七年级信息技术上册_网上交流教案

爱心 用心 专心 1 《网上交流》教学设计 一、教学目标： 知识与技能目标：利用网络的即时交流与非即时交流（QQ 的文件传输、QQ 远程协助、E-mail）达到网络资源的充分共享，让网络成为同学们学习交流的工 具。 过程与方法目标：通过直观演示、小组配合练习、分层次教学、大组竞赛， 使学生熟练掌握网上交流的方法，达到更充分的资源共享与学习交流。 情感、态度与价值观的目标：通过身心愉快的学习培养学生团结协作的精神， 促进同学之间的友谊；通过一系列的图片资料、影片培养学生热爱祖国、保护环 境、珍惜水资源等思想，提高学生对信息的鉴别能力，判断是非的能力。 二、教学重难点： 重点：QQ 文件传输、E-mail 电子邮件 难点：电子邮件的收发以及邮箱地址的格式 三、学情分析： 学完本课，我希望使学生熟练掌握网上交流的方法，使计算机真正成为学习 的工具、网络成为资源共享交流的平台。本课有三个知识点，先重点介绍 QQ 文 件传输、QQ 远程协助、电子邮件。 4、设 计思路 ：（说 明案例 设计者 是如何 根据本 教学主 题及其 教学目 标确定 教学指导思想，设计教学方法的） 四、教学过程描述 教 学 环 节 及 时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的 观察和考查，以及 设计意图 教学准备 1、每同学申请 QQ 号，加入班 级群。 2、准备丰富的教学素材:MP3 音 乐、影片、图片。 3、给每一 QQ 邮箱发一张节日 贺卡。 4、精美的教学课件。 请同学代表建立精 美班级博客。 设计意图：做好充 分的教学准备是为 了让学生在学习过 程中有交流的平台 和有意义的学习素 材 情景导入课 题、问题切入 知识点（2 分 钟） “同学们请看一看老师给你们 带什么来了？”“对了，老师给 你们准备了优美的音乐、西南干 旱的影片以及图片资料作为今 天素材，同学们想不想将这些音 乐送给朋友，能不能利用网络方 式做一名环保卫士保护地球、倡 导节约水资源！”“请跟老师一 起走进今天的课堂吧”出示课题 ——网上交流。问题切入新课, 欣赏：聆听、观看 同学们表示非常期 待。 设计意图：以贴近 学生生活的话题导 入新课，更具有亲 和力，更能激发学 生的参与热情与求 知欲望。 爱心 用心 专心 2 如 1、“同学们网上交流最常用 的方式是什么？”2、“QQ 除了 聊天，还能干什么呢？” 导入 知识点 1、2：QQ 文件传输、QQ 远程协助。 新授知 识点 选择一位操作熟练的同学， 跟老师配合演示“QQ 传输文 件”、“QQ 远程协助”。同时 用幻灯片详细解释操作步骤。 学生代表上台演示 操作，其他同学观 看学习。 设计意图：激发了 学生兴趣，使学生 产生一种跃跃欲试 的强烈愿望，能让 学生很快进入信息 技术的课堂氛围。 任务驱动，协 作提高 提出任务 1、2：（特色一） （1）、两两同学结对，两 两之间选择自己喜爱的音乐、图 片等送给对方。 （2）、结对进行远程协助， 帮助同学解决一计算机问题。 将同学分两大组， 然后每组再结对分 组，进行交流，根 据课件演示学习 QQ 文件传输、QQ 远程协助。 完成任务一、 二。 由每组派一位 操作完成快的小老 师负责辅导与统 计，比一比哪组练 习完成快！ 设计意图：学生自 己动手完成任务一 和任务二，真正做 到理论联系实际。 使用大组竞赛，结 对练习的方法，让 学生变被动为主动 愉快的学习！ 知识点3：电子邮件（E-mail） 的收发:以 QQ 邮件为例，先从学 生接收邮件、回复邮件着手进行 教学的。（特色二） 劳动节到了，接下来请同学打开 自己 QQ 邮箱（QQ 免费邮箱已 激活），看老师送什么礼物给你 们了，请接收老师发送给你们的 节日贺卡吧,并且回复。（幻灯片 演示打开邮件、回复邮件的方 法、并且重点突出垃圾邮件的危 害，强调：邮箱地址格式。）。 根 据 幻 灯 片 的 演 示，打开自己的 QQ 邮箱，并且接收老 师 发 送 的 贺 卡 邮 件，并且回复。 设计意思：第一次 接触邮件，就有收 获的喜悦，让学生 很开心。并且一下 就学会了打开邮件 和 回 复 邮 件 的 方 法。 在此重点强调垃圾 邮件的危害，让学 生养成刚接触邮件 时就有不接收和打 开垃圾邮件的好习 惯。 自由练习：请同学选择自己 好朋友的邮箱发送电子贺卡、写 信。 教师巡回指导，网络小老师 检查与帮助，根据学生在交流过 程中普遍存在的问题，将集中用 投影仪为学生解决此类问题，及 完成自由练习：请 同学选择自己好朋 友的邮箱发送电子 贺卡、写信。网络 小 老 师 检 查 与 帮 助。 设计意图：让学生 自主探究，培养学 生自学和协作学习 的能力。这样的设 计 提 高 了 课 堂 效 率，加深了学生的 学习印象，体现了 爱心 用心 专心 3 时解决他们在学习过程中的障 碍。 师生互动全员参与 的课改理念。 拓展创新，学 习交流（5 分 钟） 引入拓展知识点：BBS、博 客。让学生在以后的学习中交 流，合理共享网络资源，共同学 习与进步。 部分操作完成快的 同学根据老师提供 的本班博客以及中 学生论坛的网址， 进行学习交流。 设计意图：这样考 虑 到 了 个 体 的 差 异，实现了分层教 学，对部分学生提 出课后拓展知识， 培养个体的特长很 有帮助。 归纳总结，知 识疏理（3 分 钟） 用表格方式对今天所学的 五种网上交流方法进行分类：即 时交流（QQ 文件传输、QQ 远 程协助）与非即时交流：（电子 邮件、BBS、博客）。 同时展示分类表格，要同学 们填写。 学生填写网上交流 方法分类的表格。 设计意图：信息技 术课操作性强，学 生知识条理不太清 晰，有的学生完全 模仿学习，课后甚 至不知道学了什么 知识点，最后将进 行知识疏理。 四、 教学反 思 1、这堂课上得非常活跃。因为事先准备充分，学生能够根据教师演示操作、 课件演示多角度进行学习，并且有丰富的素材供他们选择，更大程序上给了他们 选择的自由。 2、在课堂上学生可能出现现象及问题的处理： （1）、部分操作熟练的学生上课会玩游戏、QQ 聊天，我就因势利导，鼓励 他将玩游戏的乐趣与同学们分享，写成博客共同享乐。 （2）、青少年上网一直是全国乃至全世界非常关注的问题，在本堂课中对 网络安全我重点突出以下几个问题： a.陌生人发送的文件不接收。 b.陌生人申请远程协助要拒绝。 c.垃圾邮件坚持不打开，彻底删除。 3、课内问题我鼓励学生通过 QQ 留言的方式，老师课后给予解答。