2021全国新高考II卷作文导写及范文6篇--2021你那高考语文作文导写分析及范文汇展

三、2021 全国新高考 II 卷 适用地区：海南、辽宁、重庆 阅读下面的材料，根据要求写作。 试题内容： （唐光雨漫画作品，有改动） [注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新 时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于 800 字。 【名师教你怎么写】 最是难描是人生 ——新时代青年应该怎样学会做人？ 鲁力 一、命题导向 今年的全国新高考Ⅱ卷作文命题可以叫作寓言式漫画作文，表面上说的是“习”，实则 是教导青年怎样做人。 就命题内容而言，我们可以用“情理之中”来描述。它借助漫画载体同写作要求有机结 合的形式，完成了一道内容与形式完美结合的高质量作文题目，把“核心素养”“时代使命” “立德树人”这一《语文新课标》基本理念体现得淋漓尽致，很好地贯彻了领导人“要全面 贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”的教育思想精髓，对引导时代青年树立正确做 人三观起到了引路作用。 “接近意料”是本次新高考Ⅱ卷命题形式的另一个特点。近几年来，漫画作文隔几年又 来一次：2016 年全国 I 卷“吻痕和巴掌”、2019 年全国 III 卷“毕业前最后一课”，之后， 高三作文备考，师生每每“心有戚戚焉”，狼来了，狼真的又来了！ ——总的来看，思想性、时代性，不落窠臼，是今年全国新高考Ⅱ卷作文命题的亮色。 二、写作提示 这篇作文究竟怎样写？它看似容易，但一提起笔来，又似乎若即若离。怎么办？ 首先，从解析材料入手。 文字作文也好，漫画作文也好，无外乎由三部分构件组成：材料内容、提示语句，具体 要求。 材料内容分解：本内容由四幅漫画组成一套“连环画”，总标题叫“描红”，这是全材 料的“纲”，尤其是后面的注脚说得很到位“描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字”，这 里不仅仅是介绍习字的方法，它暗含指导一代青年怎样做人的主题。 四幅漫画的具体内容： 漫画一，“逆锋起笔，藏而不漏”，从习字角度，说的是怎样起笔，从做人的角度看， 重点在“逆”“藏”二字，教导青年怎样在“逆境”中逆风潜行，藏而不露。 漫画二，“中锋用笔，不偏不倚”，表面说习字，用意在借喻做人要行正走直，不走歪 路。 漫画三、“停滞迂回，缓缓出头”，同样借喻青年在人生道路上不要一味儿莽撞，而要 懂得“停滞”，审时度势，蓄积能量，缓缓露出锋芒。 最后，通过这三种运笔方法，完成一个非常大的“人”字，形象地总结了人的一生应该 怎样通过“三步走”而到达成功的彼岸：那就是实现成功的人生！ 四幅漫画的关系： 一二三幅是并列关系，它们同第四幅是分总关系。换句话说，“一二三”是步骤，“四” 是终极目标。 这样理解，本文的主题就很明确了：做人如习字——走好每一步，终将会成功。 第二，研读提示语句。 “请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现 新时代青年的思考”。 这里要抓住关键处“整体把握漫画的内容和寓意”。“整体把握”，就是不能偏颇于某 一幅漫画，而要全面联系起来，形成一个整体思维链；“鉴别与取舍”，暗含机关，鉴别什 么？取舍什么？这里还是要根据前三幅漫画中的“台词”，运用逆向思维和批判思维，结合 社会现实来对比、思辨；“体现新时代青年的思考”，这个提示极为重要，它点名了本文的 受教对象，当然也包含了作者自己（写作人称）。 第三，常规要求。 “选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于 800 字”。这些要求看似鸡毛蒜皮，实则每条都不能忽视。 