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第三课 珍爱生命
一．单项选择题（每小题 3 分，12 小题共计 36 分）
１．小刚在日记中写道：早上起来，看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，
闻到清新空气、百花芳香时，我感受到万物欣欣向荣，世界充满无限希望。小刚有这样的感
受是因为（ ）
Ａ．世界因虫鸣而充满希望 Ｂ．世界因小草而充满活力
Ｃ．世界因生命而生动精彩 Ｄ．世界因空气而相互依存
2．每当想到虬枝盘旋破石而出的劲松，傲霜斗雪凌风而立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，
我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭
出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见 （ ）
A．动植物的生命力比人类强 B．我们要肯定生命、尊重生命
C．生命是顽强的，也是脆弱的 D．并不是每个生命都具有价值
3.对于漫画《无所不食》你的认识正确的是 （ ）
A.能增加营养，有益于身体健康
B.要加强辨别，不能食用有毒的野生动物
C.这种做法将会危及人类自身的生存
D.每个人的生命都是独特的，我们要尊重他人的生命
4.世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值，多种生命息息相关，需要相互尊
重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有（ ）
①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着“小草正在休息，请勿打扰”②尊重地
球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身③ 人类为了更好地发展经济，可以不加限制
地向自然界索取资源④我们要积极保护珍稀野生动物，因为它们是与我们同住在地球家园的
朋友
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
5.2010 年 1 月 20 日，2009 年度世界十大科技进展新闻揭晓。美国通过撞月发现月球存在水
冰、欧洲大型强子对撞机实现首次对撞创下能级新纪录、人类发现杀灭癌细胞的新途径、在
火星上发现甲烷、首台通用编程量子计算机问世、世界最大远红外线望远镜及宇宙辐射探测
器升空等十项重大科技发现发明入选。上述材料说明（ ）
A.人类能够不断的创造满足生存的需要 B.每个人的生命具有独特性
C.人类具有无穷的智慧和巨大的创造力 D.人类以自己独特的形式生活
6．人的生命具有独特性，体现在( )
①每个人的容貌是不一样的 ②每个人的性格是不一样的③每个人的兴趣爱好是不一样的
④每个人的生活经历是不同的
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
7.对漫画《透支青春》理解正确的是（ ）。
A．青春蕴含着智慧、勇敢和意志
B．透支青春也就透支了生命，从而失去人生的意义
C．当我们拥有青春，我们就应尽情享乐
D．我们每一天都站在新的起跑线上
8．在放学回家的路上，你看到一群小孩在水塘里游泳，只见水塘中央有一小孩在慢慢地往
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下沉，其他小孩只顾自己玩，都没有看到这一情形。这时的你应该( )
A．装得若无其事，匆匆赶回家去做作业
B．顾不得自己不会游泳，立即跳下水塘去救人
C．吓得惊慌失措，只会哭哭啼啼，支支吾吾
D．大声呼喊，请求有游泳经验的成年人来救人
9．2010 年 9 月 8 日《人民日报》报道，武汉职业技术学院计算机系 2008 级学生刘某和华
中师范大学汉口分校电子商务系 2008 级学生高某，为了救一名落水少年，献出了年轻的生
命。被授予两位大学生“见义勇为英雄”称号。这一例子（ ）
①每个人的生命都是有价值的 ②告诉我们当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能
伸出援助之手 ③生命是顽强的，也是脆弱的 ④说明两位大学生虽死犹生，其生命价值获得
更长的延伸、更充分的体现
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①
10.公安部决定，自 2009 年 8 月 15 日起，在全国范围内开展严厉整治酒后驾驶交通违法行
为专项行动。开展这项行动( )
A.能彻底杜绝酒后驾驶行 B、体现了对生命的尊重和关爱
C.能从根本上消除交通违法现 D.能使生命的价值得以延伸
2010 年 3 月 29 日，教育部长袁贵仁在第十五个“全国中小学安全教育日”发表讲话指出：
生命不保，何谈教育，这是我们应当必须共同遵循的教育准则。一个没有安全保障的学校，
绝对是一所不合格的学校，一个不具备安全意识的老师，绝对是一个不称职的老师。据此完
成 11、12 两题
11.对“生命不保，何谈教育”这句话，你的理解是 （ ）
