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《信息技术教案》八年级下册
第一单元 绘制矢量图
第一节 Flash 基本操作
一、教学目标
知识与技能：
学生能够学会 FLASH 最基础的一些操作。
过程与方法：
培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
情感态度与价值观：
让学生理解 FLASH 对日常生活和学习的作用，激发对 FLASH 强烈的求知欲。
二、教学的重点和难点：
重点：FLASH 的认识。
难点：FLASH 中的快捷方式。
三、教学准备：教师机 1 台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH
四、教学方法：讲授法 演示法 实践操作法
五、教学安排：1 课时
六、教学过程：
（一）介绍 矢量图 点阵图
1．矢量图
计算机中显示的图形一般可以分为两大类——矢量图和位图。
矢量图[vector]，也叫做向量图，是根据几何特性来绘制图形，通过多个对象的组合生成的，对其中的每一个对象的纪录方式，都是
以数学函数来实现的。它使用直线和曲线来描述图形，这些图形的元素是一些点、线、矩形、多边形、圆和弧线等，它们都是通过数学公
式计算获得的。矢量图只能靠软件生成，文件占用内在空间较小。矢量图实际上是纪录了元素形状及颜色的算法，当你打开一幅矢量图的
时候，软件对图形相对应的函数进行运算，将运算结果显示给你看。所以它和显示画面的大小是无关的。
它的特点是放大后图像不会失真，和分辨率无关，文件占用空间较小，可以自由无限制的重新组合。适用于图形设计、文字设计和一
些标志设计、版式设计等。这就是矢量图和位图的最大区别。
2．点阵图
位图[bitmap]，也叫做点阵图，删格图象，像素图，简单的说，就是最小单位由象素构成的图，缩放会失真。构成位图的最小单位是
象素，位图就是由象素阵列的排列来实现其显示效果的，每个象素有自己的颜色信息，在对位图图像进行编辑操作的时候，可操作的对象
是每个象素，我们可以改变图像的色相、饱和度、明度，从而改变图像的显示效果。举个例子来说，位图图像就好比在巨大的沙盘上画好
的画，当你从远处看的时候，画面细腻多彩，但是当你靠的非常近的时候，你就能看到组成画面的每粒沙子以及每个沙粒单纯的不可变化
颜色。
分别打开下面两个图形，进行放大的操作，查看它们的不同之处。
请同学欣赏一个动画作品（真心英雄.swf）
（二）关于 FLASH
FLASH 是一款优秀的矢量动画编辑软件，主要用于网页动画制作和多媒体制作，是目前世界上使用最多的网页动画制作软件之一，功能
十分强大。
1．如何打开和关闭 FLASH 窗口
（1）打开方式
开始 程序 Macromedia Flash MX
有快捷方式，就可以直接双击打开
有工程文件直接双击打开
（2）窗口元素介绍
FLASH 窗口由标题栏，菜单栏、时间轴、舞台、工具箱、及各种面板等组成。
2．如何选取工具箱中的工具
方法 1：绘图区 线条工具按钮（从灰色变成白色）选取
方法 2：线条工具快捷键（按钮从灰色变成白色）
演示：第 4 页“试一试”。
3．如何调整舞台的比例
①单击舞台右上方“比例”下拉框；②在下拉选项中选择适合的比例。
4．如何展开和折叠面板
展开：属性按钮从右三角形变成下三角形
折叠：属性按钮从下三角形变成右三角形
5．如何保存编辑过的文件
一是：文档文件(或称为工程文件)（*.fla）
二是：影片文件(不能再修改的)（*.swf）
6．如何使用 FLASH 中的快捷键（在使用中掌握）
箭头工具【V】 部分选取工具【A】 线条工具【N】 套索工具【L】
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钢笔工具【P】 文本工具【T】 椭圆工具【O】 矩形工具【R】
铅笔工具【Y】 画笔工具【B】 任意变形工具【Q】 填充变形工具【F】
墨水瓶工具【S】 颜料桶工具【K】 滴管工具【I】 橡皮擦工具【E】
手形工具【H】 缩放工具【Z】,【M】
7、课堂作业
1．打开 FLASH 软件，新建一个文件。
2．用工具箱里面的工具随便画一些内容。
3．再分别用导出影片与保存工程文件两种方式进行保存，比较两种文件的区别。
七、教学反思：
本节内容主要以认识 FLASH、基本操作为主。如果将演示和操作穿插进行，课堂过程就显得太零碎了。故我采用先讲解演示，后实践
操作的方法。这样学生可以通过课堂练习当堂巩固，效果最好。
第二节 绘制和编辑线条图形
一、教学目标
知识与技能：
学生能够学会用 FLASH 几何图形工具绘制几何图形的操作。
过程与方法：
培养学生从用多种方法绘制线条图形的能力。
情感态度与价值观：
培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。
二、教学的重点和难点：
重点：线条工具的使用； 难点：钢笔工具的使用
三、教学准备：教师机 1 台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH
四、教学方法：讲授法 演示法 实践操作法
五、教学安排：1 课时
六、教学过程：
（一）引言
回忆上节内容。
绘制和编辑线条图形是 Flash 的绘图基础，掌握了这两种基本操作，就能灵活自如地绘制出美丽的线条图形。
(二)讲授新课
1．使用“线条工具”绘制图形
将鼠标指针移到直线的端点处，当指针右下角变成直角状时，就能够改变直线的方向和长短。将鼠标指针移到直线中的任意处，当指
针右下角变为弧线状拖动鼠标就能将直线变成曲线。当指针变成弧线状，同时按住 Ctrl 又会产生不一样的效果。
实例：用直线工具绘制两条直线，再变化成一条鱼。
练习：绘制第 9 页的“试一试”（绘制眼睛）
要画出标准直线，可以在绘制直线的同时按住[Shift]键。
2．使用“铅笔工具”绘制图形
用“线条工具”只能绘制出直线，而用“铅笔工具”可以绘制任意形状的线条。
实例：用铅笔工具绘制一只鸭子。注意体会不同模式的区别。
练习：绘制第 11 页的试一试（绘制苹果）
3．设置线条属性
现在我们就来实践一下，练习画一片树叶。
打开 FLASH 软件，系统会自动建立一个 FLASH 文档，在这里我们不改变文档的属性，直接使用其默认值。
步骤：①利用“线条工具”画一条直线 将“笔触颜色”设为深绿色 用“箭头工具”将直线拉成曲线 用“线条工具”绘制一
个直线 用“箭头工具”将这条直线也拉成曲线，用这条线连接曲线的两端点，连接两端。
②一片树叶的基本形状已经出来，现在我们画叶脉，在两端点间画直线，然后拉成曲线，再画旁边的细小叶脉，可以全用直线，也可以
略加弯曲，这样，一片简单的树叶就画好了。
（1）编辑和修改树叶
如果在画树叶的时候出现错误，比如说，画出的叶脉不是你所希望的样子，你可以执行“编辑撤销”命令撤销前面一步的操作，也可
以用“箭头工具”单击你想要删除的直线，这条直线变成网点状，说明它已经被选取，你可以对它进行各种修改。
要移动它，就按住鼠标拖动，要删除它，就直接按 DEL 键。按住 SHIFT 键连续单击线条，可以同时选取多个对象。如果要选取全部的
线条，是否得按住 SHIFT 键挨个点击呢？不需要，我们用黑色箭头工具拉出一个选取框来，就可以将其全部选中了。
说明：在一条直线上双击，也可以将和这条直线相连并且颜色、粗细、样式相同的整个线条范围全部选取。
（2）给树叶上色
接下来我们要给这片树叶填上颜色。在工具箱中看到这个“颜色”选项了吗？
单击“填充颜色”按钮，会出现一个调色板，同时光标变成吸管状。
说明：你除了可以选择调色板中的颜色外，还可以点选屏幕上任何地方吸取你所需要的颜色。
如果你觉得调色板的颜色太少不够选，单击一下调色板右上角的“颜色选择器”按钮 ，会弹出一个“颜色”对话框，其中有一些基
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本的颜色选项。另外，在右侧有一个颜色区域，可以移动箭头或者调整参数，选取你喜欢的颜色。单击“添加到自定义颜色”按钮，这个
色块就被你收藏起来了。下一次要使用时，打开这个“颜色”面板，在自定义色中可以方便的选取你中意的颜色。
好了，现在我们在调色板里选取绿色，单击工具箱里“颜料桶工具”，在画好的叶子上单击一下，看看什么效果。只有一小块颜色？原
来，这个颜料桶只能在一个封闭的空间里填色。取消刚刚的填色，现在我们用“橡皮工具”将线条擦出一个缺口，再看效果。
好，我们还是一块一块的填上颜色吧。至此，一个树叶图形就绘制好了。
（3）“颜料桶工具”选项
单击“颜料桶工具”后，在工具箱下边的“选项”里有四个选项，可以根据自己的需要来确定，大家可以自己试一下。
说明：“颜料桶工具”是对某一区域进行单色、渐变色或位图进行填充，注意不能作用于线条。
选择“颜料桶工具”后，在“工具箱”下边的“选项”中单击“空隙大小”按钮,会弹出四个选项。其中，“不封闭空隙”表示要填充的区域
必须在完全封闭的状态下才能进行填充；另外三个选项，“封闭小空隙”、“封闭中等空隙”、“封闭大空隙”主要是根据缺口的大小进行填充。在
Flash 中，即使中大缺口，值也是很小的，所以要对大的不封闭区域填充颜色，一般用画笔。
4．使用“画笔工具/刷子工具”绘制图形
使用“画笔工具”绘制的图形从外观看像是线条，其实是一个填充区域，没有外框线。因此，只对画笔的大小和画笔的形状进行调整就可以
制作一些特殊的效果。
演示操作一些特殊效果。
说明：单击“画笔工具”后会出现画笔模式和锁定填充按钮。
画笔填充模式有五个选项。“标准绘画模式”、“颜料填充模式”、“后面绘画模式”、“颜料选择模式”、“内部绘画模式”。见图 1—21。
“标准绘画模式”表示不管是线条还是填色范围，只要是画笔经过的地方，都变成了画笔的颜色；“颜料填充模式”表示画笔所绘制的图形
只影响填充区域，不遮盖原图形的线条；“后面绘画模式”表示画笔所绘制的图形不遮盖原图形，只显示在舞台的空白区；“颜料选择模式”表示
选择区域范围后，再使用画笔在选中的区域里绘画；“内部绘画模式”表示在绘画时，画笔的起点在图形轮廓线以内（外），此时画笔只作用于图
形轮廓线以内（外）。
锁定填充模式表示的是画笔只按锁定前的模式进行填充。
（三）课堂作业
打开 FLASH 软件，新建一个文件
在画布中，画一片树叶，并上色。
可以利用图 1—20 的线条和不同的画笔模式操作，感受不同的绘制效果。
再分别用导出影片与保存工程文件两种方式进行保存
上交至教师机中你所在的班级文件夹中。
七、教学反思：
本节内容主要学习利用铅笔工具、画笔工具、线条工具绘制图形的方法。将演示和操作穿插进行，有序安排课堂过程。故我采用讲练
结合，与实践操作相结合的方法。这样学生可以通过课堂练习当堂巩固，效果最好。
第三节 绘制和编辑几何图形
一、教学目标
知识与技能：
1．学会使用“椭圆工具”“柜形工具”，“钢笔工具”绘制几何图形。
2．学会对已绘制的几何图形编辑颜色。
过程与方法：
培养学生从用多种方法绘制几何图形的能力。
情感态度与价值观：
培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。
二、教学的重点和难点：
难点：钢笔工具的使用
三、教学准备：教师机 1 台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH
四、教学方法：讲授法 演示法 实践操作法
五、教学安排：1 课时
六、教学过程：
（一）引言
回忆上节内容和操作步骤。
任务图形的形成都要经过点---线---面的过程，今天我们就来学习几何图形的画法。
(二)讲授新课
1．使用“椭圆工具”绘制图形
注意事项：可根据需要在“属性”面板上设定好笔触的大小与线型、笔触颜色和填充颜色。
选中“椭圆工具”工具箱颜色区中的三个按钮的意义：
单击“黑白”按钮，这时笔触颜色和填充颜色分别为黑色和白色
单击“没有颜色”按钮，这时笔触颜色和填充颜色为无色。
单击“交换颜色”按钮，这时笔触颜色和填充颜色相交换。
要画出正圆，可以单击“椭圆工具”同时按住[Shift]在画布中拖动。
事例演示 1：画出一个月牙
①单击工具箱中的“椭圆工具”在颜色区中将笔触设为无色，打开设色板，将填充色设为红色，在舞台中绘制一个圆，按上面的方法再绘制
一个圆。将填充色设为黑色后再绘制一个稍大的圆。
②单击“箭头工具”按钮，单击选定舞台中的黑色圆，将其移动到红色的适当位置；
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③选中红色圆，将其拖动到空白位置；
④单击选中黑色圆，用[Delete]键删除它，完成月牙的绘制。
2．使用“矩形工具”绘制几何图形
方法与注意事项与“椭圆工具”类似。
事例演示 2：绘制古塔
①单击“矩形工具”在属性中把笔触设为黑色，线框粗细设为 2pts,填充色设为无色；
②在舞台中拖动出两个矩形；
③单击“选择工具”将鼠标指针移动到大矩形右上角，当指针下出现“折”的形状时，按住左键，拖动鼠标，改变矩形的形状；
④选中小矩形，同时按住[Ctrl]键，拖动复制出五个小矩形，再将六个小矩形分别放在适当的位置，仿照以上的步骤将小矩变形，在大矩形
最上方画一个三角形；
⑤单击工具箱中的“矩形工具”单击工具箱选项中的“圆角矩形半径”按钮，在弹出的“矩形设置”对话框中，将角半径设为 20，绘制出圆
角矩形，单击工具箱中的“橡皮擦工具”按钮，擦去图形下半部分，绘制出一个拱形门；
⑥单击工具箱中的“箭头工具”选中拱形门，同时按住[Ctrl]拖动复制出五个拱形门，完成古塔的绘制。
3．如何使用“钢笔工具”绘制几何图形
用“钢笔工具”绘制的线条被称为贝赛尔曲线，它具有节点和控制手柄。选取“钢笔工具”单击舞台，在节点间绘制直线，单击舞台并拖动
鼠标，在节点间绘制曲线；单击路径闭合处，绘制一个封闭区域；单击工具箱中的其它工具，结束绘制。
事例演示 3：绘制一颗“爱心”。
①单击菜单栏上的“查看”菜单，选择“网格”下的“显示网格”命令，可以看到舞台中的网络；
②单击工具箱中的“钢笔工具”按钮，将笔触颜色设为黑色，粗细设为 1pts，填充颜色设为红色；
③单击舞台创建节点 1(图形起始处)，单击舞台的 2 处并向上拖动鼠标，绘制第一条曲线，这时图形上有两个节点， 单击舞台的 3 处并向右
下拖动鼠标，绘制第二条曲线；
④单击节点 1 形成闭合曲线；
⑤选定图形(注意“爱心”的轮廓线也要选中)，同时按住[Ctrl]键，拖动复制图形；
⑥单击菜单栏上的“修改”菜单，选择“变形”菜单中的“水平翻转”；
⑦用键盘中的上下左右键移动水平翻转后一半的“爱心”让它的中线和原来的一半爱心中的中线重叠，删除中线，绘制完成
4．如何编辑图中的颜色
用绘制工具可以绘制图的形状，用图的颜色则可以体现图的质感。
编辑图的颜色经常用到“混色器”面板，“混色器”面板中“填充颜色”的类型有五种，分别是“无”，纯色，线性，放射状，位图。
课堂作业
1．在 FLASH 中，用椭圆工具绘制一月牙。
2．在 FLASH 中，矩形工具绘制一个房间，并填充颜色，并体会五种颜色的区别。
3．在 FLASH 中，用钢笔工具绘制出一座山。
扩展与提高
4．使用钢笔工具绘制一只多彩的蝴蝶。
七、教学反思：
本节内容主要学习利用图形工具（椭圆工具和矩形工具）、铅笔工具绘制图形的方法，以及增强图形质感的方法（编辑图形颜色）。故我采用讲练
结合，与实践操作相结合的方法，将演示和操作穿插进行，有序安排课堂过程。这样学生可以通过课堂练习当堂巩固，效果最好。
第四节 文本的输入及特效处理
一、教学目标
知识与技能：
1．学会文本的编辑与设置。
2．会将文本转换成矢量图。
3．会制作七彩文字和透视文字。
过程与方法：
培养学生从用多种方法绘制几何图形的能力。
情感态度与价值观：
培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。
二、教学的重点和难点：
重点：文字的编辑与设置。
难点：文本转矢量图、波浪形的七彩文字。
三、教学准备：教师机 1 台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH
四、教学方法：讲授法 讨论法 演示法 实践操作法
