七年级语文下册第四单元13蟋蟀习题精选冀教版

1 《蟋蟀》习题精选 一、自主实践 1．下列红色字注音完全正确的一项是( ) A．褪去(tuì) 裸露(1uò) 遮檐(zhē) 挖掘(jué) B．囚室(qiú) 锯齿(jù) 莴苣(jù) 颤动(zhàn) C．弄土(1òng) 触须(chù) 歇息(xiē) 萌芽(méng) D．授予(yǔ) 摇曳(yè) 螽斯(zhōng) 皱襞(bì) 2．选择恰当的词语填在横线上。 ①日渐 ②逐渐 ③渐渐 ④只要 ⑤也 ⑥即使 天气________转凉，自己的身体在_______长大，巢穴得_______加深加宽。_______到 了大冬天，_______天气暖和，洞口有太阳，_______能常常看见蟋蟀在往外弄土，说明它在 修整扩建巢穴。 3．指出下列句子所使用的修辞手法。 (1)四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来， 每个草柯柯里都有一只在歌唱。( ) (2)在这二重唱中，优胜奖将授予谁?我将把它授予蟋蟀。( ) (3)它居无定所，一片枯叶、一片砖瓦足以遮风避雨，犹如不考虑何处歇足的流浪民族 的帐篷一样。( ) 二、能力提高 松鼠金龟子 （法布尔） 在昆虫的日历里，金龟子是最准时的。它在夏至露面，跟首批出世的知了同时。当白天 变得最长，阳光使庄稼披上金黄色时，金龟子准时奔向树林。在那段日子里，每当傍晚降临， 小虫就来拜访我住所边上的松树。 我抓住机会跟踪它们，观察它们。雄虫满怀激情地展开触角末端的折扇，悄悄地反复向 停有雌虫的树枝飞去，它们的黑色身影掠过夕阳的最后一抹余辉，飞飞停停，左右盘旋。这 样的情景一直要持续半个月。它们在忙什么呢? 很显然，它们是在向美人大献殷勤，每天都进行到深夜。第二天早上，雄虫和雌虫通常 停在低矮的树枝上，成双作对，一动不动，对周围的事和物视而不见。就算有人用手去抓它 们，它们也不逃走。大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的 甚至咬着松针在那里打瞌睡。直到黄昏再次降临，它们才重新在空中飞舞。 2 要想观察清楚它们在空中的舞姿是不可能的。所以我在早上，乘它们打瞌睡时抓了四对， 关进宽敞的铁丝网里，再放点松枝进去让它们歇息。等来等去，它们就是不肯作空中舞蹈表 演。因为它们无法高飞。最多也就是一只雄虫飞近它的对象，打开它的折扇，轻轻地晃动， 像是在问“能接受我的爱吗?”它在炫耀它的美貌，尤其那时折扇更是它的魅力所在。可惜 的是，雌虫一动不动，似乎对它的献媚无动于衷。雌虫还没有从失去自由所造成的抑郁中解 脱出来。它们之间更进一步的交往，我就无法观察到了。它们可能要到深夜才交配，我没能 守候到最好的时机。 1．用你的语言概括本选文介绍的内容。 2．作者法布尔是如何观察金龟子的行踪及动作的? 3．在本选文中，法布尔向读者们描述了关于金龟子的哪些发现? 4．从下面选出不符合文意的一项（ ） A．雄性金龟子是傍晚向雌虫求爱的。 B．金龟子白天睡觉。 C．雄性金龟子向雌虫求爱的方式是打开触角上的折扇。 D．雌虫在雄虫向它们求爱时无动于衷，表现得十分抑郁。 5．文中画线处加粗的“像是”一词能否去掉?为什么? 6．画线处的语句运用了哪些描写方法?这些描写方法的作用是什么? 7．模仿画线处的写法，描写孔雀开屏时的情景。 三、写作功略 通过学习这篇文章，你会发现作者观察事物的认真钻研态度非常值得称道，请你就身边 熟悉的昆虫加以认真观察，看有哪些新的发现和收获；最好能记录下来，写一篇观察笔记。 答案与提示 [自主实践] 1．D 2．①③②⑥④⑤ 3．（1）拟人 （2）设问 （3）比喻 [能力提高] 1．金龟子雄虫向雌虫求爱。 2．每到傍晚，法布尔便跟踪金龟子，观察它们，一直持续半个月，每天观察到深夜。 第二天早上继续观察。为看着它们的舞姿，早上抓了四对关进铁丝网，他在旁边守候观察。 3．金龟子在夏至露面，傍晚出来，半个月的时间忙着求偶，每晚忙到深夜，白天睡觉， 雄虫向雌虫求爱时，打开触角上的折扇展示它的魅力。 4．D 5．不能 因为它并不会说话，仅是作者用的拟人方法。 6．动作、神态、语言 赋予金龟子人的神情、动作、语言，使其有了人的情感、行为， 十分生动、形象。 3 7．开放题 提示：用拟人的写法。