A.生命是人们享受一切权利的基础 B.生命的过程充满了无限的欢乐
C.受教育是更好的享受生命的前提 D.人要通过受教育能够提升生命的价值
12.袁贵仁部长的这段讲话启示我们 （ ）
①要增强自我保护意识，提高自我保护能力 ②在珍爱自己生命的同时要爱护、尊重他人的
生命 ③学校要强化责任，切实保障学生安全 ④教师要增强安全意识，保护学生安全成长
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二．非选择题（共 64 分）
13.（18 分）我来参与
材料：自从 6 亿年前多细胞生物诞生以来，物种大灭绝现象已经发生过 5 次，前 5 次灭绝自
然而为 。现在进行之中的第六次物种大灭绝是从工业革命开始的，近代物种的丧失速度比
自然灭绝速度快 1 000 倍，比形成速度快 100 万倍，物种的丧失速度由大致每天一个种加快
到每小时一个种，每天就有三个物种消亡。世界自然保护联盟发布的《受威胁物种红色名录》
表明，目前，世界上还有 1／4 的哺乳动物、1200 多种鸟类以及 3 万多种植物面临灭绝的危
险。人类的不合理的活动是第六次物种灭绝的重要原因。
从网上了解到世界物种灭绝的情况后，某校团委决定开展“三个一”活动，即：举办一次“保
护动植物的公益广告用语”的评比活动，每个班团支部出一期善待其它生命的电子板报，每
位同学每周至少做一件爱护动植物的小事。
假如你是该校七年级团支部的成员，请你也参与其中，完成以下任务：
⑴请创作一则保护动植物的公益广告用语参加评比。（4 分）
⑵请为本班的电子板报拟一个大标题。（4 分）
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⑶请写出你近期打算作的一件保护动植物的小事。（5 分）
⑷请向本班同学说明开展本次“三个一”活动的主旨。（5 分）
14．（10 分）呵护生命
认真观察宣传画《呵护生命》，从“生命是可贵的”角度，谈谈你的感悟。
15. （14 分）要闻回放
3 月 23 日，福建南平血案，一男子杀死 8 名、重伤 5 名小学生；
4 月 12 日，广西合浦凶杀事件，一男子砍死 2 人、砍伤 5 人，其中包括多名小学生；
4 月 28 日，广东雷州凶杀案，一男子持刀砍伤 16 名小学师生；
4 月 29 日，江苏泰兴伤人事件，一男子幼儿园内持刀砍伤 32 人；
4 月 30 日，山东潍坊血案，一男子小学内用铁锤锤伤 5 人。
(1) 请为在以上事件中遇害的同龄人写一句话表达你的心情。（6 分）
（2）在现实生活中，我们应怎样珍惜爱护自己的生命呢？（8 分）
16．（22 分）阅读感悟
材料一：2010 年 4 月 14 日 7 时 49 分，在青海省玉树藏族自治州玉树县发生 7．1 级地震，
4 月 15 日下午，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝飞抵青海玉树地震灾区，考察灾
情，慰问各族干部群众，指导抗震救灾工作。他指出，各级党委、政府要把保护人民生命财
产安全放在第一位，要不惜采取任何手段，不惜任何代价，全力做好被困群众和受伤群众的
救治下作。
材料二：灾难发生后，涌现出许多感人事迹。某幼儿园女孩思雨被困在废墟中。双脚被卡住，
生命危在旦夕。大家都在着急时，她却唱起《两只老虎》这首童谣。她说“我唱歌就不会觉
得痛。”一些废墟下的同学们用不同的方式相互鼓舞，用歌声、用打着手电看书的方式驱散
恐惧；他们主动把先营救的机会让给他人；为了生存．他们喝下书写用的墨水；初三学生马
建手刨 4 个小时救出了同学，而自己的双手已是血肉模糊……
结合所学知识回答：
(1)党和国家领导人为什么多次强调“要把保护人民生命财产安全放在第一位”? （5 分）
(2)这些坚强的孩子们的身上有哪些良好的品质值得我们学习? （5 分）
(3）这些坚强的孩子们虽然保住了性命．但是，他们可能残疾、可能丧失了亲人和朋友……
作为同龄人，请给提几点建议(提两点) （6 分）
(4)作为青少年学生，我们怎样才能实现自己的人生价值呢? （6 分）
参考答案
1-5 CCCDC 6-10 DBDAB 11-12 AC
13.⑴示例：保护身边的动植物，就等于保护人类自己；手下留情、脚下留青等。⑵示例：
善待大自然，保护动植物；世界因生命而精彩等。⑶切实可行的小事均可，如收养流浪小动
物，为校园草坪除杂草等。⑷生命是大自然的奇迹，是地球上最宝贵的财富，世界因有了生
命而生动和精彩；众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统，人类必须善待大自
然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身生存。本次活动就是为了增强同学们爱护
动植的意识，落实善待生命的行动，为构建多彩生命世界贡献自己的力量。14. ⑴生命是宝
贵的，因为每个生命都来之不易，每一个生命都在顽强地表现自己，并且，对大多数个体来
说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。⑵如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就
