河南商丘名校 2020-2021 学年下期期中联考
高一语文试题
（考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分）
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成各题。
在二十世纪五十年代初即编成的《李白歌诗索引》，对李白诗中的色彩字作过极其详尽的统计和分析。
但是将李白诗歌的色彩与盛唐审美趣尚联系起来，进而考察这一现象背后所蕴含的深层美学意义，却尚未
全面深入地展开。
李白诗歌中所运用的色彩字，依出现频率的高低可次第排列为：白、青、黄、绿、紫、红、翠、金等。
细致分析这些色彩字的运用，可以看出，李白诗歌的色彩形成了下列特点：
李白描绘色彩，基本上按客观存在而再现，色调以事物的固有色为主，体现出诗人“清水出芙蓉，天
然去雕饰”的自然美追求。比如，《题宛溪馆》：“何谢新安水，千寻见底清。白沙留月色，绿竹助秋声。”
《题东溪公幽居》：“宅近青山同谢眺，门垂碧柳似陶潜。”《白田马上闻莺》：“黄鹂啄紫椹，五月鸣桑
枝。”而由青黄色生成的绿色，作为大自然的固有色，更为诗人写景时所偏赏。李白诗中绿、青、黄三色
出现的高频率，正是这一审美情趣的体现。
李白搭配色彩，往往运用色度对比，如碧山青天、青山碧水、绿竹青萝、玉阶白露、秋月白璧等。极
为引人注目的是，他将“青”“苍”“碧”“绿”与“明月”映照，光色谐和，加强了明度和纯度，整体
色调明丽素雅，构成清逸的意境美。如“青山映辇道，碧树摇烟空。”（《效古》）“清都绿玉树，灼烁瑶
台春。”（《拟古十二首》其四）“芙蓉娇绿波，桃李夸白日。”（《感兴八首其四》）“黄云结暮色，白水
扬寒流。”（《江上秋怀》）“阴生古苔绿，色染秋烟碧。”（《南轩松》）
色彩字的大量运用，展示了李白诗歌激情洋溢的生动境界。而白色、绿色的普遍组合，与诗人心仪明
月、崇尚皎洁、热爱自由、理想不灭的人生追求相契合。白色象征着纯洁、朴素、明快、神圣，绿色则是
大自然最宁静的色彩，它使人联想起草地、树林，蕴含着生命、自由、和平、希望。
李白是唐代色彩字使用最多的诗人。以他为中心，考察其他盛唐诗人，如杜甫、王维、孟浩然、高适、
岑参、王昌龄、储光羲等等，他们诗歌中的色彩均鲜明地反映出与李白色彩运用的一致性，如色彩的组合，
多用黄、翠、白、青；青与白的映照多于红黑的对比等。
马克思曾经讲过：“色感乃是一般美感的最普遍的形式。”（《政治经济学批判》）盛唐诗歌，声调高
朗，气魄宏大，李白更是激情澎湃，气冲霄汉，以此估量，则其诗歌色彩，理当鲜艳夺目，光怪陆离，热
闹非凡。但当我们围绕李白考察盛唐诗人诗歌的色彩，再将其与中唐“物象由我裁”“笔补造化”的韩孟
诗派加以对比时，我们会看到，明秀清逸、自然和谐的追求，才是盛唐审美趣尚的底蕴所在。盛唐诗人正
是在充满自由、宁静、安逸之感的“绿”色天地里，表现着他们对自然、生命的最为充分的向往和体悟。
（摘编自杨晓霭《从李白诗歌的色彩看盛唐的审美趣尚》）
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 以前虽已详尽统计和分析了李白诗中色彩字，但还没有将其与盛唐审美趣尚联系起来。
B. 李白描绘色彩追求一种自然美，色调以事物的固有色为主，基本上按客观存在而再现。
C. 李白搭配色彩，往往运用色度对比，能增加光的明度和色的纯度，构成清逸的意境美。
D. 盛唐其他诗人的诗歌中，色彩的组合和搭配均鲜明地反映出与李白色彩运用的一致性。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章先提出话题——从李白诗歌色彩看盛唐审美趣尚，再分析问题，最后指出实质。
B. 文中大量列举李白诗句来说明李白诗歌色彩特点，使立论的基础充分并有说服力。
C. 文章以李白诗歌的色彩为切入点，从色彩的描绘、搭配和境界来探究盛唐审美趣尚。
D. 最后一段运用了引用和对比论证，阐明了追求明秀清逸、自然和谐的盛唐审美趣尚。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 将李白诗歌的色彩与盛唐审美趣尚联系起来，并进行全面深入地研究，有重要的社会意义和审美价值。
B. 李白诗中出现频率最高的色彩是“白”，这与白色象征着纯洁、朴素、明快、神圣和李白崇尚皎洁有关。
C. 绿色象征着自然、生命、自由、和平、希望，追求明秀清逸、自然和谐的盛唐审美趣尚其实就是绿色。
D. 盛唐诗歌声调高朗，气魄宏大，盛唐诗人在色彩运用上有一致性，但不能认定他们诗歌创作风格一致。
【答案】1. A 2. D 3. C
【解析】
【分析】
【1 题详解】
本题考查学生理解文章内容和筛选并整合文中的信息的能力。
A.但还没有将其与盛唐审美趣尚联系起来”说法不当，原文是说“却尚未全面深入地展开”，并不代表二
者没有联系起来。
故选 A。
【2 题详解】
本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。
D.引用马克思的话，只是强调色感的重要性和基础性，不能阐明盛唐审美趣尚是追求明秀清逸、自然和谐。
故选 D。
【3 题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
C.“盛唐审美趣尚其实就是绿色”说法不当。原文“明秀清逸、自然和谐”并不等同于绿色。
故选 C。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
数字人民币是中国人民银行推出的一种全新加密电子货币，主要用于小额零售高频业务场景，采用双
层运营体系，央行先把数字货币兑换给银行或其他运营机构，再由这些机构兑换给消费者。据了解，数字
人民币不是虚拟货币，也不是网络支付或电子钱包，而是基于国家信用、由央行发行的法定数字货币。
数字人民币和纸质人民币除了形态不一样，二者没有区别。数字人民币和纸钞、硬币等价，纸钞能买
