天津市各区2020-2021学年高二上学期期中语文试题分类汇编：语言文字运用

语言文字运用 【部分区】 23. 阅读下面材料，任选一则，结合内容理解并联系生活实际谈谈自己的认识。 (1)致知在格物。(《礼记·大学之道》) (2)知人者智，自知者明。(《老子》33 章) 【答案】（1）“致知在格物”，意思是探究事物原理，从中获得智慧。认识：中国的传统教育中却并不太 重视格物和致知。像国外那些人们，他们无论是什么事，都会格物，然后致知，他们的这种方法是完美的， 脑力加手的劳动，从而使思考变得简单。而对于中国传统教育，格物致知的意义就被淹没了。在今天，中 国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试 都得近 100 分，但是面临着需要注意的研究工作时，往往力不能及。 （2）“知人者智，自知者明”，指能了解他人的人聪明，能了解自己的人是智慧。人生在世，从小到大， 我们总是在不断的成长，我们总在改变，我们总在与下一个不同的自己相识，要想找到适合自己的天地， 我们需要不断的找准方向，认清自己。现实生活中，我们要想找到自我，需不断迎难而上。为人处世不仅 要认识环境、人和事物的重要性，更要有自知之明的能力去认识自己。人是万物之灵，灵在于你是否努力， 若受一些挫折和失败就气馁的话，那么你就是一个失败的人。知人者智，自知者明。世界在变，我们也在 改变，我们总是在与下一个不同的自己相识。认识自我，是对自我的肯定和挖掘。 【解析】 【详解】本题是一道综合考查题，在考查语言表达能力的同时，又考查对名著阅读中重要句子的理解能力、 探究文本重要问题并提出自己的观点和见解的能力。 解答本题首先要了解所给两句话的意思，然后再结合内容并联系生活实际谈谈我们的认识。 “致知在格物”，意思是归纳或探究事物的本相和彼此关系，从而引导开启自己的智慧，获得更深层的领 悟。就是从对事物反反复复地归纳总结、探究其原因和联系中得来的。当一些事物我们真的想通了，想透 了，自然就会领悟这个世界的真相，就对这个世界不敢没有敬畏之心了。故此我们可以这样理解：对待真 理，要有敬畏精神，要有探索真理的精神，才能最终解决问题。如是像呆若木鸡似的去看任何一件事，我 想成果并没有想象中完美，反而，你用大脑带着双手一起上场，用大脑想想，再用双手实践，可能获得的 成果会更美好些。格物致知就是从探查物体而获得知识。但是中国的传统教育中却并不太重视格物和致知。 像国外那些人们，他们无论是什么事，都会格物，然而致知，他们的这种方法是完美的，脑力加手的劳动， 从而使思考亦将是而变得简单。国外的那些人在小时候都会在老师的带领下，用双手来实践获得知识，格 物致知的意义并没有被那些爱动手的实践者所淹没，而对于中国传统教育，格物致知的意义就被淹没了。 在今天，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩 很好，考试都得近 100 分，但是面临着需要注意的研究工作时，就常常不知所措了。 “知人者智，自知者明”，指能了解他人的人聪明，能了解自己的人是智慧。中国有一句话，叫“人贵有 自知之明”，这句话的最早表述者就是老子。“自知者明”，就是说能清醒地认识自己、对待自己，这才 是最聪明的、最难能可贵的。故我们可以这样理解：要认清自我，树立正确的人生目标。人生在世，从小 到大，我们总是在不断的成长，我们总在改变，我们总在与下一个不同的自己相识，要想找到适合自己的 天地，我们需要不断的找准方向，认清自己。我国伟大的文学家和革命家鲁迅先生，血雨腥风，荆棘满地， 他昂然前行，义无反顾；时事凶险，志士成人，他高举文学的旗帜与旧势力展开不屈不挠的斗争。他本想 着通过学医来拯救中国人，但他用锐利的眼睛看见那些中国人时，才认识到中国人的悲哀不是肉体之痛， 而是思想的无知。因此他果断弃医从文，用笔杆敲醒麻木的中国人。这告诫我们要想找到自我，需不断迎 难而上。知人者智，自知者明。世界在变，我们也在改变，我们总是在与下一个不同的自己相识。认识自 我，是对自我的肯定和挖掘。为人处世不仅要认识环境，人和事物的重要性，更要有自知之明的能力去认 识自己。人是万物之灵，灵在于你是否努力，若受一些挫折和失败就气馁的话，那么你就是一个失败的人。 24. 高中生活虽然紧张，但也不乏生动活泼，丰富多彩。请以“课间花絮”为题目，写一段文字，生动形 象地描写课间 10 分钟的生活情景，不少于 100 字，有场面描写，使用比喻或排比修辞手法。 【答案】课间花絮 课间小风吹，老白头发飞。