需要我们每一个人，去关爱与呵护周围的生命。⑶每种生命都有其存在的意义和价值，各种
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生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。决不能随意践踏地球上的生命。否则会破坏人类
赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。15.⑴答案示例：亲爱的同龄人一路走
好；犯罪分子一定会受到法律的严惩，请在九泉之下安息等等。(2)我们应增强法律意识，
学会依法保护自己的生命健康权；我们要增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提
高自我保护能力，避免意外和危险的发生；无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生
存的希望；要爱护、尊重他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出
援助之手。16.(1) 答：①生命具有独特性，每个生命都有其生存的价值，我们要珍爱生命。
②人的生命健康权是人的首要权利，受法律保护。③党和国家领导人的多次强调是落实以人
为本的必然要求，是党代表广大人民群众利益的体现。(2) 答：①珍爱生命，决不轻易放弃
自己的生命。②善待他人生命，当他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手。③危难时刻懂
得自救自护。④不放弃求生的希望，具有乐观的、积极向上的生活态度(3) 答：①要珍爱生
命，好好生活，努力学习，从日常的点点滴滴做起，体会生命的意义，做一个有益于国家、
社会的人，实现人生的价值。②要以积极乐观的心态，勇敢面对人生中的挫折与挑战。③要
树立正确的人生目标。④要树立自信、自立、自强的生活态度。 (4) 答：①要努力学习，
掌握更多的知识、本领。②要从现在做起，从小事做起，在日常的学习、生活中创造人生的
价值。③要树立正确的人生价值取向，为将来更好地实现人生价值做准备等。
第四课 欢快的青春节拍
一．单项选择题（每小题 3 分，12 小题共计 36 分）
1.不知不觉之间，我们开始了从儿童向成年的过渡，我们把人生发育的这段时期称为
（ ）
A.少年期 B.青年期 C.青春期 D.以上都不对
2.进入青春期,我们生理上都发生着显著的变化，下面对此说法正确的是（ ）
①这意味着我们已经长大成人 ②这些变化都是正常的 ③这是我们从童年向成年过渡的必
然变化 ④主要体现在身体外形、内部器官与性机能的变化
A.④ B.③④ C.②③④ D.①②③④
3．下列现象不符合坦然接纳青春期生理变化要求的是（ ）
①小丽每天照镜子都会感到自己脸上的青春痘又多了几个，羞得上课不敢抬头，下课不敢和
同学们面对面 ②上初中后，大多数男生的个子都长高了，但是小刚还是“原地不动”，他总
是开朗地引用潘长江小品中的话：“科学认为，浓缩的都是精华。” ③小红黑黑的、瘦瘦的，
她想：“我没有漂亮的面容、姣好的身材，生活中没有快乐、没有色彩。” ④小明发育得非
常快，连声音也变得沙哑难听了，他并没有因此而自卑，还是积极参班级活动
A．①③ B．②④ C．②③④ D．②③④
4．对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应这样对待（ ）
A．寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做
B．欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象
C．更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院
D．寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态
5.青春期心理充满矛盾，如渴望交际，珍惜友情，却又感到孤独，不愿与人交往，朝气蓬勃，
勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲观失望……对这些心理矛盾，下列看法不正确的
有 （ ）
A.这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，所以可以置之不理
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B.这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力
C.这些心理矛盾如果处理不好，它们也会成为阻碍我们发展的动力
D.我们通过各种方式，借助各种力量来调控各种心理矛盾，是非常有必要的
6.男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，男女同学在交往中应把握的原则
是( )
①要认识不同性别同学之间的性别差异，交往中，言谈举止要符合自己的性别身份 ②交往
时要落落大方 ③交往时要把握分寸 ④交往时要相互尊重