的东西，数字人民币都能买，纸钞能兑换的外币，数字人民币也能兑换。数字人民币是由人民银行发行的
数字形式的法定货币，具有价值特征和法偿性。所以，用数字人民币兑换外币、购买黄金也没有问题。数
字人民币的发行是市场化的，百姓需要兑换多少，数字人民币就发行多少。只要老百姓有使用纸钞的需求，
人民银行就不会停止纸钞的供应。数字人民币和纸钞不是替代关系，二者将长期共存。
（摘编自《数字人民币究竟是什么》）
材料二：
央行较早开始法定数字货币的研究工作。2014 年，成立专门团队，开始对数字货币发行框架、关键技
术、发行流通环境及相关国际经验等问题进行专项研究。2017 年末，央行组织部分实力雄厚的商业银行和
有关机构共同开展数字人民币体系（DC/EP）的研发。
2020 年 4 月 19 日，中国人民银行数字货币研究所相关负责人表示，目前数字人民币研发工作正在稳妥
推进，目前数字货币先行在深圳、苏州、雄安、成都及未来的冬奥会场景进行内部封闭试点测试。2020 年
8 月 14 日，中国商务部印发《全面深化服务贸易创新发展试点总体方案》，在“全面深化服务贸易创新发展
试点任务、具体举措及责任分工”部分提出：在京津冀、长三角、粤港澳大湾区及中西部具备条件的试点
地区开展数字人民币试点。人民银行制订政策保障措施；先由深圳、成都、苏州、雄安新区等地及未来冬
奥场景相关部门协助推进，后续视情扩大到其他地区。
（摘编自《数字货币正稳步推进》）
材料三：
当前，全球各国央行和监管部门对于数字货币的关注度与日俱增。国际清算银行近期发布的报告称，
截至 7 月中旬，全球至少有 36 家央行发布了央行数字货币计划。
新冠肺炎疫情在全球持续蔓延，进一步增加了无纸化交易需求，且数字货币可实现疫情期间纾困资金
的精准投放，这成为各国央行加速研究数字货币的催化剂。各国央行对发展数字货币动机存在异同。一方
面，各国希望抢占数字货币尖端技术先机，避免货币主权旁落于缺乏必要约束的私营部门。另一方面，各
国央行也存在差异，有的希望通过研究和利用数字货币技术提升金融交易效率；有的希望通过发展数字货
币降低美元霸权对其经济的负面影响；而有的更倾向于实用主义，希望推动国际合作与跨境支付。
数字货币具有诸多优点：有助于降低社会管理成本，降低传统纸币发行、流通的高昂成本，提升民众
支付结算的便利性、安全性和交易效率，更好地支持经济和社会发展。业内人士表示，各国加速数字货币
研发与测试，本质上是一种科技领域话语权的争夺。先研发出来并且规范使用的，很有可能成为全球标准，
这对于数字化领域标准权的争夺具有特殊意义。
“近年来，随着分布式账本和加密技术发展，比特币、全球性稳定币等虚拟资产形式的私人货币出现，
开始了新一轮争夺和博弈，企图替代流通中现金获取利益。为抵御这些私人货币对法定货币的蚕食，维护
货币主权，央行有必要利用新技术对流通中现金进行数字化。”中国人民银行副行长范一飞表示。
（摘编自《为何要推出数字人民币》）
4. 下列对“数字人民币”相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 数字人民币是中国人民银行推出的一种基于国家信用、全新加密的数字形式的法定货币，与人民币没区
别。
B. 数字人民币和人民币一样，都具有价值特征和法偿性，其发行遵循市场化规律，发行量的大小由银行决
定。
C. 数字人民币体系的研发始于 2017 年末，由中国人民银行组织开展；目前，数字人民币的研发正稳妥推
进。
D. 各国央行研发数字货币的主要目的是，提升金融交易效率并降低当前美元霸权对本国经济造成的负面影
响。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 数字人民币和纸质人民币一样具有价值尺度和支付手段，它不是虚拟货币，也不是网络支付或电子钱包。
B. 目前，我国正在部分地区开展数字人民币的试点工作，为此，相关部门制定政策以保障试点工作的推进。
C. 新冠疫情在全球持续蔓延，加速了各国央行对数字货币的研究，但各国央行对发展数字货币的动机不同。
D. 各国加速数字货币的研发，希望抢占国际合作与跨境支付的先机，本质上是一种科技领域话语权的争夺。
6. 我国发行数字人民币有哪些意义？请结合材料简要概括。
【答案】4. C 5. D
6. ①方便个人消费和生产经营，有利于全面深化服务贸易创新发展。
②满足无纸化交易需求，实现资金的精准投放；降低社会管理、纸币发行及流通成本。
③提升支付结算的便利性、安全性和交易效率，支持经济和社会发展。
④抵御私人货币对法定货币的蚕食，维护我国货币主权。
【解析】
【分析】
【4 题详解】
本题考查学生理解原文重要概念含义的能力。考查对文章有关内容的分析与概括能力。
A.“与人民币没区别”说法不当，原文是“除了形态不一样，二者没有区别”。
B.“发行量的大小由银行决定”说法不当，原文是“只要老百姓有使用纸钞的需求，人民银行就不会停止
纸钞的供应”。
D.“主要目的”分析不当，参看材料三第二段可知。原文是“有的”国家，而非“各国”。
故选 C。
【5 题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
D.“希望抢占国际合作与跨境支付的先机”说法错误，原文中说“各国希望抢占数字货币尖端技术先
机”“而有的更倾向于实用主义，希望推动国际合作与跨境支付”。
故选 D。
【6 题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息和探究文本中的某些问题的能力。
从材料一“数字人民币是中国人民银行推出的一种全新加密电子货币，主要用于小额零售高频业务场景，
采用双层运营体系，央行先把数字货币兑换给银行或其他运营机构，再由这些机构兑换给消费者”“‘全
面深化服务贸易创新发展试点任务、具体举措及责任分工’部分提出：在京津冀、长三角、粤港澳大湾区