五、教学安排：1 课时
六、教学过程：
（一）引言
回忆上节内容和操作步骤。
在绘制矢量图的过程中，经常要在图中加入文本，并对其进行特效处理，今天我们就来学习它们。
(二)讲授新课
1．输入文本的方法：
①单击工具箱中的“文本工具”，
②在舞台在拖动鼠标，出现一个文本框，
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③在文本框中输入一些文字，单击空白处，完成输入。
2．设置文本的格式：
①单击工具箱中的“箭头工具”按钮，选定舞台中的文字；
②打开“属性”面板，将字体设为隶书，将字号设为 60，
③单击“文本(填充)颜色”按钮，将文本颜色设为红色。
练习 1：第 22 页“试一试”。
3．如何把文本转化为矢量图 (快捷键[Ctrl]+[B])
通过“文本工具”输入的文字不是矢量图，不能像用绘图工具绘制矢量图一样进行特殊效果的编辑和加工，所以要做文字特效处理，必须把
输入的文字转化成矢量图。
①在舞台输入文本，
②单击工具箱中的“箭头工具”选定该文本，
③单击菜单栏上的“修改”选择“分离”命令，这才把文本分离成一个个的单独的文字，
④需再次分离，（分离成一笔一划）。
练习 2：第 23 页“试一试”。
4．制作透视文字
①在舞台输入文本，
②连续按 CTRL+B 两次，将文本分离成矢量图，
③单击工具箱的“任意变形工具”，选定文本，
④在选项区选定“扭曲”按钮。
⑤拖动相关手柄，调整为波浪形。
5．如何制作七彩波浪形文字---提高
①在舞台中输入“七彩文字”
②连续按快捷键[Ctrl]+[B]两次，将该文本分离成矢量图。
③将文本填充颜色设为七彩色。
可以在这基础之上，直接单击工具箱中的“任意变形工具”按钮，选定舞台中的文本。
选择任意变形工具中选项区中的扭曲按钮，再拖动手柄就可以绘制出透视文字。
选择任意变形工具中选项区中的封套按钮，再拖动相关的一些手柄就可以绘制出波浪形的七彩文字。
（三） 课堂作业
在舞台上输入文本“河水荡漾”，并把它制作成七彩的波浪形文字。
保存，并把作业上交到你所在的班级文件夹中。
七、教学反思：
本节内容主要学习文字的几种特效处理方法，关键在于掌握分离的使用。故我采用讲练结合，与实践操作相结合的方法，将演示和操作穿插
进行，有序安排课堂过程。这样学生可以通过课堂练习当堂巩固，效果最好。
第五节 绘制简单卡通形象
一、教学目标
知识与技能：
学会综合应用工具箱中多种工具进行，绘制卡通形象。
过程与方法：
绘制同一种形象，学会可以从多种不同的方法进行绘制，培养学生的自学和互助学习的能力。
情感态度与价值观：
培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。
二、教学的重点和难点：
综合运用线条图形和几何图形的绘制方法。
三、教学准备：教师机 1 台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH
四、教学方法：讲授法 提问法 讨论法 驱动法
五、教学安排：1 课时
六、教学过程：
（一） 引言
复习前几节课内容：（边翻书边复习）
学会编辑文字与文字特效
我们在各类体育赛事中，都能看到可爱的吉祥物，这些可爱的吉祥物是如何创作出来的呢？下面我们一起来学习。
(展示喜羊羊的图片。)
（二）讲授新课
1．如何绘制卡通熊猫
⑴单击工具箱中的“椭圆工具”按钮，打开属性面板，将笔触颜色设为黑色，粗细设为 2pts,线型设为实线，填充色设为无色，在舞台上绘制
一个椭圆；
⑵单击工具箱中的“箭头工具”按钮，改变椭圆的形状，使其像熊猫脸；
⑶单击工具箱中的椭圆工具，在舞台中绘制两个相同的小圆，将两个小圆分别移至耳朵的相应位置；
⑷单击工具箱中的“箭头工具”选定多余的线条，按[Delete]键删除。完成熊猫耳朵的绘制；
⑸单击工具箱中的铅笔工具，将笔触颜色设为黑色，在脸的适当位置绘制两个不规则的圆；
⑹单击工具箱中的“画笔工具”，将画笔的笔触颜色和填充色设为黑色，在选项区选定圆形的画笔和适当的画笔大小，画上眼珠；
⑺在选项区选定圆形的画笔和适当的画笔大小，在适当的位置画上鼻子；
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⑻单击工具箱中的“橡皮擦工具”在选项区中将模式设为“标准擦除”并设定橡皮擦工具适当的大小和形状，擦除部分的鼻子，形成鼻孔；
⑼单击工具箱中的“线条工具”在脸上画一条线，单击“箭头工具”编辑线条，绘制不同表情的熊猫；
提示：在编辑的过程中，可以将舞台比例调整为 200%，或者更大，方便编辑。
⑽单击工具箱中的“椭圆工具”按钮，在舞台中绘制一个椭圆，单击“箭头工具”将绘制的椭圆移至适当位置，选定多余的线条，按[Delete]
键删除，完成熊猫身体的绘制；
⑾单击工具箱中的“铅笔工具”铵钮，绘制熊猫的四肢，将四肢移到熊猫的身体上。
⑿单击“箭头工具”选定多余的线条[Delete]键删除，至此整个的熊猫图就绘制完了。
⒀单击工具箱中的“颜料桶工具”按钮，选择工具箱中的“选项”区中的“封闭大空隙”选项，设置填充色为黑色。当鼠标指针变为颜料桶时，
分别单击熊猫的耳朵和四肢。颜色填充完毕。
练习 1：绘制 30 页的卡通企鹅。
2. 如何绘制卡通蛇
⑴设置线条粗细为 1pts，笔触颜色为黑色，使用“椭圆工具”按钮，在舞台上画一个小椭圆，再使用“箭头工具”按钮，在适当的调整椭圆
的形状；
⑵重复上面步骤，在舞台上再绘制五个大小各不相同的椭圆；
⑶将六个图形拼接在一起，并添上眼睛，和舌头；
⑷删除多余的线，填充渐变色，并在蛇背上，添加上斑点。
练习 2：绘制火箭点火升空
把两个练习放在一个文件夹中上交。
拓展提高：若有剩余时间，完成创作一个自己喜爱的卡通形象的任务。
七、教学反思：
本节内容是让学生运用前面所学的线条图形和几何图形的绘制方法，创作简单的卡通形象。故我采用讲练结合，与实践操作相结合的方法，
将演示和操作穿插进行，有序安排课堂过程。这样学生可以通过课堂练习当堂巩固，效果最好。
第六节 元件及其调用
一、教学目标
知识与技能：
1．理解元件的意义熟练应用库面板里面的元件
2．会对库中的元件进行编辑和正确调用
过程与方法：
通过学生自主学习和合作探究，培养库元件的意识。
情感态度与价值观：
培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。
二、教学的重点和难点：
创建元件并正确调用和编辑。
三、教学准备：教师机 1 台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH
四、教学方法：讲授法 演示法 实践操作法 驱动法
五、教学安排：1 课时
六、教学过程：
（一）复习知识，引入新课
复习上节课内容，工具的综合应用。
导入：通过 FLASH 元件创建及其调用，可以在一个较为复杂的图形或一个场景中重复使用某一图形或其变形。也就是说，元件可以被认为是一
个模块。
FLASH 元件分为图形元件、按钮元件和影片剪辑元件三种类型。其中，
图形元件：可重复使用的图形，主要为静态图形。
按钮元件：仅对鼠标动作做出反应的图形。
影片剪辑元件：包含在 FLASH 影片中的影片片段，有自己的时间轴和属性可独立播放。
（二）新课教学，教师操作演示
1．如何创建图形元件
所有的元件都存放在 FLASH 库中，通过“库”面板可以管理和再编辑元件，重复调用元件，被调用的元件变成一个元件实例，但赋予元件实例
不同的属性，却不会改变元件本身。
演示：“创建一个圆形元件”。
2．如何打开“库”面板。
方法 1：菜单栏“窗口(W)”选项，下拉菜单“库(L)”命令，弹出“库”面板。
方法 2：快捷方式 CTRL+L。
3．如何调用元件库中的元件
调用元件库中的元件打开库面板，选定“人物”元件，同时按住鼠标左键不放，将鼠标指针移到舞台中，松开鼠标，“人物”元件就被调用到舞
台中了，
4．如何编辑舞台中的元件
1) 从元件库中调用“爱心”元件；
2) 右击“爱心”元件，在弹出的菜单中选择“缩放/任意图形”；
3) 改变“爱心”大小；
4) 单击舞台空白处，返回舞台操作。
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5．如何编辑场景
我们可以根据自己的需要将元件库中的元件调用到舞台中，将它们有机结合在一起，创作出完整的场景。
打开事先准备的“生日快乐.fla”，创作生日贺卡。
1) 将“桌子”元件调用到舞台，并将它调整到适当大小。
2) 分别调用“蛋糕”“饮料”元件，并将它调整到适当大小，再放到“桌子上”;
3) 分别调用“苹果”“杯子”元件，将它调整到适当大小，选定后按住［Ctrl］，拖动图形，复制多个，并全部放在“桌子”上；
4) 调用“爱心”元件，将它调整到适当大小，选定后按住［Ctrl］，拖动图形，复制多个，并全部放舞台的适当位置；
5) 分别调用“生日快乐”“人物”元件，将其调整到适当大小，再放到舞台的适当位置，
6) 完成“生日贺卡”的创作。
课堂作业：打开老师提供的文件夹中的文件“生日贺卡”完成完整场景的编辑
七、教学反思：
本节课利用元件库的知识，对一幅场景的创作进行了系统的学习。通过知识讲解，操作演示，任务驱动，激发学生对知识的兴趣。帮助学生
对知识的理解与掌握，促进的知识的迁移，调动学生学习积极性，收到了良好的教学效果。
第七节 综合创作——美丽的家园
一、教学目标
知识与技能：
通过一个实例(即美丽家园)的综合创作，来复习运用前面所学的知识。
过程与方法：
通过学生自主学习和合作探究，培养学生综合运用的能力。
情感态度与价值观：
培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。
二、教学的重点和难点：
重点：元件的使用，如：创建，调用，编辑，转换。
难点：铅笔工具，椭圆工具，矩形工具、任意变形工具、颜料桶工具的综合运用
三、教学准备：教师机 1 台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、FLASH
四、教学方法：讲授法 提问法 讨论法 演示法
五、教学安排：1--2 课时
六、教学过程：
（一）展示并分析作品 （3 分钟）
师展示作品。
打开课前做好的美丽家园 flash 工程文件(或看课本 P38)
学生讨论、提问学生：这个作品里面包括哪些元素？
生回答：树、山、白云、蘑菇、河、草……
师分析作品：
背景可以在舞台上直接绘制，白云、蘑菇、等可以用元件方式。
[设计意图] 通过复习，使学生回忆起先前的知识。
（二）准备工作，绘制元件 （7 分钟）
[教师]演示绘制过程。
1．绘制“树林”背景。
新建一个 Flash，使用“矩形工具”在舞台上画一个矩形，使其与舞台一样大。
单击“铅笔工具”按钮，在选项区域中设置“铅笔模式”为“平滑”，在舞台上绘制山体的轮廓，注意绘制的轮廓线与矩形外框要相连。
单击“颜料桶工具”按钮，为图形上色。草地填上渐变绿色、山体填上渐变草绿色，天空填上渐变蓝色。最后使用“箭头工具”单击图形轮
廓，删除图形轮廓线。
单击“铅笔工具”按钮，在舞台上绘制两个“白云”图形并填上白色，单击图形轮廓线，删除图形轮廓线，也可以用新建元件，再绘制“白
云”，最后在库面板中拖动调用白云，在舞台中自由变形工具再次变形，调整位置。
单击“画笔工具”按钮，选择合适的画笔大小形状，设置笔触的颜色(近处的用墨绿色，远处用绿色)。在舞台中绘制几棵树，形状可以随意
些，轮廓画完后，可以给图形填充颜色。
用上面的方法完成小河、栅栏、小草的绘制。
2．绘制“小蘑菇”
绘制蘑菇帽：选择“椭圆工具”在舞台中绘制一个水平方向的椭圆，使用“箭头工具”将其调整成伞状。
绘制蘑菇柄：单击“矩形工具”，调整“圆角矩形半径”为 5，在舞台中绘制一个带圆角的矩形，使用“前头工具”将矩形上下两边调整成
圆弧状，并将其安放到适当的位置。
绘制蘑菇帽上的花纹：单击“直线工具”在舞台上车三条短直线，使用“箭头工具”将直线调整成圆弧状，然后将它们分别移到“蘑菇帽”
的适当位置上。
单击“颜料桶工具”设置填充色为棕色，在选项区“封闭空隙”选择“封闭中等空隙”，为“蘑菇帽”上色，设置填充色为浅黄色，为“蘑
菇柄”上色；最后单击图形轮廓线，删除图形轮廓线，
单击“箭头工具”再右击“蘑菇”图形，在弹出的快捷菜单中选择“轮换为元件…”命令，弹出“轮换为元件”的对话框。
在“转换为元件”对话框名称文本框中写上“小蘑菇”将该元件命名为“小蘑菇”单击“确定”按钮，完成操作。
3．安放“小房子”
打开“窗口”菜单，单击“库”命令，弹出“库-树林”窗口，单击“小房子”图形元件，将不“小房子”图形拖到舞台中，(正好档住一部
分小蘑菇)。
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为了使用“小蘑菇”正好在“小房子”前面，可以运用“交换元件”来实现，右击“小房子”在弹出的快捷菜单中选择“交换元件”对话框，
在对话框中可以看到，在“小房子”元件前一个小点。
将“小房子”元件拖到“小蘑菇”元件上，单击“确定”按钮，这时可以看到在舞台上出现两个“蘑菇”。
右击原来的“小蘑菇”图形，在弹出的快捷菜单中“交换元件”命令，屏幕弹出“交换元件”对话框中可以看到，在“小蘑菇”元件前有一
个小点。
将“小蘑菇”元件拖到“小房子”元件上，单击“确定”按钮，这时可以看到舞台上“小蘑菇”和“小房子”前后位置已调换，适当调整两
个图形位置。
[学生] 听讲、思考，了解操作步骤。
[设计意图] 掌握必要的知识，让学生对操作方法有一个感性的认识。
（三）提出任务，自主学习，合作探究（2 分钟）
[教师] 任务：绘制《美丽的家园》。
注：1．相关元件由学生自己制作。
2．将任务的具体要求、评价标准以文档形式提供给学生。
[学生] 明确任务内容：
1．确定作品主题。2．选择创作工具。
3．自主探究、协作创作。4．交流评价。
明确评价标准：
评价标准 个人评价 小组评价
使用的元件是否正确
使用的方法是否正确
素材丰富，管理条理、清楚
主动与他人交流，资源共享
[设计意图] 让学生充分了解教师的意图。
（四）各自探究，掌握新知，教师巡视指导（27 分钟）
[教师] 1．组织学生学习评价标准。2．通过巡视，及时提供技术支持。3．调节课堂节奏。
[学生] 各自完成作品创作：
1．确定作品主题。2．思考作品的呈现方式。3．选择创作方法。4．分步实施。
[设计意图] 让学生根据创作的需要，自主学习新知识与技能，调动学生积极性。
（五）作品欣赏，交流评价，教师点评（8 分钟）
[教师] 1．引导学生根据评价标准进行自评。
2．通过网络展示具有代表性的几份学生作品，开展互评。
3．教师对优秀作品、不足作品进行点评，激励学生。
[学生] 1．通过网络上交作品。
2．根据评价标准，进行自评。
3．欣赏其他同学的作品，记录其优缺点，进行互评。
4．听取、思考教师的点评，总结经验。
[设计意图] 通过作品展示、点评，提高学生交流信息、表达信息、评价信息的能力。
七、教学反思：
本节课运用各类图形的绘制方法，进行作品创作。通过任务驱动，激发学生对知识的兴趣。帮助学生对知识的理解与掌握，促进的知识的迁
移，调动学生学习积极性，效果较好。
第二单元 制作 Flash 动画
第一节 帧和逐帧动画
一、教学目标
知识与技能：
1．掌握空白关键帧、关键帧和普通帧的概念；
2．掌握帧的基本操作；
3．掌握制作逐帧动画的方法并会进行测试。
过程与方法：
通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术理解问题的能力。
情感态度与价值观：
培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：
重点：帧的基本操作。 难点：制作逐帧动画并进行测试。
三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH
四、教学方法：讲授法 演示法 提问法 实践操作法
五、教学安排：1 课时
六、教学过程：
（一）展示动画，导入新课
播放一段 FLASH 动画影片，引导学生了解 flash 动画，并激发其学习 flash 动画制作的激情。