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
7.请看右边的漫画，漫画中这些青少年的行为告诉我们（ ）
A.这些青少年是追求个性、展现自我、富有青春魅力的表现
B.体现了真正的独立，是对自己行为负责任的表现
C.是对青春的误读，对自己今后的健康发展十分不利
D.是成长的宣言书
8．青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境，一个人虽然年龄已经老了，但仍可以保持
青春的活力。请选出下列体现青春活力的心理表现（ ）
Ａ．对周围的环境满腹牢骚，灰心伤气 Ｂ．对自己的未来失去信心，厌倦生活
Ｃ．对身边的人和事熟视无睹，失去好奇心 Ｄ．对未来充满希望，不断探索新的世界
9．青春是美好、无价的，宝石没有它炫目，生命因它而大放异彩。对这句话正确的理解是
（ ）
①青春中更多的是有梦想、有激情、有幸福 ②因为拥有青春我们每一天都站在新的起跑线
上，迎接新的挑战 ③因为拥有青春我们可以尽情的放飞自己的梦想，并努力追寻 ④因为
拥有青春我们不怕失败，相信一切可以重来
A．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①③④
10.处于青春期的青少年，思维活跃，想象力丰富，记忆力好，创造力强，是开发生命潜能，
发展人生智慧的最佳时期，因此我们（ ）
①要树立崇高的理想 ②要努力充实自己 ③要珍惜青春时光 ④要从现在做起
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
11.古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是 …
（ ）
①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 ②莫等闲，白了少年头，空悲切 ③
青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回 ④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12．停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我
们不要；无梦的青春是堕落，我们也不要；那么你想要的青春是（ ）
①标新立异的青春 ②火热的青春 ③激发活力的青春 ④快乐的青春
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
二．非选择题（共 64 分）
13．（10 分）成长的烦恼
进入青春期，小红感到非常烦恼：脸上出现了小痘痘，内心既渴望友谊又怕处理不好与朋友
间的关系。小红应该如何认识并克服这些烦恼呢？
14. （18 分）青春误读
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星期天，妈妈发现周超捷将头发染成了三种颜色，而且还在左耳环，便对他说：“你是一个
学生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以为然地说：“你真老土！好多同学都羡慕我这种
新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，周超捷生气地说：“我已经长大
了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！”
（1）你羡慕这种打扮吗？说说你的理由。（6 分）
（2）你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？（6 分）
（3）请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。（6 分）
15．（22 分）活动与探究
伴着希望，带着梦想，我们从儿童时期走进了人生的奠基时期——青春期，跨入了青春期
的大门，开始了人生最美丽的季节。这一时期是人生中最为关键的发展阶段，我们的身体将
会发生显著的变化，会产生许多认识上的烦恼和行为上的误区。为此，我们应以正确的心态
看待青春期的各种生理变化，并采取积极的调适措施，充分表现自己的个性，把握好男女同
学之间的交往尺度。
我们坚信：青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙！在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头
要化作黄金；青春，能让枯枝长出鲜果，能让沙漠布满森林。大胆的探索，不倦的思考，不
懈的追求，这才是青春的美丽，青春的魅力，青春的欢乐，青春的本分！拥有青春的我们，
有着雄鹰搏击长空般的豪情，时代的画笔定会留下属于我们的最亮丽的色彩。青春，感悟于
心……
——青春寄语
（1）材料中谈到“这一时期是人生中最为关键的发展阶段，我们的身体将会发生显著的变
化”。你认为这种变化主要表现在哪些方面？（4 分）
（2）细读材料，结合所学知识，联系自身实际，简要谈谈进入青春期以后，随着生理的变
化，你的烦恼和顾虑有哪些？在平时，我们应该以怎样的心态看待这些变化？（6 分）