及中西部具备条件的试点地区开展数字人民币试点”可概括出方便个人消费和生产经营，有利于全面深化
服务贸易创新发展。
根据材料三“新冠肺炎疫情在全球持续蔓延，进一步增加了无纸化交易需求，且数字货币可实现疫情期间
纾困资金的精准投放，这成为各国央行加速研究数字货币的催化剂”“有助于降低社会管理成本，降低传
统纸币发行、流通的高昂成本”可概括出满足无纸化交易需求，实现资金的精准投放；降低社会管理、纸
币发行及流通成本。
“提升民众支付结算的便利性、安全性和交易效率，更好地支持经济和社会发展”可概括出提升支付结算
的便利性、安全性和交易效率，支持经济和社会发展。
“为抵御这些私人货币对法定货币的蚕食，维护货币主权，央行有必要利用新技术对流通中现金进行数字
化”可概括出抵御私人货币对法定货币的蚕食，维护我国货币主权。
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成各题。
满载的故事
阿占
新婚不久，满载带船去捕曹白。出了八仙湾，黄海三十海里，不偏不倚，满载断定水底有鱼，东北风
一起，必形成鱼汛。
他让船扎了锚，不再兴师动众地往南跑，只等风向突变，下个两三网，当即可以挂旗返航。
谁知老天跟这个大丈夫开了玩笑，连续数天，就是不肯送来东北风，以至于误了整整一个曹白鱼汛。
胡老大听说之后，驾着小船来到作业现场，怒斥何故，满载百口难辩，跳入海中，从海底捞出成把的曹白
骨头——因为没有东风，曹白被闷死在了海底。从此之后，满载名声大振。
四海为家，说的就是打鱼的。那年满载带船到了渤海湾，船靠秦皇岛，进港时舵手一疏忽，没有松舵，
船尾刮蹭了别人家的船尾。那条船上的伙计隔船破口大骂。满载紧着赔礼，谁知那家伙好脸不吃，越骂越
凶。满载的暴脾气上来了，越过船梆子，伸出手去，一把将其逮在半空。另一只手变作耳光子就要扇下来
的时候，满载把自己叫停了。他说，我不打你，叫船老大来说理。
船老大来了，也是一副凶煞样子。满载问：“渔民出海两条船磕磕碰碰是不是经常的事？”船老大点
头，目光仍凶。“做人先低三分，我已经向那嘴不饶人的家伙道了歉，他怎么还骂别人祖宗？”船老大不
再吱声，转过身，一顿吼骂。满载做人不卑不亢，故事就这样传回了渔村。
最悬的一次，在外海。连日风平浪静，海里没货，满载不甘心回返，打算天亮后继续往西寻找渔场。
西面常有不明海流，会形成黑洞一般的漩涡，这多半是海底状况恶劣所致。据说再粗壮的树干一旦被卷入，
浮出水面时必是遍体鳞伤。
海流狂暴且有骤雨助威时，最是危机四伏，无论大船小船，稍不留意都会被卷走。
海流随潮涨潮落或急或缓。通常每六小时起伏一次。按照以往的经验，满载会在平潮期驶过海流多发
地，在第二次平潮到来的时候，再带着整船的鱼虾一起返航。
若是没遇上一阵能把船送去又送回来的平稳侧风——在返航之前不会停刮的侧风，满载怎敢妄动。他
对于风向的预测很少出错，几年里因为没风而被迫抛锚过夜的事只发生过两次。
海上一丝风也没有的情况总是十分少见，却让满载碰上了。凌晨等风，满载睡不着，他站在甲板上，
天海沉湎于黑蓝之中，忽然，空中一团云，眼见着伸展开来，状如彩虹，却是白的。满载觉得诡异，大叫
不好，喊醒众人，立马起锚，寻找最近的避风港。渔伙计们不解，看这海面，一个时辰不会有啥风浪。满
载说：“只怕来不及了。”
话落不过十分钟，大海忽然晃动起来，层层浊浪由远及近，滚滚沸腾，一股恶风盘踞其上，鬼哭狼嚎
就要送到耳边了。满载命船掉转，用船头斜对着风来的方向。这时天已放亮，不远处的一条船，稍晚了一
步，转向的时候侧面迎风，被吹翻了。另外一条船，想收帆已经来不及，只能砍断了两根桅杆，船停下后
不住地颠簸，整个船身几乎被巨浪覆盖。还有一条，顺风顺水地跑，结果让浪掀起屁股，螺旋桨打空车，
再过来一排浪就完了。
满载和伙计们吓蒙了，自保都是未知，谈何救命。十米高的海浪直掀船舱。一开始他们还拿起水桶、
锅盆往外舀水，后来就放弃了，暴雨纷披，天已经漏了，做什么都于事无补了。
一船人就那么眼睛努着，头发竖着，撕心裂肺地吼着。漩涡就像陷阱一般，船一旦掉进引力圈，便会
不可避免地被吸入深渊，卷到海底，在乱礁丛中撞得粉碎。
说来也怪，真的到了漩涡边缘，满载反倒比之前平静了许多。心一横，听天由命，丧魂失魄的恐惧消
除了一大半，取而代之的，是对末日景象的敬畏和赞美。他甚至为即将见到李老大而高兴起来……
幸运还是降临了。暗流纵横交错，船漂进了其中的一条，借助惯性，往西漂了一个时辰，又往北漂了
两个时辰，才顺流漂到了背风面，侥幸地抛下锚。
锚下了，船绝不能停。锚的拉力与风的野力较劲，彼此撕扯，一种可能是走锚，还有一种可能就是直
接把船撕碎，五马分尸一样。唯有顺着海流的性子捋，来回遛船，分秒不敢差池。
两天过去，恶浪才退，满载带着六个人，从坟墓里爬了出来——他们原本黑亮的头发，已经全白了。
（有删改）
7. 下列对小说有关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说的句子大多比较短小，叙述语言整体上呈现出简洁、凝练的风格，这种语言富有感染力，有利于刻
画主人公满载的形象。
B. 小说写面对胡老大的怒斥，满载跳入海中捞出成把曹白骨头这一细节描写展现了满载经验丰富，为人质
朴、刚直的形象特点。
C. 小说的第三个故事运用了大量笔墨描写了海上极其恶劣的自然状况，极力渲染危机重重的紧张氛围，借
以塑造满载这一人物。
D. 小说主要通过满载带领船员们历尽艰辛、从惊涛骇浪中死里逃生的经历，颂扬了人类勇于面对大自然，
满怀人定胜天的信念。
8. 满载面对海上险情，心理发生了怎样的变化？请简要说明。
9. 小说把三个相对独立的故事组合成一个艺术整体。请结合内容简要分析这种组合方式的表达效果。
【答案】7. D 8. ①发现天气异常的预兆，内心警觉；②浊浪滔天，情势危急，恐惧而绝望；③灾难临头，
平静坦然，心生敬畏：④与恶浪博斗，冷静、勇敢而又备受煎熬。
9. ①小说围绕塑造满载的形象，叙述捕鱼、冲突、遇险三个故事，形成一个有机整体。