请注意：“选好角度”不是“自选角度”，而是选出一个最佳的角度，这角度就是“整 体把握”的角度；“明确文体”，就是不要将文体写成“四不像”，就这篇作文而言，当然 最好写成议论文了。通常而言，漫画寓言类文章写法是，先介绍画面内容（不要忽视台词和 “注释”），再论述其寓意。 谋篇布局参考： 起：开篇点题，亮出观点。 承：过渡到介绍漫画内容上来。 转：以习字喻做人，重点分述怎样通过走好人生三步而走向成功的道理。 合：升华主题，呼应开头。 标题参考： ①做人如习字，步步须行稳；②行稳致远，定达彼岸；③人生，关键的只有几步；④最 是难描是人生； 【示范作文】 01 调好人生方向，到达成功彼岸 潘志伟 这幅《描红》漫画所揭示的是书法用笔的技巧和方法：起笔阶段要逆锋起笔，藏而不露； 中间的运笔阶段要不偏不倚，最后的收笔阶段则要懂得停滞迂回。这正如清代著名书法家刘 煦载提出“逆入，涩行，紧收”的观点，启示我们入笔时用逆锋，中间的运笔阶段要涩行， 笔画的末端收笔时使用回锋。这样行笔有什么好处呢？说白了，就是使线条更厚实，内涵更 丰富，同时使笔锋在运行中得到不断的调整。写字要懂得调整笔锋，我亲爱的青年朋友们， 其实，做人又何尝不是如此？ 人生于世，就如同漂泊在一条漫长曲折的河流里，河流里有激流，有险滩，有暗礁，也 有平静的溪流。遇到险滩和暗礁的时候，我们要绕道而行；遇到激流的时候，我们要逆流而 上；遇到平静溪流的时候，我们更要小心谨慎，时刻提防不期而至的暗礁。我们只有根据河 流的水势和地形地貌不断调整航向，才能到达胜利的彼岸。 懂得调整人生航向的人，才能避开错综复杂的矛盾，收获人生的累累硕果。青年朋友们， 你们还记得那位替文惠君解牛的庖丁吗？面对错综复杂的牛体结构，庖丁没有像良庖族庖一 样去割去砍，而是“依乎天理”“因其固然”，懂得避其锋芒，“善刀而藏之”，“是以十 九年而刀刃若新发于硎”。庖丁的“解牛之道”启示我们要顺着牛体天然的骨节肌理，在空 隙处下刀，绝不勉强硬砍。人在社会上行走，遇到错综复杂的矛盾也要学会调整方向，一味 地蛮干只能适得其反。 不懂得调整人生航向的人，必然为眼前的困难和挫折而劳神费力、心力交瘁，最终只能 一事无成、贻笑大方。还记得古希腊神话中的西西弗斯吗？面对从山顶滚下的巨石，西西弗 斯每每未推至山顶，巨石就又滚下山去，前功尽弃，于是他就不断重复、永无止境地做这件 事。西西弗斯的生命就在这样一件无效又无望的劳作当中慢慢消耗殆尽。西西弗斯的悲剧就 在于不懂得调整人生的方向。 我们青年人要学会从《描红》漫画中体悟到人生的道理，遇到困难和挫折的时候，不要 一味蛮干，要懂得及时调整人生的方向。身处逆境的时候，要懂得及时收敛自己的锋芒，不 要咄咄逼人，恃才放旷。一帆风顺的时候，要修炼自己的品性，做一个正直无私的人，切莫 因一时之得意而忘形。人生最艰难的时刻，更要耐得住寂寞，把沉潜蓄势、厚积薄发作为人 生的风向标，刻苦自励。 青年朋友们，书法用笔中隐含着人生的真谛。愿我们在调整笔锋写好中国汉字的时候， 也能真正调整好人生前进的方向，脚踏实地地走好人生的每一步。书法因笔锋璀璨，人生因 调整而美丽！愿我们都有一个如行云流水般的人生！ 02 做一个大写的“人” 徐晓花 漫画以书法描红形式再现了“人”字用笔过程：逆锋行藏，中锋不倚，停滞迂出。以笔 行书，以字寓人，简单的“人”字蕴含博大精深的处事之道：新时代青年要用沉潜迂回的智 慧和笔直坚硬的脊梁，打造闪亮人格，做一个大写的“人”。 书法，是中国文化及民族精神的体现，写“人”如做“人”。一撇一捺，柱地撑天，善 恶荣辱，合而为“人”。逆锋起笔，以反方向行笔，藏而不露；亦如为人，行藏用舍，以我 为本。中锋用笔，乃“千古不易”的准则，笔杆垂直，圆浑饱满；亦如为人中正，不偏不倚， 危言危行。收笔露峰，停滞迂回，撇捺钩挑，缓缓出头；亦如为人，曲径通幽，另辟蹊径， 柳暗花明。 写好一个“人”字，不易；做好一个“人”，更难。