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我们在上一单元学习的 FLASH 的基本操作，以及利用场景创作一份作品。今天我们一起来学习 FLASH 动画的制作。
（二）讲授新课
1．基本概念
我们在前面接触的库的概念，它有什么用途呢？
打开“生日快乐.FLA”，发现什么？
学生观察。
库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台）。
场景：动画的表现，场所（好比是舞台）。
打开 FLASH，介绍时间轴和帧的概念。
大家最近都看过什么电影啊？。。。
这些电影和电视剧、动画片一样，看上去非常地流畅，实际上都是由一幅幅的图片剪辑起来的。每一幅画面或图片称为一个帧。如我们 FLASH
窗口上的“1、5、10”。
提示学生观察 FLASH 窗口。
这些帧实际上是由一个叫时间轴的面板控制的。
时间轴：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。（好比是剧本）
我们要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件
放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。
或者说，FLASH 就是将这些画面按一定的空间和时间顺序排放，然后按时间轴的顺序连续快速地显示，从而达到动画的效果。
2．帧的基本操作
在 FLASH 中，根据帧功能不同，通常可分为空白关键帧、关键帧和普通帧等。通过帧可以设定画面的前后顺序。
（1）空白关键帧
空白关键帧是没有包含舞台上实例内容的关键帧。我们每新建一个 FLASH 文档，显示在工作区域的就是一个空白关键帧。特征：在时间轴上
表示为空心圆点。
演示 50 页“做一做”。
方法 1：选中某帧，右击“插入空白关键帧”。
方法 2：选中某帧，快捷键 F7。
（2）关键帧
关键帧是舞台上有实例内容的帧。只要在空白关键帧是随意画点什么，这个帧是称为关键帧。特征；在时间轴上表示为实心黑点。
演示 51 页“做一做”。
方法：选中某帧，右击“插入关键帧”。
第 5 帧和第 1 帧有什么区别？
学生观察。
提示：通过该命令所生成的关键帧与前一关键帧的内容是一样的，但它们又彼此独立。
（3）创建普通帧
特点：只能显示实例对象，不能对实例对象进行编辑操作。
特征：在时间轴上表示为灰色小方格。
演示 52 页“做一做”。
观察发现，从关键帧到普通帧的内容是一样的。
关键帧和普通帧的区别：关键帧的增加会加大 FLASH 文件的容量，使用普通帧可以有效减少文件容量。
练习 1：分别创建普通帧和复制帧，画上同样的内容，分别保存，体会他们的区别。
3．创建逐帧动画
逐帧动画是在“连续的关键帧”中分解动画动作，即在时间轴的每帧上逐帧绘制不同的内容，使其连
续播放而成动画效果。
教师以实例“跑动的小人”讲授逐帧动画的制作步骤：
①新建 FLASH 文档，并将其命名为“跑动的小人”存盘；
②选择“画笔”工具，调整画笔大小和画笔形状，在舞台中间绘制一个运动的小人。
③右击第 2 帧，插入空白关键帧，单击“绘图纸外观”按钮，让第 1 帧图案淡化并显示出来。
④绘制出第 2 帧小人运动图案，并分别在第 3、4、5 帧插入空白关键帧，绘制出小人的其他运动状态。
⑤绘制完毕，单击“编辑多个帧”按钮，调整绘图纸上的开始与结束位置，将所有帧全部显示出来。依次调
整每个帧中的小人在舞台上的位置，小人从舞台的右边跑过。
学生根据教师演示的操作步骤完成任务。（教师进行指导）
学生演示作品，教师和学生作出评价
提出问题：如何让小人运动的快一点？（分小组讨论问题）-----（减少运动的帧）
4、如何进行动画测试：
①单击菜单栏中的“控制”——“测试影片”
②快捷键：Ctrl+Enter
③改变播放速度
5、课堂练习：制作一个旋转的正方形动画
七、教学反思：
本堂课是 FLASH 动画的入门课，重点是掌握创建逐帧动画和测试的方法，以及建立帧的概念。通过讲练结
合的方式，当堂巩固，促进学生对知识的理解与掌握。通过评选优秀作品，调动学生学习积极性，效果较好。
第二节 图层的操作
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一、教学目标
知识与技能：
1．了解图层的概念。
2．掌握图层命名，添加图层。
3．掌握图层的基本操作：选择、移动、删除。
过程与方法：
通过学生自主学习，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：
培养学生养成严谨的学习态度和协作精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：
重点：图层的命名与添加。
难点：图层的基本操作：选择、移动、删除。
三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH、演示系统
四、教学方法：讲授法 提问法 讨论法 演示法
五、教学安排：1 课时
六、教学过程：
（一）引言
前面我们所做的图形绘制、逐帧动画制作，都是在舞台的同一图层上进行。有的动画要求在一个舞台上实
现相互重叠的画面，各个画面又要彼此独立，互不影响，这就需要创建多个图层来实现。
以“燃烧着的蜡烛”为例，介绍图层的作用和基本操作。
（二）讲授新课
1.什么叫图层
图层就如同透明的胶片，它们可以在舞台上一层层地重叠在一起，透过图层没有对象的区域，可以看到下
层图层上的对象。当我们对基中一个图层中的对象进行处理时，不会影响到其他图层的内容，但在视觉上，位
置靠上的图层全遮盖与下方图层重叠部分的内容。
步骤：
①新建一个 FLASH 文档。图层默认名为“图层 1”；
②单击舞台，在“层性”面板里设备“背景”颜色为黑色；
③单击“矩形工具”按钮，设置填充颜色为红色，笔触颜色为无；
④在工具箱“选项”区将图角矩形半径设为 10 磅；
⑤将鼠樯指针移到舞台上，拖动鼠标，绘制一支蜡烛；
⑥单击“橡皮擦工具”按钮，在橡皮擦形状中选择最大号的圆形，将蜡烛的上端部分擦除。
2．如何命名图层：
双击“时间轴”面板上的“图层 1”文字部分，输入“蜡烛”。
3．如何添加新图层：--- 画火焰。
①单击“时间轴”面板上的“插入图层”按钮，在原来图层的上方创建一个新图层，默认名为“图层 2”，
将“图层 2”改名为“火焰”
②单击“椭圆工具”按钮，设置填充颜色为橙红色，笔触颜色为无，在舞台上拖动鼠标，在蜡烛上方绘制一
个椭圆；
③单击“箭头工具”，将箭头移到刚画好的椭圆上，按下鼠标左键，调整椭圆成火焰状
④在“混色器”面板中将混色器填充类型设置为“放射状”，左边取色器高为橙色，右边取色器设为白色，
填充火焰颜色；
⑤制作火焰跳动的逐帧动画；
⑥右击“蜡烛”图层第 5 帧，选择“插入帧”，让“蜡烛”在后面各帧显示出来；
⑦测试影片。
学生根据教师演示的操作步骤完成任务。（教师进行指导）
学生演示作品，教师和学生作出评价。
4．如何选择与移动图层：
图层的显示/隐藏、开放/锁定，轮廓线等。
5．如何删除图层：
①单击“管理图层区”窗口上的“蜡烛”图层；
②单击“删除图层”按钮。
6．课堂练习：65 页“试一试”。
①制作一个带阴影效果的文字。
②制作几个日食效果。（拓展提高）。
七、教学反思：
本堂课内容理论较少，重点在于掌握图层的基本操作。通过教师演示与学生实践相结合，当堂练习巩固所学知
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识，促进学生对知识的理解与掌握。通过评选优秀作品，调动学生学习积极性，收到了较好的教学效果。
第三节 制作补间动画
第一课时 运动补间动画
一、教学目标
知识与技能：
1．补间动画的概念及分类。
2．掌握创建运动补间动画及复杂运动补间动画。
过程与方法：
通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：
培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：
重点：创建运动补间动画； 难点：创建复杂运动补间动画。
三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH
四、教学方法：讲授法 提问法 讨论法 练习法
五、教学安排：1 课时
六、教学过程：
（一）复习导入
在上节课中我们学生了蜡烛的制作，有没发现什么问题呢？
我们发现每帧间的画面跳跃太快。怎么办呢？
这就是本章节要学习的内容---制作补间动画。补间的意思是“在中间”，即在两个关键帧间经过计算自动生成中
间各帧，使画面更加平滑流畅。
（二）讲授新课
1．如何创建运动补间动画
以让“心跳起来”为例讲授运动补间动画的操作步骤。
①在 FLASH 中打开第一单元第三节制作好的“爱心.fla”文件（把“爱心”图形转换为图形元件）；
②在“时间轴”面板上选中第 10 帧，按 F6 键插入一个关键帧，再选中第 5 帧，按 F6 键插入一个关键帧。
③在“时间轴”面板上选中第 5 帧，单击“任意变形工具”按钮，将第 5 帧的图形元件拉大；
④选择“创建补间动画”命令；
⑤测试影片。
2．如何创建复杂的运动补间动画
制作一个小球自由下落过程的动画。
①创建一个 FLASH 文档；
②单击“椭圆工具”，设置笔触颜色为无，填充颜色为蓝色，将鼠标指针移到舞台上，按住 SHIFT 键，拖动鼠
标，画出一个圆；
③在“混色器”面板下拉框中选择“放射状”效果，将左边取色器设为白色，右边取色器高为蓝色，并将右
边取色器拖到中间位置；
④单击“颜料桶工具”，将鼠标指针移到刚才所画的圆，单击圆，这样就做好了一个局部高亮的球体；
⑤单击“箭头工具”，选中球体，按 F8 键转换，在弱出的“转换为元件”的窗口中将元件名称改为“球”，元
件类型设置为“图形”，将球转换为图形元件；
⑥在时间轴上选中第 15 帧，按 F6 键插入关键帧；
⑦单击“箭头工具”，将鼠标指针移到第 15 帧的球体上，单击球体，同时按下 SHIFT 键，拖动鼠标垂直向下，
将球移到舞台下方；
⑧将鼠标指针移到时间轴上，右击第 1 帧，在弹出的菜单中，选择“创建补间动画”命令；
⑨按 CTRL+ENTER 键预览小球。
2、让小球由慢到快下落、反弹、再下落。
①将鼠标指针移到时间轴上，单击第 1 帧，在第 1 帧的“属性”面板中将简易值设为“-100”；
提示：简易值为正，物体减速运动；简易值为负，物体加速运动。
第 1 帧“属性”面板中设置旋转为“顺时针”，次数为“1”；
②单击 21 帧，按 F6 键插入关键帧，单击第 18 帧，按 F6 插入关键帧，将鼠标指针移到小球上，按住鼠标左
键同时按住 SHIFT 键，拖动鼠标，向上移动第 18 帧的小球到与第 1 帧小球相同的位置；
③在时间轴上，分别右击第 15 帧和第 18 帧，创建补间动画；
④测试影片。
（三）课堂练习：
1．制作一颗流星，从天空划过。
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2．制作一个射箭的动画（至少需要两个图层：一个运动的箭，一个是静止的靶）。
3．制作文字动画。制作要求：“团结”、“奋进”、“求实”三组字分别从大到小、由远到近以渐显的方式运动
到舞台中央停留片刻后消失。
（可将学生分为几个小组，或选出几份较好的作品评点）
七、教学反思：
本堂课内容理论较少，重点在于掌握运动补间动画的制作。通过教师演示与学生实践相结合，当堂练习巩
固所学知识，促进学生对知识的理解与掌握。通过评选优秀作品，调动学生学习积极性，收到了较好的教学效
果。
第二课时 运动补间动画
一、教学目标
知识与技能：
1．掌握创建形状补间动画及精确形状补间动画；
2．掌握创建按钮的方法。
过程与方法：
通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：
培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：
重点：掌握创建形状补间动画；创建按钮。
难点：掌握创建精确形状补间动画。
三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH
四、教学方法：讲授法 提问法 讨论法 练习法
五、教学安排：1 课时
六、教学过程：
（一）直接导入
形状补间动画又称“变形动画”，作用是生成从一个形态到另一个形态的变化，包括形状、位置、颜色。它
只对矢量图起作用。
（二）讲授新课
3．如何创建形状补间动画
做一做：制作一个几何图形的渐变。
①新建一个 FLASH 文档，在舞台上绘制一个无填充色的小长方形；
②选中矩形框，单击“窗口”菜单中的“变形”命令，打开“变形”面板；
③在“变形”面板的“旋转”框中输入旋转角度为 2 度；
④连续单击“变形”面板的“复制并应用变形”按钮；
⑤在第 15 帧插入“空白关键帧”，再绘制一个无填充色的长方形，选中该图形，打开“变形”面板，选择
“倾斜”，在“垂直倾斜”框中输入 20 度，连续单击“变形”面板的“复制并应用变形”按钮；
⑥单击第 1 帧，将属性面板上的“补间”设置为“形状”；
⑦测试影片
4．如何创建精确形状补间动画---（做一做：文字的渐变动画）
①新建一个 FLASH 文档并保存；
②单击“文字工具”，在舞台上输入大写字母“T”；单击第 15 帧，按 F6 键插入关键帧，并将该帧的字母“T”
改为“S”。分别单击第 1 帧和第 15 帧，按两次 Ctrl+B 键，将文字打散，分离成矢量图；
③单击第 1 帧，将“属性”面板上的“补间”设置为“形状”。按 Ctrl+Enter 键观看效果。
④单击第 1 帧，选择“修改”菜单中的“形状”子菜单中的“添加形状提示”命令；
⑤第 1 帧、第 15 帧拖动红色圆圈 a 到适当位置；
⑥播放动画
⑦使用同样方法，再添加形状提示，在同样的帧调整红色圆圈 b，使动画效果自然。
5．如何制作按钮
创建新文件，类型选择“按钮”，分别制作“弹起”、“指针经过”、“按下”、“点击”四个帧的相应图形。
（三）课堂练习--- 试一试：75 页
1．制作一个形状补间动画，让一张哭脸变成一张笑脸。
2．制作一个文字的渐变（中国——加油）
3．制作飞机变成直升飞机动画
七、教学反思：
本堂课内容理论较少，重点在于掌握形状补间动画的制作。通过教师演示与学生实践相结合，当堂练习巩
固所学知识，促进学生对知识的理解与掌握。通过评选优秀作品，调动学生学习积极性，收到了较好的教学效
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果。
第四节 路径动画和遮罩效果
一、教学目标
知识与技能：
1、了解引导层和遮罩的基本概念。
2、掌握创建运动引导层的操作。
3、掌握创建遮罩效果的操作。
过程与方法：
通过学生自主学习和合作探究，培养学生解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：
培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：
如何创建路径动画和遮罩效果。
三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH
四、教学方法：讲授法 提问法 讨论法
五、教学安排：1 课时
六、教学过程：
（一）复习导入
在前面的操作中，有没发现什么问题呢？
提示：比如说运动轨迹。生：都是一条直线。
如果要让元件按照指定路径移动，这就需要借助运动引导层来完成。
（二）讲授新课
1．如何创建引导层。
⑴新建一个 FLASH 文档，图层 1 命名为“金鱼”；
⑵单击“文件”菜单下的“导入”，在弹出的“导入”窗口框中，选择一幅图片，然后打开，导入后将该
图片转换为图形元件，名称为“金鱼”；
⑶拖动时间轴上的滚动条找到 100 帧，按 F6 键插入关键帧；
⑷右击第 1 帧，创建运动补间动画；
⑸单击“时间轴”面板左下方的“添加运动引导层”按钮；
⑹单击“引导层”图层，单击“铅笔工具“，在舞台上绘制一条运动曲线；
