岳麓版九年级历史上册复习提纲

1 九年级历史上册复习提纲（岳麓版） 第 1 课 史前时期的人类 （原始社会） 1、大约 年前， 生活着早期人类 ,是已知人类最早的祖先。 2、 ，标志着从猿到人过渡阶段的结束。 是母系氏族社会向 父系氏族过渡的根本原因。 3、世界三大人种： 、 、 。 划分依据： (或体质特征)； 形成原因： 。 4、母系氏族的特点：①以 为纽带组成稳固的集团；② 在生产生活中居主导 地位；③“人们只知其母，不知其父”。（ 的故事） 5、父系氏族的特点：①以父系血缘为纽带组成稳固的集团；②男子在生产生活中居主导 地位；③ 出现；④“人们既知其母，又知其父”（ 的故事） 第 2 课 亚非文明古国 （奴隶社会阶段） （地域：以 流域为中心；经济：农业文明； 政治：奴隶制专制政治） ㈠古埃及 ⒈概况：埃及位于北非 ，是人类文明发源地之一。约在 年，形成了 统一的奴隶制国家，（君主专制政治）都城在 。（有人说“埃及是尼罗河的 赠礼”） ⒉金字塔：是 的象征。它是 的陵墓。最大的是胡夫金字塔。（识图 P8） ㈡古巴比伦王国——首都是 ⒈ 概况：公元前 18 世纪，古巴比伦国王 统一两河流域（幼发拉底河和底格 里斯河），建立了统一的奴隶制国家，制定了《 》。 ⒉《汉谟拉比法典》：是 的成文法典（地位）。 其实质是 。（ 读图“汉谟拉比法典石柱”P9） ㈢古代印度的种姓制度 ⒈概况：古印度指整个南亚次大陆。 年左右，印度河流域出现城邦。公元前 15 世纪， 入侵印度，建立了一些奴隶制小国。 ⒉ 古印度的种姓制度： ①四大等级：由高到低依次是： （祭司贵族）、 （国王、官吏和武士）、 吠舍（农、牧业者、商人等平民）、 （奴隶）。前两个等级是统治阶级，后 两个等级 是被统治阶级。 ②内容：不同等级的人不得 ，不得 ，下一等级的人不得从事上一等级的人的职业。 ③种姓制度的实质是 。 2 ㈣亚非四大文明古国——最早进入奴隶社会。 1、 ——尼罗河流域， ——印度河和恒河流域， ——两河流域， ——黄河和长江流域。 (在 P11 上《世界文明古国》图中由东向西找出其位置来。) 2、说说四大文明古国的共同点： ①都出现在大河流域； ②产生国家时间较早； ③都产生了辉煌的文明成就，对世界文化贡献大； ④都以农业经济为主。 第 3 课 欧洲文明的起源 （奴隶社会阶段） (地域：以 为中心；经济：工商业发达；政治：奴隶制民主政治) ㈠爱琴文明 欧洲文明起源于 ，希腊早期文明—— （公元前 2000 年左右兴起） 历时约 800 年，先后以 和 为中心。 ㈡ 希腊文明的中心雅典 1、元前 6 世纪末， 成为著名的奴隶制城邦。 2、 当政时，雅典的民主政治发展到 的最高峰。 地位：雅典民主政治是“西方近代民主政治制度之源。” 3、改革措施（内容）：见书共 3 点。 ㈢罗马共和国的兴衰 1、兴起：公元前 6 世纪末，意大利半岛出现了 奴隶制共和国， 掌握国 家实权。 2、扩张：布匿战争：公元前 3 世纪中期， 的扩张与西地中海强国 发生 冲突，两国在长达 100 多年的时间里进行了三次战争，史称“布匿战争”，结果罗马 取胜。公元前 2 世纪中叶， 称霸地中海地区。 3、罗马共和国的衰落原因：奴隶大量逃亡和起义、小农的破产、被征服地区人民的反抗。 4、罗马帝国的建立：公元前 27 年， 建立元首制，独揽各项大权，他还被授予 “奥古斯都”的称号，罗马 时代。(中国处于汉朝，称罗马为 “ ”。) 5、罗马帝国的分裂：395 年，罗马帝国分裂为 和 （又称拜占庭帝国）。 476 年，西罗马帝国灭亡，1453 年，东罗马帝国灭亡。 第 4 课 中古亚欧文明 （封建社会时期） ㈠日本大化改新 (东方亚洲) 1、背景：①内因：7 世纪，日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐； ②外因：受到 先进制度的影响。 （学习对象—— ） 2、时间：646 年 3 3、人物： （年号为“大化”） 4、内容：①经济上：土地收归国有，政府定期把土地分给农民，向他们收取赋税； ②政治上：建立以天皇为首的中央集权制，废除贵族世袭制，以才选官。 5、性质：是自上而下的政治改革。 6、意义：改革打击了奴隶主贵族的势力，建立了中央集权制度，标志着日本从奴隶社会 开始向 。是日本文明形成的标志。 7、启示：改革是社会发展、国家强盛的动力；我们要坚持改革开放，善于学习外国长处， 促进本国发展。 ㈡西欧封建等级制度 ——查理·马特改革 1、476 年， 灭亡：标志着西欧奴隶社会的结束。西罗马帝国灭亡后日尔曼 人在它的废墟上建立的封建国家中最重要的是 。 2、查理·马特改革： ①时 间：8 世纪前半期； ②核心内容：建立 ——西欧等级制形成的基础。(土地分封是有条件的) ③影响（结果）：西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的 制度。 ▲出现了“领主的领主，不是我的领主”“附庸的附庸，不是我的附庸”的局面。 3、751 年，“ ”：奠定了教皇国的基础。 ㈢西欧城市的兴起 1、时间：11 世纪前后 2、背景：随着农业和手工业的发展，促进工商业的发展。 3、重要城市：意大利的 、 、 ，法国的 、 ， 英国的 。 4、11—12 世纪，西欧到处发生城市反对封建主，争取城市自治的斗争。 是其 中的典型代表。 5、影响：市民阶级的产生，为 兴起准备了条件。 ㈣君士坦丁堡的陷落 1、1453 年， 向东罗马帝国的首都君士坦丁堡发起猛攻，君士坦丁堡陷 落，东罗马帝国灭亡。奥斯曼土耳其迁都君士坦丁堡，并将其改名为伊斯坦布尔。 2、16 世纪中叶， 成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。 第 5 课 文明的冲撞与融合 一、古代世界文明交往的两种基本形式： ★一种是 ： 暴力冲突一方面充满了暴力，给被征服地区人民带来了灾难，另一方面也促进了不 同文明之间的交流与融合。 ①希波战争 4 公元前 5 世纪早期，波斯帝国出征希腊，挑起了 ，取胜之后的雅典成为 地中海地区的霸主。这是东西方文明的第一次大规模冲突。著名战役有马拉松战役。奥 运会中的 由此而来。1896 年在雅典举行了第一届奥运会。 ②亚历山大大帝东征 公元前 334 年，马其顿王国国王 ，一直打到印度河流域，建立其地跨 欧、亚、非三大洲的大帝国，首都是巴比伦。 影响：亚历山大东征促进了东西方经济文化交流，一种混合着希腊和东方因素的文 明诞生，开启了文化交融的希腊化时代； ③罗马的扩张 布匿战争后，罗马成为地中海的霸主。2 世纪， 地跨欧亚非三大洲，地中 海成为它的内海。 ★一种是 ： 如中印文化的西传、马可·波罗来华、中国四大发明的外传。 ★古代印度人发明了阿拉伯数字和一般通用的计数法，阿拉伯数字由 发 明，后由 加以改进后传到欧洲的，所以欧洲人称其为 。 中国的四大发明也是由阿拉伯人传到欧洲的， 被誉为“东方与西方文化 交流的桥梁(使者)。” ★意大利旅行家 在元朝时（13 世纪晚期）来到中国，回国后口述 有《 》。 该书的影响：对中西文化交流做出了贡献；除介绍中国外，还讲到亚洲国家富有黄 金；扩大了欧洲人的视野，丰富了人们对东方世界的想像，是 的原因之一。 二、文明交往无论采用何种方式，其作用有： ①直接或间接地促进了 的交流与融合，加深了各地区人们之间的联系和友 谊，使世界日益成为一个息息相关的整体； ②增大了人们活动的空间，开阔了人们的视野，培育了人们开放的心态，促进了各 地区间经济的发展。 