（3）材料中谈到“充分表现自己的个性，把握好男女同学之间的交往尺度。”结合自身实际，
谈谈你对“充分表现自己的个性”的认识。（6 分）
（4）材料中对“青春”的理解是：“青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙…… 青春，感悟
于心……”。结合所学知识，用自己的语言谈谈你对“青春”的理解。（6 分）
16．（14 分）青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都
是登山队员，怀中揣着征服者的梦想。然而，既然是高山就难免有坎坷，难免有毒蛇猛兽出
没，也难免有野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀——惟有大智大勇者脚下
才有路！
阅读材料，回答问题：
（1）青春的历程会一帆风顺吗？读了这篇文字，你有何感受？（4 分）
（2）你准备如何让青春之路充满鲜花与掌声？（5 分）
（3）请根据自己的感悟，仿写一段相似的文字。（5 分）
参考答案
1-5 CCABA 6-10 ACDBD 11-12 CB
13．①小红进入青春期在生理和心理上都有一些变化，这是很正常的现象。小红应积极悦纳
自己在生理上的变化。②青春期心理充满矛盾。小红内心既渴望友谊又怕处理不好与朋友间
的关系。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。它们构成了我们向前发展的动力，但
如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。③ 所以，小红应通过各种方
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式，借助各种力量调控内心心理矛盾，学会克服青春期的烦恼：A．可以向老师、家长、亲
友以及社会寻求帮助，比如向老师、家长请教处理如何消除小痘痘，如何处理与朋友间的关
系。Ｂ．自己也要学会当自己的“心理医生”，诊断自己的烦恼，培养自己的广泛兴趣、爱
好，以此来排解烦恼。14.（1）不羡慕。虽然我们每个人都希望自己成为一个与众不同的人，
但 追求个性不一定要在服装、打扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在
于从内心深处散发的魄力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责任。（2）要。
因为上初中后，我们依然是未成年人，很多方面不成熟，缺乏独立能力，需要父母进行引导
和帮助。（符合题意，言之成理，即为正确）（3）简洁大方，不穿奇装异服，最好穿校服等
等。15．（1）身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。（2）① 如：脸上长
了痘痘，体味越来越重，体态和声音发生了变化；② 生理上的变化都是很正常的，我们应
以平静的心态迎接这些生理现象，采取积极的调适措施，使自己的身心健康发展。（3）人人
都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不是在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿
态，真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为
负责的精神。（4）青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿；它更意味着一
种新的精神境界，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌
动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志；青春会使我们拥
有克服困难、怯懦的勇气和冒险的魄力，使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前
的一切，使我们欣然接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞争的种种乐趣。16. （1）
不会，在实现青春梦想的过程中会遇到很多困难和挫折。我们应勇敢地面对，挑战自我。(2)
树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。珍惜时间，珍爱生命，莫让美好的青春年华付
诸东流。努力提高自身素质，不断完善自我。要勤奋学习，丰富充实自己，发挥特长，挖掘
自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要。从点滴小事做起，
从现在做起，努力做有益于他人、社会的事。（3）具有哲理性即可，答案略。
第五课 自我新期待
一．单项选择题（每小题 3 分，12 小题共计 36 分）
1.《礼记》中说：“苟日新，日日新，又日新。”对这句话理解正确的是（ ）
①明天的“我”一定能胜过今天的“我”，不需要我们的主观努力 ②人是不断变化发展的，
我们需要不断更新、不断完善对自己的认识 ③要用发展的眼光看待自己 ④要用全新的眼
