八年级科学上册教学计划

1 浙教版八年级科学（第一学期）教学计划 教材分析： 八年级上教科书共四章：“生活中的水”、“地球的外衣——大气”、“生命活动的调节”、“电路探秘”。八 年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光 运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。 第 1 章“生活中的水”，水是与人类关系最密切的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海 洋、河流、湖泊和地下，知道一些物质能溶解于水，水与生物的关系非常密切，要保护水资源、防止水污染 等。过去学习水是割裂为：地理学中学习水的分布和循环；生物学中学习水与生命的关系，如根吸水、蒸腾 作用、光合作用、新陈代谢等；化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液；物理学中学习水的压 强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得支离破碎，而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在 哪一门学科中。在《科学》教科书中，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然使这些内容联 系在一起。 第 2 章“地球的外衣——大气”。大气也是与人类关系十分密切的物质，没有大气就没有生命。小学阶 段已学习过空气的存在，人类对空气的利用，知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云 量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因，大气污染和大气保护等。地球上的风、雨、雾、雪等与 大气运动密切相关，天气和气候的变化直接影响着每个人的生活，对农业、交通、建筑等行业也产生直接影 响。因此，对大气运动和变化原理是必须要了解的科学常识。 第 3 章“生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用、生长素的发 现、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性，知道大脑 是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象，没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来解释动物 的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用，考虑到学生的可接受性，仅做常识性介绍。 第 4 章“电路探秘”学习电的基本知识和技能。小学阶段已学过简单电路，知道电源、导线、开关、电 池、灯泡这样组成一个简单电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律，知道了电流、电阻、电压三者 的关系。发电、输电、用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响，从而进一步理解科学技术是 第一生产力，科学技术发展对社会的影响。 重点、难点： 第 1 章“生活中的水”重点：水的重要性及水循环的过程和特点；水的密度、压强及阿基米德原理；物 质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。 难点：地球上水循环产生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理 解和运用、建立对水重要性的认识、树立保护水资源人人有责的思想。 第 2 章“地球的外衣——大气”重点：大气的垂直分层；气温的观测；气压的观测；大气压存在的证明； 气体和液体的流速与压强的关系；气压对天气的影响；风的观测；相对湿度的观测；凝结与降水的形成；怎 样看天气预报；天气图上的常见的天气系统；天气图与天气形势；不同物质的比热；海洋和陆地的性质对气 温和降水的影响；地形对气温和降水的影响；季风的形成；我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人 类活动的影响；人类活动与洪水；人类活动对气候的影响。 难点：对流层的特点；探究对流的形成；探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里；气体和液体的 流速与压强的关系；风的形成；目测风向、风速；相对湿度与水汽凝结和降水；天气图上的等压线和天气系 统；简单的天气预报；比热的概念；海洋和陆地的性质对气温和降水的影响；地形对气温和降水的影响；季 风的形成；我国东部季风气候和西部干旱气候的特点分析；人类活动与洪水。 第 3 章“生命活动的调节”重点：植物的感应性现象；生长素与植物向光性的关系；胰岛素与血糖浓度 的调节；动物的内分泌腺与激素；神经系统的组成、反射与反射弧；动物行为分类、体温的控制。 难点：动物激素的反馈调节；神经系统的结构：反射活动中信号传导。 2 第 4 章“电路探秘”重点：电流的测量；电压的测量；电阻的相关因素；欧姆定律；电路连接。 难点：电压的概念：研究电阻的相关因素的方法；电路连接的计算：滑动变阻器接入电路的方法。 学情分析： 大部分同学能及时完成老师布置的作业,上课发言积极,同学的依靠性较强.学习的目的性不够强,对科 学缺乏兴趣爱好。 科学与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师要正确引导，以期让学生对科学充满热情。学生双 基情况从其上课情况看，他们的基础不够扎实，很多简单操作做得不够充实，缺乏实践能力，以至于影响其 创造能力和想象能力，对知识的理解和领会的能力较弱；对知识的运用能力有待加强。学生的动手能力也有 待进一步提高。特别是认图能力和动手实验的能力较弱。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们 在各自原有的基础上不断发展进步。 教学措施： （一）提高课堂效率的措施： 1.认真学习新课程标准，以新课程标准为准绳。面向全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好 基础知识的同时注重基本技能的发展和提高。 2.认真学习和领会新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、 因人施教。 3.抓好课堂教学，做到严厉、活泼、紧张的学习氛围。 （二）提优补差的措施： 1.面向全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。 2.与中差生做好沟通工作，认真开展他们的思想工作，改变他们厌学到好学轨道上来。 3.因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时肯定优生，鼓励中差生，达到促进师生关 系和谐的发展。 （三）其他措施： 1.定期进行知识落实的检测，及时反馈学生的掌握情况，进行补漏工作。 2.进行章节知识的回顾，对已学的知识进行归纳总结，使之做到系统化，便于学生的把握和巩固提高。 3.加强实验教学 教学进度： 教学进度表 单元 内容 课时 第一章生活中的水 第一节 水在哪里 1 第二节 水的组成 1 第三节 水的密度 2 复习课 1 第三节 水的压强 3 第五节 水的浮力 2 复习课 2 3 第六节 物质在水中的分布状况 1 第七节 物质在水中的溶解 2 复习课 2 第八节 物质在水中的结晶 1 第九节 水的利用和保护 1 复习课 3 第二章地球的“外衣”----大气 第一节 大气层 2 第二节 天气和气温 1 第三节 大气的压强 2 第四节 大气压与人类生活 1 复习课 2 第五节 风 1 第六节 为什么会降雨 2 第七节 明天的天气怎么样 1 第八节 气候和影响气候的原因 2 第九节 中国东部的季风与西部 的干旱气候 1 复习课 2 期中复习 4 第三章 生命活动的调节 第一节 环境对生物行为的影响 1 第二节 神奇的激素 2 复习课 1 第三节 神经调节 2 第四节 动物的行为 1 复习课 1 第五节 体温的控制 2 复习课 2 第四章 电路探秘 第一节 电路图 1 第二节 电流的测量 2 4 复习课 1 第三节 物质的导电性 1 第四节 影响导体电阻大小的因 素 2 复习课 1 第五节 变阻器 1 第六节 电压的测量 1 第七节 电流、电压和电阻的关 系 2 第八节 电路的连接 2 复习课 3 期末复习 5