三、对外交往应持的态度：主张和平交往，反对暴力冲突(战争)。 四、对征服战争和反侵略战争的认识： ①历史上的征服战争，一方面给被征服地区的人民带来了深重灾难，另一方面也促 进了不同文明的交流与发展。 ②反侵略战争则维护了被侵略国家的利益和尊严，是正义的。 ★名不符实的概念(名词)：①阿拉伯数字；②印第安人；③文艺复兴。 5 第 6 课 世界三大宗教 世界三大宗教简表 教 派 起源地 创立时间 创始人 经 典 教 义 佛 教 宣扬“ ”，提倡消除 欲望以解脱苦难，教人忍耐顺 从以进入“ ” 基 督 教 宣扬上帝面前人人平等；要信奉 救世主耶稣，教人忍受苦难，死 后灵魂就可以升入“ ” 伊 斯 兰 教 号召人们信仰“ ”安拉， 凡是信仰安拉的人，不分部落 氏族，都是兄弟(教民皆兄弟) ㈠佛教 ⑴佛教的产生背景：公元前 6 世纪， 引起人们的强烈不满，社会矛盾尖锐。 ⑵佛教的传播：公元前 3 世纪，印度摩揭陀国的 定佛教为 。此后，佛 教逐渐发展为世界性的宗教。 ⑶ ，佛教开始传入中国，成为在中国影响最大的的宗教。 (佛教圣地嵩山少林寺、南岳大庙。) ㈡基督教 1、发展：4 世纪末， 定基督教为国教，基督教逐渐盛行于欧洲各地。 2、分裂：1054 年，基督教分裂为天主教和东正教。 3、 是西欧封建统治的精神支持。 是西欧最大的封建主。 4、与基督教相关的节日： 、 、感恩节等。另外，红十字会标志与基督教有关。 ㈢伊斯兰教 1、伊斯兰教的作用：这种关于一神教的宣传，对阿拉伯半岛的统一起了促进作用。 2、阿拉伯国家的建立： ①622 年，穆罕默德到达 ，在那里建立了 的神权国家。 ②8 世纪中期， 成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国。（中国盛唐时期） ▲对宗教的认识： 6 它一定程度上能给人们一种精神寄托或鼓舞，但它所宣扬的“忍受顺从”的思想， 往往也麻痹人们的思想，为 利用。 ▲正确对待宗教和宗教活动：要尊重人们的宗教信仰自由，正常的宗教活动受到国家法律保 护，宗教活动必须在宗教场所开展。不得以宗教活动为名从事破坏民族团结和国家稳定的活动。 第 7 课 古代科技和文化 ㈠文字： ⑴象形文字——是 公元前 3000 年左右创造的，后世通用的 的源头之一。 ⑵楔形文字——是两河流域的 发明的，对 的形成和发展有着重要影响。 ★中国古老的文字—— (产生晚于前两种文字)。 ㈡科技： ⑴古希腊数学家 提出毕达哥拉斯定理（即勾股定理）。 ⑵古希腊物理学家 发现了比重原理和 ，发展了机械学。 ㈢文学： ①希腊文学成就： ②史诗：盲诗人荷马的《 》是希腊最早的一部史诗，也是研究早期希腊社会的重 要史料。包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，被誉为“英雄史诗”。 ③寓言：《 》汇集了古希腊民间流传的一些寓言故事。 ④戏剧：A、 （“悲剧之父”）——代表作《被缚的普罗米修斯》； B、 （“三大悲剧家”之一）——代表作《俄狄浦斯王》。 ⑵阿拉伯文学成就：民间故事集——《 》（又译《一千零一夜》）。 ㈣建筑： ⑴ 是伊斯兰文化的代表，是穆斯林心目中的第一圣地，是全世界伊斯兰教徒 朝圣的地方。著名的麦加 和大马士革的 集中表现了阿拉伯建筑 艺术的特色。 ⑵法国的 是哥特式教堂建筑的代表。哥特式教堂建筑是 12、13 世纪西欧艺术 的主要表现形式，属天主教堂。 第 8 课 文艺复兴和新航路开辟 ㈠文艺复兴 ——(发现“ ”的时代) 1、原因： ①14—15 世纪，欧洲的 得到发展； ② 的萌芽和发展，新兴的资产阶级需要打破教会的精神统治；(根本原因) ③它的出现与欧洲科学的发展和地理大发现息息相关，与印刷术的推广和书籍的普及相关。 