七年级下册道德与法治期末模拟试2.DOC

七年级下册道德与法治期末模拟试题（二） 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在 （） 1 身体外形的变化 ②内部 器官的完善 ③性机能的成熟 ④智力水平的提升 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2. 面对青春期出现的一系列生理变化，下列做法屮不可取的是（） A. 正视身体的变化 B.欣然接受青春花蕾的绽放 C.想方设法掩盖它 D.在追求外在美的同时，提高品徳和文化修养 3. 关于青春，下列说法中正确的是（） 1 锐意进取，让青春焕发光彩 ②青春是活力的象征，它蕴含着押慧、勇敢和意志 ③拥有青春的人无论做什么事都必定能成功④青春也会有缺憾，不可能十全十美 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4. 在青春期，我们需要实现的成长是（） 1 装成熟，少说话 ②发展独立思维 ③培 养批判精神 ④开发创造潜力 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5. 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，在社会文化的影响下，男 生 女生会在越来越多的方面表现出［｛己的特点，主要表现在（） 1 性格特征 ②学习内容 ③兴趣爱好 ④思维方式 A. ①②③ B.②③④ C①②④ D.①③④ 6. 深圳华大基因研究院的王俊在荣获 2014 年“陈嘉庚青年科学奖”时说：“荣誉都 是 集体给的，庆幸自己能借助华大这个大平台，做了一些顺应社会发展的事情。”这 表明 （） A.集体的发展离不开个人 B.实现集体日标的过程中，也为个人发展提供了机遇 C.个人是组成集体的细胞 D.个人利益和集体利益总是完全一致的 7—个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正 确 的是（） 1 在班集体中个性应得到完全的张扬 ②集体生活为个人发展提供了条件和可能 ③在集体中发展个性会影响到集体的发展进步④个人要积极参与集体活动在活 动屮 丰富自己的个性 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④ 8.面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度是（） ①理解学校规定的合理性 ②反思个人意愿的合理性 ③极力反对 ④服从、配合学校的这一一要求 A①②③ B.①③④ C.①②④ D,①②③④ 9 •离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度 看，这说明了 （） 1 个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义不是不关注个人利益 ③在集体生活中要优先考虑个人利益 ④集体应充分尊重和保护个人利益 A ■①②③ B.①③④ C.②③④D.①②④ lo ・在里约奥运会女子乒乓球团体决赛中，中国队在李晓霞的率领下直落三盘战胜 德国 队，实现了三连冠。赛后李晓霞说：“获得团体金牌是大家共同努力的结果，是 因为我 们相互信任。”李晓霞的话揭示的道理有（） 1 集体利益是集体中每个成员共同努力的结果 2 只有团结的集体才能发挥强大的凝聚力和战斗力 3 只有将个人利益放弃，才能实现共同利益 4 集体利益和个体利益是相互依存的 A •①②③ B.①②④ C.⑦③④ D.①③④ 11.创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景（） 1 是集体的精神动力之源 2 引领集体成员团结一致开拓进取 3 能够保证每个集体成员自觉承担集体责任 4 是推动集体发展的内驱力 A •①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12 •某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转來或刚人学的新生，他都会对 同 学们说：大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和 睦相处， 彼此珍惜。，，这使得班级的凝聚力 FI 渐增强。美好集体具有鲜明的特点， 下而说法 正确的是（） 1 美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重 2 美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖 3 美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步 4 美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待 5 美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励 A. ①②③⑤ B.①③④ C.②④⑤ D.①④⑤ 13. 