光审视自己，塑造崭新的自我
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.有的同学认为：穿上时尚的服装就是美。有的同学认为：只要内心是善良的就是美。你认
为真正的美应该是（ ）
A.外在不美，而内在美同样很美 B.只需要内在美
C.只需要外在美 D.美应是外在美与内在美的统一
3.下列对右边漫画《如此追星》的认识正确( )
①追星族的毅力值得我们学习 ②这种追星很容易失去尊严 ③追星要采取正确的方式方
法 ④这种追星方法是不可取的
A.①②③ B.②④ C.①③ D.②③④
4.王静看到同学们有事很喜欢找自己的同桌李菡帮忙，却很少和自己来往。她认识到自己对
同学不够热情、主动，决心改掉自己的这个缺点，积极和同学交往。王静认识和评价自我的
途径是 （ ）
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①自我观察 ②与他人接触和比较 ③他人对自己的态度和评价 ④自我表现
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
5.贝多芬在年轻时曾经被告知没有音乐才华，但他却为人类留下了不朽的乐章；沃特•迪斯
尼曾经屡次因被认为没有才华而遭到报社的拒绝，但从他笔下诞生的米老鼠却风靡世界。他
们的经历告诉我们（ ）
①要有主见，不要听取他人的意见②不要盲目服从权威的论断，对于自己认准的优点，要肯
定和发扬③名人在成名之前有许多缺陷，影响他们成才④正确认识和评价自己，有利于挖掘
自身的潜能
A.②③ B.①③ C.①② D.②④
6.请看漫画，漫画中这个同学所说的“自知之明”的意思是（ ）
①正确认识和评价自己，既不要高估自己，也不要低估自己 ② 正确认识和评价自己要做到
实事求是 ③ 正确认识和评价自己，要只重视自己的优点即可④ 正确认识和评价自己，要
注重自己的缺点，以便及时弥补
A.①② B.①③④ C.①②④ D.②③④
7．通过他人认识自我时，应该注意( )
A．他人评价比自我评价更客观，一定要全信 B．他人的意见不可靠，不能相信
C．坚持自己是正确的，不管别人怎么说 D．正确对待他人评价，既不盲从，也不忽视
8．中国球星姚明被美国主流媒体称为“真正的巨人”，姚明在球场上可谓星光四射，但如果
让他练体操或举重的话，其结果会怎样是可想而知。这启示我们（ ）
①每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 ②发挥自己的优势，才能展示自己
的风采 ③要善于挖掘自己的潜能，才能不断完善自己 ④天生我才必有用，成功之路不尽
相同
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①
9．下列认识中属于自我观察的是（ ）
①我做事比较认真，从不马马虎虎 ②同学们说我乐于助人，谁有困难都愿意找我帮忙 ③我
性格开朗，爱好广泛 ④老师说我有管理能力，我听了以后心里很高兴 ⑤我有个最大的缺点
就是爱哭鼻子
A．①②⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①③⑤
10.请看右边的漫画，这幅漫画告诉我们的道理是（ ）
①只要认为自己能行，就一定会成功的②相信自己能行，往往会导致自负或自傲③经常给予
自己积极的暗示，有利于帮助自己发掘潜能④经常给予自己这样的暗示，有利于提高自己的
信心和勇气
A. ①②③④ B .①②③ C. ①② D. ③④
11．一位美国人，名叫思第文，轮椅代步已二十年。有一天，他坐轮椅回家，碰上三个劫匪
抢他的钱包，他的拼命呐喊触怒了劫匪，他们竟然放火烧他的轮椅。情急之下，思第文竟然
忘记了自己的双腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口气跑了一条街。这说明
（ ）
A．人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富 B．每个人在情急之下都能战胜敌人
C．遇到危险才能释放自己的潜能 D．发现自己的潜能是取得胜利的标志
12．关于青少年树立理想，下面说法不正确的是（ ）
A．个人理想就是自己的事情，只要自己喜欢就可以了
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B．树立正确的理想是需要建立在对自己正确认识的基础上的
C．我们在树立理想的时候，要了解社会对自己的期待，因为个人是社会的一员
D．只有与社会的发展、与自己的实际情况结合起来的理想才更容易实现，也才更有意义
二．非选择题（共 64 分）
13. (14 分)伊索寓言
《伊索寓言》中有这样一则故事：
大家都爱听夜莺唱歌，孔雀很羡慕，常常因自己一唱歌就会被人笑话而感到苦恼，于是就向
天神诉苦。天神对它说：“你看，你的颈项间闪着翡翠般的光辉，你的尾巴上有华丽的羽毛，
你的外表是那样的美丽，因此你是很出色的。”但孔雀仍不满足：“可是在唱歌这一项上我远
远比不上夜莺，像我这样的嗓音唱歌，跟哑巴又有什么区别呢?”天神回答说：“命运之神已
经公正地分给了你们每样东西：你拥有美丽，老鹰拥有力量，夜莺能够唱歌，喜鹊报喜，乌
鸦报凶，你们都应该满足上天对你们的赐予!”