2、时间：14—16 世纪。 3、发源地： （资本主义生产方式首先在 萌生）。 7 4、指导（核心）思想： 。★ 其主要内涵：提出以 ，反对神权；提倡发扬人的 ，追求人在 的 幸福。 5、性质（实质）：是 运动。——是一次思想解放运动。 6、代表人物： ★ ——意大利文艺复兴的先驱，其代表作是《 》。(“地狱”“炼狱” “天堂”组成) ★ ——意大利文艺复兴的“巨人”，其代表作是《 》、《 》。 ——波兰天文学家，提出“ ”，否定了教会维护的“地球中心说”， 奠定了 的基础。 7、扩展：15 世纪后期，从意大利扩展到欧洲其它国家， 达到高潮。（影响欧洲。） 8、影响：(评价或作用）： 文艺复兴是一场伟大的 。它冲破了 的精神束缚，焕发了人们的 创新精神，促进了 的发展。文艺复兴所创造的灿烂文化在世界历史上占有重要地位。 ★我们应该学习文艺复兴代表人物身上的哪些精神？ 学习他们勤勉治学、追求真理、敢于创新、勇于献身科学和艺术的精神。 ★恩格斯对文艺复兴的评价(称赞)：“这是一次从来没有经历过的最伟大、进步的变革， 是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和 学识渊博方面的巨人的时代。” ㈡新航路的开辟——又称“地理大发现”，即发现了美洲新大陆。 1、原因： ①工商业的发展和 萌芽的成长（根本原因）。 ②东西方之间的交通要道被 控制，贸易受阻。 ③西欧统治者和新兴资产阶级渴望从 、白银和贵重物品。 ④《 》的影响。 2、直接目的：到东方去寻找 。 3、有利条件： ① 和 技术的进步及 的应用； ② 的流行； ③一 定的财力支持。 4、时间：15—16 世纪 5、起源地： 和 。 6、开辟新航路的代表人物及成就： 航海家 时间 支持国 航行路线 重要意义 1492 年 开辟了通往 的航路 1498 年 开通 的航路 8 1519- 1522 年 完成了人类历史上第一 次环球航行——证明了 地圆学说的正确性。 ★其中横渡大西洋的航海家是____________、_____________。 7、新航路开辟的影响： ①为西欧国家的 开辟了道路；（消极） ②有利于 的发展；对孤立、分散的世界走向 起了重要作用。（积极） 从此，海外扩张、殖民掠夺带来了血腥与暴力，也使西方文明向全世界传播，标志 着真正意义上的世界历史开始。 (从消极和积极两方面考虑) ★欧洲航海家身上的哪些精神值得我们学习？ 学习他们意志坚强、信念执着、不畏艰险、敢于冒险的精神。 8、比较郑和下西洋与欧洲新航路开辟的不同之处 航海家 规 模 目 的 性 质 影 响 郑和 船多、人多、 规模大 宣扬国威、扩大明 朝影响、加强联系。 友好交往 的义举 促进中国与亚非国家友好 往来和经济文化交流。 哥伦布等 船少、人少、 规模小 开拓市场、掠夺财 富 殖民扩张 活动 见上 第 9 课 英国资产阶级革命 (1640 年——1688 年) 1、爆发原因： ①新航路开辟后，英国资本主义有了长足的发展，资产阶级力量壮大，同时从旧贵族中分化 出来的新贵族与资产阶级利益一致，要求发展资本主义，反对 。(革命的根 本动力) ②17 世纪初， 严重阻碍了英国资本主义的进一步发展。（根本原因） 2、领导阶级： 3、导火线—— 4、开始时间及标志： 1640 年， ，标志着英国资产阶级革命的开始。 5、建立共和国：1649 年，处死查理一世。议会通过决议 ， 宣布英国为 。 6、1653 年， 建立军事独裁统治。 7、王朝复辟： 年，查理二世继承王位，斯图亚特王朝复辟。 8、“光荣革命”： 年，资产阶级和新贵族相互妥协(实质)、联合一部分封 建贵族发动政变，史称“ ”，它标志着英国资产阶级革命完成(结束)。 