高考作文写作指导：解开“课外培训”的新考题（附文题详解及范文展示）

高考作文写作指导：解开“课外培训”的新考题 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：近日，教育“痛点”成“两会”焦点。针对培训乱象这一 顽瘴痼疾，家长们表示一方面希望孩子身心健康，有个幸福的童年； 另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。 材料二：江苏省锡山高级中学校长唐江澎就记者提出的“什么是教 育的真谛”的回答上热搜：“好的教育应该是培养终生运动者、责任 担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢 得未来的幸福，造福国家社会。” 教育的真谛是什么？好的教育究竟是什么样的？这一问题始终是 社会各界的热议话题。省教育厅联合电视台策划一档“家校共建大讲 堂”栏目，本期议题为“最好的基础教育是这样的”，你作为高三毕 业生代表受邀参加并发表讨论，请结合你的体验和思考完成一篇发言 稿。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符 合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 写作指导 本题属于材料+任务驱动作文。 材料解读：这是一道有关“教育问题”的作文。材料首先指出教育 “痛点”成“两会”焦点。这个“痛点”，校外教育培训机构泛滥， 家长们一方面希望孩子身心健康，另一方面唯恐孩子输在分数竞争的 起跑线上，这引发了考生对教育问题的思考。 材料二指出“好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题 解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福， 造福国家社会”，指明教育的方向和终极目的。 写作要点：①要有观点，明确“最好的基础教育”是什么。②要有 分析，结合自身体验与思考分析教育“痛点”的原因和最好的基础教 育的意义等。③要有建议，就教育焦虑与美好期待之间的矛盾畅谈解 决方案。④要有情境，结合电视栏目“家校共建”议题，发言稿要有 现场交流及对象感。 【参考立意】 1.莫要“被焦虑”，共育幸福人。 2.科学筹划教育起跑线，完善优化高考指挥棒。 3.好的教育需要家校共襄共建，是渗透到生活中每个时间单元的活动。 4.重视学校体育工作，应将考试评价与素质教育相结合，提升学生体 育素养，增强学生身体素质，让体育教育助力实现中国梦。 优秀范文 解开“课外培训”的新考题 尊敬的各位观众： 大家好！我发言的题目是“解开‘课外培训’的新考题”。 在教育系统各种减负举动之后，很多同学的课业负担从课内转向课 外，争先恐后地参加各种各样的培训班。超前学习、不讲原理、追求 解题技巧……一些急功近利的培训机构迅速在全国做大。家长们则依 旧焦虑感十足，担心我们输在起跑线上，全家总动员，花钱花时间， 不断卷入这种饥渴游戏当中，明知我们不快乐，却又被绑缚在战车上 欲罢不能。 这实在是令人尴尬的一幕。前些年大家不断呼吁，应试教育导致我 们的负担太重，身心健康受到严重侵害，为此教育部门陆续出台了很 多规定：不得搞题海战术，不得节假日补课，不得分快慢班，不得多 布置作业……如果说在校园系统内还可以“封堵”一些行为，给我们 营造一些减负空间的话，那么现在在校园外，这种“加压”游戏以市 场化的方式风靡一时，显然更加难以对付了。这也警示我们：“教育 减负”光靠主观上的棒喝封堵，是远远不够的。 家长与我们不得喘息地跌落到新的“圈套”当中，如果简单归结为 家长们咎由自取，显然过于简单。校外变本加厉迅速聚合成一个“学 生负担新疙瘩”，根源还在于教育的大逻辑依然没有理顺，所谓减负、 均衡，只是做了局部的工作，并没有改变中国教育的整体框架格局。 理清校外各种自主加压的根源，并通过深入教育改革，针对性地清除 这些病灶，本身就是教育发展与教育改革不可分割的有机组成部分。 具体来说，教育均衡只是一个相对概念，在优质教育资源有限的背 景下，名校借助奥数筛选，很多培训班借此“东风”迅速做强。再比 如，目前的中高考虽有改观，增加了一些素质选拔的内容，但唯分数 论未从根本上改变，家长们还是得让我们削尖了脑袋争高分，博取更 好一点的教育资源，“抄近道”的得高分策略机构，自然会大行其道。 中高考是教育的指挥棒，指挥棒指向哪里，整个社会的资源调度， 就会朝向哪里。有一个比较典型的例子，许多地方体育考试分数纳入 中考总分，于是乎，以前备受冷落的体育课成了学校领导关心的对象， 体育活动如火如荼，不仅严抓体育课上课质量，初三一年还要牺牲早 读等时间让孩子们进行体育练习。可惜等孩子们一上高中，体育课又 “门庭冷落鞍马稀”了——无他，高考不考。 我们经常感叹一些发达国家的大学更注重学生的素质提高，但不可 否认，其大学招生制度及理念对学生及家长有着更为实际的影响。比 如哈佛的招生简章上总会提及学生社区服务、领导才能、学生活动等 参考标准，且在招录过程中真真切切地贯彻了这些标准，许多满分“状 元”被拒之门外就是证明。当形成招生文化固定下来之后，自然就会 很好地发挥其“指挥棒”的效能。 如果不能将招录制度的改革做足做透，不能将教育资源均衡化的工 作咬定不放松，校内减负校外加的怪现状，就还会变着花样地持续上 演。 搞套路应试、超前学习的民间培训机构，向我们提出的是教育改革 的新命题。讲教育减负、素质教育的大道理，非常容易，但在现实土 壤与利益格局中，摆正各方的角色，还给我们一个健康的教育环境， 却有大量工作需要持续不断地推进。 谢谢大家！我的发言结束。