结合上述材料，回答问题：
(1)孔雀产生苦恼的原因是什么?（6 分）
(2)阅读这一故事后，你想对孔雀说些什么?（8 分）
14．（18 分）张强同学非常喜欢文学，他的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习，
所以，张强觉得自己在写作方面有潜力，于是他打算开发自己在写作方面的潜力。他请朋友
为自己画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像，时刻提醒自己“我将成为优秀作家”，
“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。
读完材料，请回答：
（1）张强同学有哪些可能的途径来认识到自己的写作潜能？（5 分）
（2）张强又是怎样进一步发掘自己写作潜能的？（5 分）
（3）请结合你自己的实际，制定一个切实可行的发掘自己潜能的计划。（8 分）
我打算先开发自己____________方面的潜能，设计的“自我形象”是___________，积极暗
示自己______________，然后每天坚持________________。
15. （14 分）鲁迅青年时为拯救人民于危难中三改志愿。看到英美海军强大，他认为中国
要富强，也必须走这条路，于是毅然考入南京水师学堂；后来他又发现，中国人被成为“东
亚病夫”，决心把中国人改变为：强种人“，于是就到日本学医‘最终他发现中国人需要治
疗的是灵魂，于是，他弃医从文，决心以改变中国人的思想为志愿。
（1）你从鲁迅三改志愿的故事中得到了什么启示？（6 分）
（2）你将来最想从事的职业是什么？谈谈你对这个职业看法。（8 分）
16. （18 分）要全面、客观地认识自我，必须看到自己的优点，同时也要看到自己的不足。
为了帮助学生全面认识自我，某校一年级六班组织了一次以“我的成长过程”为主题的班会。
假如你是本班的学生，请你结合班会内容完成下列任务：
（1）请你根据实际情况填写自己的成长经历。（6 分）
过去的我------------------------------------------------------------
现在的我------------------------------------------------------------
理想的我------------------------------------------------------------
（2）请你自我比较：将现在的我与过去的我作比较，看自己都有哪些进步？（4 分）
（3）假如明天你要参加本班的班长的竞选，你准备怎样向大家介绍自己？（4 分）
（4）请你告诉你的同学正确认识自己的方法。（4 分）
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第五课 自我新期待
1-5 BDDBD 6-10 CDADD 11-12 AA
13.(1)孔雀产生苦恼的原因是没有用全面看问题的方法正确评价自己，只看到了自己的缺点
和不足，而忽视了自己的优点，因而产生了自卑的心理。(2)我想对孔雀说：“金无足赤，人
无完人”，十全十美的人在现实生活中是不存在的，每个人都既有优点也有缺点，既有长处
也有短处。我们要正视现实、实事求是，全面客观地看待自己，对自己作出正确的评价与认
识。14．（1）自我观察法──自己非常喜欢文学；老师将自己的文章作为范文给同学们欣赏
等。（2）确立自己的理想──成为优秀作家，并时刻提醒自己，坚持每天写日记。（3）为开
放性试题，只要言之有理即可。15．（1）每个人都是社会中的一员，社会是个人成长的土。
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会的需要与自身
的实际出发，确立个人的成长目标。（符合题意，言之成理，即为正确）（2）（符合题意，言
之成理，即为正确）16.（1）应根据自己的实际情况来回答。提示：如“过去的我”存在的
不足，如上课不认真听讲，贪玩，不遵守纪律等等。优点如能够做到不耻下问，善于钻研，
乐于助人等。：“现在的我”上课听课认真了，知道用功学习了，善于团结他人，但意志仍然
不坚定，有时耍小性子等。“理想的我”是一名科学家，在我国的航空航天方面发挥着重要
作用，或者是一名出色的医生，在医疗事业成绩卓著，或者是其他。（2）根据自己的实际情
况来回答。提示：通过比较，自己的进步主要表现在，比以前理智了，懂事了，个人的理想
也比较明确了，意志比以前坚定了，学习比以前也努力了等等。（3）根据自己的实际情况来
回答。提示：介绍自己有哪些优点，哪些缺点，让同学们对自己有一个清晰的认识。可从个
人的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等方面去谈。（4）①经常进行自我检查，自我
观察。②冷静地分析他人的态度和评价。③与他人对比的方法来认识自己
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