“夫人者，天地之心，天地万物， 本吾一体者也。”王阳明认为人是天地的心，万物与我一体。做好一个人，应懂得观天察地， 审时度势，行藏用舍，一如孟子“得志，与民由之；不得志，独行其道”；也应懂得依山绕 水，适当迂回，突破重围，一如苏秦先求学鬼谷子后闭门读书，迂回专研合纵连横之术，史 册留名；更应懂得中通外直，不偏不倚，一如魏征一生正谏，危言危行，让人敬畏。这，才 是大写的“人”的写照。 当下，国际形势波谲云诡，全球疫情复杂多变，中国实现复兴任重道远。新时代青年， 应努力做一个大写的“人”。大写的“人”头脑是智慧的，脊梁是笔直的，人格是闪亮的。 青年智慧的头脑，需要吸收中华文化的精华，为我所用。该学习充实自我的时候，懂得沉 潜，才能成长。逆锋起笔，走下基层，做好村官，体味民生，藏而不露。该出头解决问题时， 更懂得迂回，突破困境。露峰收笔，转变思路，扶贫更应扶志，缓缓出头。无论起收，善始 善终，不忘初心。 青年笔直的脊梁，需要秉承君子之道，更应关注当下，勇于担当，奋发有为。新冠疫情 下医护人员的脊梁是硬的，中印边境冲突中陈祥榕们的脊梁是直的，打造国之重器的科研工 作者们的脊梁是正的。他们如同中锋，永远是正锋！ 我们还应该知道，智慧不是“佛系”的躺平，也不是汲汲于世的“内卷”，而是夯实基 础，蓄势待发；是曲径通幽，深入钻研，峰回路转。正直不是个人主义的独断专制，而是为 民请命，埋头苦干，拼命硬干，舍身求法，实干兴邦。新青年闪亮的人格，需要智慧和正直 一起打造。 青年们，请做一个大写的“人”。因为有了大写的人，才有大写的国！ 03 书法里的人生智慧 李国贵 看青铜器上的金文，你是否会感受到远古的朴素？看碑林里的楷书，你是否会 感受到法度的谨严，看悬挂着的草字，你是否会感受到心潮的澎湃？有艺术修养者， 有人生阅历者，都会引起情绪的激荡，这正是书法的魅力。 中华文化源远流长，书法艺术博大精深。书法之形体带给我们视觉的冲击，书 作之神韵带给我们心灵的感应，而书写之过程带给我们人生的启迪。 书写，有提有按，有起有收，有顺有逆，有中有侧。你可能会说，哪来那么多 规矩？其实，这不是规矩，这是规律。悟透书法，也就悟透了人生。 就拿“人”字来说罢，由一撇一捺组成。如何起笔，如何行笔，如何收笔，都 有一定的美学规则。 起步之初，在于“逆”。顺锋起笔，动作快捷，笔锋易散，浮浅无力。逆锋起 笔，藏而不露，把势蓄足，饱满有力。事业的开端很难一帆风顺，都有奔波和劳苦， 都有说不尽的酸楚。逆境的过程是一个沉潜的过程，是一个积蓄能量的过程。“没 有暴风雨中的拼搏，就没有豪迈的翅膀”，泰戈尔告诉我们，飞鸟的翅膀是怎样炼 成的。 发展之时，在于“中”。中锋用笔，不偏不倚。纵览下临，兼顾左右，书者能 很好地掌控走向。事业上，要心有大局，行走正道；生活中，要踏实诚恳，本分做 人。心中有信仰，脚下有力量。袁隆平多年以来把“禾下乘凉”和“杂交水稻覆盖 全球”作为梦想，他为人民着想，走进人民希望的田野。只因有这样的格局，走共 享的大道，他才一路脚印，一路稻香，一路掌声，一路勋章。 成功之际，在于“迂”。写“人”字的最后，是“捺”的出锋。怎样把握，智 慧在于一个“迂”字。“捺”的写法叫一波三折，波折过后，一定需要沉稳，能够 迂回，慢慢收束。这是又一次积蓄能量的过程。正如书家所说，停滞迂回，缓缓出 头，朱元璋打下大半个天下的时候，听从了朱升“高筑墙，广积粮，缓称王”的建 议，坐稳了江山。成功之际需要“迂”，失败之际也需要“迂”。禁不住喜，就会 成为骄傲的傀儡；沉不住气，就会成为情绪的奴隶。 描红之后，在于“和”。整个书写和描红的过程都需要小心翼翼，稍有不慎就 留下败笔。描红，就是用毛笔在红模子上描着写字。这个时候的“人”，是楷模， 是英雄，是成功人士，是别人仰慕的明星。这个时候，“木秀于林，风必摧之”， 诋毁者有之，嫉妒者有之，挑刺者有之，大可一笑而过，红脸相迎。