2021届高考作文材料作文“‘夸父逐日’所展现的精神”导写及范文评析

2021 届高考作文材料作文“‘夸父逐日’所展现的精神”导写及范文评析 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。 黄河、渭河的水不够喝，他又去北方的大湖喝水。他还没赶到大湖，就在半路渴死了。他遗弃的手 杖，化成了桃林。(译自《山海经·海外北经》) 战国时期列子认为夸父“自不量力”；晋代陶渊明认为，“夸父诞宏志，乃与日竞走”；宋代 张耒认为夸父“以日为可逐，智固未足言”；当代巴金认为夸父“为着追求光和热”而“宁愿舍弃 自己的生命”，是“值得怀念”的…… 在当今社会，我们应怎样看待夸父逐日所展现的精神？请根据你的感悟与思考，写一篇文章， 在学校传统文化研习社举办的读书会上与同学分享。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 命题意图: 作文试题指向“中华传统文化经典研习”“思辨性阅读与表达”“文学阅读与写作”等学习任 务群。试题材料取自先秦古籍《山海经》。“夸父逐日”是大家耳熟能详、寓意丰富的神话故事。 试题创设了学校传统文化研习社读书会这一写作交际情境，让学生根据个人阅读感受，联系生活与 社会现实，挖掘材料的内涵，自选恰切角度与文体，来表达自己的体会，参与读书交流。 立意角度(示例): 1．夸父逐日展现了古代劳动人民与大自然竞胜、征服大自然的雄心壮志，其勇往直前的英雄 壮举，值得钦敬、推崇； 2．夸父逐日展现的“追求光和热”的坚毅信念与死而后已的执着精神，值得后人学习； 3．夸父逐日展现为追求梦想而敢于牺牲、甘于奉献的精神，值得后人传承与弘扬； 4．夸父逐日展现的勇敢、坚毅的精神固然值得敬佩，但其自不量力、固执行事实在是有欠理 性，值得反思； 5．但凡一件事，应量力而为，不可恃才傲物，逞强斗勇，而应顺应自然，各行其是，各得其 所。 例文评析： 量力而行是智慧 一考生 夸父逐日，道渴而死。陶渊明认为他志向宏伟，敢于与日竞走；巴金认为他为了理想的光和热， 勇于奉献，献出了自己的生命，值得怀念，而列子和张耒认为夸父自不量力，智慧不足。私以为， 夸父逐日，固然有其勇气、志向和理想，然而，我们更应思考，夸父如果能够量力而行，也许会获 得更大的成功。 生活中，我们经常遇到这样的现象，本来已经够快、够高、够强了，但仍有相当一部分人会这 样说：能不能更快点，更高点，更强点？要是能更快点更高点更强点，就更好了，总是用鲲鹏展翅 九万里来自我激励。应该说，生命不息，奋斗不止，永不满足，不停进取，精益求精，志当存高远， 这种精神实乃值得称道，心情更可理解的。但就是这样一种心态，这样一种思维方式，在实际生活 中，常常会做出盲动蛮干的决策。 一位登山学者参加登珠穆朗玛峰活动时，因体力不支，在登到 8000 米的高度便停下来。人们 都替他惋惜，他说：“不。我自己最清楚，8000 米是我攀登的最高点，我一点也不遗憾。” 一个人，在自己的人生旅途中，无论从事何种工作，对于自己的能力都要有一个充分、客观的 估价，有一个准确、恰当的把握，切不可自我膨胀，自以为是，所谓打肿脸充胖子，实在是可笑之 极，甚至不顾客观规律，一味追求业绩和政绩，一味追求被人们斥之为带血的 GDP，就是深刻的教 训。同在一片蓝天下，同样的老师，由于天分不同，修行不同，付出不同，机遇不同，每个人的结 局也不同，我们必须接受这一事实。手指各有长短，人和人之间，各有优劣，家长总以为自己的孩 子是向上帝定做的，不少学生也总争当学霸，一旦事与愿违，则如丧考妣，甚至荒唐到置最宝贵的 性命而不顾，居然输得起性命，而输不起名次，真乃匪夷所思。 “留得青山在，不怕没柴烧”，许多时候，后退一步，迂回一下，保存实力，来日再战，倒不 失为一种高明的战术，一旦盲动蛮干，实力消耗殆尽，东山再起的希望都破灭了，事业与建树也无 从谈起了。 当然，是拼尽全力，破釜沉舟，置之死地而后生，还是避其锋芒，来日再战，后发制人，以图 东山再起，这一切，必须根据自身情况而定，根据自身情况而行。 为鲲鹏，志存高远怒而飞，不到南冥非好汉。 为学鸠，审时度势控于地，量力而行是豪杰。 评点： 文章紧扣作文材料去感悟与思考，既肯定夸父逐日的勇气、志向和理想，又指出夸父如果能够 量力而行，也许会获得更大的成功。为证明观点，作者紧密联系工作、运动（爱好）、学习等生活 实际，从正反两个方面进行分析、阐述，说理辩证，用词用语讲究分寸，很有说服力。结尾整饬， 犹如撞钟，且巧妙化用《庄子》中的典故，令人拍案叫好。