七年级信息技术上册第四单元教学设计

七年级信息技术上册第四单元教学设计 单元主 题 绘制缤纷的图画 教材分 析 内容特点 本单元通过实例讲解图像处理的基本技术。如从不同的图像中选取 素材合成新图像，对图像进行润色处理和添加特效文字等一些基本 的图像处理方法，通过学习提高学生的审美与欣赏能力。 知识结构 第一节 图像基本知识 数字影像中像素和色彩模式、图像文件的格式等图像的基本知识。 第二节 图像合成 利用 PHOTOSHOP 图像处理软件，介绍图层的基本知识及图像的拼 接组合等简单修饰技巧。 第三节 图像处理 图像的色彩调整、色阶调整、替换颜色、图像饱和度和涂抹、图像 合成、图像锐化等基本的图像调整方法，图像边框的添加与修饰， 文字的特效处理方法。 第四节 创意空间 1、运用图像处理软件的各项功能，以社会上的热点话题为主题，（如 环境保护、爱心助学、节约用水等），自我设计一幅图像。 要求主题明确，内容健康、积极向上，作品要有新意、有创意、并 且要注意图像的色彩搭配，要有美感和艺术性。 2、进行作品的欣赏与评价，通过自我欣赏和相互欣赏，从中找出自 己的不足与差距，提高图像处理的技巧，从而提高学生的创作与欣 赏能力。 单元目 标 知识与技能 photoshop 软件进行图像处理的基本操作方法，如绘制与编辑图形 图像的基本方法，图层、选区、滤镜、印章、渐变、羽化、自由 变换、文字特效以及合成等命令与工具的使用，对图像处理软件 的使用能力和对图形图像信息的加工能力。 过程与方法 通过一些实例，传授图像处理的基本操作方法，设置合理的任务， 引导学生在完成任务的过程中强化各种工具的使用及特殊效果的 制作方法，让学生掌握常用的各种图像处理方法，提高学生对图 像处理软件的使用能力和对图形图像信息的加工能力。 以小组讨论与任务驱动的方式，培养学生的小组合作精神，提高 自学能力，并以自我创作作品的方法，培养学生的图像创作能力 和欣赏能力。 情感态度 与价值观 情感价值观体现：1、激发和保持学生对图形图像知识的探索欲望； 2、鼓励学生探究原理、总结方法，创造性地应用技术，在技术活 动与认知活动的互动中培养科技创新精神，提高技术实践能力。 教学 重点 Photoshop 界面、菜单、工具及命令的使用与操作方法，学生学习兴趣的培养。 难点及 关键点 图层、滤镜、边框及数码相册的制作 教学方 法与手 以学习小组为单位，以课堂实例为诱导，采用任务驱动的教学方法，通过某项任 务的具体实现学习提高图像处理的操作方法和技能。学生在学习了基本知识之后， 段 可以通过大量的练习熟练掌握操作方法，并自由创新，发挥自己的想象力和创作 力，制作出优秀的电脑绘画作品。 教学实施 第一节 教学内容 及活动 第一节 图象基本知识 1、导入：正常显示一张图象，然后放大，直到图像中细小部位亦 能清楚显示为止。由此引出图像的像素、颜色深度、位图，以及 文件格式的介绍。 2、新知：演示包含 RGB 模式，CMYK 模式，灰度模式的图像。 学生通过图像对比，理解色彩模式。 3、探究：用看图软件，尝试将各种不同格式的图片相互转换格式。 课时 1 课时 资源与媒体 配套光盘、教材 练习、作业与考 核 用 ACDSee 等看图软件观看配套光盘上的图像，并尝试转存为其 它格式的图像（JPEG、BMP、GIF 等） 第二节 教学内容 及活动 第二节 图像合成 1、导入 为了制作一幅精美的图像，我们经常需要用一个或多个图片进行 拼接组合。下面我们就用 Photoshop 软件为例，制作几幅合成的图 像。 2、新知 图层的妙用，图像拼接 3、总结：本节课，应该掌握图层的概念，能熟练运用选取工具进 行图像的拷贝、粘贴，结合图层工具进行图像的各种创作；会灵 活调整图像的颜色、位置，会利用滤镜工具进行各种特效的创作。 课时 2 课时 资源与媒体 配套光盘、七年级信息技术教材（上册） 练习、作业与考 核 1、制作缤纷落叶效果图 2、拼接图像《卡通娃娃》图片 3、在配套光盘中选取多幅图像（最少两幅），合成一幅新的图像。 第三节 教学内容 及活动 第三节 图像处理 1、导入 教学内通过前面的学习，我们已经对图像的合成比较熟练了，同 时，我们还能对图像进行一些简单的修饰，以美化图像。在本节 课中，我们将进一步学习照片的修饰技巧，以获得更好的图像质 量，提高我们的图像处理水平。 2、新知： 图像调整，边框修饰，文字效果 3、总结： 通过对实例照片的修饰，引导学生进一步学习图像修饰的各项技 能，改变局部色彩，边框的添加与修饰，以及多种特效文字等。 课时 3 课时 资源与媒体 配套光盘，七年级信息技术（上册） 练习、作业与考 1、调整改变图像中船及其它部位的色彩，祛除图中的小船，改变 核 天空颜色。 2、给选择的图像添加边框并进行修饰。 3、给图像添加文字，并尝试各种文字效果。 第四节 教学内容 及活动 第四节 创意空间 1、导入： 在生活中，我们不但要懂得欣赏美，还要学会发现美和创作美， 利用计算机加工、处理、绘制图像，就是一个创作美的过程。今 天，我们就用学到的知识来创作一幅美丽的图像。 2、作品要求： 主题明确，内容健康、积极向上，作品的色彩搭配要协调、要有 美感和艺术性，要有新意和创意。 3、作品欣赏与评价： 通过学生自我欣赏和相互欣赏，按照评价指标，从思想性、科学 性、创造性、艺术性和技术性几个方面进行评价，选出优秀作品。 4、总结： 通过学生自我创作作品、自评与互评，使得学生在美的欣赏力与 创作力上有了很大的提高，为学生进一步创作优秀作品有了良好 的开端，为今后的创作打了基础。 课时 2 课时 资源与媒体 配套光盘，信息技术教材 练习、作业与考 核 运用 photoshop 软件，以当前热点话题（如环保、爱心、节能、低 碳等）设计创作一幅图像。 作品完成后，可按照教材 P80 页评价指标进行评价，先自我欣赏 与评价，再由小组同学相互欣赏评价，小组评比优秀的，可在全 班展示，并进行评价。