2021年高考语文新高考全国Ⅰ卷作文题及名师下水

2021 年高考语文新高考全国Ⅰ卷作文题及名师下水文 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 1917 年 4 月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时 指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使 是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。 因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强， 未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 下水文 君子虽体异，善假“炼”而强 “生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强， 未可知也。”这是开国领袖毛泽东关于“体育之效”的精彩论断，诚如斯言，每个人的身体天赋 虽不相同，但如果通过科学的训练，即可使弱者增益其所不能，化贫为丰，转弱为强。 善假于“炼”，我们必将拥有坚强的体魄与不屈的精神。 “驽马十驾，功在不舍”，如女乒名将邓亚萍，当年身体条件不好，被教练认为根本不 适合打乒乓球，但她刻苦努力，以超人的意志不断“炼”自己的球技，终于一鸣惊人，独霸球 坛，改写了乒乓球史上以高个子选拔球员的标准；又如中国女排，虽不具备领先世界的身体 素质条件，但“巾帼不让须眉”的她们，一日一日的拼搏之“炼”，最终成就了女排胜利的辉煌， 亦成就了伟大的女排精神。 善假于“炼”又岂止限于身体的强壮？学业的成功，国家的强盛，难道不是都“炼”出来的 吗？ 想想我们自己，也许“生而弱”，记忆力不行，身体不行，学习环境不好，但这不应该成 为我们“弱”下去的理由！而应该成为我们拼搏去“炼”以成就强大的自己的动力！匡衡生而贫 穷，可谓一种弱，但他发奋努力，勤奋读书，终成一代经学家；贝多芬 26 岁失聪，可谓是 一种弱，但他不停钻研，勤奋作曲，终成一代音乐家；霍金 21 岁患病被禁锢于轮椅之上， 可谓是一种弱，但他不息思考，勤奋探索，终成一代科学家。他们的勤奋不就是弱者的勤自 锻炼吗？他们的成功不正是善假于“炼”而强吗？ 想想我们国家，也是“生而弱”，建国之初，“一穷二白”的我们党领导我们人民不等不靠， 努力拼搏，“红船精神”、“长征精神”、“井冈山精神”、“南泥湾精神”，一段段光荣奋斗的历 史，铸就了一座座民族精神的丰碑。这不正是“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强”的真实 写照吗? 所以，我们还能再抱怨自己的“弱”吗？我们还能再依仗自己的“强”吗？“天行有常”,人的 身体是天天变化的，人的生命是天天变化的，国家社会也是日新月异不断变化的，我们不应 关注天生为弱或天生为强，君子体虽异也，善假于“炼”而强。 但是，仅仅靠“炼”就够了吗？答案是否定的，除了刻苦的“炼”，我们还要注意“善”。因 为善用其“炼”固然能转弱为强。但是如果不善于“炼”，滥用其强，终究会将强消耗殆尽，转 为至弱。因为身体是变化的，即使是强者的身体，也不是一成不变的，何况有些人还滥用其 强？你有明亮的双眼，但是滥用眼睛不知保护，眼镜会加上鼻梁，镜片会一天天加厚；你有 灵敏的双耳，但是天天承载过高的音量，听力会减弱，甚至会失聪；强壮的身体因为缺乏锻 炼，会变得肥胖或孱弱。所以“生而强者不必自喜也”，若不善假于“炼”，强者亦将行而不远。 所以，我们应善假于“炼”来炼就我们强壮的体格，善假于“炼”来成就我们人生的辉煌， 善假于“炼”来为我们民族的复兴、国家的富强贡献力量！