2021年高考语文 全国乙卷作文真题解析及范文展示2篇

2021 年高考语文 全国乙卷作文真题解析及范文展示 2 篇 作文原题 全国乙卷（河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、 宁夏、新疆、陕西） 阅读下面的材料，根据要求写作。 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代 扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中 矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动， 就能实现理想。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 专家解读 扬雄以“弓矢的”设喻，形象生动，且颇具普遍意义和启示作用。其中“弓”是基础， “的”是目标，“矢”具有方向性，要射中目标则又需要其他要素共同起作用，而各要素所 起的作用在不同人看来重要性是不同的，所以人们常以射箭设喻，说明抽象的道理。例如 清代袁枚说：“学如弓弩，才如箭簇。识以领之，方能中鹄。”说的是才、学、识及其关系， 强调了“识”的重要性。习近平总书记解读为“学问的根基好比是弓弩，才能好比是箭头， 只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能更好地发挥作用”，要求青年人“应该把学习作 为首要任务，作为一种责任，一种精神追求，一种生活方式”，强调“学习”这个基础的重 要意义。 试题材料指出，古人追求理想会涉及基础、方法等，再以扬雄观点进行举证，任务驱 动则是自然延伸到考生对理想的追求、自身发展的思考上。任务中的“当代青年”，要求文 章的思考和立意必须站在特定的时代节点，从青年的角度升华自己的思想认识；任务中的 “自身发展”，引导考生将自己的理想追求与自身实际、时代精神结合起来，对实现理想过 程中的基础、目标、实践等进行有目的、有层次的思考。命题取材与设计既体现优秀传统 文化与现代文化的相融相通，也体现出国家和社会对新时代人才发展的要求。 【名师解读】 今年的全国乙卷高考作文命题，在材料的选择上延续了 2020 年课标卷全国Ⅱ卷的经典 名言加热点的形式。有所不同的是 2020 年的经典格言材料，更倾向于对文章需要确立的主 题的表述和拓展上；而 2021 年全国乙卷的经典格言更倾向于行文指向的一个界定。 “修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣”是对命题首句中“古 人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系”的具体解读。这 句话，帮助学生明确行文主要方向要探讨如何追求和实现理想。这一经典名句取自汉代扬 雄编撰的《扬子法言·修身卷第三》。 作为开篇文句，这句话本身也是修身卷第三中的核心观点。这个句子浅显易懂，从作 文命题角度体现了语文对于传统文化的关注和继承，强调了传统文化思想对学生成长所具 有的不可或缺的濡养之用。 从题目的难易程度来看，文题和 2020 年、2019 年作文命题保持了命题指导思想和风 格上的一致，命题覆盖学生平时关注和练习的范围，不偏不难，适用于不同层次的学生水 平，具有广泛的考查意义；同时切入点精巧，避免了学生空泛地理解文题，保证了更多的 学生在最大的程度上可以在一个统一的标准下，进行文字上的竞技。从命题技术上体现了 试题考查需要的公平。 这一命题符合高考语文关注社会现实，倡导积极进取的精神，关注学生的情感态度价 值观，全面考察学生的核心素养的命题要求。在“躺平”成为热词的背景下，“追求理想” 这一命题更彰显出语文教学对于青少年健康成长的正向引导作用。学生对于这一文题不陌 生，跑题不容易，但审题时需要正确解读，任务要求和命题材料之间的关系，需要做到切 中题点，明确行文需要突出的内容，做到不偏题。 同时，追求理想是一个陪伴了学生整个成长过程的话题，（徐徐语文坊精编）学生在不 同的年龄阶段和接受教学的不同的水平条件，对于理想的理解也是各有不同的。所以这样 的作文题目想要答高分，还是需要在构思、选材、文笔的润色上下功夫。 【名师下水文】 用实力眺望理想，用奋斗创造明天 青春，是我们一生中最灿烂的季节，也是最梦幻的季节。理想之于青年，犹如灯塔之 于茫茫大海之上的航船，指引着我们破浪前行。而对理想的追求，则涉及基础、方法、路 径、目标及其关系等。汉代扬雄曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以 为的，奠而后发，发必中矣。”可见“弓硬”“矢正”“的明”都做到了，方能一发必中。不 过，在这里我更看重“弓硬”。没有过硬的实力，再远大的理想都只能是空想。 我不否认“矢正”“的明”的重要性，相反，我认为它们是青年人实现理想的前提。只 有端正了思想，确定了目标，再付诸行动，理想才有可能实现。生活中，我们有许多青年 人理想信念模糊，缺少奋斗动力，只想“佛系”“躺平”，这样的青春只会在虚度中枯萎。 个人的理想只有和国家民族的命运联系在一起，才能实现真正的价值。袁隆平一生致力于 杂交水稻研究，他的“禾下乘凉梦”和十四亿中国人的温饱联系在了一起，他的功绩将永 远为国人铭记。