2021年高考广西高三第二次模拟考试理科综合试题（生物部分） 含答案

2021 年高考广西南宁市三中高三第二次模模拟考试 理科综合试题（生物部分） 一、单项选择题(本题包括 13 小题，每小题 6 分，共 78 分。每小题只有一个选项符合题意) 1．为了将生物膜表面旧的或受损的蛋白质清除，细胞膜塑形蛋白会促进囊泡(“分子垃圾袋”)形成，并带到 “内部回收利用工厂”降解， 下列相关叙述错误的是 A．“分子垃圾袋”主要由脂肪和蛋白质构成 B．细胞膜塑形蛋白合成的场所是核糖体 C．“内部回收利用工厂”可能是溶酶体 D．囊泡的转运过程可反映生物膜结构的统一性 2．赫尔希和蔡斯利用 T2 噬菌体探寻遗传物质的本质，下列有关叙述正确的是 A．T2 噬菌体能利用自身的核糖体合成蛋白质 B．Tz 噬菌体的核酸水解后只能得到四种核苷酸 C．T2 噬菌体结构简单，属于生命系统中最小的结构层次 D．T2 噬菌体侵染 35S 标记的大肠杆菌可使自身的核酸被标记 3．下列关于高等植物细胞内色素的叙述错误的是 A．叶绿体中的各种色素都能吸收蓝紫光 B．细胞内的各种色素都参与光合作用 C．细胞内的光合色素都分布在类囊体薄膜上 D．光合色素易溶于有机溶剂，可用无水乙醇进行提取 4．神经调节在高等动物的生命活动调节中具有重要作用，下列叙述正确的是 A．神经递质与突触后膜上的受体结合需要线粒体供能 B．在反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的 C．神经递质的释放会导致突触前膜的面积增大 D．神经递质的受体都位于神经细胞的细胞膜上 5．种子萌发受到土壤机械压力时会形成如图 1 所示的“顶端弯钩"进行自我保护。已知该现象与生长素分布不均 有关。为进一步研究， 在无土、黑暗条件下，给予不同植物激素处理，结果如图 2 所示。下列叙述错误的是 A．“顶端弯钩”的形成可减轻子叶出土过程中的机械伤害 B．“顶端弯钩”形成过程中植物激素并非孤立地起作用 C．茉莉素会增强乙烯在“顶端弯钩”形成过程中的作用 D．土壤压力等环境条件与激素调节共同影响植物生长发育 6．对某种单基因遗传病进行家系调查，结果如图( II3 已怀孕，II 尚未出生)。下列叙述错误的是 A．若该致病基因位于常染色体上，则 II1 可能是杂合子 B．若该致病基因位于 X 染色体上，则 I2 一定是杂合子 C．若该致病基因位于 X 染色体上，则女性患者通常多于男性患者 D．若该致病基因位于常染色体上，则可通过产前诊断分析Ⅲ1 是否患该病 29．(10 分) a-淀粉酶是一类淀粉水解酶，广泛存在于动物、植物及微生物细胞中。回答下列问题： (1)若利用α-淀粉酶、淀粉、蔗糖来验证“酶的专一性”，可选用 (填“碘液、“斐林试剂”或“碘 液或斐林试剂”)进行检测。 (2)不同生物合成的α-淀粉酶最适 pH 不同，为探究 pH 对不同生物α-淀粉酶活性的影响，某同学进行了相关实 验，其结果如下图所示。 ①本实验的自变量是 ，因变量是酶的相对活性，一般可以用 表示。 ②据图分析，在 pH 为 6.8 左右的环境中，最好选用 作为催化淀粉水解的催化剂。 ③实验时应先调好底物至预设 pH，再与酶混合。而不能将酶和底物先混合再调 pH，原因是 。 30．(11 分)马拉松运动员参加比赛时体内生命活动过程受下丘脑的调控。回答下列问题： (1)运动员在比赛过程中，体内的血糖主要来源于 ，血糖不断被消耗，此时胰高血糖素分泌会增 多，该激素是由 细胞分泌的。 (2)血糖调节过程中胰岛素能通过作用于下丘脑神经元来抑制胰高血糖素的分泌。为验证此现象，研究人员将小 鼠随机分成两组，--组在其下丘脑神经元周围注射 ，另一组注射等量的生理盐水。测定并比较 施加试剂前后 。 (3)运动员在比赛过程中，经下丘脑调控，主要通过 增加散热。比赛结束后，运动员进入 吹着冷气的休息室，下丘脑可通过影响垂体进而促进甲状腺分泌甲状腺激素作用于 等主要器官 增加产热以维持体温的平衡。 31．(10 分)果蝇的灰身基因(A)对黑身基因(a)为显性，刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为显性。回答下列问题： (1)现用一只灰身雄果蝇与一只灰身雌果蝇杂交，统计子一代果蝇的表现型及比例，结果为灰身：黑身= 3： 1。 根据这一实验数据还不能确定 A 和 a 是位于常染色体还是 X 染色体上，还需要统计 才能确定 A 和 a 位于 X 染色体上。 (2)若果蝇刚毛和截毛这对等位基因位于 X 和 Y 染色体上的同源区段上，则果蝇群体中，基因型有 种；若果蝇刚毛和截毛这对等位基因位于 X 染色体上，Y 染色体上没有其等位基因，则果 蝇群体中，基因型 有 种。 (3)若果蝇刚毛和截毛这对等位基因位于 X 和 Y 染色体上的同源区段上，现有四种纯合子果蝇，表现型为刚毛 雌果蝇、刚毛雄果蝇、截刚毛雌果蝇、截刚毛雄果蝇，请从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，最终获 得的子代果蝇中，雌性全部表现为截刚毛，雄性全部表现为刚毛，请写出简要实验思路。 32．(8 分) 2021 年 4 月 15 日起，《中华人民共和国 生物安全法》开始施行，对防范和应对生物安全风险具有 重要意义。国家正逐步加强对外来物种入侵的防范和应对，以保护本土生物多样性。回答下列问题： (1)生物多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物及它们所拥有的全部 和各种各样的 。 (2)外来物种在入侵地区定居护张的原因是 (写出两点)。 (3)入侵物种福寿螺在杭州湾入海口的河道内大量繁殖，若将中国鳖和福寿螺混合养殖可以达到“鳖肥螺控”的 效果。是因为福寿螺摄食时的声音能对中华鳖产生吸引，促使中华整捕食福寿螺。这种信息属于生态系统的 信息，也说明信息传递在农业生产中的应用有两个方面，一是提高农产品或畜产品产量，二 是 。 （二）选考题：共 45 分，请考生从给出的 2 道物理题、2 道化学题、2 道生物题中每科任选一题做答，并用 2B 铅笔在答题卡．上把所选题目对应题号右边的方框涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号- 致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。 37． [生物一选修 1：生物技术实践] (15 分) 乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖，在工业生产中具有重要价值。乳糖酶的制备及固定化步骤如图。 回答下列问题： (1)筛选产乳糖酶的微生物 L 时，培养基中唯一的碳源应该是 ，在实验室培养微生物 L 时，一 方面需要为 L 提供合适的营养和环境条件，另一方面需要 以获得纯净的培养物。 (2)将微生物 L 研磨破碎得到提取液后，可采用凝胶色谱法对乳糖酶进行分离纯化，其中，比乳糖酶相对分子 质量大的蛋白质，会_____ (“先” 或“后”被洗脱分离，原因是 。 (3)工业生产中，若要将乳糖酶固定化，一般_____ ( 填“适宜”或“不适宜”)采用包埋法原因是 ，与使用游离酶相比，工业生产中使用固定化酶的优点是 。 38．[生物—选修 3： 现代生物科技专题] (15 分) 传统的人工繁殖兰花的方法是分株繁殖和用种子播种，随着科学技术的进步，人们开始采用“组织培养繁殖兰 花”。回答下列相关问题： (1)兰花的叶肉细胞之所以能培养为新个体，是因为细胞中含有 。 通过组织培养技术繁殖兰花，不仅能保持优良品种的遗传特性，还具有的优点是 。 (2)组织培养过程中为避免杂菌污染，除了实验人员的无菌操作、外植体消毒外，还需要对 (答出 2 点)进行消毒或灭菌处理。 (3)有人想到利用韭菜和兰花植物通过体细胞杂交技术解决兰花生根速度慢、幼苗生存能力弱的问题，但操作后 得到的“韭菜一兰花”， 并没有预想中的“繁殖容易，香气浓郁”，可能的原因是 _。培育该杂种植物 (需要/不需要)进行组 织培养。 (4)兰花在城市绿化中有重要作用，但是在引入兰花时要考虑当地的气候及环境条件，这体现了生态工程的 _ 原理。我国某些地区发展了兰花产业，有效的实现了自然、社会、经 济效益的提高，这体现了生态工程的 原理。 生物答案 1． [答案] A [详解]根据分泌蛋自形成过程等知识，可判断囊泡(分子垃圾袋)由生物膜构成，主要由磷脂和蛋白质构成， A 错误；细胞膜塑形蛋白在细胞的核糖体内合成， B 正确；溶酶体中水解酶可以水解细胞中衰老损伤的细胞 器等，可以作为“回收利用工厂”，蛋白质水解的产物为氨基酸，C 正确；细胞内囊泡的转运致使不同细胞结 构的膜转化，体现生物膜结构的统一性， D 正确。 2． [答案] B [详解]病毒无细胞结构，无核糖体，其利用寄主的核糖体合成自身的蛋白质，A 错误； 一种病毒只有一 种核酸， 水解后得到四种核苷酸，B 正确；病毒没有细胞结构，不属于生命系统结构层次，C 错误；病毒的 核酸中含有 C、H、O、 N、P 元素，不含 s，因此利用病毒侵染 s 标记的宿主细胞不能标记病毒的核酸，D 错 误。 3． [答案] B [解析]叶绿体中的各种色素都能吸收蓝紫光，A 项正确；植物细胞内，叶绿体中的色素都可以参与光合作 用，但液泡中的色素不能参与光合作用，B 项错误；细胞中的光合色素都分布于类囊体薄膜上，C 项正确；光 合色素易溶于有机溶剂可用无水乙醇进行提取，D 项正确。 4． [答案]C [详解]神经递质与突触后膜上的受体结合不需要能量，A 错误；在反射弧中，兴奋在神经纤维上的传导是 单向的，B 错误；兴奋传递过程中神经递质以胞吐的方式释放，会导致突触前膜的面积增大，C 正确；神经 递质既可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触；也可以与肌肉相接触，D 错误。 5． [笞案] C [解析]种子萌发过程中，由于受到土壤的机械压力，幼苗的下胚轴顶端会产生曲折，减小子叶在出土过程 中的机械伤害，A 正确；根据实验结果可知，生长素、乙烯等植物激素与“顶端弯钩” 的形成有关，说明植 物激素并非孤立地起作用，B 正确；据图 2 可知，茉莉素和乙烯联合处理组的“顶端弯钧”程度小于乙烯单 独处理组，说明茉莉素会抑制乙烯在“顶端弯钩”形成中的作用，C 错误；环境条件变化和植物激素调节均可 影响基因组的表达，进而对植物生长发育产生-定影响，D 正确。 6． [答案]C [解析] I1 和 I2 没有病，生出有病的孩子Ⅱ2，“无中生有为隐性”，可判断为隐性致病基因引起的疾病。 若致病基因位于常染色体上；则Ⅰ1 和Ⅰ2 的基因型都是 Aa， Ⅱ1 的基因型是 AA 或 Aa， A 正确；若该致病 基因位于 X 染色体上，则Ⅱ2 的基因型是 XaY，Ⅰ2 的基因型是 XAXa，一定是杂合子，8 正确；若该致病基 因位于 X 染色体上(伴 X 染色体隐性遗传病)，则通常男性患者多于女性患者，C 错误；若致病基因位于常染色 体上{常染色体逮传病)，可通过产前诊断例如基因诊断等可确定胎儿(Ⅲ1) 是否患白化病，D 正确。 