9、颁布法律文献——《 》： ⑴时间及机构：1689 年，英国 通过 ⑵目的： 。 ⑶内容：①未经议会同意，国王无权 ； 9 ②未经议会准许，国王不能 ； ③国王不能 ； ④ 不受国王干涉； ⑤ 必须定期召开。 ⑷意义：它确定了 的原则，具有 性质，标志着 在 英国建立，开启了民主法治的先河。 10、革命性质：属于 11、历史意义： ～推翻了封建君主专制，确立了 (政体)；它为英国资 本主义的迅速发展扫清了道路。对欧洲和北美产生了重要影响， 开辟了 的时代。 第 10 课 美国独立战争 (1775 年 4 月——1783 年) 1、背景： ① 严重阻碍了北美资本主义经济的发展。(根本原因) ②18 世纪中期，北美资本主义经济的发展。 ③北美英属殖民地形成了新兴的 ，民族意识觉醒。 2、开始时间及标志： 3、第二届大陆会议召开—— 1775 年 5 月在费城召开，通过了武装抗英宣言，决定组建 ，任命 为总司令。 4、华盛顿的主要活动：（评价华盛大顿） 战争时期著名的将军：①担任大陆军 ； ②1776 年，他指挥大陆军包围 波士顿迫使英军撤出波士顿； ③1777 年，取得 ，成为独立战争的转折点； ④1781 年，他率军将英军围困在 ，迫使英军投降； ⑤1783 年，美、英订立 和约，英国被迫承认 ，标志独立战争结束。和平时期最杰出的领袖：⑥主持 制定 1787 年宪法，确立 。⑦1789 年当选为美国第一任 ， 组建 ，连任两届不再续任，开创了 的先河，是美国民主传统 的奠基人，誉为“ ”。 5、《独立宣言》的发表—— ⑴发表时间： 年 7 月 4 日。(美国国庆日) ⑵发表机构： 。 ⑶主要内容： ①阐述了 ； ②人民有 ； ③列举了 ； ④宣告 。 ★《独立宣言》的核心思想：倡导 原则。 ⑷历史意义：①标志着 的诞生。②它的发表，大大鼓舞了北美人民的抗英 10 斗志，成为北美人民争取独立的旗子。③它在历史上第一次以国家名义宣布，人民的 权利是神圣不可侵犯的。④马克思称其是“ ”，推动了欧洲革命。 6、美国独立战争的性质和历史意义： 美国独立战争既是一场 ，也是一次 。(性质) 它推翻了 的殖民统治，赢得了 ，为美国 开辟了 道路，也推动了 的革命运动。(扫除了资本主义发展的最大障碍——英国的 殖民统治。) 7、1787 年，美国 制定了联邦宪法（《 》）——建制。 ①规定美国是 国家 (政体)；②国会（立法）、总统（行政）、最高法院（司 法） 分立，互相制约。 （这是革命胜利后的重大成果，也是西方民主政治 的典范。） ☆《1787 年宪法》也存在局限性，表现在印第安人、黑人没有拥有与白人同等的公民权 利，种族歧视依然存在。 第 11 课 法国大革命 (1789 年——1814 年) 1、法国大革命爆发 ①根本原因： 严重阻碍了法国资本主义的发展。 ②导火线： 。 ③开始时间及标志：1789 年 7 月， 。 (读 P60 图) 2、《人权宣言》的颁布： ⑴时间：1789 年。 ⑵发表机构： 。 ⑶内容：①自由平等是 ；②法律面前 ；③实行法治(确立三权 分立原则)；④保护 。(体现了资产阶级自由、民主、平等的思想) ⑷意义：《人权宣言》是法国大革命的 ，核心内容是 。它否 定了 和 ，为确立资本主义制度具有重大的历史意义。 3、拿破仑帝国 ☆简评拿破仑：拿破仑是法国资产阶级军事家、政治家，法兰西第一帝国的皇帝。 年，他发动政变，夺取政权。 年，他加冕称帝，建立资产阶级 军事独裁的 。其统治措施：对内：颁布 ，确立了资本主义社 会的立法规范；采取各种措施，发展资本主义工商业。对外：发动“ ”， 打败“反法同盟”，维护了革命成果，扩大了革命影响。但他对被占领地区的奴役和掠 夺，激起了当地人民的反抗， 年，法兰西第一帝国灭亡。