②三个故事分别展现了满载不同的性格侧面，在穿插变化中，全面塑造了满载这一形象。
③前两个故事突出满载经验丰富、有责任感等特点，为遇险时带领大家脱险等情节作铺垫。
④小说的三个故事各有波澜，整体上又以第三个故事为重心，作品张弛有度，节奏分明。
【解析】
【分析】
【7 题详解】
本题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析与鉴赏能力。
D.“勇于面对大自然，满怀人定胜天的信念”说法不当。作品主要表达了“对战胜险阻的坚强意志和强的
拼搏精神的赞扬”这一主题。
故选 D。
【8 题详解】
本题考查学生鉴赏人物形象和思想内容的能力。
从“海上一丝风也没有的情况总是十分少见，却让满载碰上了。凌晨等风，满载睡不着，他站在甲板上，
天海沉湎于黑蓝之中，忽然，空中一团云，眼见着伸展开来，状如彩虹，却是白的。满载觉得诡异，大叫
不好，喊醒众人，立马起锚，寻找最近的避风港”可见，满载十分警觉，率先发现天气异常，立即叫醒众
人行动。
“话落不过十分钟，大海忽然晃动起来，层层浊浪由远及近，滚滚沸腾，一股恶风盘踞其上，鬼哭狼嚎就
要送到耳边了……满载和伙计们吓蒙了，自保都是未知，谈何救命……一船人就那么眼睛努着，头发竖着，
撕心裂肺地吼着”可见，浊浪滔天，情势危急，满载面对这种情形，内心也恐惧而绝望。
“真的到了漩涡边缘，满载反倒比之前平静了许多。心一横，听天由命，丧魂失魄的恐惧消除了一大半，
取而代之的，是对末日景象的敬畏和赞美”可见，灾难临头，他反而平静坦然，心生敬畏。
“锚下了，船绝不能停。锚的拉力与风的野力较劲，彼此撕扯……两天过去，恶浪才退，满载带着六个人，
从坟墓里爬了出来——他们原本黑亮的头发，已经全白了”可见，他坚持与恶浪博斗，冷静、勇敢，最终
脱险，而黑亮的头发全白，则说明他们备受煎熬。
【9 题详解】
本题考查学生鉴赏作品构思和艺术特色的能力。
尽管三个故事相对独立，但其中心都是满载这个人物，第一个是满载预测曹白渔汛的故事，第二个是满载
面对与别人家船冲突时不卑不亢的应对，第三个是满载和船员们在海上遇上大风浪奋力脱险的故事，从三
个不同角度展现了其人物形象，把人物塑造得更丰满立体，也让故事形成一个完整的整体。
第一个故事强调满载对于海上捕鱼极有经验，这为他后来最先发现天气异常埋下伏笔；第二个故事是他面
对他人挑衅，仍能有礼有节不卑不亢，始终谨记自己船长的职责，体现他负责、冷静、理智的特点，为后
来遇险时的冷静沉着带领大家最终脱离险境做铺垫。
三个故事都有强烈的矛盾冲突，前两个故事是小波澜，第三个故事则是文章的重心，宛如浪潮三叠，一叠
高过一叠高，也让作品显得张弛有度，富有节奏感。
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（19 分）
阅读下面的文言文，完成各小题。
甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士．．不中第，困长安。天宝．．
十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率
府冑曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言∶“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中
宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。
若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹六经．．，至沈郁顿挫，扬雄、枚皋可企及也。"会禄
山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州赢服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜
右拾遗。与房琯为布衣交，琯罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐
曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“琯宰相子，少自树立为醇儒，有大臣体，时论许
琯才堪公辅，陛下果委而相之。臣叹其功名未就，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，违忤圣心。”然帝自
是不甚省录。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。关辅饥，辄弃官去，客
秦州，负薪采橡栗自给。流落剑南，结庐成都西郭。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南东、西川，
往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部．．员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。武卒，崔旰等乱，
甫往来梓、夔间。游岳祠大水遽至涉旬不得食县令具舟迎之乃得还令尝馈牛炙白酒大醉一昔卒年五十九少
与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。
（节选自《新唐书·杜甫传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 游岳祠/大水遽至涉旬/不得食/县令具舟迎之/乃得还/令尝馈牛炙/白酒大醉/一昔卒/年五十九/
B. 游岳祠/大水遽至涉旬/不得食/县令具舟迎之/乃得还/令尝馈牛炙白酒/大醉/一昔卒/年五十九/
C. 游岳祠/大水遽至/涉旬不得食/县令具舟迎之/乃得还/令尝馈牛炙白酒/大醉/一昔卒/年五十九/