喀喇昆仑高原上，我们年轻的官兵血洒高原，不失寸土，把最清澈的爱， 献给了他们最挚爱的祖国，他们的理想与国家人民的安危联系在了一起，他们的牺牲无上 光荣。 但是远大的理想，还需依靠实力才能实现。纸上谈兵，只是脱离实际的盲目自信；空 喊口号，只是夸夸其谈的表演作秀；望梅止渴，只是自欺欺人的自我满足。这个世界只相 信实力，实力是踏平坎坷的底气，实力是走向光明的路标。在阿拉斯加中美高层战略对话 上，杨洁篪霸气地说出：“美国没有资格在中国的面前说，你们从实力的地位出发同中国谈 话……中国人不吃这一套。”这是崛起大国的实力和底气，这是上一个辛丑年的中国所无法 想像的。如今的中国，嫦娥奔月、蛟龙下海、高铁飞驰、天舟遨游……越来越多的奇迹在 中华大地上创造。国家如此，个人亦然，作为新时代的青年，我们正处在一个可以大有作 为的时代。我们既要修炼自己的品德，又要增长自己的学识，惟有德才兼备，拥有过硬的 本领，才有可能实现自己远大的理想。 实现理想，要靠实力，但实力的获得，自然离不开奋斗。青春由磨砺而出彩，人生因 奋斗而升华。我们既要有翱翔九天的雄心，又要有脚踏实地的干劲。扶贫攻坚的战场上， 把最美青春留在百色大山的黄文秀，用生命诠释了“奋斗”的含义；抗疫战斗中的 90 后青 年，勇挑重担，不惧艰险，用拼搏和奉献书写了新时代最美的青春之歌。作为学生，我们 唯有潜心学习，苦练内功，才能跟上时代前进的步伐，才能书写无愧于时代的人生。 风华正茂逢盛世，奋斗拼搏正当时，当代中国为青年发展提供了广阔的舞台，我们也 应为实现伟大复兴的中国梦贡献青春和力量。是雄鹰，就勇敢地奋飞翱翔；是骏马，就尽 情地纵横驰骋。不要停止攀登，不要停止跋涉，来路无可眷恋，脚下站立的永远是下一座 高峰！ 用实力眺望理想，用奋斗创造明天！ 让追求理想成为我们的生存哲学 理想让人变成这个世界最浪漫的一种生物。(开篇点题，强调理想对人的重要作用。) “举头望明月”之余，我们便想能不能有机缘能够窥探一下嫦娥的广寒宫，于是登月变成 了我们的理想；“低头思故乡”之际，锦衣昼行又成了多少人思慕的来日！（化用诗文，从 科技进步和世俗功名两个角度对理想进行情境式描绘，增强文章的代入感。） 当我们艳羡古人能够把理想渲染成一篇情采斐然的大赋时，不免感叹：我们的理想为 什么会在生活中被碾压成断句残篇？（把理想比作大赋和断句残篇，生动优美。） 我们常常在电视剧中看到身着宽袍大袖的古人，念念不忘的是“修身、齐家、治国、 平天下”，我们屡屡用笔在纸上端正地写下“燕雀安知鸿鹄之志哉”，我们也曾在心里探讨 “一屋不扫，何以扫天下”这句话的内在逻辑，可几经推敲下来，我们竟不禁黯然。因为 在实际的生活中，我们更多的时候是做了这些语句中的铺垫成分。（排比行文，例证丰富， 喻体“铺垫成分”，反映普遍而深刻的社会现实。） 我们真切向往着有朝一日，我们也能够周身沐浴着理想的荣光，然而我们却往往在隔 岸观火中忘记了这世间最素朴的哲学，那就是——任何一种热爱都需要我们奋不顾身。（“隔 岸观火”深刻反映人们对待理想的不正确态度，自然引出文章主旨。） 孔子在齐闻《韶》，三月不知肉味。先贤们现身说法，让我们明白只有“全力以赴，好 为苟难”才能够实现传说中的“积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以绎辞”。（例 证典型，论述有力。引文恰当，增添文采。） 正如歌词中所说，没有人能够随随便便成功。你所见的惊鸿一舞，不过是无数个日日 夜夜的慢移莲步而成。( 深化主题，强调努力对于实现理想的重要性。) 汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发， 发必中矣。”（回扣命题材料，进一步突出文章主旨。) 想要让自己成为劲弩，又怎么能够拒绝煣木之苦？（反问修辞，增强语势，再次申明 观点。） 古有宋濂穷冬烈风之中，为求学踽踽而行；今有黄国平在博士论文中自陈家世之多舛， 求学之维艰。然而他们却用自己坚持不懈的热爱，诠释了什么叫穷且益坚。（举例论证，评 古论今，丰富文章内容。） 吹灭读书灯，一身都是月。（引用诗文，渲染努力实现理想带来的收获和提升，契合学 生读书生活。） 追求理想，上天给你永远都是这世间最好的馈赠。而追求理想，需要的永远是我们的 坚持不懈的努力和不被消磨的热爱。 彭于晏每拍一部电影，就学会一项新技能。他出演《激战》，学会了综合格斗，巴西柔 术和泰拳，在《海豚爱上猫》拿到海豚训练师资格证，在《听说》学会了手语，在《破风》 考取了专业自行车手资格证，在《黄飞鸿之英雄有梦》学会了工字伏虎拳和虎鹤双形拳， 更厉害的是他拍完《湄公河行动》，直接学会了缅甸语和泰语。作为励志偶像，彭于晏用他 的超于常人的努力，告诉我们坚持不懈的努力和自律才能让我们更快地接近心中的梦想。 （以影视明星为例，贴近学生生活，论述深入。） 荀子说：“无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功”。（引用，进一步 深化论点。） 让理想成为我们的生活哲学，让思考成为我们打开世界的钥匙，让内心的正义成为我 们前进的帆板！让我们的人生在“冥冥之志”缔造的通透中，能够拥抱我们需要的成功、 浪漫和喜悦；如果不能，至少，我们可以拥有对人生正确的认知和真正的热爱。 只有默默努力，才能更好地发展自我。（结尾简洁，紧扣命题任务核心，强化论点。）