2021年高考语文浙江卷作文深度解析及范文

2021 年高考语文浙江卷作文深度解析及范文 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 800 字。④不得抄袭、套作。 命题方向 人文底蕴：人文情怀 科学精神：理性思维 勇于探究 健康生活：健全人格 实践创新：问题解决 审题 限制性 1.真实情境的限制。“有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过 程。”材料设置的写作情境是对于“得与失”的看法，但试题不是要求考生谈什么是得与失、得与失 的关系，也不是简单地要求考生谈人生的得与失，而是要求考生思考如何面对人生的“得与失”， 是把“得与失”看成终点、起点，还是过程。考生必须紧扣这一关键点展开思考，构思立意。 2.典型任务的限制。试题要求考生结合自己的“体验和思考”来谈对“得与失”的看法，是 把它看成终点，还是看成起点，抑或是看成过程。“体验”来自生活，这就要求考生必须将写 作和自己的人生经历、生活实际结合起来，思考要建立在自己的生活经历上，看法要来源于 自己的人生阅历，要写出来源于生活的认识和体悟，不可架空分析。 3.价值判断的限制。从某种意义上说，人生其实就是由许多大大小小的得与失组成，就 是一个不断得与失的过程。试题引导考生正确认知得失与人生的关系，树立正确的得失观， 不贪恋执着于得，不过分忧虑于失。不管认同哪种看法，写作时都要持以理性，立意不可偏 激，认识拒绝幼稚。 开放性 1.立意角度是开放的。“得与失”可以是终点：“得”要适可而止，不可贪得无厌；“失”要 承认失误，不可一错再错。“得与失”可以是起点：前期之“得”正是接下来努力再攀新高的起 点，前期之“失”正是调整战略重新出发的起点。“得与失”可以是过程：人生是一个不断追求 的过程，有“得”也有“失”；更何况，一方面的“失”未尝不是另一种方面的“得”，一种形式的“得” 又未尝不是另一种形式的“失”。考生甚至还可以把“得与失”拆分开来，比如把“得”看成终点， 告诫自己不要贪得，把“失”看成起点，勉励自己继续努力。立意的角度是开放的。 2.写作选材是开放的。试题要求考生联系自己的生活体验谈看法与思考。“得与失”到底 应该是终点，还是起点，抑或是过程？不同年龄阶段对“得与失”的认识不会相同，不同事件 经历中对“得与失”的认识也不会相同，写作时可以自由选材。只要能以自己的经历和体验为 基础，可以联想自己的阅读积累，借用名言警句、名人事例进行说理。 解题 本题为思辨类材料作文。“得与失”是人生的重要课题，命题既紧密联系高中生的生活实 际，让考生有话可说，有内容可写；又剑走偏锋，巧妙回避对建党百年、乡村振兴等热点事 件的猜题押题。试题沿袭了浙江卷重思辨、重认知、重人文的命题风格，侧重对考生人生体 悟和思维品质的考查。“得与失”可以是终点，也可以是起点，还可以是过程，试题具有开放 性，考生只要能结合自己的生活经历和成长体验构思立意，言之成理即可。试题要求考生结 合自己的“体验”写作，明确告诉考生我手写我心、我笔绘我生，人生经历就是最好的写作资 源，引导考生将作文和做人结合起来，将感性认识和理性思考结合起来，说真话，道真情， 写出带有情感温度的“有我”之文；反对脱离生活讲道理，唱高调，空话套话连篇。 参考立意 切题立意： 1. 用发展的眼光看人生，得失不过是一个过程。 2. 把得失看成过程，以平和的心态对待人生。 3. 以得失为起点，不断磨砺，奋发向上。 4. 以得失为起点，总结经验，重新出发。 5. 以得失为终点，放下包袱，轻装上阵。 6. 以得失为终点，告别过去，开启新生。 …… 偏题立意： 1.失之东隅，收之桑榆。（偏题，偏到得与失的辩证关系上，脱离材料中给出的“终点、 起点、过程”这一写作引领。） 2.得与失。（偏题，偏到对得与失的认识以及二者的辩证关系上，脱离材料中给出的“终 点、起点、过程”这一写作引领。） 3.得失不论，毁誉由人。（跑题，材料中没有“毁誉由人”的信息，过度引申，脱离命题 意图。） …… 下水文 阅尽千帆，归来仍是少年 人生百年，白驹过隙，岂能困惑于得与失的方寸之地。陶醉于一城一池之得，或惆怅于 一时一事之失，都属于一叶障目，不见远方的星辰大海。只有看淡得失，把它当成人生的过 程，才能阅尽千帆，归来仍是少年。 人生最大的悲哀，就是错把得失当终点。 年逾不惑，事业小成，工作稳定，业务熟练，于是乎满足于现状，失去奋斗目标，丧失 斗志与激情，不再期望更高的山峰。这不妨称为“得之殇”。单位高级职称指标稀少，个人积 分排名又靠后，即便努力三年五载也未能如愿。既然晋升无望，又何必累死累活？于是对自 己放松要求，得过且过。这不妨称为“失之痛”。 缘何如此？细思极恐。不管“得之殇”，抑或“失之痛”，实质都是错把得失当成终点。在 这种错误的思想认识下，或是小进则满，小富则安，躺在功劳簿上自我陶醉；或是闻失则忧， 闻败则馁，不再奢望新的挑战与作为。久而久之，心灵受到羁绊，人生陷入困境，蹉跎了岁 月，浪费了人生。 把得与失当成过程来看，你就会发现得与失既是终点，更是起点。 得失只不过是一个过程。就如同父辈们春耕，夏耘，秋收，冬藏，不管旱涝，无论悲喜， 周而复始，劳作不息。耕种与收获就是农民的生命，丰年也好，灾荒也罢，都是生命的一个 过程。既然如此，就应当认清前路，看淡得失，锲而不舍，驰而不息。诸葛亮七擒孟获，平 定南中，消除后顾之忧，这是终点；然后上《出师表》于刘禅，六出祁山，攘除奸凶，这又 是起点。2020 年，中国实现全面脱贫，脱贫攻坚战取得全面胜利，这是终点；但乡村振兴 还任重道远，必须再接再厉持续发力，这又是一个新的起点。 人生就像一辆列车，得失都是过程，不痴迷于某一个站点的得失，才能到达终点，赢在 全程。 “谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”这是苏轼面对得与失的态度， 得与失不过是河流中的朵朵涟漪，河水不会因为涟漪而停留脚步，人生又哪能因为一时得失 裹足不前。持有宽广的胸怀，良好的心态，智慧的心境，得不骄傲，失不沮丧，你才能看淡 得失，享受过程，收获厚重的人生。 愿你把得失当成过程，阅尽千帆，归来仍是少年。