D. 游岳祠/大水遽至/涉旬不得食/县令具舟迎之/乃得还/令尝馈牛炙/白酒大醉/一昔卒/年五十九/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 进士是古代科举考试殿试通过者的称谓，分为进士及第、进士出身、同进士出身三甲。
B. 年号始于汉武帝，“天宝”是唐玄宗的年号，天宝后期发生了“安史之乱”和“马嵬之变”。
C. 六经是中国儒家学派创始人孔子整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称。
D. 工部掌管全国工程、交通、水利、土地和赋税等事务，主管是工部尚书和工部侍郎。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 杜甫家世崇儒，自信才华不凡。他先辈继承儒学保有官位十一代，他相信自己才华超过了扬雄、枚皋，
希望得到皇上重用，改变屈辱的生活。
B. 杜甫富有文才，得到众人认可。李邕惊异于他的才学，先前去见他；杜甫曾进献三篇赋，让皇上感到惊
奇；年轻时与李白齐名，号称“李杜”。
C. 杜甫生活困苦，一生多次漂泊。少时家贫不能养活自己，旅居在外；年近四十还衣不蔽体，靠人接济生
活；客居秦州负薪自给，后流落剑南。
D. 杜甫德才兼备，为人忠君忧民。他饱尝寇贼作乱的痛苦，坚守自己的气节；做诗歌感伤世事，同情弱者；
忠诚不忘君主，人们怜爱他的忠义。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）觊陛下弃细录大，所以冒死称述，违忤圣心。
（2）弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。
【答案】10. C 11. D 12. A
13. （1）参考答案：非分地希望陛下您舍弃小错、录取大德，因此冒着死罪来陈述，违背忤逆了圣上的心
意。
（2）参考答案：生活终年艰难贫穷，小儿子甚至饿死。于是允许杜甫亲自前往鄜州探视。
【解析】
【分析】
【10 题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
本句意为：他游览岳祠时，洪水突然来到，过了十来天没有吃东西，县令准备小舟迎接他，才得以回来。
县令曾经赠送他牛肉和白酒，喝得大醉，一天后死去，时年五十九。
“涉旬”是“不得食”的时间状语，中间不应断开，排除 AB。
“牛炙白酒”是“馈”的宾语，在其后断开；“大醉”的主语是杜甫，应在其前断开，排除 D。
故选 C。
【11 题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“工部掌管全国工程、交通、水利、土地和赋税等事务”错误，土地和赋税属于户部管理。
故选 D。
【12 题详解】
本题考查学生概括分析原文内容的能力。
A.“他相信自己才华超过了扬雄、枚皋，希望得到皇上重用”说法不当，原文杜甫说若能继承先祖的旧业，
得到重用，那他的著述可以企望赶得上扬雄、枚皋。
故选 A。
【13 题详解】
本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
（1）觊：非分地希望。所以：……的原因。违忤：违背忤逆。
（2）弥年：整年，终年。孺弱：小儿子。省视：探望。
参考译文：
杜甫字子美，少时家贫不能够养活自己，旅居干吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感到惊奇，先
前去见他。参加科举考试落第，困居在长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀祖宗和天地，
杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔为河西
尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。（杜甫）多次献上赋和颂，就自己大力赞扬自己，并
且说：“臣的先祖恕、预以来，继承儒学保有官位十一代，等到（祖父）审言时，凭文章显扬于中宗时。
臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年，然而衣不蔽体，常常靠人接济生活，私下里担心会
死在荒郊外，还希望皇上同情、怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业，改变地位低下的长时间的屈辱，那么
臣的著述，即使不足以宣扬六经，极为含蕴深刻、感情抑扬，切合时宜、文思敏捷，可以企望赶得上扬雄、
枚皋。”适逢安禄山叛乱，杜甫避乱奔走于泾、渭等三江流域。唐肃宗即位，杜甫疲困衰弱想要从鄜州投
奔皇帝临时的驻地。被寇贼捉住。后来杜甫逃往凤翔拜谒唐肃宗，被授右拾遗的官职。杜甫和房琯是平民
之交，房琯因为受门客董延兰（牵累），被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行小，不应该罢免大臣。”
唐肃宗大怒，召见三司来质问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗（怒气）才
缓解。杜甫谢罪并且说：“房琯，是宰相的儿子，年轻时就建立有远大理想要成为纯儒，有大臣的才器。
时人认为房琯有三公之才。陛下果然委任宰相一职。我看他深切地为陛下担忧，形色中显出大义，可是他
的性情有些傲慢。我感叹他功名没成，志气被挫败，非分地希望陛下您舍弃小错、录取大德，因此冒着死
罪来陈述，违背忤逆了圣上的心意。”可是皇帝从此很少罢免和录用了。当时，杜甫所在的地方到处是盗
寇抢掠，而杜甫家眷寓居在鄜州，生活终年艰难贫穷，小儿子甚至饿死。于是允许杜甫亲自前往鄜州探视。
关中京城饥荒，就弃官离去，客居在秦州，靠背柴采摘橡栗养活自己。他后流落到剑南，在成都西城郊建
草屋。召补京兆功曹参军，不至。适逢严武统辖剑南东西二川兵马，杜甫前往归附他。严武再次统领剑南
