七年级道德与法治下册期末试题及答案.DOC

最新七年级道德与法治下册期末试题及答案 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 —- 二 二. 总分 得分 一、单项选择题（每小题 3 分，共 45 分） 1 •随着思维活动的数量和质量的人人提高， 青春期的青少年思维的批判性有了显 著的发展。他们思维活跃，不再满足于老师和父母 从书上所讲的道理，喜欢独立 寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期 的他们进入了一个喜欢 怀疑、辩论的阶段。思维的批判性具有的积极意义表现在（D） ①有助于我们发现问题、提出问题 ②有助于我们从不同角度思考问题 ③有利 于激发我 们新的学习动机 ④能促使我们解决问题、改进现状 A •①②④ B ・①③④ C ・①②③ D.①②③④ 2 ・“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以 激发 学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼 此对异性的 好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。这说明与异 性相处（C ） A ・是对我们的重大考验 B.不需要我们坚持原则 C ・对我们的成长有积极意义 D.不应该受到任何限制 3 •习近平总书记曾经指出，我国历史上有很多少年英雄的故事，在中国共产党领 导人 民进行的革命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄。今天，好儿童、 好少年就更 多了。榜样的力量是无穷的。大家要把他们立为心中的标杆，向他们 看齐，追求美好的 思想品德。材料表明好的榜样（C ） ①昭示着做人、做事的基本态度②激发我们对人生道路和人生理想的思考③ 给予我们自 我完善的力量 ④使我们能够实现青春的梦想 A -①②④B.①③④C.①②③ D.②③④ 4 ・自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个“中国梦”的实现，在团中央 书记 处书记傅振邦看来，中国梦并非遥不可及，它在每个人的心中和手中，更在 每个人的脚 下，“五千年的中华文明，能够一以贯之，至今巍然屹立，靠的就是 自强不息。”培养 自强品质需要（D） ①坚强的意志 ②进取的精神 ③持久的坚持 ④远大的志向 A ・①②③B.①③④C.①②④D.①②③④ 5.右边漫画说明青春期的情绪（B） A •体现青春的活力 B.包括烦恼和忧愁 C ・富有激情和热情 D.让生活绚丽多彩 6•现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅累身更累心。生活压力让很多人越 来越 情绪化有些情绪连自己都没意识到但身体却早早地发岀了 “报警信号”。 当人情绪变 化吋，往往伴随着一系列生理变化。比如恐怖会让人瞳孔变大、口渴、 出汗中佥色发白； 而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相、性格…… 这说明（A） A •要学会合理地调节情绪 B.情绪丰富了我们的生活 C ・人的情绪是复杂多样的 D.要完全消除负面的情绪 7•在精神分析理论中，有一个词叫做“强迫性重复”，意思是说人倾向于不由自 主地 重复一些早年的创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成年后，他 会不断无意 识中去创造曾经被羞辱的类似场景，然后会被再度羞辱。人们之所以 愿意沉浸在这种负 面的情感体验中是因为（D ） ①生活中的负面情感总是多于正面情感 ②某些负面情感对于我们的成长有意义 ③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 ④体验负面情感能使我们的生命变得 更加饱 满丰盈 A •①②④B.①③④C.①②③ D.②③④ 右边的漫画告诉我们（C） A ・集体的力量来源于成员数量的简单相加 B ・在集体中，我们能够获得安全感和归属感 C ・集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D•个人的力量是强大的，集体的力量是分散的 9 ・从事教育工作 27 年的小学校长王春说，现在的孩子每天有三分之一的时间与 同学相 处，相处得好，孩子心境平和愉快，促进身心健康发展；相处得不好，则 使孩子孤独烦 躁，影响学习，因此帮助孩子处理好与同学之间的关系是十分必要 的。在集体的交往中 与同学友好相处，我们需要（A） ①学会彼此接纳②学会彼此尊重③学会彼此理解④学会彼此包容 A ・①②③④B.①③④C.①②④D.②③④ 10 ・有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天 长就会 出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻， 眼界狭窄。下 列对此理解正确的是（B） A •小群体一般是由性格相投的同学组成的 B.要将小群体的节奏融入集体生活 的旋律 C •集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D.要将小群体的利益凌驾于集体利 对右边漫画解读正确的是（D） A ・要共同确定集体的愿景和目标 B ・要共同商定集体的规则与制度 C ・要在班级营造良好的人际关系 D ・集体的事务需要每个人去承担 12 ・我们在学校上学不用交学费，这是依据《义务教 育法》的有关规定；我们的 父母是社会的劳动者，有《劳动法》等法律法规来保护他们 的合法权益；道路上 的行人、车俩都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会 受到法律制 裁……这说明（A） A-我们的生活与法律息息相关 B.法律指导着我们未來的生活 C ・法律只对违法的人有约束力 D.法律与我们的一生相依相伴 13.右边漫画告诉我们（C） A•法律是由国家制定或认可的 B ・法律靠国家强制力保证实施 C ・法律对全体社会成员具有普遍约束力 D-法律规定公民的权利与义务 14 ・ 2016 年 11 月 15 口《屮国青年报》：不得安排未满 12 周岁的未成年人在机动 车副驾驶位置乘坐，不得将未满 7 周岁的未成年人长时间单独 留置在家中……这 些在发达国家己经成熟^但在我国尚属少见的法律条文击现在刚刚开 始施行的《河 南省未成年人保护条例》中。该条例有利于对未成年人进行(B) ①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护 A -①②B.①③C.②④ D.③④ 15 •十二届全国人大常委会第十一次会议通过决定把 12 月 4 口设为国家宪法口。 建设 法治中国，每个公民都不能袖手旁观。公民不仅是法治中国前行的受益者， 更应该是参 与者和推动者。对此，我们每个公民应该(D ) ①积极宣传法律②知法懂法③信法守法④敢于用法律维护自身合法权益 A ■①②③B.①③④C.①②④D.①②③④ 二、非选择题(共 55 分) 16 ・(13 分)北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖获得者罗韶媛在班级管理中最成 功的经 验就是：在班里打造学生“小名片”和建立班级“小法庭”。“为了让班 里所有学生的 能力都能在班级日常事务中得到锻炼，我采取了班级自主化管理模 式，让每位学生都在 自己申报的岗位上尽职尽责，参与到班级管理当中”，罗韶 媛说。当她正苦恼于如何让 学生牢记自己申报的“角色”和“职责”时，她想到 了职场人常用的名片。于是她在班 里大力推行了 “小名片”制度，让同学们将小 名片贴在课桌的左上角位置。罗韶媛在网 上搜集了大量关于法庭的相关资料，并 在班里开设了班级小法庭。如果学生之间出现了 矛盾，学生需要按照规定的格式 提前写一个简短的申诉书，申诉书通过后，会在某一节 班会课上开启小法庭处理 申诉内容。 阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题： (1)在班级管理中打造学生“小名片”，罗老师为什么要这样做？(3 分) 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动嚅要我们自主建设、自我管理。 (2)建立班级“小法庭”需要我们具有什么精神？对这种精神你是如何理解的？ (6 分） “自治”精神。民主制订规対是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规 対是为 了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要我们的“自治”精神。这种 "自治”表现为 毎个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动，自觉维护集体 柴誉。 （3）为实现集体的愿景和 FI 标，你还有哪些好的建议？（4 分） 通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；努力營老良好的集体 氣国； 等等。 17 ・（11 分）材料一：据我国《史书》记载，伍子胥在过韶关时，陷入进退两难的 处境， 结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 材料二：《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众，机智过人。但他妒忌心很强， 对才 能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭 小的弱点， 巧设计谋，使他怒不可遏，吐血而亡，断送了年轻的性命。 材料三：《儒林外史》中的范进，多次赴考落榜，直到 50 多岁时，终于听到自己 金榜题 名。又因大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜极而 疯。 （1） 这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？（6 分） 材料一体现的情绪是“圾度焦虑”，结果是“一夜问须发全自”；材料二体现的 情绪是 “过于生毛”，结果是“飾送了年轻的性命”；材料三体现的情绪是“过 分壽兴”，结 果是“喜极而疯”。 （2） 根据这三则材料，你认为“四种基木情绪中，喜有积极影响而无消极影响，而 怒、 哀、惧则只有消极影响而无积极影响”的说法正确吗？为什么？请你再举例 来说明。（5 分） 答案示例：这一说法是不正确的。因为農喜、怒、哀、惧中，不管是哪一种情绪' 对 人的身体和生活都是有积极影响和琦极影响的，关钱是要把握好度，合理调控 自己的情 绪。举例：“怒可激发人的斗志”；“化悲愤为动力”等合理即可。 18 ・（12 分）材料一：2016 年 11 月 2 日，深圳光明新区得润电子厂 12 名男员工因 与 公司发生劳资纠纷，遂聚集公司办公楼 5 楼楼顶，扬言集体跳楼。经光明警方 与多部门 沟通协调，历经一天一夜的耐心劝导，成功将 12 名男子劝下楼。同时， 警方依法对 12 名涉嫌扰乱单位秩序的男子处以行政拘留。 材料二：2016 年 11 月，最高人民检察院发布《关于全面履行检察职能，为推进 健康中 国建设提供有力司法保障的意见》，并通报了近年来全国检察机关依法履行 法律监督职 能，以及惩治各类损害人民群众身体健康和生命安全等违法犯罪行为 的有关情况。指出， 要依法惩治食品药品领域犯罪。重点打击、从严惩处危害食 品安全犯罪活动比较集中的 黑作坊、黑工厂、黑市场、黑窝点，以及涉及地沟油、 瘦肉精、病死猪、毒奶粉等严重 危害食品安全的犯罪。 阅读材料，回答问题： ⑴12 名男子讨薪却被拘留，你认为他们的行为有哪些不妥之处？（4 分） 他们没有釆取合法方式表达自己合法的诉求和愿望，釆用非出方式维护自己权盖， 损害 了他人利盖，扰乱社会秩序。 （2） 结合画线部分谈谈法律发挥的作用。（4 分） 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发畏创造. 安全、 健康、有序的社会环境；岀律通过解决纠纷和制我违出犯罪，惩恶扬善、 伸张正义，维 护我们的合法权益，是我们的保护神。 （3） 综合两则材料‘谈谈对你带来的启示。（4 分） 学会依法办事，疫守各种法律法 规，养成学法尊法守法用法的习惯；树立法律信 仰,发自内心地认同法律、信赖法律、疫 寺法律和捍卫法律；提富道德水平,增 强尊岀守岀的意识和自觉性'促进岀治生活方式的 形成等。 19 ・（19 分）青春是人生最华美的篇章，某校七年级（1）班同学围绕青春展开了系列 探 究活动»请你参与。 【活动一青春成长】 （1） 进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。 （3 分） 身体变化：长壽长壮、请化糸统不断成熟.............. 心理变化：出现了闭锁心理、独立心理等。（开放性试题，言之有理即可） 【活动二 青春有格】 小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解， 觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。 （2） 你支持小明的行为吗？你对“止于至善”是如何理解的？（4 分） 支持。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的卖践过程，是一种向往美 好、永 不言弃的精神状态。毎个人都可以从点旖小事做起。“勿以恶小而为之， 勿以善小而不 为。”积少成多，积善成德。 （3） 现实生活中，我们还可以做哪些事來体现“止于至善”的精神境界？（4 分） 为贫困山区儿童楣救拥杨、为学习困难的同学补习功课等。（开放性试题，言之有 理即 可） 【活动三青春保障】 右面是同学们搜集到一幅漫画，请你解读。 (4)我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？(4 分) 《未成年人保护出沢《预防未成年人犯罪出》。 (5)保护未成年人健康成长的四道防线是什么？(4 分) 家庭保护、学枝保护、社会保护、司法保护。