2020-2021学年部编版语文八年级下册21课《庄子二则》知识梳理

2020-2021 学年部编版语文八年级下册 21 课《二则》知识梳理 知识积累 （一）通假字 北冥有鱼（“冥”同“溟”，海。） （二）古今异义 1.怒而飞 古义：振奋，这里指用力鼓动翅膀；今义：愤怒。 2.是鸟也 古义：这；今义：表示判断的词。 3.去以六月息者也 古义：气息，这里指风；今义：休息，消息。 4.野马也 古义：山中的雾气，奔腾如野马；今义：未经驯服的马。 5.其正色邪 古义：真正的颜色；今义：态度严肃，神色严厉。 6.鲦鱼出游从容 古义：悠闲自得；今义：镇静沉着。 7.安知鱼之乐 古义：疑问代词，怎么；今义：平安，安全。 （三）一词多义 1.固不知子矣（固然，自然） 子固非鱼也（本来） 2.庄子与惠子游于濠梁之上（游玩） 鲦鱼出游从容（游水） （四）词类活用 1.志怪者也（名词作动词，记载） 2.其视下也（名词作状语，往下） （五）重要虚词 1.之 ①鹏之背（助词，的） ②其翼若垂天之云（助词，的） ③《谐》之言曰（助词，的） ④鹏之徙于南冥也（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译） ⑤生物之以息相吹也（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译） ⑥天之苍苍（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译） ⑦庄子与惠子游于濠梁之上（助词，的） ⑧鱼之乐（助词，的） ⑨子之不知鱼之乐（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译） ⑩既已知吾知之而问我（代词，代指鱼的快乐） 2.而 ①化而为鸟（连词，表承接） ②怒而飞（连词，表修饰） ③既已知吾知之而问我（连词，表转折） 3.以 ①去以六月息者也（介词，凭借） ②生物之以息相吹也（介词，用） （六）成语积累 扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。 课后习题解答 一、背诵《北冥有鱼》，说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。 《北冥有鱼》讲了三层意思。第一层，从开头到“其翼若垂天之云”，写大鹏出身不凡及形 体庞大。第二层，从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，形象地说明了任何事物都要有所 凭借，都不是自由的。第三层，从“天之苍苍”到结尾，说明大鹏的认识也是有局限的。作 者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 二、熟读《庄子与惠子游于濠梁之上》，复述这则故事，并回答下列问题。 1.庄子与惠子的论辩十分巧妙，试说说巧妙在哪里。 2.庄子为什么说他知道“鱼之乐”？谈谈你的理解。 1.一妙在换角度理解问题。从逻辑上说，惠子本来不肯定庄子是否知鱼之乐，且有不知鱼的 快乐的意思，而庄子却说惠子已经说过，知道他是知道的，可以说是扭曲了惠子的原意。二 妙在转换问题的角度。庄子回答“我是在濠水上知道的”，把惠子“你怎么知道鱼的快乐” 的问题变成了“你在哪里知道鱼的快乐”，在逻辑上可以说是偷换概念的诡辩，是答非所问。 这正展示了庄子善用语辞上的巧妙，在逻辑上回避了矛盾的机敏。 2.庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”（《庄子·齐物论》），和万物平等共生， 与外界契合无间，认为“鱼”快乐，其实也就是他愉悦心境的投射与外化。 三、解释下列标蓝的词。 1.怒而飞，其翼若垂天之云 2.齐谐者，志怪者也 3.子非鱼，安知鱼之乐 4.请循其本 1.怒：振奋。这里指有力鼓动翅膀。 2.志：记载。 3.安：如何，怎么。 4.循：追溯。 四、李白一生常以大鹏自比，下面这首《上李邕》，是他写给当时德高望重的名士、北海太 守李邕的。结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 ①宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后生：语出《论 语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 本诗通过对大鹏形象的刻画与颂扬，表达了诗人的凌云壮志和强烈的用世之心。诗人对李邕 瞧不起年轻人的态度非常不满，表现了他自信、勇于追求、不畏流俗的精神。 文学常识 本文作者是庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 课文内容概括 《〈庄子〉二则》为我们呈现了一个有关鲲鹏的神奇寓言故事和一场人能否“知鱼之乐”的 精彩论辩。 参考译文 北冥 有 鱼 北海里有一种鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道它有几千里；变化成鸟，它的名字叫鹏。 鹏的脊背，不知道它有几千里；当它奋起而飞的时候，它的翅膀就像挂在天边的云。这只鹏 鸟，海水涌动的时候将会迁徙到南海。南海，是天然形成的大水池。《齐谐》，是一部记载 怪异事情的书。《齐谐》上的记载说：“鹏鸟要往南海迁徙的时候，翅膀拍打水面激起三千 里的浪涛，然后在旋风中盘旋而上一直飞到九万里的高空，乘着六月的大风离开（北海）。” 像野马奔腾一样的雾气，空气中游荡的尘埃，都是活动着的生物用气息相互吹拂所致。天空 的深青色，是它本来的颜色吗，还是它高远而没有尽头的结果呢？鹏鸟（从天空）向下看的 时候，（所看到的）也是像这个样子罢了。 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子和惠子在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼游来游去悠闲自在，这是鱼的快乐啊。”惠 子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的 快乐呢？”惠子说：“我不是你，当然不知道你（的内心）；你本来就不是鱼，你不知道鱼 的快乐，这也是可以确定的！”庄子说：“请回到我们话题的开始。你说‘你哪里知道鱼快 乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐却还问我，我是在濠水上知道的。” 课文结构图