2021高考作文真题解读：浙江卷+天津卷（题干解析+主旨总结+立意参考）

2021 高考作文真题解读：浙江卷+天津卷 今年共有 9 套考卷，分别为： 全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷，北京卷①、北京卷②，天津卷、上海 卷、浙江卷。 9 份作文题目分别从“题干解析”，“主旨总结”，“立意参考”等三方面进行解读。 由于篇幅过长，此文主要为【浙江卷+天津卷专场】，速来围观。 浙江卷 一 题目 有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 800 字。④不得抄袭、套作。 二 写作指导 ① 题干解析 这是一道思辨型的作文题，题目给出了关于得与失的三种认识。 第一种观点中，得与失是最终的结果，意味着盖棺定论。因为已经是终点，这个过程已 经结束，结局无可改变，我们只能从中总结教训。 第二种观点中，得与失是崭新的开始，意味着重新出发。将得与失视作起点，得与失是 为下一个阶段奠定基础——成功可以梳理经验，失败可以总结教训，无论得失都有收获，终 使我站在更高的起点、迈向更远的目标。 第三种观点中，得与失是持续发展、不断完善的历程，是以发展的眼光看待得失。不再 以结果或一时的得失为唯一导向，而更注重过程中的体验和成长，在得与失的经历中不断学 习、提升自我。 无论是个人的成长、社会的进步还是国家的发展，得失成败总是不可避免的，如何看待 与应对则取决于我们自己的选择。我们可以从上述观点中选择其中一个作为立意的方向；同 样，也可综合三个观点，或在三个观点之外，提出自己对于得与失的见解。 ② 主旨总结 正确认识得与失。 ③ 立意参考 （1）得与失是起点 我们不能为过去的得与失所束缚，而应将之视作能为我们提供收获的契机，帮助为下阶 段的开始做好准备。 我们可以选取一些有转折意味的素材。从个人角度，可以选择如司马迁、苏轼、王守仁等 事例，过去的得失为人生的转折和突破提供方向。 从国家角度，可以考虑“建党”“建国”“改革开放”“两个一百年”等时间节点，我们对过去 的总结，是为崭新的开始积蓄力量。 （2）得与失是过程 我们的人生充满了成败得失，当以长远的眼光、发展的角度去看待，每个得与失都是人 生的赐予，我们在得失之间不断成长、不断进步。 我们可以从宏观的视角选取素材，如红军长征的胜利不由一得一失决定，又如儒学的发 展、文明的传承，都是经历了无数次得失损益才走到今天。 （3）得与失只是手段，并非目的，它可以顺应我们的需要，变成我们吸取教训的终点、 获得成长的过程和重新出发的起点。 当我们需要设立目标时，得与失可以是我们的终点；当我们步入新阶段、新局面、新领 域时，得与失可以是我们的起点；当我们需要品味生活、认识世界时，得与失可以是我们的 过程。得失的存在，是帮助我们更好地认识与实践，它只是我们的工具，并非我们追求的目 的。 天津卷 一 题目 阅读下面的材料，根据要求写作。 如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从 昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为 岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。 你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于 800 字；④不得抄袭，不得套作。 二 写作指导 ① 题干解析 本题讨论的是“纪念日的意义”。纪念日是纪念重大事件的日子，材料中将时间比作“单 行道”，将纪念日比作“路标”，矗立在一条道路的关键点上，也即纪念日记录着历史上那些关 键的时间节点。 那么，为什么要关注这些纪念日呢？材料中也给出了明确的提示：“怎样从昨天走到了今 天”“成为岁月厚重的注脚”。这说明纪念日帮助我们铭记历史；“带着初心奔向前方”，这说明 纪念日提醒我们不忘初心。 题目给出了“是什么”“为什么”，我们在解释清楚之后，还要具体写出“怎么做”。我们可 以联系现实，从国家、社会、个人的不同层面给出具体的做法。 从个人层面来看，意味着要积极响应国家号召，主动地理解纪念日背后的精神意义，并 予以传承和发扬； 从社会层面来看，表现为在特定的时间段，开展丰富的红色文化创作、传播等活动，如 《觉醒年代》等红色影视作品的展播； 从国家层面来看，在于关注个体或群体的事迹精神，号召各界，予以表彰与肯定，如纪 念建党百年，我们开展各种纪年活动和表彰活动，如“七一勋章”颁发等。 注意，根据材料当中的“从昨天走到今天”“岁月厚重的注脚”“带着初心奔向前方”等关键 词句，可以看出，题目已经限定了“纪念日”的范围：它更偏向宏观的，国家、民族乃至全人 类的纪念日，我们在写的时候便要注意不能只局限于生日、家庭纪念日这种个人的、微观的 纪念日。 ② 主旨总结 纪念日的意义是让我们铭记历史、不忘初心。 ③ 立意参考 （1）国家的纪念日（如公祭日、国庆节、建党节、建军节等）立足于国家社会的角度， 阐发红色文化、家国情怀等立意。 （2）民族的纪念日（如春节、端午、中秋、清明等）立足于民族历史的角度，阐发民 族精神、文化传承等立意。 （3）全人类的纪念日（如劳动节、世界地球日等）立足于全人类、全世界的角度，阐 发和平与发展、人类命运共同体等立意。