⑺单击第 1 帧，用“箭头工具”选中“金鱼”的中心圆点，并拖到运动曲线的起始位置，让“金鱼”的中
收圆点与曲线的起始点吻合；
⑻单击第 100 帧，将“金鱼”拖到曲线的终点位置，同样也要注意让“金鱼”的中收圆点与曲线的终点吻
合；
⑼回到第 1 帧，按 Ctrl+Enter 看动画效果；
⑽单击“金鱼”图层第 1 帧，在“属性”面板中勾选“调整到路径”；
⑾按 Ctrl+Enter 看动画效果。
课堂练习：---试一试 82 页
1、制作一个地球绕着太阳转的动画；
2、制作蝴蝶在花丛中飞舞的动画。
2．如何创建遮罩效果
⑴新建一个 FLASH 文档，单击“属性”面板中“550×440 像素”按钮，在弹出的“文档属性”窗口中调整
舞台大小为 550×100 像素；
⑵单击“文本工具”，输入“FLASH 中的遮罩效果”，用箭头工作选中文本，连续按 Ctrl+B 键，分离文字，
用“颜料桶工具”填充七彩色；
⑶插入一个新图层，单击“椭圆工具”，在舞台左侧画一个圆，并让圆的高度超过文字的高度，颜色不限；
⑷在图层 2 的第 40 帧插入关键帧，并将圆拖至最右侧，回到第 1 帧，在“属性”面板的“补间”项中选择
“形状”；
⑸右击图层 1 的第 40 帧，并插入普通帧；
⑹右击图层 2，在弹出的菜单中选择“遮罩层”
⑺按 Ctrl+Enter 看动画效果。
课堂练习：85 页
以文字做遮罩层，以七彩背景为被遮罩层，制作一个移动着的不断变化颜色的文字动画。
七、教学反思：
本堂课内容重点在于掌握路径动画的制作及遮罩效果的实现。通过教师演示与学生实践相结合，当堂练习
巩固所学知识，促进学生对知识的理解与掌握。通过评选优秀作品，调动学生学习积极性，收到了较好的教学
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效果。
第五节 编辑声音元件
一、教学目标
知识与技能：
1．掌握在 FLASH 文档中添加声音文件。
2．了解声音文件的一般格式。
过程与方法：
通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：
培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：
在 FLASH 文档中添加声音文件
三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH
四、教学方法：讲授法 提问法 讨论法 练习法
五、教学安排：1 课时
六、教学过程：
（一）引言
先将网上下载的一首歌曲转换成不同的音乐文件格式，让学生体会它们之间的不同。
哪种格式的容量最小？MP3。
（二）讲授新课
1、在 FLASH 文档中添加声音
①单击“文件”菜单中的“导入到库”选项，打开“导入到库”对话框；
②查找并选择声音文件，然后单击“打开”按钮，将声音文件导入到库中；
提示：一次可选择若干个文件导入。声音导入到库中后，就成为文档的一部分。因此在作品完成后要将无用
的声音文件从库中删除，减少文件容量。
③单击“窗口”菜单中的“库”面板，导入的声音文件显示在“库”面板上；
④将库中的声音文件直接拖到舞台上，在 FALSH 作品中插入一个声音文件。
提示：为了方便管理，最好将声音文件单独放在一个图层中。
⑤在“声音”图层后面的适当位置插入一个普通帧，时间轴上显示出该声音的波形；
⑥按 Ctrl+Enter 看动画效果。
2．添加视频
前提：系统已安装 DirectShow 9 和 QuickTime 6。5.
适用于 Windows 的 QuickTime 6.5 或安装了 DirectX 9 或更高版本（仅限 Windows），则可以导入多种文件
格式的视频剪辑，包括 MOV、AVI 和 MPG/MPEG 等格式。可以导入 MOV 格式的链接视频剪辑。 可以将
带有嵌入视频的 Flash 文档发布为 SWF 文件。带有链接视频的 Flash 文档必须以 QuickTime 格式发布。
Windows 使用 DirectShow 导入 MPEG 视频，DirectShow 支持提取 MPEG 文件的视频轨道和音频轨道。
这便允许您将 MPEG 视频转换为 FLV 格式，而不会删除视频剪辑的音频部分。
（三）课堂练习：
试一试：1、在“属性”面板中改变声音效果；2、改变“同步”下拉列表选项，体验动画声音。
3．完成课后 98 页的“探索与实践”。
七、教学反思：
本堂课内容较为简单，重点在于给 FLASH 文档添加声音。通过教师演示与学生实践相结合，当堂练习巩固所学
知识，促进学生对知识的理解与掌握。通过评选优秀作品，调动学生学习积极性，收到了较好的教学效果。
第六节 综合创作——“雨林深处”MTV
一、教学目标
知识与技能：
1、对本章节所学内容能够融汇贯通。
2、利用所学知识创作一首“雨林深处”MTV。
3、能够根据题目要求准备素材。
过程与方法：
通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：
培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：
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重点：1、对本章节所学内容能够融汇贯通；2、利用所学知识创作一首“雨林深处”MTV。
难点：各种知识要点在作品创作中的应用。
三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、相关素材、FLASH
四、教学方法：讲授法 提问法 讨论法
五、教学安排：1 课时
六、教学过程：
（一）创设情景，导出任务（3 分钟）
展示完整的“雨林深处”作品
[师]制作一个 MTV 节目，要选择一首合适的歌曲、一些合适的图片、一段合适的视频，用相应的软件把声音和
视频转换成 FLASH 支持的格式。最后把它们都放到我们的库中备用。今天我们来学习雨林深处这篇作品的制作。
（二）知识学习，准备任务。（5 分钟）
请大家阅读一下课文，准备一些素材。雨林深处歌曲、森林图片等。
（三）明确活动任务，动手实践。（25 分钟）
步骤；
①制作幕布拉开效果；②制作字幕；③导入音乐家；
④根据音乐编排画面；⑤完成作品，并测试。
要求：
①MTV 内容紧扣主题，信息表达准确。
②设计美观大方、结构合理。
③MTV 包括文字、图片、声音等网页元素，若有可能，应有适当的动态效果。
④制作完成后，上传提交。
（四）小组交流，相互评价。（10 分钟）
任务完成后，各小组成员之间相互访问，欣赏作品，相互交流。
教师总结学生作品情况，适当鼓励表扬。
课后练习：
试一试：上网搜索并下载《二泉映月》乐曲，为乐曲配上一些文字与图片，制作一个《二泉映月》的 MTV。
七、教学反思：
本堂课通过主题活动，让学生综合运用本章知识制作 MTV。通过小组活动展开团队使用，体现协作学习和互助
精神。但学生的综合运用能力不够熟练，还需要他们通过课下练习掌握。
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欢迎你们在百忙之中莅临我校指导工作，借此机会我代表全体师
生向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我们学校环境幽
雅，占地面积 9810 平方米，校舍建筑面积 9639 平方米。现有 31 个
教学班，1763 名学生，91 名教师。多年来，我校以“润育潜质培养
习惯 发展个性 奠基未来”为办学宗旨，致力于实现“绿色校园 人
文课堂 涵养教师 儒雅学生”的办学目标，以“人文 和谐 文明 向
上”为学校精神。把“关爱 合作和谐 平安”作为学校德育工作的主
旋律，把“课程改革，主动构建”作为素质教育的主攻方向，把“创
建学习型校园，引领教师专业成长”作为兴校强师之道，有效地促进
了教育资源的优化，激发了团结拼搏的团队精神，提升了整体办学水
平，取得了丰硕的教育教学成果。
德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作保障。
因此，学校把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、
服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。近几年，我校顺应
时代的发展，努力更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，以德育工
作为灵魂，坚持以“绿色校园、优质教育、全面发展、快乐成长”的
基本思路；从“小事”抓起、据“实际”而行、作“有效”之为。坚
持以“为每一个孩子的幸福人生奠基”的育人理念，并遵循学生身心
发展规律进行了一系列的管理和教育活动。
我们学校以“环境教育”为办学特色，坚持以绿色观念教育师生，
在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、道德观、以及环境
教育创新意识，打造“绿色人文”校园的特色品牌。从 1992 年成立
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环境教育实验小组、1996 年成为南昌市第一所环境教育试点学校、
1999 年被省环保局授予“环境教育示范学校”、2001 年被评为“全
国绿色学校”、2011 年被国家环保局授予 “国际生态学校”，2012
年被国家环保局授予“全国环境教育示范校”。至今，经历了一个从
点到面，让环境教育滚动式普及、从低到高，让环境教育多层次开展、
从单一到综合，让环境教育多学科渗透、从课堂到社会，把环境教育
全方位推进的成长历程。
良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我们
注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育
人”的口号。校园内有许多环保宣传标语，特色班级文化，特色班牌
设计，楼道的警示语，环境教育资源随处可见。走进校园绿树成阴，
足迹生态园、七彩长廊、翠屏小径、生命在于运动文化墙、动感地带、
等人文景观与主体绿化相映成趣，愉悦的环境陶冶着师生的情操，同
学们赏花护绿，人与自然是那么和谐。
学校在“发展个性、奠基未来”的办学理念指导下，以艺术教育
为突破口，全面推进艺术教育健康持续发展，走出了一条跨越发展之
路。为使学生的各项特长得到规范、专业的指导，在每周二、周三的
下午，开设足球班、舞蹈班、合唱班、美术班等兴趣班，使学校文艺
活动如百花齐放。俗话说：“一份耕耘、一份汗水、一份收获。”正
因为学校的高度重视与付出，我校的文艺工作如芝麻开花，取得了丰
硕的成果。一串串的荣誉，记录了青新小学艺术教育的起飞印迹，也
为我校艺术教育的腾飞，夯实了基础。我们会一如既往，争取能走得
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更高更远。
以上是我们学校在环境教育和艺术教育方面的的一些举措和探
究 ，取得了一些成效，但也还有许多有待完善的地方 ，恳请各位专
家提出宝贵的建议。
从今天的视角来看，“三严三实”说起来容易，做起来难，作为
一名党员干部，做好表率作用本身就是最好的政治工作，因而必须不
断提高自身的综合素质，在工作和学习中躬身践行、做出表率，为群
众树立榜样，发挥好先锋模范作用，而且还要带领群众一起前进，为
完成党的历史使命而共同奋斗。
纵观习近平总书记一系列重要讲话，有一个重要特点，就是深化
浅出，善于用恰当的比方揭示深刻的道理，具有很强的感召力。纵观
他的许多比喻，形象贴切，妙趣横生、脍炙人口，令人叹为观止。而
“三严三实”这四个字重重地给党员干部敲响了警钟。因此，我觉得
党员干部应当从以下几个方面做起：
1、把理想信念作为从政为官、立德做人的根本指引。在“三严
三实”专题教育中，要把理想信念作为从政为官、立德做人的根本指
引。这就要求领导干部勤修身常补钙，真正做到信念坚定、对党忠诚。
立信念之大德，始终对党忠诚，把严以修身作为自我发展、自我提升
的第一需要。严以修身就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道
德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。领
导干部的修身要以“知”为前提，以“行”为关键，以“功”为目的，
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始终做到深知、笃行、功成，始终把对党忠诚牢记于心，时刻保持清
醒头脑，坚定政治立场、保持政治定力、坚守政治纪律，自觉在思想
上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚
决维护中央权威。
2、牢记使命责任，维护社会稳定。当前，我国安全环境复杂多
变、风险因素增多、维稳任务艰巨繁重，必须深入贯彻总体国家安全
观和新形势下军事战略方针，真正把主要精力放在维护社会稳定这件
大事上，着眼“多能一体、有效维稳”战略要求抓备战、强能力，按
照“三严三实”要求真研实谋、真训实演、真抓实备，深化战略战役
战术问题研究，加大实战化训练力度，加强体系化、精确化、实案化
战备建设，切实肩负起保首要、保重点、保全局的重大责任。
3、严以用权，突出我们党执政为民的本色重要体现。党员干部
的作风体现在谋实事方面，而不是用夸夸其谈的语言来点缀。没有诚
心的品行，难以赢得群众的信赖，更难以创伟业、干大事。空谈误国，
实干兴邦。“实”是作风建设的丰富内涵，要从“实”字入手，做到
蹄疾步稳，一步一个脚印把作风建设推进下去，从而取得实效。要对
党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老
实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧
劲，善始善终、善做善成，不断取得作风建设新成效。要认清“纸上
谈兵，不如马下服务”、“喊破嗓子，不如甩开膀子”等道理，实实
在在深入到群众中去，扎扎实实为百姓办实事、办好事，树立起群众
心中的“亲民”形象。
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根据 XX 银监分局要求，进一步从源头上做好处置非法集资相关
宣传工作，提高社会公众防范非法集资违法犯罪活动的意识和能力，
维护经济金融秩序的稳定，结合实际制定宣传方案，开展了防范和打
击非法集资宣传教育活动。现将活动情况总结如下:
一、领导重视，认真组织.为让人们充分认识当前非法集资的严
峻形势和危害后果。由市分行统一部署，市分行组织实施。根据省分
行要求，我行成立了由市分行党委书记、行长解卓任组长；市分行党
委委员、副行长、纪委书记牛建文任副组长；各部门为成员的防范和
打击非法集资宣传教育活动领导组。领导组办公室设在纪检监察部，
负责牵头组织协调、督促各成员部门顺利完成工作任务。
二、积极实施 注重效果
我行将活动分三个阶段开展。
一是以各支行以网点为阵地，利用条幅、展板、电子显示屏为载
体，通过现场讲解、散发宣传单等形式，开展形式多样、面向基层的
宣传教育活动，从多方位、多角度地宣传非法集资的表现形式和特点，
剖析典型案例，增强公民的风险意识和辨别能力，扩大打击非法集资
的宣传面和影响力，对社会公众提示风险，引导群众自觉远离非法集
资。通过这次活动，共悬挂宣传条幅 25 条 、展板 21 块、电子显示
屏宣传 21 块，发宣传资料 47000 余份，参与现场讲解 68 人次。起到
了对社会公众提示风险，引导群众自觉远离非法集资的目的。
二是加强业务风险管控，认真组织开展员工参与非法集资风险排
查工作。按照总分行专项治理的统一安排和部署，排查工作的重点。
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1.直接组织、参与非法集资或介绍他人参与非法集资；2.利用本人或
本人控制的账户过渡资金，或代客归集过渡资金，用于非法集资；3.