描红的对象是 “人”，由一撇一捺组成的，需要相互支撑。当年的赵高，一人之下，万人之上， 还要演出指鹿为马的闹剧，不附和自己者赶尽杀绝，最终他也成了刀下之鬼。以别 人为敌者，别人也以他为敌。成就别人者，别人也在成就他。和谐带来和乐，共处 带来共赢。 这样写出来的“人”，是正楷的人，是大写的人。我们不一定会书法，但一定 要会书写人生之法。事物都有共通性，洞明世事，我们便有了智慧，有了饱满而丰 盈的人生。 04 人”有多少种写法？ 作者：易之 这幅漫画，其实是个标准的楷书“人”字的写法。笔画动作的描述，有着非常明显的 寓意。 比如起笔要“逆锋起笔，藏而不露”，就是人要持盈守虚，戒骄戒躁；行到中间要“中 锋用笔，不偏不倚”，就是要坦坦荡荡、刚正不阿；收笔要“停滞迂回，缓缓出头”，就 是要久久为功、坚持不懈。这样，一个“人”字就写好了，一个人也就做好了。 不过，“人”字都是这么写的吗？ 从书法来说，当然不是。王羲之的“人”写得很飘逸灵动；褚遂良的“人”字则婉媚 婵娟；米芾的“人”字更是有想象力，最后一笔写得既像捺又像点，被称为“八面出 锋”…… 就像孔乙己说“茴”字有好几种写法，如果风格也算一种写法的化，“人”字也很难 多。欧、颜、柳、赵，苏、黄、米、蔡，南董北米，各不相同。 “人”字那么多，那么做人是否也是如此呢？翻一翻《世说新语》就能看到，其实人 格，也有很多元的面向。阮籍不拘礼法，嵇康潇洒不羁，王导缜密周道，谢安清旷高远， 王述急躁易怒……如果说，这一个个历史人物，都形象化地变成一个“人”字，想必也是 各有千秋、绝不雷同。 那么，这个标准的楷书“人”字，是否可以说就没有意义呢？毕竟人有很多面，怎么 会只有一种“写法”？ 恐怕也不尽然。楷书又被称为正书、真书，“正”这个字，就表明了楷书的基础意义， 楷书诞生之后，就基本被认作书法的起步了。 所以王羲之、褚遂良、米芾、赵孟頫、董其昌，无论是谁，无论最后变出怎样的风格， 飘逸和沉郁，他们都必然一笔一划、工工整整练过楷书，写下过这个“藏而不露”“不偏 不倚”“缓缓出头”的“人”。这些工整、严密的字，就是之后风格突变的起点。 做人也是这样。无论最后变成怎样的性格，无论怎样千人千面，从根本上来讲，那些 做人的道理其实是大同小异的，正直、善良、勇敢、体恤……外在的形象特点、性格特征 可以千变万化甚至千奇百怪，但那些人之所以为人的本质，没有太大不同。 从阮籍到王述，都可以算历史上的正面人物。典籍里记载的他们，从面貌看绝不是“一 路人”。不过扒开这些“外在”，深入内里地看，又有多少不同呢？阮籍放诞，谢安高远， 本质里不都是对人本质意义、精神世界的一种思索？ 现代社会更是如此。我们生活在有着 60 亿人口的地球、14 亿人口的中国，丰富多元才 是一种底色。人与人的差异肯定是巨大的，不同的口味、喜好、观念，才会构成一幅五彩 缤纷的谱系。 从今天的互联网看，因为一些认知上的差异，总能产生巨大的观点对撞。我倒是希望 大家都能看看这幅漫画，我们每个人是不同的，但人应该具有的特质，不外乎这么几种。 我们对事物的分析、对他人的判断，事实上也该保持一种对底色的关注、对差异的包容。 在今天，我们更需要强调这个道理：我们大不相同，因为我们是生活在不同角落的人； 我们也没那么多不同，人之为人的核心品质，是跨越时空的存在。 05 平凡的世界寻找人生的“镜子” 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好，我今天发言的题目是“在平凡的世界寻找人生的‘镜子’”。“七一”建党 节在即，值此党的 100 周年的历史节点，谨以此发言稿向凡人英雄致敬，与各位同学共勉！ 在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我。尝 试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义” 等重要的问题。 