(革命结束) (他为发展资本主义、传播资产阶级进步思想做出了重要贡献，但后期的战争是侵略 战争，损害了被侵略国家人民的利益。) 4、法国大革命的历史影响： 11 推翻了 ，为法国资本主义发展开辟了道路。它沉重打击了欧洲封建势 力，有力地推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。 第 12 课 第一次工业革命 (18 世纪中叶——19 世纪中叶) 1、英国工业革命开始 ①时间及地点：18 世纪中叶(60 年代)， 开始。 (工业革命首先在英国开始的条件——资产阶级统治最先在英国确立。) ②实质： 。(英国工业革命是从发明和使用机器开始的。) ③开始行业： 。 ④新能源： ⑤开始标志： 。 (1765 年，由哈格里夫斯发明) 2、 ：(1782 年)——是人类生产技术史上的一次空前飞跃。 ★意义：蒸汽机的强大动力为机器大生产奠定了基础，推动了工业革命的深入发展，加 快了资本主义国家工业化的步伐，将人类带进了“ ”。(时代特征) 3、新交通工具的发明： ⑴1807 年，美国人 发明汽船。 ⑵1814 年，英国人 发明了用蒸汽机推动的火车。1825 年他设计制造的“旅 行者”号蒸汽机车试运行成功。(读 P67 图) ☆火车和铁路的出现的意义：开创了人类陆地交通的新纪元，缩短了 ， 有利于各地区之间的交往和国家的管理，促进了经济的发展。也改变了人们 的 。 4、工业革命的影响： ① 获得惊人发展， 发生了翻天覆地的变化。 ②使资本主义战胜 ； ③进一步扩大以西方资本主义国家为核心的 ； ④加重了 对不发达地区的掠夺和剥削，西方先进，东方落后的局面形成； ⑤使社会日益分裂为两大对立阶级—— 和 。 ⑥把劳动力从 ，开始了城市化进程。 5、启示： 。科学技术推动社会进步。 6、第一次工业革命的特点： ①机器的发明者大都是具有实践经验的 ，科学与技术尚未真正结合； ②首先发生在 ，“一枝独秀”，其他国家进行相对缓慢； ③ 基本取代了手工工场，真正意义上的近代化开始。 7、工业革命对中国有何影响？ ①工业革命后，西方列强发动了对中国的侵略，使中国 。 ②破坏了中国的封建经济（自然经济），给中国带来了深重灾难，客观上促进了中国民 族资本主义的产生和发展。 ③先进的中国人开始向西方学习，探求救国救民之路，如 、 等。 12 第 13 课 西方国家的殖民扩张和掠夺 ㈠西方列强的殖民扩张 1、最早走上殖民扩张道路国家是 和 ，它们也是 16 世纪最强大 的殖民帝国。 葡萄牙的殖民地有 ， 西班牙的殖民地有 2、18 世纪中期， 成为世界头号殖民帝国。(称为“日不落帝国”) ㈡三角贸易 1、背景：为补充和增加 的劳动力。（直接原因） 2、开始时间：16 世纪初——19 世纪中期 3、路线：①出程（ → ），船载 ； ②中程（ → ），船载 ； ③归程（ → ），船载 。 （画“三角贸易”图） 4、影响：①对非洲国家来说——给 带来了深重的灾难，使非洲丧失了上亿的精壮 人口，导致文明落后，社会经济衰退，造成长期贫穷落后。同时滋生出种 族歧视。 ②对殖民国家来说——殖民国家赚取了 5、最早进行黑奴贸易的国家是 ，18 世纪， 成为最大的黑奴贩子。（后来居上） ㈢ 英国在印度的殖民统治——17 世纪初开始 ①殖民机构（得力工具）： 。 ②侵略方式：野蛮的掠夺—— 、 (垄断贸易)、 。 ③突出代表： 是英国殖民主义者的典型代表。 ④英国殖民侵略的影响： 殖民掠夺 是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。 ★工业革命后，殖民者加强了殖民扩张，谈谈你对殖民扩张的看法。