八年级信息技术上册教学计划

1 八年级信息技术上册教学计划 一、学情分析： 1、八年级学生之前学过 WORD 及操作系统相关知识，有一定的 基础，本学期根据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教学生电子 表格知识。 2、部分学生学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中， 不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领 不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任 何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。 二、教 学 目 标 1、知识目标、能力目标和情意目标。 （1）知识与技能 要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为 EXCEL、 POWERPOINT，具体知识点如下： EXCEL：了解 Excel 的功能与主要特点；掌握 Excel 的启动与退 出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作 中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表 的打印。 2）过程与方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术 基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科 学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信 息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技 术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学 生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手 段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培 养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社 会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习 兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 三、 教 材 分 析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 2 1. 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以 Excel 电子表格 作为学习的重点，主要是：利用 Excel 电子表格软件计算、统计、分 析、汇总数据； 技能训练要求：通过学习 Excel 电子表格软件，会计算、统计、 汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表； 2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机 流行软件打下扎实的基础。Excel 是优秀的数据处理软件，学好它为 以后踏上工作岗位带来办公自动化。EXCEL 是简单、实用的软件， 对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面 的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信 息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发 展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。 3.教学重点、难点分析。 重点：电子表格中的数据计算。 难点：电子表格中的数据计算。 四、 改 进 教 学 的 措 施 1、落实教学“五认真”的具体措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研工作目标和计划。 附：落实教学“五认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订 出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施： 一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、 研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力 做到超前 1—2 周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研 教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出， 突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作 用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的 解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学 提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念， 形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲 3 多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学 生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培 养，及时总结，做好教学后记。 三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利 于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技 术基础知识、基本技能的训练。 四、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双 基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 五、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助 分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多 提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可 以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 2、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学《信 息技术教学指导纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成 自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和 指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学 生的特长。 3．教研工作目标和计划。 积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得 失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验 总结或论文。