与典当行、小额贷款公司、担保公司有资金往来；4.客户因非法集资
涉案或失踪的，行内是否有员工涉及。
我行采取纸质排查方式，分为自查、互查两个阶段。制定了排查
信箱，且排查信箱放置在无监控区域，排查信箱专锁专用，钥匙保管
在纪检监察部，设立了举报电话和举报邮箱，方便员工发现有涉嫌：
直接组织、参与非法集资，或介绍他人参与非法集资；利用本人或本
人控制的账户过渡资金，或代客归集过渡资金，用于非法集资；与典
当行、小额贷款公司、担保公司有资金往来；客户因非法集资涉案或
失踪的，行内是否有员工涉及的。可通过电话、信函、电子邮件等形
式举报。排查过程中，将基层机构负责人、网点负责人、会计、出纳、
个银、信贷等容易出现风险的岗位人员作为重点排查，根据平时对员
工的思想、行为动态了解和掌握容易出现风险或有不良行为苗头的人
员进行必须排查，做到不留死角，不放过疑点。
此次吕梁分行开展的员工参与非法集资行为专项排查，应参加排
查的员工 624 人，实际排查的员工 624 人，排查率达到 100％，未发
现不良行为。
三是组织开展讨论和撰写心得体会活动。
在认真开展教育活动的基础上，结合工作实际，从员工自身所处
机构、部门、岗位等实际出发，重点围绕“如何遵守和落实‘禁令’，
按章操作，提高自我保护意识，有效预防和杜绝案件风险”等问题进
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行有针对性的讨论和分析。活动中员工写学习心得体会 450 篇。
三、建立员工教育长效教育机制。为进一步巩固活动效果，我行
制定了长期的警示教育长效机制，收集关于非法集资、反洗钱等行为
的知识和相关案例，定期对员工进行警示教育，切实提高员工思想意
识和警惕能力，确保各项工作合法合规。
通过开展宣传教育活动，使广大员工和群众充分认识到非法集资
的危害性，切实增强了广大人民群众防范非法集资的意识，提高识假
防骗的能力,充分发挥宣传工作“震慑犯罪、树立形象、教育公众、
防范风险”的积极作用。我行以后还要加大防范和打击非法集资宣传
教育活动，让广大群众远离非法集资，远离犯罪。
为贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真落
实今年县安委会关于加强安全生产工作的部署和要求，切实做好我委
的安全生产工作，确保安全生产形势稳定。我委通过全面深入的核查，
进一步落实企业安全生产责任，结合安全生产领域“打非治违”专项
行动，彻底排查治理事故隐患，解决能源行业及本单位安全管理上存
在的突出问题和薄弱环节，有效和坚决遏制事故的发生。现将检查情
况总结如下：
一、加强领导，责任到人
为认真贯彻落实上级文件精神，我委加强领导，强化措施，狠抓
落实，把此次大检查作为安全生产的重要任务来落实，由分管领导担
负起领导责任，并亲自带队到能源行业进行督促和检查，要求各企业、
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单位领导要高度重视，加强领导，以高度负责的态度搞好安全生产工
作。
二、检查与整改同步
结合上级有关文件要求，我委组织人员到企业、单位进行安全生
产检查，坚持边检查边整改，以检查促整改。在检查中发现问题和隐
患的，指定专人负责，采取有效措施，能当场整改的，必须当场整改
到位，及时消除事故隐患。
三、大力宣传，营造氛围
我委以“打非治违”为契机，大力开展安全生产宣传，通过宣传
栏、横幅标语等形式，对此次安全生产大检查活动进行宣传，使职工、
企业、单位都对安全生产高度重视，同时加强对安全生产法律法规和
安全知识的宣传，营造良好的社会氛围。
四、加强值班和信息报送
在“两会”期间，我委根据实际情况，落实具体的值班人员，并
明确值班人员的职责，要及时掌握能源行业安全生产动态，确保信息
渠道畅通，对出现的各种突发事故和异常情况必须立即上报，并及时
通知各股室人员进行配合处理，力争把事故造成的损失控制在最低限
度。
五、下一步工作打算
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通过这次安全生产大检查，确实发现很多隐患和问题，在今后的
工作中，应当进一步建立健全安全生产制度。督促供电公司搞好各项
安全管理规章制度，明确安全生产责任，使企业充分认识到搞好安全
生产的重要性。同时，我委要对安全生产工作常抓不懈，加大宣传教
育力度，强化安全生产监督检查，今年以来，全委和能源行业未发生
安全事故。在今后的工作中，我委将进一步贯彻落实各级对安全生产
工作的指示精神，明确责任，加大力度，把全委的安全生产工作深入
扎实、坚持不懈的开展下去，抓出特色，抓出成效，确保安全生产形
势的稳定。
201X 年 X 月 X 日至 X 日，县委、政府统一领导组织，XXX 乡政府
全员参与，集中 5 天时间，对辖区内非法采砂采矿(石)活动进行了综
合整治。共捣毁非法采砂点 75 个，拆除房屋 20 间，割断电缆 2000
米,割除传送带 20 余条，拆除机器设备 15 台，严厉打击了非法采砂
采矿（石）活动，遏制了非法采砂采矿（石）势头。
一、领导重视
这次专项整治活动是在全县矿产非法开采形势严峻的情况下领
导组织的，县、乡领导对此高度重视。县委政府主要领导多次强调，
县政府主管副县长 XXX 同志亲自安排部署，亲自协调解决拆除过程中
存在的困难和问题，亲临拆除现场指挥指导；副县长 XX 同志亲临柒
树沟河段督查；公安局长 XX 同志亲临现场督战；县纪委、检察院、
法院、政府办、国土局等单位主要领导都积极参与，靠前指挥。XXX
乡党委政府主要领导任政委、指挥长，身先士卒，身处一线。领导的
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高度重视，确保了这次活动的扎实有序有效开展。
二、部门联动
本次综合整治是县政府统一组织领导下的一次活动。X 月 X 日晚，
县政府办公室专题召开了由县纪委、国土、工商等 10 多个部门参加
的会议，对综合整治进行整体安排部署。综合整治期间，各相关部门
积极参与，尽心尽责。县公安局出动防爆大队 40 人次；县国土局出
动执法人员 100 人次；县工商局出动执法人员 60 人次；县纪委、检
察院、法院、水利、安监、电办、宣传、司法等单位都派出 2-3 人的
队伍参与。XXX 乡政府从领导到同志，约 100 余人全员参与。5 天时
间内，县、乡共出动人员 500 余人次，构造了强大的执法力量，形成
了严厉打击非法采砂采矿（石）的高压态势，打了一场县乡联动、密
切配合的大决战，有力地震慑了非法采砂采矿（石）分子的嚣张气焰。
三、组织得力
本次综合整治，县政府统一组织领导，XXX 乡政府成立领导小组，
主要领导任指挥长，下设安全保卫组、拆扒组、宣传组、后勤组、医
疗组 5 个小组，每组由乡政府副科级领导担任组长。拆扒现场组成 3
道战线，第一战线为乡政府人员，身着迷彩服，牵手成线；第二战线
为县国土局、工商局等部门执法人员，列队整装；第三战线为公安人
员，保持警戒。这样，避免了非法采砂采矿（石）人员及其它非有关
人员进入拆扒现场，确保了拆扒活动的顺利进行。
四、效果显著
本照震慑打击的指导思想，本次综合整治拆扒重点是非法采砂点
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的料仓和居住房屋。3 天时间内，基本上对辖区内所有采砂点进行了
拆扒，所有料仓、洗砂机全部捣毁，所有采砂点全部停电，切断了部
分传送带，查封扣押铲车 18 台、钩机线路板 11 个、自备发电机组 3
台、电力设备 8 台，处理了一批违法人员，有效制止了违法采砂采矿
（石）活动，治理工作不留盲点，取得了明显成效。
此次治沙活动虽然取得了阶段性重大成果，但还面临许多困难和
挑战。在今后的工作中，乡政府将牢固树立长期作战思想，建立长效
监督机制，常抓不懈，彻底除掉“非法采砂”这块毒瘤，既保护好青
山绿水，又使得这一宝贵资源得以合理利用，为全乡经济又快又好发
展做贡献。
根据《关于在全县建立村务监督委员会的实施意见》文件精神，
按照县委、县政府统一部署和要求，XXX 乡认真组织指导，全面完成
了全乡 38 个行政村监督委员会工作任务。现将我乡工作情况简要汇
报如下：
一、 加强领导、精心组织
县村务监督委员会选举工作会议之后，我乡及时召开了党政班子
会，针对我乡村务监督委员会选举工作进行研究部署。及时召开了村
务监督委员会选举工作动员会，传达学习市、县有关会议要求，统一
思想认识，研究分析村委现状，要求各村务监督委员会选举工作及早
调查，及早准备，及早宣传发动。并确定在于 6 月 14 日在 XXX 村首
先召开试点现场会。
一是成立工作机构。乡党委政府成立了村务监督委员会选举工作
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领导小组，负责全乡建立村务监督委员会的动员培训、督促指导，制
定实施方案并组织实施。同时由各管理区领导负责 4 个片区的村务监
督委员会选举指导组分片分村指导选举工作。全乡 38 个村委按照乡
党委的统一安排部署，分别成立了村务监督委员会选举工作领导小
组。乡领导即总揽全局，统筹安排好各自分管工作的同时，又各自负
责所联片各村的选举工作，把村务监督委员会选举工作作为当前的一
项重点工作来抓，深入到村社调查研究，指导把关，为全乡各村村务
监督委员会选举工作提供了坚强的组织保障。二是认真研究，制定方
案。乡党委召开了专题党委会，多次召开村三职干部和驻村干部会议，
研究和安排部署我乡村务监督委员会选举工作。按照上级要求并结合
我乡实际，制定了《XXX 乡村务监督委员会选举工作实施方案》，确
定我乡整个选举工作在 6 月 30 日前结束。三是搞好培训、打好基础。
我乡在多次召开会议的基础上还于 6 月 14 日在 XXX 村进行了选举现
场试点观摩会。各村在会上认真学习和参与了选举各流程的具体操作
方法，并听取了党委副书赵碧波同志作的解释和强调的注意事项。会
议达到了预期目的，为全乡全面展开选举工作打下了坚实的基础。
二、 充分准备、认真实施
1、各村统一思想，提高认识。层层传达市、县选举工作会议的
精神和要求，从而使乡、村广大干部思想认识真正统一到党的十八届
三中、四中全会精神上来，广泛深入地宣传发动群众。扩大基层民主，
实行依法进行选举，必须有村民的广泛参与。
2、严格要求，规范操作。按照乡党委政府的统一安排，我乡村
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务监督委员会选举工作于 6 月 10 日全面展开，6 月 20 日各片各村开
始投票选举。25 日全面完成本次村务监督委员会委员选举工作。全
乡共选举产生监督委员会委员 68 名，其中主任 21 名、党员 50 人。
3、完善工作，确保稳定。对于在选举中出现的突发情况在乡选
举领导小组的及时处理下均得到一一化解，确保了本次选举前后无一
起上访事件和不稳定隐患存在。
4、制定监督委员会任期目标、工作规划。依据有关法律和政策
规定，明确工作职责和工作流程，修订和完善会议、学习、廉政等制
度，并公布上墙。
20XX 年，XXX 支行保密工作在 XXX 和 XXX 分行的正确领导下，紧
紧围绕银行工作中心，严格执行保密法律法规，坚持做到"三个到位"，
确保了银行工作国家秘密和行业机密的绝对安全。一年来，我行未发
生"一机两用"事件和失密、泄密问题。
一、坚持领导责任到位，建立保密工作良好格局。一是健全领导
机构。根据保密工作需要，我行建立了以行长任主任，其他班子成员
和办公室及其它重要部门负责人为成员的保密委员会，负责保密工作
的统筹安排、宣传教育、制度落实、监督检查等工作。同时，在各部
门、各网点配备了专（兼）职保密员，自上而下形成了"有领导负责、
有部门主管、有专人管理"的保密工作格局。二是严格落实责任。以
各部门、网点为单位，将各项保密工作任务进行细化、量化，逐项落
实到每一个环节、每一个岗位和每一名员工，逐级签订了责任状。同
时把保密工作纳入银行工作和队伍建设综合考评范畴，并实行一票否
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决，以此调动各级主动抓保密工作的积极性。三是强化督导检查。结
合本行工作实际，由支行分管领导牵头办公室、纪检等部门组成联合
督导组，紧紧围绕重大决策、重点涉密文件、重点涉密岗位、涉密计
算机的保密管理和凭证库、金库的安全管理，定期或不定期组织专项
安全保密检查，及时发现隐患、及时完善措施。
二、坚持宣传覆盖到位，提升保密工作责任意识。一是突出抓好
保密知识学习。制定了《保密工作领导责任制》《秘密文电阅办制度》
《密码电报的阅办管理制度》《印章保管使用制度》《计算机信息系
统保密管理暂行规定》及有关《文件的定密制度》等一系列保密工作
规章制度，并下发到每名员工手中，要求人人熟知熟记。同时，还利
用工作例会、中层干部会等时机进行集中学习，有效增强了广大银行
员工维护国家和行业秘密的自觉性。二是突出抓好保密工作培训。针
对银行工作易发生失泄密的环节，每个季度组织保密业务培训，对专
（兼）职保密员和重点部门、岗位的涉密人员进行全员培训。今年以
来，共举办保密培训班 4 期，受训人员达 XXX 人次。三是突出抓好保
密工作宣传。通过开辟银行保密工作专栏、集中观看保密知识专题片
等方式，广泛进行保密宣传教育。特别是对新入职人员，采取专门辅
导等形式，切实增强新员工的保密意识。同时，及时通报全国各地，
特别是银行系统发生的失泄密事件，以此作为反面教材，进行深刻剖
析，做到警钟常鸣。
三、坚持督导检查到位，确保保密工作万无一失。一是强化对涉
密载体的管理。在文件管理方面，始终严把关口，即：在文件的起草、
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编发、文印等环节严格实行逐级领导审批手续；在收发、传阅、移交、
借阅密级文件和机要密码电报过程中严格实行登记制度，有效防止了
各类失泄密问题的发生。二是严格计算机及网络安全管理。从行领导
到基层员工，凡是使用涉密计算机的人员全部登记造册，并要求连接
互联网的计划机一律不准存放涉密信息。同时，所有计算机均安装了
隔离卡，将政务内网与互联网实行物理隔离，有效杜绝了泄密隐患。
三是严格执行定密工作规定。我行把"定密"作为保密工作的一项重要
基础工作，确保使该保的密能保住，该解的密能及时解开，该交流的
信息能够正常交流，为保密工作正常开展创造了良好条件。
在 20XX 年的保密工作中，我行取得了一定成绩，但工作中也存