（书 P85） 应该一分为二地看待：一方面通过掠夺来的财富积累了原始资本，促进了西方资本 主义的发展，加强了世界各地区之间的联系，有利于推动社会进步；另一方面充分暴露 了资本主义的贪婪性和野蛮性，给殖民地人民带来了深重灾难。 ★殖民者资本原始积累的野蛮性和残酷性的主要表现是什么？ 主要表现在资本的来源上：①公开殖民掠夺（抢劫）； ②贩卖非洲黑奴（三角贸易）； ③进行不公平交易（倾销廉价商品）； ④垄断原料和市场。 13 ★殖民掠夺的方式主要有哪些？ ①种族灭绝（屠杀印第安人） ②黑奴贸易 ③直接掠夺（黄金、原料） ④强占殖民地 ⑤不公平交易。 第 14 课 殖民地人民的抗争 ㈠拉美独立战争：1810——1826 年 1、历史背景：（原因） ① 给拉美人民带来深重的灾难。 （根本原因） ② 的影响。 (外部原因) ③ 日益增强。 (直接原因) 2、主要领导人： 、苏克雷、 ——民族英雄 1825 年，上秘鲁宣告独立，并以玻利瓦尔的名字命名为玻利维亚。 ★由于功勋卓著， 被誉为“南美的解放者”、委内瑞拉的“祖国之父”。 (现在美洲有“南美解放者杯”足球赛纪念 。) 3、性质：反抗殖民统治的 。 4、影响：彻底粉碎了 、 长达 3 个世纪的殖民统治；建立了一系 列的新兴国家，基本上形成了今天 的国家格局。 ㈡ 印度民族大起义：1857——1859 年 ①根本原因： 的殖民掠夺。 ②导火线：“ ”。 ③领导者：王公贵族。 ★涌现出的英雄人物：“ ”——成为印度著名的民族英雄。（了解她的主要事迹。） ④性质：反对殖民主义的民族起义。 ⑤结果： 。 ⑥意义：充分体现了印度人民 、 的坚强意志，沉重打击了英 国在印度的殖民统治，有力地支援了亚洲各国人民的反殖民主义斗争。 ★我们要学习章西女王哪些精神？ 学习她热爱祖国、反抗侵略、争取独立、敢于斗争、不怕牺牲、维护民族尊严的精神。 ★殖民地人民的抗争事例，再次说明哪里有压迫和剥削，哪里就有反抗的历史规律；团 结就是力量。殖民地人民有抵御外侮的决心。 第 16 课 俄国农奴制改革和日本明治维新 一、俄国农奴制改革 1、背景： ①根本原因： 严重阻碍了俄国资本主义的发展； ②外因 ：克里木战争的失败，进一步暴露 ，大大激发了社会矛盾。 14 2、目的： ，维护沙皇统治。 3、前提：保护贵族、地主利益。 4、概况： ⑴主持改革者：沙皇 。 ⑵时间：1861 年,又叫 ⑶内容：宣布 。 （为俄国资本主义的发展提供了大量的自由劳动力、市场和资本）。 5、性质：是自上而下的 的改革。（其本来目的不是为了发展资本主义， 但其具体措施的实施，客观上促进了俄国资本主义的发展） 6、评价（意义、作用）： 二、日本明治维新 1、背景：①根本原因： 阻碍了资本主义的发展；(内忧) ② 入侵，激化了国内矛盾； (外患) 2、时间和性质：⑴时间：从 1868 年开始 ⑵性质：自上而下的 的改革。 3、主持改革者： (学习对象—— ) 4、内容：①政治方面： 。 ②经济方面： ［最能体现其性质的内容］； 。 ③军事方面： 。 ④文教方面： (最具远见和可持续性发展的措施)。 5、影响(评价)： ，成为亚洲强国， 同时跻身于西方资本主义列强的行列。 （军国主义残 余），之后迅速走上了对外侵略扩张的道路。 6、日本明治维新对当今我国改革开放的启示： 改革开放是强国之路；我们应坚持对外开放，吸引外资，引进先进技术和设备；坚 持科教兴国，大力发展教育，提高国民素质。（开放则兴，封闭则衰。） ★小结：近代历史上，各主要资本主义国家走上资本主义道路的方式：(常考知识点) ⑴通过资产阶级革命，例如 、 、 。 (通过民族解放战争： 。) ⑵通过资产阶级性质的改革，例如 、 。 第 17 课 美国南北战争（美国内战） 15 1、19 世纪中期，美国领土从 扩张到 (由西向东扩张)，导致 了大规模向西移民的“ ”。 