时，表荐杜甫为参谋，检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友，对待杜甫非常友好，亲自到杜甫家
探望。严武死后，崔旰等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。他游览岳祠时，洪水突然来到，过了十来天
没有吃东西，县令准备小舟迎接他，才得以回来。县令曾经赠送他牛肉和白酒，喝得大醉，一天后死去，
时年五十九。杜甫年轻时与李白齐名，时号“李杜”。多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷
污。做诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主，人们怜爱他的忠义。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成各题。
江楼月①
白居易
嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。
一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。
谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。
今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。
【注】①本诗是白居易给元稹的一首赠答诗。公元 809 年（元和四年）春，元稹以监察御史使东川任职，
作七律《江楼月》寄给在京城任职的白居易。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联先指出作者和元稹所在的地方，再强调天上明月相同，但二人却不能一同观赏，伤别之情立显。
B. 颔联中“一宵”说明“相忆”的时长，“潜”写出深思的神态；表达出诗人思念友人而夜不能寐的情态。
C. 颔联从人的离合想到月的阴晴，相距遥远，环境有别，借此晴彼阴的景象表达对朋友的担忧。
D. 尾联中“今朝”和“方”表明懊悔寄诗之迟，暗写思念时间之长；“共语”“同悔”表明二人友情感人
至深。
15. 请从虚实的角度对本诗的颈联加以赏析。
【答案】14. C 15. ①“谁料江边怀我夜”是虚写，诗人想象着好友元稹正在嘉陵江岸边思念着自己；
②“正当池畔望君时”是实写，写诗人在曲江池畔对好友凝望的情形；
③虚实结合，从双方着笔，表达了元、白二人心心相印、推心置腹的友谊。
【解析】
【分析】
【14 题详解】
本题考查学生赏析诗歌内容及艺术特色的能力。
C.“借此晴彼阴的景象”分析不恰当，原诗说两地距离遥远而不知阴晴。
故选 C。
【15 题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。
颈联含义为：谁能料到你在江边思念我的夜晚，正是我在池畔盼望着你的时刻。
“江边怀我夜”是作者从对面落笔，想到元稹正在思念自己，是虚写；“正当池畔望君时”是作者写自己
正在凝望好友，是眼前现实，是实写。
“正当”表现出白居易和元稹推心置腹的情谊。“谁料”冠全联，言懊恼之意，进一层表现出体贴入微的
感情：若知如此，就该早寄诗抒怀，免得尝望月幽思之苦。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中，以螃蟹设喻，指出“___________，__________”在于“用心躁也”，从反面论述
要学习必须专注、持之以恒。
（2）韩愈《师说》中“___________，__________”两句，写当时士大夫阶层中普遍存在的从师的错误认
识，这明显受到了门阀制度观念的影响。
（3）古人常借“月明”表情达意，如白居易《琵琶行》中“___________”描写夜晚环境的清冷孤寂，李
商隐《锦瑟》中“___________________”借典故抒写内心的感怀。
【答案】 (1). 蟹六跪而二螯 (2). 非蛇鳝之穴无可寄托者 (3). 位卑则足羞 (4). 官盛则近谀
(5). 绕船月明江水寒 (6). 沧海月明珠有泪
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下关键字词：螯、鳝、谀、沧。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成各题。
始建于唐朝的石鼓书院是一方历经千年的翰墨书香之地，它是名扬天下的四大书院之一，更是一处繁
盛千年、润泽天下的文化________。石鼓书院是中国书院的缩影，只要阅读石鼓书院的千年历史，不仅可
以破除中国文化的千古密码，而且还可以追寻石鼓书院的千年发展轨迹及其内在规律。
在交通不发达的年代，湘江水道一直是衡阳人远行的首选，而石鼓书院位于三江 ，可
谓得天独厚。千百年来，无数文人墨客 ，留下了诸多韵味无穷的诗句和故事。
对于传承中国优秀文化，（ ）。这里开设了“石鼓书院大讲堂”，通过线下讲座、电视录播和网
络点播等形式，向市民传播先进理念，普及科学文化。并且定期邀请各界专家，用现代化的方式让石鼓书
院重开“山门”，把传统书院的会讲制度变成现代公共的讲座平台。除了提供传统文化展示的场所之外，
书院在创建文明城市、传承道德修养中的作用同样 。
17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 不仅可以破除中国文化的千古密码，而且可以追寻石鼓书院的千年发展轨迹及其内在规律。
B. 不仅可以破译中国文化的千古密码，而且还可以追寻石鼓书院的千年发展轨迹及其内在规律。
C. 不仅可以追寻石鼓书院的千年发展轨迹及其内在规律，而且还可以破除中国文化的千古密码。
D. 不仅可以追寻石鼓书院的千年发展轨迹及其内在规律，而且可以破译中国文化的千古密码。