马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的 价 值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想一一共产主义。两 位伟大的 无产阶级革命导 师的成功说明了（） A. 愿景的实现需要伟大人物的合作 B. 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习 C. 没有共同的愿景就不能成功 D. 共同的愿景引领人们团结一致，开拓进取 14. 刚进中学，某校七⑴班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（1） 班是我的｝ 岀班一步，我是七（1）班的。”这句格言要求该班同学（） 1 努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④学会参与，学会担当 A.①②③ B.②③④ C.①②④D.①③④ 15. 下列同学们的做法没能体现主人翁意识的是（） A.认真完成班集体交给的任务 B.积极参加班级的各项活动 C.上自习课对其他同学的讲话熟视无睹 D.自觉遵守并维护集体纪律 16. 进入青春期，我们对性别角色有了进一步的认识，对性别角色的认识，可 以帮 助我们 （） ①了解自己与异性的不同特点 ②学会如何塑造自我形象 ③把所有的潜能都发挥出來 ④学会如何与异性相处 A.①②③ B②③④ C.①②④ D.①③④ 17. 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，下面说法屮不正确 的是 （） A. 产生这种朦胧的情感是青春成长中的正常现象 B. 这种朦胧的情感是美好的，应任由其发展 C. 面对这种朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 D. 这种朦胧的情感并不是真正的爱情 1 匸青春的探索需要自信，下列对自信的理解中正确的是（） ①自信让我们必定成功 ②自信让我们怀着坚定的信心和希望 ③自信的人有勇气交往和表达④自信有利于展现优势与才华 A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④ 19. 白强会助力我们青春成长，白强的青春（） A. 一定要有不平凡的个人经历 B.应该为了人生的目标执着追求 C.必然经历家庭不幸 D.都没有难以逾越的障碍 20. “行己有耻”要求我们（） ①能够判断是非善恶 ②行动前审查愿望 ③行动中要监督调节 ④出问题要及时推脱责任 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 21. 我们的情绪受多方面因素影响，下列能够 影响情绪的因素是（） ①个人的生理周期 ②对某件事的预期 ③周围的舆论氛围 ④天气等 自然环境 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 22. 随着年龄的增长，我们的口主能力越来越强，应学会管理口己的情绪。这就要 求 我们 （） ①情绪产生时要任其发展 ②情绪产生时要强烈抑制 ③学会合理表达情绪 ④寻找有效调控情绪的方式 A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④ 23. 小松说：“每次考试，总怕考不好，辜负家长、老师的希望，结果连会做的题 也 不会了。”小青说「'我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。” 小 松和小青的经历启示我们，凋控情绪｝'分必要。下列调控情绪的方法中，不适 合推荐 给小松的是（） A.每天反省自己的不足 B.枳极的自我暗示 C.向信赖的朋友倾诉 D.适当调整目标 24. 情感让我们的内心世界更加丰富，下列属 于情感特点的是（） A.短暂的 B.不稳定的 C.相对稳定的 D.易变的 25. 在社会生活中，人最基本的精神需求是（） A.情绪 B.情感 C.情趣 D.兴趣 26. 在成氏过程屮，我们希望能够获得美好的 情感，我们可以（） ①通过阅读获得 ②通过做一些大胆举动博人眼球获得 ③通过与人交往获得 ④通过参与有意义的社会活动获得 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 27. 集体是人们联合起米的有组织的整体。在集体中，我需要贡献自己的力量，散 发自 己的光和热，彼此传递关爱和温暖，使每个成员都能体验到正面的情感，这毡 情感是（） ①安全感 ②归属感 ③恐惧感 ④荣誉感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①⑧④ 28. 我们每个人都有过集体牛活的情感需要， 下列关于集体的说法屮正确的是（） ①集体并不是成员的简单相加 ②个人的力量在集体中汇聚，就有可能变得 强大 ③集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人 4 集体的力量在任何情况下都会比个人的力量强大 A.①②③ Bo②③④ C.①②④ D.①③④ 29. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列说法中最符合这 句 话本意的是（） A. 一个优秀集体要有共同目标 B.