语文人教版七年级上册课后习题

《秋天》同步练习 一、给下面句子中加粗字注音。 1．伐木声丁丁________地飘出幽谷。 2．收起青鳊鱼似的乌桕________叶的影子。 3．轻轻摇着归泊________的小桨。 二、解释下面句中加粗的词语。 1．用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 肥硕：________________________________________________ 2．秋天梦寐在牧羊女眼里。 梦寐：________________________________________________ 三、默写诗句。 1．________________，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 2．芦篷上满载着白霜，________________。 四、阅读理解。 （一）请仿照例子，结合加粗词语品析下面诗句。 （二）阅读下面两首诗，选出正确的品析。 盼望 艾青 一个海员说， 他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花…… 一个海员说， 最使他高兴的是 抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗 一个盼望出发 一个盼望到达 1．对这首诗分析不恰当的一项是 （ ） A．诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬间场景，将现实生活中看得见的 图景融入了对盼望的哲理思索，构成令人回味的意境。 B．两位海员不同的情趣，反映出他们不同的追求，暗示人们对待生活的不同态 度。 C．两位海员不同的心态，表达了同一种愿望，即对航海事业的无限热爱，暗示 生活中不同的人们可以有共同的追求目标。 D．每个人都有自己的人生航程，这首诗正是人生不懈追求的艺术写照。 生命幻想曲 顾城 让太阳的瀑布 洗黑我的皮肤 太阳是我的纤夫 它拉着我 用强光的绳索…… 2．对诗中的隐喻分析不准确的一项是 （ ） A．以“瀑布”隐喻“阳光”，以“洗黑我的皮肤”隐喻阳光晒黑我的皮肤。 B．以“纤夫”隐喻“太阳”，以“绳索”隐喻“阳光”，纤夫“拉着我”隐喻 太阳给了我光明。 C．“纤夫”背着“绳索”“拉着我”在逆流中前进，隐喻在险恶的环境中奋力 前行。 D．以“皮肤”被“阳光”“洗黑”，隐喻种种曲折造成了心灵的创伤。 参考答案 一、1．zhēng 2．jiù 3．bó 二、1．又大又饱满。 2．睡梦；梦中。 三、略。 四、（一）这是秋天特有的景致，充满诗情画意，以问句的形式出现，语言摇曳 多姿，“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味盎然： “牧羊女”可曾见过“栖息在农家里”“游戏在渔船上”的秋天？那牛背上的笛 声是否表达过、勾起过少女的情怀？她的眼里一定写满了秋天的景象，她的心里 一定微颤着喜悦与梦想。 （二）1．B 所谓意境，指诗人的思想感情和描绘的生活图景融合一体形成的 艺术境界。意象出现于诗歌文本中，而意境则需要读者去体味和感悟。《盼望》 是一首富有哲理的抒情诗。每个人有不同的人生道路，有人特别关注人生的起点， 有人特别关注人生的终点。心态不一，并不妨碍他们对事业的热爱和理想的追求。 “不同的追求”这一说法是对诗歌意境的错误理解。 2． D 比喻是诗人常 用的修辞手段。与古典诗歌比较，新诗常用隐喻。新诗中的隐喻，本体往往不出 现，需要鉴赏者根据语境分析。引诗存在一种复杂巧妙的比喻结构，具有一定的 暗示性。这首朦胧诗的本体没有出现，分析必须注意合理性。“皮肤”被“阳光” “洗黑”暗示诗人希望在光明世界中锻炼得更强壮这一理念。“心灵创伤”这一 说法与诗歌昂扬向上的情绪是不吻合的。