着诸如：个别人员保密意识不够强、对常态下的保密工作认识不到位
和对个别密级低的文件资料管理不够严密的问题。在今后的工作中，
我们将进一步增强做好保密工作的责任感和紧迫感，认清形势、提高
认识，查找工作中的漏洞，完善各项保密制度，推到 XXX 支行的保密
工作再上新台阶。
根据县委的要求，xx 镇领导班子于 2 月 3 日召开了专题民主生活
会。县委常委、县统战部 xx 部长参会指导并讲话，县委组织部、县
纪委派员参加会议。非党领导班子成员列席会议。镇党委书记 xx 同
志主持会议。现将镇领导班子专题民主生活会有关情况总结如下。
一、xx 镇领导班子专题民主生活会的会前准备情况
镇党委对这次专题民主生活会高度重视，把开好专题民主生活会
作为做好“三严三实”活动的重中之重和关键环节来抓。镇党委书记
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樊承年同志切实履行第一责任人的职责，共同研究、一起部署、自己
动手，每个环节都带头示范，具体指导，严格把关。各位班子成员精
心准备、反复沟通、积极配合、认真对照检查，为开好专题民主生活
会作了充分准备。县委对我镇开好领导班子专题民主生活会十分关
心。会前，黄敏求部长专门听取了 xx 镇在查找“三严三实”活动中
存在的“不严不实”问题的工作汇报，并分别与樊承年书记和杨雪娟
镇长谈心交心，仔细审阅了 xx 镇领导班子民主生活会方案和班子成
员的对照检查材料，对开好专题民主生活会提出具体要求。会前，主
要做好以下六方面工作：
1、进一步提高思想认识。镇领导班子认真研读有关文件和学习
材料，突出重点研读习总书记关于党员领导干部践行“三严三实”的
新思想新观点新要求，学习党章和《准则》《条例》等规章制度，引
导党员干部树牢群众观点、强化责任担当、砥砺奋斗精神，紧紧围绕
“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”
的要求，自觉把思想和行动统一到中央和省、市、县委的部署要求上
来，为开好“三严三实”专题民主生活会奠定思想和行动基础。
2、广泛开展意见征求。始终坚持问题导向，通过“一线走亲连
心”活动、专题征求意见座谈会等形式的基础上，镇领导班子成员结
合工作调研、走访调研等，深入党员、群众和基层听取意见，具体明
确、有的放矢地征求意见。
3、开展谈心交心活动。镇领导班子按照“三必谈”要求，深入
开展谈心交心活动。每位同志在谈心交心过程中重点谈不足、谈问题，
32
既主动谈干部本人的问题，也诚恳地指出对方的问题，确保把准备在
专题民主生活会上提出的批评意见谈出来，真正做到把问题谈开谈
透、把思想谈深谈通。谈心交心结束后，每位班子成员条目式写出对
其他班子成员开展批评的要点，并报党委书记审阅。
4、认真撰写个人发言提纲。班子成员的发言提纲重点查找梳理
在修身做人、用权律己、干事创业等方面的不严不实问题，基层干部
群众所提的意见是否得到回应，剖析根源是否触及灵魂，努力方向和
改进措施是否具体实在。对思想认识不深刻、联系实际不够、查摆问
题不到位的，自我剖析避重就轻、泛泛而谈、没有触及思想的，整改
措施大而化之、没有回应问题、操作性不强的，及时进行督促修改完
善。
5、审议镇领导班子对照检查材料。镇领导班子采取群众提、自
己找、上级点、互相帮、集体议等办法，深入剖析根源，注重从修身
做人、政治规矩、组织纪律和廉政纪律等方面问题，以及在落实党风
廉政建设主体责任和监督责任方面的问题，深入剖析根源，查修身严
不严、查用权严不严、查律己严不严，查谋事实不实、查创业实不实、
查做人实不实，认清问题实质，提出整改的具体措施。领导班子的对
照检查材料由党委书记亲自主持起草，并送黄部长和全体领导班子成
员作进一步修改。
6、坚持立说立行、即知即改。对查摆出来的问题，镇领导班子
从思想政治建设、为民执政理念、树立严实作风和全面从严治党等四
方面明确了整改提高的思路和要求，提出了具体、操作性强的整改措
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施。各位班子成员也都结合个人实际，针对存在的问题，提出了改进
措施，明确了努力方向，为下一步整改提高奠定了基础。
二、xx 镇领导班子专题民主生活会的主要特点
在专题民主生活会上，镇领导班子及成员坚持从严标准，强化问
题意识和问题导向，聚焦“不严不实”及“四风”方面的突出问题，
坚持严肃认真、实事求是、民主团结的态度，开展批评与自我批评，
深刻剖析了问题产生的根源，明确了改进作风、服务群众的努力方向
和整改重点，受到了一次严格的党内政治生活锻炼，达到了预期效果。
1、查摆问题具体实在。专题民主生活会中，无论班子剖析查摆、
个人自查自纠，还是班子成员之间相互帮、相互点，都做到突出“不
严不实”问题，敢于揭短亮丑，抓住要害和实质，不回避矛盾问题。
樊承年同志首先代表 xx 镇领导班子作对照检查，共查摆了 6 方面 18
条“不严不实”问题和不足，有的是镇班子成员共性的问题，有的是
班子个体存在的问题。
2、剖析根源深入深刻。镇班子成员认真对照习近平总书记提出
的“七个有之”问题和“五个必须”要求、党章规定和党员标准、正
反典型，从理想信念、党性修养、权力观地位观利益观和道德品行等
方面剖析问题产生的原因，主观意识上认清了问题的实质，较好发挥
了涤荡思想、净化灵魂、提升党性的效果。
3、开展批评动真碰硬。班子成员之间自我批评敢于抛开面子、
揭短亮丑，不回避、不掩饰问题，检查剖析深刻；相互批评直截了当、
开门见山，实事求是地点问题、真心实意地帮同志。整个批评与自我
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批评，既有红红脸、出出汗的紧张和严肃，又有加加油、鼓鼓劲的真
诚与和谐，收到了相互教育、相互警醒的效果，达到了“团结—批评
—团结”的目的。
4、整改措施切实有效。针对查摆出的问题，各位班子成员都明
确表达了整改的决心和信心，明确了整改的思路，提出了整改的具体
措施。镇领导班子决心按照中央、省委、市委和县委的指示精神，坚
决克服开完民主生活会就万事大吉的“闯关”思想和懈怠情绪，继续
拧紧思想发条，发扬钉钉子的精神，从思想政治建设、为民执政理念、
树立严实作风和全面从严治党等方面明确了整改提高的思路和要求，
既抓好每一个“不严不实”问题的整改落实，体现了从我做起、立行
立改的鲜明态度。
三、召开专题民主生活会的几点收获
总的来说，xx 镇领导班子专题民主生活会认真贯彻中央、省委、
市委和县委的部署要求，直面问题、不遮不掩，既触及了思想、严肃
了态度、提振了精神，又弘扬了正气、弥补了漏洞、促进了发展，比
以往专题民主生活会开得更实、开得更好、开得更有成效。
一是受到了一次党性党风、修身立德的深刻教育。在专题民主生
活会上，各位班子成员主动放下思想包袱，敢于揭短亮丑，深入查摆
了自身存在的“不严不实”问题，深刻剖析了出现问题的主要根源，
自觉接受了一次从未有过的精神洗礼。班子们表示，这次的专题民主
生活会上，与以往相比，更加直面矛盾、直指要害，让大家清醒认识
到班子和个人在“不严不实”方面存在的突出问题，真正有了“脸红”、
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“出汗”的效果，在思想上排了毒、治了病，进一步增强了党性观念
和对党的认识，必须始终坚守“三严三实”，做到信念坚定、为民服
务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁，以更严的自我要求、更严的自
我约束，努力锻造成为“忠诚干净担当”的好干部。
二是实现了“团结—批评—团结”的目标。会前，各位班子成员
已经就专题民主生活上的批评意见作了充分沟通，把矛盾解决在了会
前。在专题民主生活会上，班子之间在充分酝酿、多次沟通、充分信
任的基础上开展了公正客观的批评，既富有辣味，又不失和谐。通过
运用好批评和自我批评这个武器，班子之间深入交流、坦诚批评、互
相帮助，对问题看得更清更透，对根源抓得更准更深，达到了相互教
育、相互启发、相互警醒的效果，鲜明体现了整风精神，展现了党内
生活和作风建设的新气象，增强了班子的战斗力和凝聚力，为今后开
展党内生活、加强作风建设提供了很好的经验和借鉴。
三是提振了敢于担当的责任意识。会前，班子们普遍感觉到 xx
在乡镇发展定位上偏低，总体发展思路不够开阔，新农村建设等相对
滞后，特色不够突出，面对“十三五”发展任务，缺乏担当精神和危
机感紧迫感，缺乏攻坚破难的勇气和韧劲，担当精神不足、动真碰硬
不够。会上，班子和个人或多或少对担当精神不足的问题进行了深刻
剖析，明确表示要把加快发展作为镇领导班子和个人的最大担当，真
正把责任记在心上、扛在肩上、抓在手上、落实在行动上，拿出逢山
开路、遇河架桥的精神气概，在困难面前想方设法，在逆境当中攻坚
破难，把具体措施落到实处、抓出成效，做到“心中有党、心中有民、
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心中有责、心中有戒”。
四是明确了抓好整改落实的工作措施。借助专题民主生活会，镇
领导班子在梳理分析突出问题的基础上，明确了四大方面重点整改事
项，并提出了具体的整改措施，明确了班子和个人今后的努力方向、
责任分工，进一步找准了活动开展和工作推进的结合点、关键点和落
脚点，具有很强的针对性、操作性和实效性，为深入推进教育实践活
动、取得更大成效奠定了基础。各位班子成员纷纷表态，将在开门整
改上下功夫，向群众公开，请群众评判，受群众监督，下移重心、加
大投入，班子带头帮助基层办实事、解难题，不断夯实基层基础。
四、下一步整改措施和努力方向
镇领导班子以本次专题民主生活会为新起点，正作风、强本领，
敢担当、作表率，用改革精神、创新的办法来解决面临的困难和问题，
始终保持清醒头脑，进一步强化责任担当、强化苦干实干、强化改革
创新、强化班子合力，做到思想上不放松、标准上不降低、力度上不
减弱，把践行“三严三实”要求推向常态化，力争用最短时间取得最
好整改效果。
（一）加强思想政治建设，增强政治定力。一是加强理论学习。
努力提高党政领导班子成员的综合素质，增强班子的凝聚力、战斗力
和创新能力。进一步完善理论中心学习组的学习制度，持之以恒地抓
好个人自学，撰写读书笔记、学习心得体会和调查报告文章，打造学
习型班子。学会运用理论观点去领会党的路线、方针和政策，去分析
新情况、研究新问题、解决新矛盾，提高对重大问题认识的超前性和
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预见性，把理论与实践有机地结合起来，更好地为群众多办好事、实
事。二是强化政治定力。坚决服从中央和省、市、县委的决定，坚决
维护中央和省、市、县委的权威，始终在大局下行动、为大局服务。
纠正有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策现象。要善于观大势、
谋大事，把中央和省、市、县委的重大决策与 xx 实际紧密结合起来。
三要严格党内生活。自觉经受党内组织生活的锻炼，经常性地开展交
心谈心活动，开展积极健康的批评和自我批评，不断增强解决自身问
题的能力。要健全科学民主决策机制，严格执行“三重一大”制度，
加大民主集中制执行力度，在党内大力营造敢讲话、讲真话的浓厚氛
围和宽松环境，确保各项决策的科学性和正确性。（完成时限：2016
年 12 月；责任人：樊承年、周如江、周天鹏）。
（二）践行为民执政理念，提升服务能力。一是有效破解发展难
题。坚持周二下村制度，了解各村在经济发展、作风建设、基层党组
织建设、干部队伍建设等方面的情况，收集民生难题，着力解决群众
反映强烈的问题。（完成时限：2016 年 12 月；责任人：周如江、史
云彩）。二是深入开展“双带双走”服务企业活动，推动各级企服责
任人精准服务企业，了解当前企业创新发展、转型升级发展中面临的
问题，听取企业的意见建议，积极为企业生产经营献计献策，着力帮
助企业解决生产经营中出现的困难，破解发展难题、缓解要素制约、
增强发展信心、提高经济效益，真正做到助企为民。（完成时限：2016
年 12 月；责任人：金波）。三是帮扶困难弱势群体。以困难党员和
困难户为主要对象，深入家庭走访，调查致贫原因，了解工作和生产
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生活状况，倾听意愿要求，帮助协调相关部门解决他们在就业、社保、
住房和子女就学等方面的实际困难。（完成时限：2016 年 12 月；责
任人：全体领导班子成员）。
（三）牢固树立严实作风，推动科学发展。一是加快重点工作推
进。围绕振兴工业经济发展、攻坚重点实事工程，深化“五水共治”、
“三改一拆”等专项行动，镇班子成员要主动领衔重点项目，深入项
目建设一线，了解项目推进中的困难，研究解决影响项目投入、开工
等实际问题，积极为项目建设提供优质高效的服务，促使项目早开工、
早投产、早见效。二是真抓实干促发展。对照每年初的考核目标，结
合各自工作实际，疏理各线具体工作，就工业经济、招商引资、新农
村建设、信访维稳、安全生产、民生保障等方面查问题找差距，树立
标杆，自我加压。三是实施重点工作点评。组织实施重点工作现场点
评、会议集中点评和内设科室年末点评活动，帮助找出差距和问题，
明确下步工作措施，完善倒逼倒查制度，对照年度工作目标任务，进
行细化量化，以目标倒逼责任，以时间倒逼进度，以实绩倒逼作风，
以督查倒逼落实，加快推进项目实施。（完成时限：2016 年 12 月；
责任人：全体领导班子成员）。
（四）坚持全面从严治党，营造良好氛围。一是严格执行正风肃
纪规定。按照越往后惩治越严的要求，领导班子带头总结贯彻执行中
央八项规定、省委“28 条办法”、市委“20 条措施”和正风肃纪“十
项规定”， 持续开展正风肃纪检查，进一步规范“三公”经费管理，
严格执行《象山县党员干部操办婚丧喜庆事宜若干规定》，认真执行
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联系群众、调查研究、转变作风和车辆使用方面的规定，大力倡导勤
俭节约，对日常接待、会务安排、办文办事等相关活动进行了进一步
规范，把中央规定和省委实施办法落实到了日常工作和具体行动中，
加强自身建设改进作风常态化长效化。二是严格落实党风廉政建设责
任制。坚持从严治党和依规管党，践行法治思维和法治方式，落实党