建成优秀班集体需要很多人 C.班集体成员人心各异，照样能成大事 D.只要人人都足学习尖子，就能建成优 秀班集 体 30. 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体道徳与法治又必须有一些共同的规则。下 列处理个人意愿和集体规则的说法中正确的是（） 1 当集体规则与个人意愿一致并能够保证个人利益时，个人更乐于积极遵守和维护 2 集体规则与个人意愿是对立的，所以个人意愿必须服从集体规则 3 个人意愿与集体规则之问不是完全对立的 4 要理解集体规则的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性 A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④ 31. 集体主义是集体利酿与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。下列说法中不可 取的 是（） A. 在集体中，个人利益与集体利益本质上■是一致的 B. 坚持集体主义，不是不关注个人利益 C. 坚持集体主义，就是要抛开个人利益 D. 坚持集体主义，也要承认个人利益的合理性 32. 在生活中，我们同时属于多个集体。对此，下列说法中正确的是（） 1 我们在不同集体中的角色必然会发生冲突 2 排解在不同集体中角色问冲突带来的烦恼要考虑角色和责任的重要性 ⑧我们应在不断调整自己的节奏中学习过共同生活 ④我们应在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活 A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④ 33. 建设良好的班集体，需要有很多的网素，具体来说（） ①要有共同的目标 ②班级中的每个人要各尽所能，发挥所长 3 班级在所有校级比赛屮都要得笫一④团体协作，互助前行 A.①②③ 了②③④C.①②④ D.①③④ 34. 小华在准备竞选班长时，想着重谈如何带（） A.法律保护公民的人身安全 B.法律由国家制定或认可 C.法律规定了公民的权利和义务 D.法律对全体社会成员具有普遍约束力 35. 未成年人需要特殊保护，这是因为（） ①未成年人文化水平低 ②未成年人白我保护能力较弱 ③未成年人辨别是非的能力不强 ④未成年人白我控制能力不强 A.①②③ B.②⑧④ C.①②④ D.①③④ 七年级下册道德与法治期末模拟试题（三） 1. 伴随着身体外形的变化，我们开始进入青春期。下列关于青春期生理变化 的说 法中，不正确的是（） A. 青春期的身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟 B. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力 C. 青春期的生理变化使我们的身体充满能量 D. 青春期的生理变化必然带给我们烦恼 2. 处于青春期的我们，要（） ①更关注自己的外表 ②在追求外在美的同时，体现青春的内在美 ③不因自己的生理变化而自卑 ④不嘲弄同伴的生理变化 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3. 青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。面对心 理 矛盾，我们可以（） ①参加集体活动 ②求助他人 ③犯点儿小错误 ④学习自我调节 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4 ・"学贵有疑”，这需要我们在青春期的成长 过程屮（） A.发展独立思维 B.培养批判精神 C.开发创造潜力 D.怀疑一切 5. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我 们（） A.应不予理睬，任由其变 B.要给予关注，每天与同伴交流谈论 C.应平静而欣然地接受 D.要视其为病，找医生治疗 6. 男生女生各自拥有自身的性别优势，对此，我们（） ①应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 2 要认识自己的优势 ③要发现对方的优势 ④应男生女 生分开做事 A.①②③ B.②⑧④ C.①②④ D.①③④ 7. 以下关于与异性交往的认识屮，正确的是（） 1 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式 2 与异性交往分寸难以把握，必然导致早恋，从而影响学习 3 与异性交往是我们成跃的一个重要方面 ④与异性交往能从对方身上看到 某些优秀品质，从而向对方学习 A.①③ B.②④C.①③④ D.②③④ 8. 下列对于爱情的理解中，正确的是（） ①爱情需要具有爱他人的能力②真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等 3 爱情需要自我的成熟、道德的完善 ④爱睛就是对异性的欣赏和向往 A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④ 9. tl 本松下电器的创始人松下幸之助说：“青春就是拥有一颗年轻的心。