那次大课间，我们正在跑道上准备活动，“老白”（班主任白老师）走了过来， 开始整顿课堂纪律——数落我们昨天上课不认真，气氛顿时变得沉重起来，正当他批评得起劲时，忽然一 阵小风袭来，这一吹不要紧呀，碰巧将“老白”额头上的“一撮儿毛”吹得左摇右摆的，跟跳“华尔兹” 似的，有几个同学忍俊不禁，竟然偷偷地“嘿嘿”笑出了声，“老白”莫明其妙：“笑啥，知道好坏话吗， 你们以为我在表扬你们吗！”边说边习惯性地用手抿了一下那“一撮儿毛”，可它们却故意捣乱似的，待 老白的手刚放下去，就又“五星红旗，随风飘扬”了，弄得我们真是哭笑不得呀！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达生动形象和正确使用修辞的能力。解答此类题目，先分析题干，抓题干要求的 关键点，再根据要求结合具体内容来表达。 本题中，题干“高中生活虽然紧张，但也不乏生动活泼，丰富多彩”“生动形象地描写课间 10 分钟的生活 情景”可知，所写内容是紧张的高中生活的课间生活场景，这个场景要生动活泼，不能落入俗套，这就可 以挑选一件趣事来写。比如师生间、生生间的趣闻趣事，彼此间爱的关怀、真诚地帮助等。同时注意题干 中“有场面描写，使用比喻或排比修辞手法”的要求，修辞可以任选其一；场面描写可以是休息场景，运 动场景，学习场景，也可以是同学间打逗场景。不要忘记字数的限定，不少于 100 字。 【汉沽六中】 22. 读下面一段文字，完成后面的题目。 载人航天是高风险的事业，它要求航天员必须具备办事果断﹑处变不惊的心理素质。航天飞行所经历的特 殊环境对航天员的生理冲击特别大，不是一般人能忍受的。再者，航天员在太空所处空间狭小，身体活动 受到限制，说话也不能随便。说什么，什么时间说，都有限制，所以这种信息交流的限制，也要求航天员 能忍受孤独。 分条列举出文段叙述的航天飞行时航天员将会面临的挑战。（每点不超过 6 个字） 【答案】①生理冲击大 ②身体活动受限 ③交流受限 【解析】 试题分析：本题考查的是一道压缩语段的试题，这类试题考生要注意认真筛选所给语段的主要信息，而题 目中“分条列举出”则提示考生要先对文段进行信息筛选，找出符合题目要求的主要信息，再进行概括。 概括关键信息一般要到所给文段中观察其几层意思，“航天飞行所经历的特殊环境对航天员的生理冲击特 别大，不是一般人能忍受的”，这说明“航天员的生理冲击特别大”；“航天员在太空所处空间狭小，身 体活动受到限制”，这说明“身体活动受到限制”；“所以这种信息交流的限制，也要求航天员能忍受孤 独”，这说明“信息交流的限制”。筛选出这些相关信息后，按照题干要求“每点不超过 6 个字”，进行 概括即可。 23. 为使文段语意连贯，逻辑严密，请选择最恰当选项，填写在序号处的横线上。 “天河一号”超级计算机落户天津，命名为“天河”，取天津与“银河团队”合作发展之意。如今， 新一代百亿亿次超级计算机“天河三号”已进入开放应用阶段。近年来，创新团队在“卡脖子”处下功夫， 在关键处尽全力应对：身处世界前所未有的大变局时代——①______；身处全球新一轮科技革命前夜 ——②_____；身处国家民族决战决胜时期——③_____；身处随时竞争的拼杀时刻——④__________。 （取材于余艳《大国引擎》） A. 以我为主，在战略必争领域强势崛起 B. 全方位研判，高标准筹划，破解突出矛盾 C. 创新驱动，以崭新的“中国速度”冲锋 D. 聚焦前沿，瞄准核心技术制高点和突破口 【答案】 (1). B (2). D (3). A (4). C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动性，具体考查学生的补写能力。解 答此类试题，首先要把握整个语段的中心话题，然后重点分析横线前后的句子，把握句式和句意，根据这 些进行拟写。本题已经提供了四个句子，考生只要分析语境，找到与这些句子之间的相关点即可。 第一处，前面说“身处世界前所未有的大变局时代”，这里要抓住“世界”“前所未有”“大变局”这些 信息，因为是前所未有的，且是大变局时代，所以需要“全方位研判”，需要“高标准筹划”，要“破解 突出矛盾”，所以确定是 B； 第二处，前面说“身处全球新一轮科技革命前夜”，这里要抓住“新一轮科技革命前夜”这一信息，因为 是“新一轮”，且是“前夜”，所以需要“聚焦前沿”，需要“瞄准核心技术的制高点和突破口”，所以 确定 D。 第三处，前面说“身处国家民族决战决胜时期”，这里要抓住“国家民族”“决战决胜时期”，因为是“决 战决胜时期”，所以需要“强势崛起”，故确定 A。 第四处，前面说“身处随时竞争的拼杀时刻”，这里要抓住 “拼杀时刻”这一关键信息，可见是极为关键 的时刻，需要的是“速度”，是“冲锋”，所以确定 C。