第一节 植物的生殖

第一节    植物的生殖 教学目标：描述植物的有性生殖，列举无性生殖的类型，尝试区别植物的有性生殖与无性生殖，关注植物无性生殖在生产实践中的应用。 教学重点、难点：描述植物的有性生殖，列举无性生殖的类型。 一、     导入 “梁上有双燕，------犹恐巢中饥。”是怎么样的一种景象？说明什么问题？你有什么想法？ 生物圈  生物   延续发展 相互作用    演奏生命乐章     环境 二、     新授              植物       举例：种子、分株、扦插等 生物的生殖   动物       举例：交配、抱对等              微生物     举例：分裂、孢子 植物的生殖 ㈠回忆 1．绿色开花植物由几部分构成？哪些与生殖有关？ 2．种子是怎么样形成的？ ㈡再现 绿色开花植物      根、茎、叶        营养器官 花、果实、种子    生殖器官 花萼、花冠等 柱头 植物成熟开花  雌蕊  花柱 子房   胚珠   卵细胞   受精卵 雄蕊  花药   花粉   精子 花丝 哪些植物有这样一个过程？ ㈢综述 在性生殖：由受精卵发育成新个休的生殖方式。 无性生殖：由母休直接产生新个体。 ㈣观察与思考 P3观察与思考 1．你尝试过图中的方式吗？这样做有什么好处？ 2．比较有性生殖与无性生殖的异同点。 有性生殖 无性生殖 相同点 均可产生新个休 不同点 方式 生殖细胞结合 由母体直接产生 差异 新旧个体差异较大 无差异 数量 新个体数量较少 可大量产生新个体 三、     练习 课课练相应练习 四、     作业 第一节植物的生殖 教学目标：说出扦插和嫁接应具备的条件，尝试进行嫁接和扦插实验，确立科学研究最终应用于生产实践的思想。 教学重点、难点：说出扦插和嫁接应具备的条件。 一、     导入 无性生殖有哪些方式？你尝试过哪几种？ 二、     新授 无性生殖的应用 栽培农作物、园林植物例：甘薯、土豆，苹果、梨等果树的优良品种。 方式：扦插——甘薯、月季、葡萄、菊等 嫁接——苹果、梨等果树 嫁接——一个体的芽或枝，接在另一个体，使两部分长成完整的植物体。 接穗—芽或枝—             芽接 砧木—同科植物的形成层 — 枝接             完整植物体 讨论嫁接有什么好处？ 好处：保持优良性状，缩短生长期等。 扦插该如何处理呢？（除去光、温、水、湿等环境因素） 探究：扦插材料的处理 材料：紫背天葵 一般操作：紫背天葵的茎剪成15~20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。上方切口水平，下方切口斜向，上一节去部分叶，下部从叶柄处全部去掉，下一节埋入土中。 提出问题：适宜扦插的材料，怎么样处理才能容易成活？ 制定并实施计划： 1．准备生长健壮的植株材料，还有插器、基质、剪刀及标牌等。 2．注意设置对照，实验样本不要太小，以减少统计误差。 3．确定观察时间、次数。 4．设计一表格，记录观察情况。 5．判断扦插的枝条是否成活。 讨论：1.在你对扦插材料的选择和处理中，有哪些经验和教训？ 2.请你查阅资料，或请教有经验的人，了解还有什么方法可以使扦插材料生根快而多？ 解析讨论：1.取茎段时，上方切口水平，下方切口为斜向，下方切口位于节处。温度、光照、湿度均要适宜。 2.添加生长激素，注意光、温、水、湿等条件的变化等等。 三、练习 课后练习 四、作业 课课练习 第二节昆虫的生殖和发育 教学目标：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点，通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。举例说出昆虫在生产、生活中的作用。 教学重点、难点：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 一、     导入 昆虫是最繁盛的一类，它们的生殖是怎么样的呢？观察P.8图Ⅶ-2，类似的有家蚕、蝇、蚊、蜻蜓等。 二、     新授 ㈠家蚕的生殖和发育 1．说说家蚕与人类的关系 2．观察与思考 ⑴生殖过程排序         。想一想，家蚕一生要经过      、     、     和     时期。 ⑵比较家蚕幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填表。 形态特点 生活习性 幼虫 休柔软，有环节，有8对足 以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝结茧 成虫 三对足，两对翅，被白色鳞片 不取食，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后死亡 蛹 体表光滑，呈椭圆柱状 不食不动，羽化成蛾，破茧而出 讨论：①家蚕通过哪种方式繁殖后代？该方式特点是什么？ ②哪些昆虫与家蚕的生殖、发育方式相似？ ③P.10 讨论3 3．变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。 ㈡其他昆虫的发育 ⑴观察蝗虫的发育过程 说说：其发育过程经过几个阶段？与家蚕有什么区别？ ⑵蝗虫的发育过程 卵        形态、生活习性与成虫相似、体小，称若虫 幼虫     生殖器官没成熟，仅有翅芽，可跳跃，叫跳蝻 成虫     5次蜕皮 不完全变态发育：发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期。 ⑶比较发育过程 名称 完全变态发育 不完全变态发育 过程 卵幼虫蛹成虫 卵幼虫蛹成虫 代表 蚕、蝴蝶、蝇、蜜蜂等 蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝗虫 三、     小结 列表比较家蚕与蝗虫生殖、发育的异同点 四、     作业 完成课课练相应练习 第三节两栖动物的生殖和发育 教学目标：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 教学重点、难点：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 一、     导入 昆虫的生殖和发育有什么特点？与昆虫类似的发育方式还有哪些代表？ 二、     新授 常见的两栖类：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 比较常见两栖类的异同点。 相同：皮肤裸露 不同：青蛙、蟾蜍无尾：大鲵、蝾螈有尾。 ㈠青蛙的生殖和发育 1．          观察图Ⅶ-6 说说雌雄蛙区别，青蛙的发育过程是怎么样的？ 蛙与蟾蜍的卵有什么区别？ 雄蛙：有鸣囊，有婚垫 雌蛙：略大 青蛙发育过程：卵    蝌蚪    幼蛙     成蛙 生活在水中       生活在陆地上 蛙卵团状，蟾蜍卵带状。 想一想：雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？ 鸣叫吸引异性，抱对使受精更加容易。幼体与成体的形态结构和生活习性均有很大差异。 ㈡两栖动物的生殖发育与环境 1．资料分析P.14-15资料分析 讨论：⑴上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？（干旱、沙漠化不利两栖类生长。） ⑵某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因？（环境污染） ⑶从上述事实你受到哪些启示？（保护环境） 2．          讨论 本地区两栖动物的生活环境如何？数量是不是在不断减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？（耕地大量被挪作它用，活动区域越来越小。数量亦在减少。措施：合理开发利用耕地；产卵期注意保持水面面积；不允许大面积作业化捕捉等。） 三、     小结 青蛙发育的特点 四、     练习 完成课课练练习 第四节鸟的生殖和发育 教学目标：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，描述鸟的生殖和发育过程，通过参加或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类的关系。 教学重点、难点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，描述鸟的生殖和发育过程。 一、     导入      讨论交流P.16 二、     新授 鸟类知识：①早成鸟、晚成鸟； ②筑巢、孵化、育雏等生殖过程； ③受精卵才能发育成新个体。 ㈠观察鸡卵的结构 1.观察与思考P16-17 讨论：①请推测卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？ ②卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ 2．鸡卵的结构 卵壳 气室             提供氧气 卵壳膜            保护卵 卵白             保护和营养 系带            保护 卵黄            营养 胚盘           未受精浅而小   受精浓而略大发育成雏鸡 3.想一想 鸟卵为什么需要这么多复杂的结构呢？ ㈡鸟的生殖和发育过程 1．观察P18图Ⅶ-8，试概括鸟类生殖和发育的基本过程。 2．解析图Ⅶ-8 孔雀开屏    求偶       丹顶鹤跳舞    求偶 织布鸟筑巢  筑巢       雌雄鸟在交配  交配 鸟在孵卵    孵卵       亲鸟在给雏鸟喂食  育雏 3．“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”各指鸟的哪些与繁殖相关的行为？ 4．鸟类的生殖行为 一般有占区、求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等。 技能训练P19-20技能训练 三、     小结 四、     作业 完成课课练练习