以无比 的 信念、希望和勇气，每天不断地创新。如此，则青春永远属于你。”下列对青眷的 认识 中，正确的是（） 1 青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往 2 青春是成长过程中最幼稚的阶段 3 而对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不 同的理想，规划青春路径 4 青春的探索需要 D.信 A.①②® B.①③④ C.②③④ D.①②④ 10.“止于至善”是人的精神境界，我们应该有“至善”的追求。下列关于“止 于 至善”的认识 中，小正确的是（） A. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 B. “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态 C. “止于至善”就是要求自己事事都做到完美 D. “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯 11 ・下图 1{1 的信息告诉我们（） A.情绪足复杂多样的 B.情绪是与生俱来的 C.情绪只有喜怒哀惧四类 D.情绪可以充实人的体力和精力 12.“人有悲欢离合，亦有喜怒哀惧。虽乃人之常情，却可有控而发。”这启示 我 们，人的情绪（） A•无法调控，我们只能任其支配自己的行为 B. 可以凋控，我们可以通过一定的方式来调控 C. 有吋能调控，有吋不能调控 D. 积极的情绪可以调控，消极的情绪无法调控 1 3.我们通过情感來体验生命、体验生活，下列关于“睛感的说法中，正确的是（） ①情感哼情绪密切相关 ②情感在生活屮不断强化、逐渐积累，相对稳定 ③情感是短暂的、不稳定的 ④情感是复杂的 A.①②③ B.①③④ C.③③④ D.①②④ 14.我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社 会事务离不开责任感、胜任感。这启示我们（） A•情感与情绪密切相关 B.情感是人最基本的精神需求 C.情感'j 我们的创造力相关 D。情感与我们的想象力有关 15.在生活中，我们有可能面临负面的情感体验。下列关于负面情感的说法中, 不正 确的是（） A.负面情感对于我们的成长也有意义 B.体验负面情感就是件坏事 C.要学会承受一些负面情感 D.要善于将负面情感转变为成长的动力 16. 集体的联结度通常与成员间相互关联的程度、集体对成员的重要性、成员问相 互 交流的频率、成员刈•共同目标的共识程度、成员间的默契程度、集体存在的时间 长短 等因素密切相关。下列有助于提高班集体联结度的做法是（） ①班级遇到重大事情，大家一一起协商 ②班内所有的事情都得班主任忙前忙后 ③班集 体由同学们共同制订目标 ④无论参加什么集体活动，同学之间都配合默 契 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 17. “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业 融合在…起的时候才能最有力量。”这句话启示我们（） ①个人的力晕是分散的②个人的力量是有限的 ③集体的力量必定大于个人的力量④个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大 A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④ 18. 集体生活能够成就我们，因为集体生活（） ①可以培养我们负责任的态度和能力 ②让我们有生活上的依靠 ③搭建起我们与他人交往的平台 ④有助于我们取氏补短 A.①②③ B.②③④ c.①②④ D.①③④ 19. 良好的秩序是一切美好集体的基础。対于集体规则。下列做法中比较妥当的是（） ①尽力做好自己的事，遵守规则 ②理解集体规则的合理性 ③对于不合时宜的集体规则坚决不予遵守 ④对于不合时宜的集体规则，通 过恰当的方式表达意见，提出改进建议 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 20. 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或生活背景类似的同学，往往自觉或 不自 觉地形成小群体。关于小群体，下列说法中正确的是（） ①在小群体屮，我们和同伴更容易相互理解、沟通 ②集体要想很好地发展, 必须解散小群体 ③集体要想很好地发展，必须组成一些小群体 ④我们要明辨是非，呸持集 体主义，反对小团体主义 A.①② B.②③c.①④ Do①③ 21. 下列能够体现人们之间互帮互助、团结一致集体才有凝聚力和战斗力的俗语 是（） ①众人拾柴火焰高②金无足赤，人无完人 ③一个篱笆三个桩，一个好汉曩个帮④单丝不成线，独木不成林 A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④ 22. 美国公牛队是篮球史上很有影响的•支球队。在比赛中，乔丹发挥不好，公 牛队 赢不了球；如果乔丹发挥正常，公牛队胜率最高；如果乔丹过于突出，公牛队 的胜率反 而下降，因为乔丹得分太多，就意味着其他队员的作用下降。