我们不妨以他为镜。 优秀共产党员王有德说：“这辈子我就干一件事——治沙造林，生命不息，治沙不止！” 治沙 30 多年，凭着“宁肯掉下十斤肉，不让生态落了后”的拼劲，营造防风固沙林 60 万 亩，控制流沙近百万亩，筑起了一道东西长 47 公里、南北宽 38 公里的绿色屏障，有效阻 止了毛乌素沙漠扩张，实现了人进沙退的伟大壮举。黄沙漫天、生态条件极其恶劣的贫困 林场，变成物种丰富、生态优良的国家级自然保护区。沙漠绿了，职工也脱贫变富了。建 党 100 周年，王有德交出了一份治沙脱贫的优秀答卷。他就是一面镜子，是我们一代青年 的镜子，我们应该以他为楷模，画好人生的自画像。 我们不妨以她为镜。 优秀共产党员、全国脱贫攻坚楷模张桂梅为了贫困山区的教育,即使倒在讲台上，长眠 于华坪的沃土之中，也无怨无悔。为了改变山区母亲素质和促进教育公平， 张桂梅创办了 全免费的女子高中，使 1600 多名贫困家庭学生圆梦大学，打造“输血式扶贫+造血式攻坚” 的扶贫机制。她说：“当听到学生大学毕业后能为社会作贡献时，我觉得值了。她们过得 比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。” 站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，我们要学习“张桂梅精神”，学会在 做小事中锻炼做大事的能力，奋斗、无私、奉献，在平凡的岗位上书写不平凡的人生。 在建党 100 周年，面对王有德和张桂梅这两面镜子，让我们来给自己画像：我们是不 是这样的人？我们想不想成为这样的人？我们要不要、该不该成为这样的人？我们怎样做 才能成为这样的人？ 面对这样的镜子，思考着这样的问题，让我们为自己画像，画好自画像。 我的发言完毕，谢谢大家！ 06“了不起”的“每个人”点赞 在《2021 年新年贺词》里，领袖这句话道出 2020 年的不易，道尽每个人的心声，在走 向 2021 的新征程开启之日，传递出无尽的温暖与鼓励。在 2020 这一年里，人们经受时代 和自然的双重挑战，手牵手、肩并肩，用勇敢、忠诚、担当、奉献等品质接受一次又一次 考验，迎接一次又一次胜利。人们用平凡的生命，创造出伟大的成就，将永不言弃和奋斗 不息镌刻进岁月的坚石。 2020 年，了不起的有这样一些人。 他是八十多岁高龄逆行出征的无双国士钟南山，是身居高位心系百姓的国家领导人“习 大大”，他秉良知、讲真话，挽狂澜于既倒；他亲指挥、战一线，救万民于水火。当病毒 将长矛指向全人类，是他们率领人民铸就精神之盾，打响了一场气壮山河的历史之战。万 山磅礴看主峰，2020 年，他们是了不起的砥柱中流，我为他们点赞！ 2020 年，了不起的有这样一群人。 他们或许是父母眼中还未长大的孩子，却已经在抗疫的前线勇挑重担；他们或许是平凡 岗位上普普通通的一员，却在疫情前后响应国家需要复工复产……从白衣天使到人民子弟 兵，从科研人员到社区工作者，从志愿者到工程建设者，无数人在危难来临之际，以生命 赴使命、用挚爱护苍生、以热血护国安。2020 年，他们是了不起的载舟洪流，我为他们点 赞！ 2020 年，了不起的有这样一国人。 他们相信“家是最小国，国是千万家”，在疫情、洪灾、台风面前，同担风雨、共克时 艰；他们奉行“大道不孤，天下一家”，在身陷危难之时，仍伸出援手、命运与共。他们 懂得奉献，能舍小我顾大我，他们懂得感恩，不忘记曾接受的国际援助。“老吾老以及人 之老，幼吾幼以及人之幼”的爱不仅能化育万民，更能感动世界。2020 年，他们有了不起 的大国风范，我为他们点赞！ 这“了不起的每个人”用平凡铸就伟大，将涓滴之力汇成磅礴伟力。在危难和挑战面前， 他们也包括我们，不曾停下前进的脚步，不曾辜负奋斗的宣言。 “艰难方显勇毅，磨砺始得玉成”，不平凡的岁月来自人民，未来，我们只有激扬奋斗 伟力，紧跟英雄的脚步，走向更加美好的明天。