18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 石鼓书院有着重要的象征意义
B. 石鼓书院有着丰厚的教育资源
C. 石鼓书院发挥着重要的教育功能
D. 石鼓书院融入到现代科技生活中
19. 依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 胜地 汇合处 络绎不绝 功勋卓著
B. 圣地 汇合处 纷至沓来 功不可没
C. 胜地 集结处 络绎不绝 功不可没
D. 圣地 集结处 纷至沓来 功勋卓著
【答案】17. D 18. C 19. B
【解析】
【分析】
【17 题详解】
本题考查学生辨析和修改语病的能力。
画横线的句子有三处语病：一是语序不当，“不仅”和“而且”后面内容换位置，排除 AB；二是搭配不当，
“破除”和“密码”不搭配，“破除”应是“破译”，排除 C；三是重复赘余，“而且”和“还”保留一
个即可。
故选 D。
【18 题详解】
本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。
原文后面内容强调石鼓书院采用新形式来传承文化的巨大作用，从“向市民传播先进理念，普及科学文
化”“把传统书院的会讲制度变成现代公共的讲座平台”可见，主要是教育方面的功能，排除 ABD。
故选 C。
【19 题详解】
本题考查学生正确运用词语的能力。
圣地：指具有重大历史意义和作用的地方。胜地：有名的风景优美的地方。根据语境，并非指此处风景优
美，而是有重大历史意义的地方，故选“圣地”。
汇合处：水流聚集的地方。集结处：指将部队调集到一个指定地域；搜集到一起。此处主语是“三江”，
故选“汇合处”。
纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。多用于来指人。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不
断。根据后文“留下”这里强调的是“到来”，要用一个动词性的词语，“络绎不绝”是个形容词，故选
“纷至沓来”。
功不可没：功劳极大，不可抹灭。功勋卓著：形容人功劳，贡献很大。此处指书院的功劳不可忽视，故选
“功不可没”。
故选 B。
20. 从下列文学形象中任选两位，各写一则文学人物评论，揭示出人物的性格特点和典型意义。要求运用比
喻的修辞手法，每则不超过 20 字。
①《红楼梦》中的林黛玉 ②《祝福》中的祥林嫂
③《老人与海》中的桑地亚哥 ④《高老头》中的拉斯蒂涅
【答案】《红楼梦》中的林黛玉——大观园中一束清高孤傲的空谷幽兰。
《祝福》中的祥林嫂——封建礼教压制下一棵失去灵魂的衰草。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生语言表达能力之写文学评论的能力。
要写人物评论，必须要了解人物形象，再用简短的话语概括其性格特点，注意运用比喻。
林黛玉：敏感、细心、淡泊、真实、易伤感，绝顶聪明，悟性极强，自尊自爱，多愁善感。博览群书，学
识渊博、林黛玉她才学横溢和浓郁的诗人气质、容易感到寂寞，害怕孤独；不轻言放弃，但有时过于顽固，
感情丰富。林黛玉的孤高自傲可以比作空谷幽兰，高洁自许可比作芙蓉等。
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一个
做人的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视而终甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物。
她可以说是一株顽强朴实的小草，然而最终被践踏至失去了灵魂与生命。
桑地亚哥是一位孤独而又英勇无畏，外在硬汉，内心敏感丰富，热爱生活、渴望胜利的老人。他就像一块
坚硬的顽石，“尽可以被消灭，但就是打不败”。
拉斯蒂涅曾想做一个清廉正直的法官。然而在“巴黎文明的战场上”，他需要更有力的武器。于是他抛弃
了道德、良知，利用各种手段，从底层开始，不顾一切地向上爬。从社会现实中学习卑鄙手段，利用女人
不断地实现和满足自己的欲望，最终实现了自己的梦想，成为一个被资本主义社会腐蚀的贵族青年典型。
他曾是一张纯白的纸张，最终被污浊的社会染上了庸俗而丑恶的色彩。
学生可根据其特点来确定喻体，注意字数要求。
21. 下面是某赞助商给中国女足拟发的一封贺信的主体内容，其中有五处用词不得体，请找出并作修改。
惊悉中国女子足球队在奥运会预选赛上战胜韩国队，艰难晋级东京奥运会。贵公司对中国女子足球队
表示衷心地祝贺，并惠赠一批体育用品，预祝中国女子足球队在今年的东京奥运会上大展拳脚，成功问鼎。
【答案】（1）将“惊悉”改为“喜闻” （2）将“艰难”改为“成功”（3）将“贵”改为“本”（4）将
“惠赠”改为“敬赠”（5）将“拳脚”改为“身手”
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。
“惊悉”为听到消息后大受震动，赞助商听见女足战胜对手不应是大受震动，而应是惊喜，故改为“喜闻”。
语境中没有晋级艰难的意思，战胜对手，应该是“成功”晋级。
“贵公司”是敬辞，此处是表达自己公司，要用谦辞，改为“本公司”。
“惠赠”是敬辞，称呼对方送自己的礼物。此处是自己送对方，要改为谦辞“敬赠”。
“拳脚”一词过于口语化，应改为书面语“身手”。
四、写作（60 分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
共青团中央在 2021 年 3 月开始推选“全国向上向善好青年”，将在五四青年节到来之际，表彰 100 名
爱岗敬业、创新创业、勤学上进、扶贫助困、崇德守信等五类好青年。
学校将在五四青年节举行“奋斗新时代争做好青年”演讲活动。假如你是学生代表，请写一篇演讲稿，表
明你愿意做以上哪一类好青年，并阐述你的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；切合身份，符合文体特征；不要套作，不
得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
青春的逆行
亲爱的同学们：
大家好，我演讲的题目是“青春的逆行”。
青春，应该是什么样子？微视频《青春的逆行》为我们记录下大战大考中那些“青春的逆行”。逆流
而上的新时代青年，用奋不顾身的实干和不服输的“倔强”，把青春写在了战“疫”战“贫”一线的大地
上。无论是过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量，在“青春的逆行中”，
他们“放手一搏”勇敢肩负起时代赋予的重任，成为了凝聚中国力量的中坚，而我，也愿意成为其中的一
员，成为扶贫助困的好青年。
新时代青年在“战贫实践”中走在前列，磨炼为民品质。决战决胜脱贫攻坚，广大青年以一场青春的
“逆行”把青春书写在祖国的田间地头，他们是回村创业的大学生，是驻村的青年干部，是扶贫的网格员，
是贫困地区希望小学的校长和教师……在为民造福的生动实践中，他们用青春之我在基层一线创造了青春
之中国。新时代的青年用更加无畏的勇气和更加无私的付出，扎根在祖国最需要他们的地方。广大“80
后”“90 后”青年干部，在脱贫一线冲锋陷阵，带领贫困群众向“贫中之贫、艰中之艰”发起冲刺。在战
贫的生动实践中，广大青年走在前列、踏尽崎岖，在广袤的田野乡村历练成长，不断开辟战贫事业新天地，
书写出吾辈自强的不一样青春！
新时代青年在“战疫大考”中冲锋在前，发扬奋斗精神。在抗击新冠肺炎疫情的大战大考中，以“90
后”为代表的新时代青年不畏艰险冲锋在前，在战疫一线彰显出蓬勃的青春力量，给祖国和人民交出了一
份合格的青春答卷。奋斗是青年人最靓丽的“勋章”。在 4.2 万多名援鄂医护人员中有 1.2 万多名“90 后”，
他们不怕苦不怕牺牲，成为了疫情防控阻击战的主力军。用生命铸就救死扶伤医者本色的“90 后”医生彭
银华，巾帼不让须眉“以命相搏”的白衣战士夏思思，把一生只有一次的青春融进了与生命赛跑的战斗中，
他们无疑是国家的青春脊梁。中国青年用生命、用实干、用无惧发扬着青年一代的奋斗精神！
新时代青年在“大潮奔涌”中肩负重任，凝聚中国力量。今天，新时代中国青年处在中华民族发展的
最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。在新时代
的大潮奔涌中，广大农村青年要在乡村振兴道路上付出长期艰苦的努力，以主人翁姿态为发展现代农业、
建设社会主义新农村、全面建成小康社会作出贡献；广大青年干部要继续在为民办事、为民解忧、为民造
福中砥砺前行，为满足人民群众获得感、幸福感、安全感付出应尽的责任；广大科研战线的青年要勇于创
新创造，抓住时代留给青年人的机遇开拓进取，向着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景出发，成
为能担重任的栋梁之才。
亲爱的同学们，青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。新时代青年是时代的弄潮儿，更是担大任的
筑梦人，青春的逆行成就青年人敢闯敢干的多彩人生，继续为人民战斗、为祖国献身、为幸福未来顽强拼
搏！
我的演讲结束，谢谢！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】这是话题选择+任务驱动型材料作文，命题衔接高考，仿照近年全国高考卷任务驱动型作文出题；
紧扣社会热点——2019 年“全国向上向善好青年”、五四青年节、新时代等，让学生关注时代，关注国家，
主动担当。
材料设置了情景，有明确的任务要求。
一要紧扣话题“奋斗新时代争做好青年”；
二要明确表明愿意做哪一类，要从爱岗敬业、创新创业、勤学上进、扶贫助困、崇德守信中选一类：
三要谈出自己的看法；
四要写成演讲稿形式。
这是限制性任务，也是作文审题立意的关键。
【立意】1.做爱岗敬业的好青年；
2.创新创业是时代赋予新时代青年的责任；
3.青年人应勤学上进，一展宏图伟志；
4.扶贫助困，传承中华美德；
5.崇德守信，传递青春正能量；等等。
【素材】1.爱岗敬业，是一种朴素的行为力量。也许它体现在最后的 1.6 秒。在行驶的公交车上，大连的
公交司机黄志全在生命即将消逝之时，为所有乘客的人身安全做最后一次的平稳刹车。这不是什么惊天动
地的举动，只是为了站好人生的最后一班岗；亦不为求什么名利荣誉，只为了这段人生路不留遗憾。我们
又怎能不被这朴素的力量所感染呢？
2.海尔以近乎完美的形象成为中国企业在世界的代表，海尔首席执行官张瑞敏对“海尔现象”的解释只有
四个字：速度、创新。“创新驱动” 型的海尔集团致力于向全球消费者带给满足需求的解决方案，实现企
业与用户之间的双赢。海尔平均每个工作日申请 2 项发明专利。在自主知识产权的基础上，海尔参与国家
标准、国际标准的制定，是参与国际标准、国家标准、行业标准最多的家电企业。在创新实践中，海尔探
索实施的“OEC”管理模式、“市场链”管理及“人单合一”发展模式引起国际管理界高度关注，成为美
国哈佛大学、南加州大学、瑞士 IMD 国际管理学院、法国的欧洲管理学院、日本神户大学等商学院的研究
案例，海尔“市场链”管理还被纳入欧盟案例库。
3.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。中国的航太工业一向是我们的骄傲,其中的创
新更是让人激动。嫦娥二号为国人展现了中国的创新智慧，取得了六大技术的突破与创新。创新推动了航
太事业的发展，创新成就了嫦娥二号的伟大。
河南商丘名校 2020-2021 学年下期期中联考
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