这段材料告 诉我们（） ①在集体中，个人无法发挥自已的潜能 ②个人应该把自己融人集体屮，共同 促进 集体的进步 ③集体的成功需要成员间的密切配合 ④各个成员间的相互支持、相互配合 能大大增加集体的整体实力 A.①②® B.②③④ c.①②④ D.①③④ 23. 下列关于法律的说法中正确的是（） ①每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的 ②法律对生活加以规范和调整 ③法律渗透到社会的方方面面 ④法律仅服务于人们当前的生活 A.①②③ B.②③④ c.①②④ n①③④ 24. 法律是统治阶级意志的体现，法律用來（） ①纠正公民的一切错误言行 ②管理国家和社会 ③判断是非曲直 ④处理矛盾和纠纷 A.①②③ B.②⑧④ C.①②④ D.①③④ 25. 现代国家用法治替代了绵延千年的人治，下列关于法治的认识中不正确的 是（） A.法治就是依法对国家和社会事务进行治理 B.只耍有法治就能完全实现社会公平 C.法 治是人们共同的生活方式 D 法治是国家治理现代化的重要标志 26. 在道徳与法治课上，老师与同学们谈谈法律的作用，下列同学发言巾正确的是（） 1 法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，应该怎么做 2 法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳、指引 3 法律只是用来约束我们行为的 4 法律既约束我们的行为，又保护我们的合法权益 A.①②③ B.②③④ c.①②④ D.①③④ 27. 对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，这是因为（） ①未成年人未满十八周岁 ②未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害 ③未成年人的生存和发展事关人类的未来 ④未成年人都是学校的学生 A.①② B.②③ c.①④ D.①③ 28. 下列法律中，给了未成年人特殊保护的专门法律是（） ①宪法 ②未成年人保护法 ③婚姻法 ④预防未成年人犯罪法 A.①② B.②③ c.②④ D①③ 29. 依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治 的（） ①忠实崇尚者 ②自觉遵守者 ③严厉执法者 ④坚定捍卫者 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 30. 下列法律屮对未成年人作出特别规定的是（） ①宪法 ②婚姻法③义务教育法 ④国徽法 A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④ 1、 青春期身体变化的表现: 2、 怎样解决青春期心理矛盾和困惑: 3、 思维批判性的作用: 4、 思维批判性的要求: 5、 青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些 方面 成长呢？ 6、 如何开发青春的创造潜力？ 7、 如何对待男生女生差异： 8、 男生女生欣赏对方优势的作用: 9、 怎样对待男生女生的个体差异:如何正确认 识青 春期的性别角色？ 10、与异性相处的必要性（作用）: 11、与异性交往应注意什么: 12、怎样认识异性情感: 13、对待异性情感的方法: 14、如何认识爱情: 15、早恋的危害： 16、为什么说青春的探索需要自信:自信的作用: 17、如何自信: 18、如何自强: 19、行己有耻的要求、方法: 20、止于至善的要求、方法: 21、榜样的作用: 22、人的基本情绪： 23、影响情绪的因素: 24、情绪的作用有： 25、调节情绪的方法: 26、愤怒管理： 27、如何安慰他人: 28、美好的情感怎样形成： 29、如何关心别人： 30、集体荣誉感的作用： 31、集体力量的作用： 如何在集体生活中发展自己的 个性？ 33、个人利益与集体利益的关系： 34、集体生活中，如何处理个人矛盾? 35、小群体和集体的关系： 36、小团体主义的定义： 37、小团体的危害： 38、面对小团体的方法： 39、美好集体的作用： 40、美好的集体的特点、表现： 41、怎样在共建中尽责？ 42、自治精神表现在： 43、集体生活中为什么要承担责任？为什么要学会担 当？ 44、承担责任的重要性： 45•承担责任要做到：如何正确理解勇于担责？ 46、集体生活，我们需要学会什么？ 47、假如我们的生活没有法律： 48、法治的作用： 49、十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目 标，内容是（ ） 50、全面推进依法治国的总目标的意义、作用： 51、法律与道德的共同作用： 52、法律的特征： 53、法律与道德的区别： 54、法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在： 55、法律的作用： 56 •未成年人的定义： 57 •特殊保护未成年人的原因： 5&保护未成年人的法律有: 59 •保护未成年人的四道防线： 60 •保护未成年人都是谁的责任？ 61 •法律给我们特殊的保护，我们未成年人该怎么 做？ P100 62、如何做到依法办事？ 63 •青少牵健康成长的基本要求： 64、当自己的合法权益受到侵害时，我们的做法是： 32、集体力量对个人的作用: