3.2生活中的透镜
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3.2生活中的透镜

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时间:2020-12-18

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资料简介
3.2生活中的透镜   【学习目标】     1.知识与技能:      了解透镜在日常生活中的应用.     2.过程与方法.       (1).经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理.       (2).能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征.     3.情感态度与价值观.       (1).通过模拟照相机的制作和使用,获得成功的愉悦.       (2).具有对科学的求知欲,. 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.       (3).初步建立将科学技术应用于实际的意识. 【教学重点】 经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理. 【教学难点】 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征. 【教  具】照相机,投影仪,投影片. 【学  具】两个直径大小相近,长约15cm的圆纸筒,凸透镜一个,半透明纸一张,玻璃板一块,水. 板书设计:                 $3.2生活中的透镜                       镜 头 成像特点(大小、 倒正、虚实) 像距与物距比较 像与物在透镜的同、异侧 照相机 投影仪 放大镜 实像、虚像的特征: 【教学流程】 一、引入新课:    在上节课中,我们学习了透镜,知道了透镜会折射光,在日常生活中,我们经常用到透镜,这课我们来共同认识一下生活中的透镜. 板书:  &3.2 生活中的透镜 二,展示目标:(投影) 三,课堂导学:  导学“照相机” 1.节日家人团聚或外出旅游,总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光、动人的场境,使人们从照片中感受到美的享受和启迪。对于照相机,你们想提出什么问题? (学生展开想象,激发兴趣,积极思考提出问题。教师及时引导,给于鼓励。) 2.自学课本P62-63一、二段 照相机。 自学指导:(1)仔细观察图3.2-1,你看到照相机的镜头是一个_______镜,来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个_________的像。 (2)胶卷上涂着一层_______的物质,它在曝光后发生________,物体的像就被记录在胶卷上,经过显影、定影后成为底片,再用底片洗印就可以得到相片。 (3)比较物体、像到镜头的距离,会发现物距_____像距,像___物体(填大于、小于)。 (4)观察物体和像位于镜头的____侧(填同侧、异侧)。 教师给予适当的点拨及指导。 3、小组活动:制作模型照相机  学生自学课本P63想想做做 根据课本内容及投影提示以小组完成下列活动: (1)做一做 将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5—10cm的凸透镜,另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸,把两个纸筒套在一起,就做成了一个模型照相机。 (2)看一看 拿起你做的照相机,对着明亮的室外,拉动纸筒,改变透镜和半透明纸的距离,你看到了什么?把你看到的像描述一下并展示给同学们。(体会成功的愉悦。对于做不好的组教师给于指导。) (3)以小组评估这次活动,有哪些不足及优点,并提出改进意见。  导学“投影仪” 1.  自学课本P64 投影仪 一、二、三段 (1)认真观察图3.2-4对照实物,投影仪的镜是一个____镜。 (2)投影仪的构造有:___________________ (3)猜一猜:将投影片“F”放在投影仪的载物台上,显示出的像的大小正倒将会如何? 2.  演示:(教师演示,学生认真观察) 将投影仪上的平面镜取下,投影片F放到载物台上,调节镜头,在天花板上得到投影片上图案的清晰的像,观察像的正倒、大小,比较像距物距的大小,像与物体在透镜的同异侧。再将平面镜装上,观察像的位置,启发学生分析平面镜的作用。 3.  学生根据实验回答问题,并填表。教师给予点拨指导。 导学 “放大镜” 做一做,看一看 1.  把手中的凸透镜放在课本上,适当调整距离,你看到了什么?(学生描述看到的像的特征,教师予以点拨) 2.  在玻璃板上滴一滴水,做成一个水滴放大镜,用它来观察课本上的字,你看到了什么?(让学生进一步理解看到的像的特征) 3.  放大镜的镜头是一个______镜,像比物____(大、小)像与物在透镜的___侧(同、异) ,所成的像是____的(倒立、正立)。(学生完成表格) .当堂训练:   课本P65动手动脑学物理1、2   新课程学习目标与检测P91-92 课标导练1、2、3、4、5、6、8、11、12   教师巡回指导,及时发现问题,反馈信息。 .导学“实像和虚像”   自学课本P64-65“实像和虚像”部分   根据下列提示以小组分析实像、虚像特征:1,是否由实际光线汇聚而成;2,能否用光屏承接;3,能否用眼看到;4,在凸透镜成像中,实、虚像与物在透镜的同异侧。   学生对实像、虚像特征进行总结,教师给予指导、评价。 四.当堂小结与学习评估   请同学们根据板书内容对本节课的学习进行小结:“学到了什么”,并对应学习目标(投影展示)对自己本节课的学习进行评估。 五.课后练习   1、课本P65动手动脑学物理3、4   2、新课程学习目标与检测P91-92 课标导练7、9、10   3、分层作业:有兴趣的同学试着完成《新课程学习目标与检测》P93自主研学和合作探究部分。

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