律为个人创业提供良好的条件。 ②作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献 四、小结新课 作为中学生，我们要有开拓进取的精神，努力学习科学文化知识，将来在社会主义市场经济的大舞台上大显身手。 板书设计 走向共同富裕的道路 一、先富带后富，共奔富裕路 1、我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。 （1）分配制度——按劳分配为主体，多种分配方式并存 （2）分配原则——劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。 2、怎样实现共同富裕 3、在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容 二、让创造财富的源泉涌流 1、创造社会财富的源泉——劳动、知识、技术、管理和资本。 2、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。