委主体责任和纪委监督责任，通过抓监督促发展，抓作风优环境，抓
制度求长效，抓队伍强保障。全力推进惩治和预防腐败体系建设，加
强廉政风险防控机制建设，加大对重要部位和关键岗位权力运行的监
控力度，着力构建不想腐、不能腐、不敢腐的机制。组织开展多种形
式的反腐倡廉教育活动，深化示范教育、警示教育和岗位廉政风险防
范教育，使各级干部筑牢拒腐防变的思想防线。
2015 年 11 月 18 日 ，重庆****项目***组团人潮涌动、花团锦族！
喜庆浓重的交房活动正在这里温情上演！今年，在公司领导的精心部
署、公司各部的鼎力配合下，交用工作以“抓基础、重细节、强规范、
谋创新”为中心，深化落实、扎实开展，历时三天的集中交用，重庆
公司再次取得了年度不斐的交用业绩，本次交用总户数 467 户，本次
实际交用户数 户，交用率 %；客户实际接房签到 户，交房成
功率达到 %。圆满完成了三期房屋的交付工作。
本次交用创下了重庆市交房新高；交房第一天成功交用达 114
户，是重庆公司交用以来最好最多的一天；交房筹备组织、现场交付
秩序、客户满意指数及交用成功指标突破了重庆地产行业记录；热烈
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温馨的交用活动直接促进了销售案场的快速成交，经统计，交房期间
现场即时签约付款并接房的 户、按揭转一次性付款的 户，活动的
成功举办强力刺激了客户的消费热情，切实助推了销售的业绩攀升！
一、*******组团交房总体情况
****三期工程由 7 幢高层住宅组成，是继一二期产品交用之后
****项目组织的第三次集中交用，公司在筹备组织、人员培训、现场
策划等方面充分吸取了前期经验，做到了工期控制良好、整改落实到
位、物业服务全面、活动别出新意。
2015 年 7 月初，公司成立了跨部门的交房专题领导小组，领导
班子亲自担任活动总指挥及副指挥、活动小组组长及副组长。活动工
作小组成员由各部门抽调组成，汇聚了重庆公司各业务口的相关中层
管理干部及骨干员工，战略上高度重视，细节上严格把关，为了本次
产品的顺利交付，交房小组多次召开交房专题会议，深化落实交用预
演培训，全面把控交房现场布置，紧密落实交房氛围营造，强化交房
队伍在操作流程、接待礼仪、业务能力、劳动纪律等方面的建设，推
行“一房一验”工作小组，突出交房“一站式”服务，确保了为期三
天的房屋交付工作平稳安顺、有条不紊，取得了较好的交用成绩。
二、紧密围绕交房统筹部署，着力落实交用具体工作。
交房活动的圆满顺利离不开深入细致的统筹安排和着实有效的
执行力度，为此，交用团队精心组织，全盘谋划，从组织效能、交前
预验、整改核查到流程优化、现场氛围等方面层层把关、逐一完善，
有力促进了业主验房一次性通过的顺利进行：
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（一）深化落实交房前期工作，切实降低房屋交付风险，全面提
高物业交付效率。
1、组织领导：今年 7 月份开始，组织成立了以公司领导为首的
交房领导小组，细化条块工作，强化责任落实，小组带领其他参战人
员组成 30 余人的交用团队，定期组织召开交用筹备会议，保持对各
类交用问题的动态跟踪、汇总、分析、破解。截至****项目交用结束，
交用团队共召开筹备会 19 次，基本上达到每周一次，实时确保了交
用工作的开展进度和综合效率。
2、承接查验；从 8 月 25 日 起物业公司工程部派遣工程技术
人员和客服人员组成查验小组对 D 组团全面展开承接查验工作，历时
数月，先后对户内、公区、园林绿化、车库进行了跟进检查。同时积
极协调项目部等相关部门，现场督促整改，把不合格项控制在交房前
整改完成，将开发企业的交房风险降至了最低。
3、业主开放日活动；物业在前期营销宣传、样板展示、产品设
计、施工工艺等方面不同程度的存在个别瑕疵，我司以开放的心态诚
邀业主对即将交付的物业进行查验和体验， 10 月 20 日 至 21 日
组织业主开放日活动，二天共计接待到访业主 256 组，全面收集业
主意见，相关意见得到各部高度重视，并即时组织专题会议，落实具
体处理措施。同时予以跟进回复，从产品层面和服务层面让业主对金
隅大城有了一个全新的认知。同时为即将开始的物业交付工作打下了
坚实的基础。
4、交房流程优化；通过对入住业主的市调了解，同时结合“互
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联网+”的平台实际，为降低业主时间成本，提高综合办事效率，本
次集中交用期间积极引入了中国银行等第三方服务单位，以代扣业务
的增值服务切实提高后续工作的方便快捷。
5、交房模拟培训、演练； 11 月 16 日 、17 日为期两天的实
战演练工作推进了依职履责的工作格局，协同动作、形成合力的交用
局面展示的是有组织、有纪律、有效力、有理念的“四有”精神，对
所有参与交房工作人员进行说辞培训，礼仪实践，对交房情况、现场
区域、岗位职责予以宣贯明确。为后续快捷、高效办理业主接房工作
做足了万全准备。
(二)深入推进“两手抓”的方针政策，切实提升服务效能。
本次交房工作，我们坚持一手抓房屋交验工作，一手抓工程整改
落实，经与公司法务多次沟通，调整优化了各项交房细节。特别是公
示版块的责任区分及对客表格的用词造句，逐一研讨，字斟句酌，高
度体现了责任大企一丝不苟的严谨作风，交房现场组织严密，操作规
范，工作人员签约接待热情礼貌，钥匙发放快捷准确，费用结算精准
无误，整个交房现场秩序井然，调度有方！展现了超前的服务意识和
标准的礼仪风范。交房期间，主要领导亲临现场，组织召开整改会议，
即时处理、现场纠正，协调解决重大疑难问题，发现一项整改一项。
注重整改质量及时效，全体工作人员克服了诸多困难，放弃大量休息，
加班加点就交验中的相关问题进行了及时修缮调整。
(三)注重交房人性化服务，着力提高金隅良好口碑。
交房期间，为了提高效率节约时间，财务部及物业公司组成了一
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条龙的服务团队，以便迅速而有效地为业主办理交房手续。交房现场，
按服务功能划分区域，如签到接待处、验房等候区、财务结算区、物
业事务组等，各区配备专职服务人员，提供饮料、糕点、医药包、针
线包、充电包、检测工具等专项服务，活动现场予以全面美化、亮化、
人性化，喜庆的入口包装、温馨的护拦布置、热情的欢迎标语、温情
的大红喜贴、专业的礼仪迎宾、花样的糕点饮品，整体氛围喜庆祥和！
一句亲切的“您好，欢迎回家”的问候，给予业主的是一份关注、温
暖。更是回家的温馨。专业的验房团队为到来的每一位业主进行了细
致讲解和查验，因为了解、熟悉小区以及物业概况，与业主的交流非
常的愉快，充分表示出对产品以及物业后期服务的信心。从接待验房
到钥匙交收、礼包提送的一站式服务，让业主快捷有序的办理完成整
个接房手续，交付现场气氛热烈、环境宜人、秩序井然，客我均是一
派喜悦、祥和、幸福之态势。
三、品质大盘演绎梦想人居，诚信负责赢得市场认可。
步履扎实，诚信负责，重庆公司秉持“创建美好生活，铸就地产
名牌”的开发理念，提高认识、统一思想、精心组织，狠抓实干，一
次次的攻坚克难，创下了 2015 年的交用奇迹。
11 月 18 日 交用当天，基于对****的高度认同和绝对信任，项
目客户*芳芳（***-2-21-7），在销售案场从认知到认同，从签约到
接房，意向明确，决断迅速，选择的果敢与产品的深得人心一脉相承、
息息相关，全体**人本着“使命**，价值**，责任**”的原则，凝心
聚力、扎实苦干！不懈进取终获客户青睐。
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11 月 19 日 ，按揭客户康*梅（***-2-20-1）女士，抱着对梦
想人居的美好憧憬及品质大盘的市场认可，当即决定转变房款支付方
式，由最初的按揭贷款转为一次性全额支付，业主感动于现场热烈、
和睦的交用氛围，，期待即时接房的新家之喜，就势而为，乘势而上，
成就了销售业界的当日签约、当日接房、按揭转全款的可喜事件，
据统计，交房活动期间，案场达成签约并交房的客户 户，按揭
转一次性的 户，累计签约面积 平方米，签约额 元。现场客户
来访量也有了明显的大幅提升，从先前的平均每天 组提升至 组，
最高峰值 组，且大多是首次来访的新客户，交房活动的有效助力切
实赢得了目标客户的深度信赖，于销售起到了“临门一脚”的关健作
用，也满足了成交客户的终极期待。
实力赢得市场、优势获取民心！昨天，我们总结经验、开拓进取，
今天，我们收获喜悦、得到肯定，明天，我们任重道远、不断探索，
力争实现新突破新发展！
今年来，镇党委、政府领导班子认真贯彻执行《档案法》，进一
步落实了工作制度，强化了工作管理，并积极组织镇专兼职档案员参
加县级培训，从而使我镇档案管理工作的水平进一步提高，使我镇档
案管理工作日趋走向规范化、标准化、科学化。按照县档案局下发文
件精神要求，我们对本镇机关档案
工作进行了认真全面的自查，现将自查情况报告如下：
一、领导重视，档案法律、法规学习宣传到位。
在档案工作中我们认真学习、贯彻执行了《中国人民共和国档案
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法》和《省〈中华人民共和国档案法〉实施办法》，在镇干部、职工
中宣传有关档案工作的法律法规，并收到较好的效果，例如镇干部职
工都能自觉配合档案室工作，各办公室都能及时将部门的存档资料归
档上交档案室。在档案工作中做好法律法规的宣传是做好档案工作的
关键。
二、档案管理体制建立健全
结合我镇实际情况，我们建立健全了八项档案管理制度，即：档
案保管制度，档案查、调阅利用制度，档案收集制度，档案整理制度，
档案工作安全管理制度，档案统计制度，档案保密制度，档案员岗位
职责。这些工作制度在档案管理中发挥了较好的作用。
三、档案基础设施完备
为规范档案存取和调阅，镇设有 12 ㎡的档案库房一间，配置档
案柜 3 组，档案装具式样、规格及质量符合国家标准。档案室条件完
备，配备了防盗门、铝合金窗户，重新粉刷了墙壁，铺了防潮地砖，
基本符合档案室防盗、防光、防高温、防火、防潮、防尘、防鼠、防
蛀的要求，保证了档案的安全存放。
四、档案业务建设
根据国家有关规定，我镇制定了符合本镇实际的各门类档案《分
类方案》，《保管期限表》等 。 业务规范，并坚持实施。档案办公
室按规定及时接收各门类的档案，进行统一管理。我镇文件材料的书
写格式、质量基本符合有关规范要求。档案的分类、排列符合要求。
同时，档案员还定期对库房进行抽查，档案无霉变、虫蛀等不良现象，
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无泄密事件发生。
五、存在的问题
㈠档案意识淡薄，思想不到位。尽管现在把档案纳入我镇责任制
考核中，但是部分人员对档案工作意识仍不强，一定程度上影响了档
案工作的开展。
㈡基础设施差，经费紧缺，无独立档案室。由于灾后重建的影响，
我镇无独立档案室，部分基础设施达不到上级部门对档案管理的要
求，使档案保管利用受到影响。
㈢档案收集不齐全，部分文书档案遗失。镇上许多召集会议，布
置工作往往只是口头形式，各个办公室行成的文件材料，各自存放，
特别是一些专业档案和照片档案容易散落在各个办公室，收集、整理
它们也就特别难，造成档案收集不完整，归档率低。
总之，我镇在档案工作规范化管理工作中，做了大量富有成效的
工作，取得了明显的成绩。但我们也看到了自身存在的问题，需进一
步提高全镇人员的档案意识，加强对档案人员的业务培训，不断提高
档案人员的理论水平和实际操作技能，还要认真开发档案信息资源，
为本镇各项工作提供更好的服务。
今年来，在县委、县政府的正确领导下，在省市财政部门的精心
指导和大力支持下，以全面贯彻落实新预算法、深化财税体制改革为
契机，扎实开展规范乡镇财政管理试点工作，整体推进乡镇财政工作
上水平、上台阶，取得了阶段性成效。现将规范乡镇财政管理试点工
作相关情况总结如下。
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一、规范乡镇财政管理试点工作总体情况
一是强化试点工作组织领导。成立开展规范乡镇财政管理试点工
作领导小组，统筹指导试点工作。同时，对乡镇财政所规范乡镇财政
管理试点工作进行专题培训，对试点工作进行了全面安排部署，确保
试点工作取得实效。二是规范乡镇财政业务运行。制定了《进一步规
范乡镇财政管理的实施意见》，对乡镇预算管理、国库改革、财务管
理、财经纪律、队伍建设等方面进行了全面规范。三是建立试点考评
工作机制。县财政局将对乡镇开展规范乡镇财政管理试点工作情况和
成效进行考评，考评结果纳入乡镇财政所目标考核内容，同时对成效
明显的乡镇给予激励补助。
二、规范乡镇财政管理试点工作开展情况
为进一步深化乡镇财政改革，切实加强乡镇财政管理，不断提高
乡镇财政履职服务能力，根据省财政厅《关于进一步规范乡镇财政管
理的意见》（川财基〔2015〕4 号）、达州市财政局《关于开展规范
乡镇财政管理试点工作的通知》（达市财预〔2015〕22 号）要求，
切实实施好我县规范乡镇财政管理改革试点工作，结合开江实际，制
定并上报了《开江县 2015 年全面规范乡镇财政管理试点工作实施方
案》（开财预[2015]25 号）、制定并下发了《进一步规范乡镇财政
管理的实施意见》（开财预[2015]27 号），全县 20 个乡镇财政所积
极从规范业务运行、严肃财经纪律、加强机构队伍建设三大方面开展
试点工作，有力推动了规范乡镇财政管理工作。
三、规范乡镇财政管理试点工作主要做法
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(一）乡镇财政预算编制精细化。严格贯彻落实《预算法》，以
深化财税体制改革为契机（《开江县深化财税体制改革总体方案》已
经县委常委会审议通过），坚持"乡财县管、预算共编"原则，制定乡
镇预算编制方案和说明，全面、科学、精细做好 2015 年乡镇财政预
算编制工作，按照定编定员定额管理，核定乡镇基本支出，坚持"保
工资、保运转、保民生"保障原则，基本支出、细化公用支出、优化
项目支出，按照"收入进笼子，支出进盘子"的原则，严格执行收支两
条线管理，实行乡镇财政预算管理，推行乡镇财政综合预算和部门预
算，进一步强化预算约束力，切实保障基本运转和专项工作及其他公
共服务支出需要。
(二)国库集中支付改革规范化。我县至 2011 年开始全面推行了