29． (10 分) (1)参考答案；裴林试剂(2 分) 唯一答案 (2)第一空参考答案； pH 和α—淀粉酶的种类(3 分) 按点给分，每点 1 分 写“淀粉酶的种类”，该点 0 分 第二空参考答案；单位时间内底物的消耗量(或单位时间内产物的生成量)_ (2 分) 按点给分，每点 1 分 得分点①；单位时间或(底物消耗)速率 得分点②；底物/反应物消耗量；产物/生成物产生量(意思对即可) 2 分答案；底物消耗速率产物生成速率 第三空参考答案；麦芽α—淀粉酶(1 分) 唯一答案 第四空参考答案；避免酶和底物先混合，在没到预设 DH 条件下，化学反应就已经进行，干扰实验变量控 制(3 分) 3 分答案；避免反应没有在特定 pH 下进行；让反应在特定的 pH 条件下进行 2 分答案；控制自变量 30．(11 分) (1)第一空参考答案；盱糖原的分解和脂肪等韭糖物质的转化《2 分) 按点给分，每点 1 分 得分点①；“糖原”分解 得分点②；脂肪转化/非糖物质转化 第二空参考答案；胰岛 A (1 分) 唯一答案 (2)第一空参考答案；适量的胰岛素溶液(2 分 2 关键词“胰岛素”即给 2 分 第二空参考答案；血液中胰高血糖素的浓度(2 分) 按点给分，每点 1 分 得分点①；胰高血糖素 得分点②；浓度/含量 (3)第一空参考答案；汗腺分泌增加，毛细血管舒张(2 分) 按点给分，每点 1 分 得分点①；汗腺分泌增加/排汗增加 得分点②；血管舒张 第二空参考答案；肝脏、骨骼肌(2 分) 按点给分，每点 1 分 31． (10 分) (1)参考答案；黑身果蝇是否全为雄性(2 分) 2 分答案；是否有黑身雌性/雕性是否有黑身/雌性是否全为会灰/雌性的表现型(意思对即可) (2)第一空参考答案； 1 (2 分) 唯一答案 第二空参考答案； 5 (2 分) 唯一答案 (3)参考答案：取截刚毛雄蛹和刚毛雄蝇杂交得 F1 代，让 F1 中的刚毛雄蝇与截刚毛雄蝇再杂交，得 F2 代雄蝇全为截刚毛，雄蝇全为刚毛。(4 分) 按点给分，每点 2 分，得分点①杂交方案错误该空 0 分 得分点①；截刚毛雌性 X 刚毛雄(2 分) 得分点②； F1/子代/子- -代刚毛雄 X 截刚毛雌(2 分) 32． (8 分) (1)第一、二空参考答案：基因(1 分) 生态系统(1 分) 唯一答案，两个空顺序可调换 (2)参考答案：盒物、空间条件充裕、气候适宜、没有天敌(2 分) 按点给分，每点 1 分，写出任意 2 点 得分点；①食物充足/空间充足；②气候适宜；③没有天敌/敌害/捕食者；④没有竞争 (3)第一空参考答案：物理(2 分) 唯一答案 第二空参考答案：对有害 动物进行控制(2 分) 按点给分，每点 1 分 得分点①；有害动物/生物(意思对即可) 得分点②；控制 37．(15 分) (1)乳糖(2 分) 防止杂菌污染(2 分) (2)先(2 分) 相对分子质量大的蛋白质，不容易进入凝胶内部的通道，只能在凝胶外部移动，路程短，移 动的速度快(3 分) (3)不适宜(2 分) 酶分子很小，容易从包埋物中漏出(2 分) 酶不易失活、可以重复用、节约 成本等 (2 分) 38． (15 分) (1)第一空参考答案：本物种的全部遗传信息(2 分) 按点给分，每点 1 分 关键词；全部(或全套)；遗传信息(或遗传物质/基因) 第二空参考答案：高效快速实现种苗的大量繁殖(2 分) 按点给分，每点 1 分 得分点①；快速/短时间等(意思对即可) 得分点②；大量/量大/数量多等(意思对即可) (2)参考答案：培养基、实验器械(2 分) 按点给分，每点 1 分，写出任意两点 得分点；①培养基；②培养器械(实验器械/实验器材/培养器材)；③实验人员的手；④实验 场所(超净工作台/实验环境等) (3)第一空参考答案：两个物种之间的基因相互影响，导致某些基因无法正常表达(3 分) 按点给分 得分点①；基因/遗传物质相互影响(1 分，意思对即可) 得分点②；某基因无法正常表达/发挥作用(2 分，意思对即可) 第二空参考答案；需要(2 分) 唯一答案 (4)第一空参考答案；协调与平衡(2 分) 唯一答案 第二空参考答案；整体性(2 分) 唯一答案