乡镇国库集中支付改革。坚持"预算共编、账户统设、集中收付、采
购统办、票据统管、县乡联网"的"乡财县管乡用"原则，借助县级国
库集中支付网络平台，全部推行乡镇国库集中支付改革。一是从 2015
年起将乡镇所有资金全部纳入财政信息管理系统（大平台）管理，通
过国库单一账户运行，严格实行"先支付、后清算"，截止目前全县各
乡镇通过大平台直接支付和授权支付达 1.26 亿元；二是多次举办乡
镇财政所、代理银行共同参与有关集中支付流程、账务处理、票据传
递业务交流共和培训班；三是 20 个乡镇财政所金财网全部开通建立
国库单一账户体系,各并开设零余额账户，零余额账户授权支付运行
平稳。四是进一步推进公务卡制度改革，强制要求办公费、印刷费、
差旅费等有关商品和服务的零星支出必须使用公务卡结算；并作为惩
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防体系和党风廉政建设责任制考核目标，纳入县绩效目标管理范围，
纵深推进公务卡强制结算制度改革延伸。截止目前，累计乡镇发卡量
达 586 张，刷卡消费金额达 956 万元。
(三)非税收入管理。 一是继续实施并完善银行代收制度。对非
税收入实行"单位开票、银行代收、财政统管"的管理办法。二是坚持
票款分离和"收支两条线"管理。对所有非税收入均实行"票款分离"
制度。坚持一个口子进（所有收入缴入非税收入汇缴专户），一个口
子出（所有支出由财政支付中心支付），严把收支关口。四是实施源
头管理。收费票据管理严格按照"以票管费、分次限量、验旧供新"
的原则，通过票据各环节的严格管理，有效地避免和杜绝单位坐收坐
支非税收入的现象，使财政票据真正起到控制乱收、乱罚和私设"小
金库"的闸门作用。
(四)政府采购更完善。各乡镇严格按照新《预算法》的规定编制
政府采购预算并报县财政局备案，严格按照《政府采购法》及其他法
规制度组织政府采购活动，保证采购主体、采购方式、采购程序合法。
(五)置换乡镇存量债务更及时。在 2013 年 6 月政府性债务锁定
及 2014 年清理甄别债务的基础上，严格按照财政厅关于做好地方政
府债券置换存量债务有关工作的通知要求，逐笔核实置换每一笔存量
债务，截止目前已置换乡镇存量债务 1.78 亿元，激发乡镇发展活力，
缓解乡镇维稳压力。
(六)村级会计委托代理工作推行快。进一步推进村级会计委托代
理工作。一是落实制度管理。按照《开江县建立和完善村级委托代理
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会计核算中心全面推行代理服务制的操作办法》、《开江县乡镇村级
委托代理会计核算中心岗位职责》、《开江县乡镇村级委托代理会计
核算中心管理制度》、《开江县乡镇村级委托代理会计核算中心业务
操作规范》等各项规章制度并及时下发，严格按照委托代理服务工作
制度规定开展工作。二是细化考核监督
(七)强化督促指导，规范乡镇会计核算。为进一步推进我县乡镇
会计核算工作科学规范运行,强化监督管理，提升信息质量，提高工
作效率，确保财务管理工作公开透明，切实满足新时期乡镇财务管理
及改革需要，县财政局已从 2014 年下半年起在全县 20 个乡镇全面推
行乡镇财务会计电算化管理工作。严格分设总预算会计账套和单位会
计账套。
(八)严肃财经纪律。一是主动接受人大、政协、监察、审计、社
会公众等各方面监督。县财政监督局已在 10 个乡镇组织开展了财政
信息质量检查工作、县审计局及时组织开展新宁镇、任市镇主要领导
离任及在任审计工作；二是主动开展乡镇财政预决算、"三公"经费公
开工作，全面接受社会各界监督，逐步建立起公开透明的预算制度。
(九)狠抓队伍建设。扎实开展乡镇财政干部业务培训工作，全年
累计培训 353 人次，年度计划完成率达 126%；加强对乡镇财政干部
的考核和培养，壮大乡镇财政力量。建立乡镇财政人员调配和交流机
制，优化人员配置，提高工作效率。
(十)大力实施乡镇基本财力保障机制。增强乡镇财力保障水平。
全县乡镇财政总体上处于稳健运行态势。全面保障乡镇所辖机关事业
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单位和村级（含社区，下同）组织基本支出的基础上，逐步扩宽加大
了乡镇和村级组织履行公共管理职能和提供公共服务等必要支出需
求，为落实民生政策和促进城乡经济社会发展提供必须的财力保障。
建立其他公共服务保障机制，加大了环境治理、安全维稳、农村公共
服务运行维护等公共服务保障范围。
(十一) 开江县财政资金支付率先实现"无纸化"
国库集中支付实施全流程电子化管理，新宁镇财政所在全市率先
实施财政授权支付电子凭证，标志着开江县国库集中支付电子化管理
信息系统启动成功，财政资金支付进入"无纸化"时代。实行支付电子
化管理后，传统支付手段发生了本质变化。省减了财政、预算单位、
银行凭证交换，降低了人力、物力耗费。目前预算单位除提取现金业
务外，可通过银行"自助柜面系统"、"全天候"网银办理支付业务，实
现从原来的"跑财政、跑银行"到"在家点鼠标"的飞跃，实现了节能环
保、降低行政管理成本，提高了工作效率和保障了资金安全性。
四、规范乡镇财政管理试点工作取得成效
（一）提高了乡镇财政管理水平。通过体制和机制创新，乡镇财
政实行垂直和归口管理，加大了规范化建设力度，提高了大家干事创
业的积极性，提高了乡镇财政科学理财、依法理财的能力。
（二）发挥了财政资金的效益。通过对乡镇财政资金的规范管理
和监督，促进了财政资金按照政策有效使用，发挥了财政资金的经济
效益和社会效益，推动了社会经济快速发展。
（三）促进了乡镇财政健康发展。通过开展规范乡镇财政管理试
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点工作，调动和保护了乡镇发展经济和组织收入的积极性，全县乡镇
财政收入保持持续平稳增长的态势。
（四）提升了乡镇财政整体形象。乡镇财政注重优质服务、注重
办事效率，寓管理于服务之中，干部队伍的精神面貌大为改善，整体
形象明显提升。
五、规范乡镇财政管理工作中存在的问题及对策
（一）乡镇财政管理工作中存在的问题。
当前，各级财政用于支持"三农"的资金规模越来越大，农村公共
服务的内容越来越多，乡镇财政承担的任务更为繁重，面临的问题和
困难更为突出。
一是乡镇财力弱、公共服务保障能力差。目前，尽管开江乡村干
部工资和运转基本能保障，但民生改善和重点工程等公共服务的保障
能力相对较弱，每个乡镇保障缺口近 50 万元；
二是队伍建设待加强。从队伍上看，乡镇财政队伍普遍年龄偏大。
20 个财政所长中，46 岁以上的 11 位,无 30 岁以下的财政所长，新生
力量匮乏，难以适应新形势下财政工作的需要。另外，待遇没保障。
目前，由于受领导职数制约，很多长期担任乡镇财政所长的乡财干部
临近退休，依然是一般干部；经济待遇差（人平年收入才 4 万元），
人才流失严重。近 6 年，开江先后有 10 多名乡镇财政干部转行或调
离。新近人员留住不，去年招考的 13 名乡镇财政服务中心工作人员
中就有 3 名跳槽，出现少有的"空编"现象。
三是资金监管没有全覆盖。目前乡财系统因人员数量、人员业务
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素质都跟不上资金监管的发展要求，对通过本系统下拨的各类资金还
能进行监管，但对于在乡镇实施的部门专项和大型项目资金，如国土、
水利、农业、移民、扶贫、血防、能源等部门下拨的资金，因人力、
业务能力和时间的限制，还未能纳入乡镇财政全面监管的范畴。
（二）解决措施
为切实解决乡镇财政管理工作中存在的问题，进一步提升全县乡
镇财政管理水平，将从以下几方面着手：
一是加强队伍建设，提高管理水平。建立健全乡镇财政干部激励
机制，推动干部队伍合理流动，提高政治和经济待遇，开展针对性地
培训，提高人员素质，优化人员结构。逐步规范选人进人机制，明确
乡镇财政人员岗位的专业条件，坚持"逢进必考"的原则，严格控制非
专业人员进入乡镇财政队伍等。探讨乡镇财政人员拓展训练办法，开
展广泛的群众性文体活动，加大年度体检力度，完善保险，适度泄压，
保障身心健康！
二是加大对困难乡镇的财政保障。建议市局合理界定困难县乡，
统筹给予一定运转保障要资金。建议市局在出台各种政策时，要切实
根据各地方经济实力统筹考虑。
三是注重机制建设，强化财政资金监管。完善县、乡层层监管工
作机制与财政资金绩效考评机制，重点发挥省级财政的推动作用与县
级财政的枢纽作用，注重对资金使用和管理的监督检查。着手对从中
央到地方所有的涉农资金进行全面梳理，整合。完善涉农补贴资金的
分配与发放方式，对各部门的惠农资金有效归集，"一个口子进出"，
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确保资金的使用更加准确。
六、规范乡镇财政管理工作经验启示
各地区在改革目标、基本做法基本上大同小异，但要突出重点，
做实规范乡镇财政管理的细节。一是针对开江县的"弱项"，深入落实
财政厅制定的信息通达、公开公示、抽查巡查等制度，并补充纳入规
范乡镇财政管理工作绩效考评，进一步量化考核，指导各乡镇财政所
形成制度和机制；二是培养树立规范乡镇财政管理示范乡镇，重点抓
好乡镇收支管理，推广新宁镇财政所国库集中支付实现无纸化典型，
推进全县各乡镇面上工作。
2015 年在区教育局计审科的正确领导下，我校以邓小平理论、“三
个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八届三
中全会精神，现将今年财务工作汇报如下：
一、 学校概况
我校实有在职教职工***人，其中专任教师***人，退休人员*人，
另外还聘用*名临时工。全校学生人数为***人，共有**个班，固定资
产总值***万元，学校占地面积为****平方米，房屋建筑面积为****
平方米。
二、 收入情况 6 ******元
1、公共财政预算安排教育经费 6 ******元
2、其他收入 ******元
3、捐赠收入 824000 元
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三、支出情况（1*****6 元）
（一）工资福利支出 9*****41 元
1、基本工资 231**55 元（含薪级工资、岗位工资）
2、津贴 415***0 元 （含绩效岗位工资、绩效生活补贴、设区
补贴）
3、绩效工资 199**976 元 （绩效工资）
4、社会保险缴费 7**28 元 （医疗保险费）
5、其他 103**2 元 （含临时工资）
（二）商品和服务性支出 2****21 元
1、办公费 30*711 元 （含书报杂费、一般办公用品、宣传费）
2、印刷费 265*86 元（含文印室印刷费）
3、手续费 148 元
4、水电费 99*08 元（含水费、电费）
5、邮电费 196*2 元（含办公电话费、网络通讯费、邮寄费）
6、物业管理费 12*175 元（含安保费、绿化维护费）
7、差旅费 152*9 元（含工作人员出差费）
8、会议费 688*0 元
9、培训费 720*3 元（含学习及业务培训费）
10、公务接待费 3*395 元（含一般招待费）
11、维修费 136*515 元（还房屋及建筑维修费、专用设备维修费、
一般设备维修费）
12、专业材料费 6*027 元（含实验室用品及小型设备、专用工资
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及仪器、消耗性体育用品、卫生材料费）
13、劳务费 30*56 元
14、工会经费 35*88 元
15、办公设备购置费 6*60 元
16、专用设备购置费 217*580 元
17、图书购置费 383*82 元
18、其他 1267*8 元
（三）对个人和家庭的补助支出 13*568 元
1、退休工资 95*82 元
2、住房补贴 10*2845 元（住房公积金）
3、助学金 71*50 元
4、抚恤金 8*60 元
5、生活补助 13*568 元
四、 财务主要工作
1、201５年，在教育局、计审科领导下，我校会计人员能认真学
习国家财经政策、法令，熟悉财经制度，积极钻研会计业务，精通专
业知识，掌握会计技术方法，坚持原则，正确贯彻上级部门对财会工
作的要求。
2、充分发挥会计主观能动性，每年认真编制预算，认真做好年
终结算工作，对预算做到“无预算不开支，有预算不超支”，严格的
控制学校的各项支出。平时经常跟学校领导交流汇报财务状况，并在
增收节支方面多动脑筋、想办法，严格执行财经制度，做到收支两条
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线。
3、进一步规范学校的财务管理制度，建立了民主理财小组，每
学期民主理财小组检查一次学校收支帐目。每年向学校汇报财务收支
情况，使全体教师对学校财务状况做到心中有数。
4、配合学校领导加大对学校债务的控制，对没有履行手续的债
务不予入帐。
5、对学校的各项基建项目都能做到先向教育局计财科提出申请，
请求计财科的领导到学校对所有的维修项目进行评估，由市教育局计
财科下达维修批复单，严格按照批复单上的项目进行维修，不得超支
预算，今年我校先后对学校江中分部教室进行维修、学校自行车棚进
行迁移，所有的资金部分由教育局计财科下达、部分由学校自筹，目
前已全部到位。
6、主动接受审计部门和教育主管部门对“三公”经费监督，严
控“三公”经费，对招待费、会议费、车旅费实行备案管理。
7、抓好扶贫助学工作，完善扶贫济困助学保障机制，对 201５
年贫困严格把关，将省扶贫助学资金及时发放到困难学生手中。
五、2015 年学校财务工作设想
1、针对过去的不足，新的一年加大执行财经制度的力度，对不
合理的支出尽力把好关，努力做到使师生员工满意。
2、进一步发挥财务监督职能，加强对各班级的财务检查，杜绝
乱收费现象的发生，减轻学生负担。
在新的一年中，进一步认真贯彻国家的财经法律法规，严守法纪、
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坚持原则，维护国家利益，抵制一切违法乱纪行为。热爱本职工作，
努力钻研业务，忠于职守、廉洁奉公，严守职业道德，为学校发展、
增加收入，千方百计动脑筋、想办法使我们会计工作上一个新的台阶。
还是那句话“踏踏实实做好本职工作，实实在在为教师多办实事。”
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