2、南北战争： ⑴根本原因： 。 (北方： ；南方： 。) ★ 成为矛盾的焦点。 ⑵导火线：1860 年， 。 ⑶时间及标志： 1861 年 4 月，南方自组叛乱政府，分裂国家，美国内战爆发。 ⑷战争初期的状况： 。 ⑸林肯政府扭转战局的措施：1862 年先后颁布《 》和《 》。 ①目的： 。 ②两个文献的影响： 。 ★《解放黑人奴隶宣言》的内容及意义： ①内容：1863 年元旦起，叛乱各州的奴隶全部获得自由。 ②意义： 。 ⑹转折点：1863 年，北方取得 ，掌握了战争主动权，成为战争的转折点。 ⑺结果：1865 年， 。 3、战争的性质和历史意义（作用）： 南北战争是 （性质）。它维护了 ，废 除了黑人奴隶制度，使工业资产阶级掌握了全部政权，为美国资本主义经济的迅速发展 开辟了道路。（扫除了资本主义发展的另一障碍—— ） 4、评价林肯——林肯是美国历史上受人爱戴和尊敬的总统，杰出的政治家。 他领导了 ，战争中颁布了《 》和《 》， 调动了人民参战的积极性，打败了南方叛乱军队，取得战争的胜利，维护了国家的统．．．．．．． 一，废除了黑人奴隶制，．．．．．．．．．．．为美国资本主义发展扫除了最大的内部障碍，促进了美国历 史的发展。他是继华盛顿之后美国历史上杰出的资产阶级政治家之一。 ★为什么说南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命？说说你的理由？ 答：南北战争维护了美国的统一，废除了黑人奴隶制度，使工业资产阶级掌握了全部 政权，从而为美国资本主义的发展提供了广阔的国内市场、大量的自由劳动力及丰富的 原料，促进了美国资本主义的迅速发展。 第 18 课 国际工人运动与马克思主义的诞生 1、英国宪章运动——国际工人运动的早期代表 ①时间：1836 年——1848 年 ②政治纲领：《 》 ★ ③中心内容： ； 16 ④结果：失败 ⑤意义： 。 2、 的诞生（科学社会主义）——工人运动的理论武器 ⑴历史条件： ①经济基础：工业革命的开展，资本主义社会的各种矛盾暴露； ②阶级基础： 的发展和无产阶级的壮大； ③理论基础： 、 和 。 ④实践基础：马克思、恩格斯亲自参加工人运动，不断总结斗争经验。 ⑵1847 年，世界第一个无产阶级政党 成立。 ⑶诞生时间和标志—— 年 2 月， 。(读 P98 图)★ ⑷《 》——为共产主义者同盟起草的纲领性文件。 ①起草人： 、 ②发表时间： ③主要内容： ④作用（意义）：《共产党宣言》是国际共产主义运动的第一个纲领性文件，它的发表标 着 ，在马克思主义的指导下，国际共产主义运动蓬勃发展起来。 3、巴黎公社——国际工人运动的伟大实践(理论到实践) ①成立时间：1871 年 3 月 28 日 ②性质： ★ ③结果：“五月流血周”失败。5 月 28 日 ④意义： 。 ⑤巴黎公社的革命精神：★ 就是建立无产阶级政权的大无畏的革命英雄气概和伟大的创造精神。 4、无产阶级的伟大战歌——《 》，词作者： ；作曲：比尔·狄 盖特。 ★马克思(恩格斯)的主要贡献有哪些？ 马克思与恩格斯合作写成了《 》，创立了 (科学 社会主义)，为国际工人运动提供了思想武器。 第 19、20 课 第二次工业革命 1、第二次工业革命概况： ⑴兴起原因：①根本原因： 。 ② 。 ③ 。 ⑵起止时间：19 世纪下半叶——20 世纪初 17 ⑶三个主要标志： ； ； 。 ★核心标志是：电力的使用和内燃机的创制 (实质就是电力、内燃机取代蒸汽动力) ⑷策源地： . ⑸新能源： . (其中石油对世界经济发展影响最大 。) ⑹时代特征：把人类带入 2、 的使用——第二次工业革命中的重大成果 ⑴条件：1831 年，英国科学家 发现了 ，为人类利用电能提供 了科学依据。 ⑵重大电器发明： ①1866 年，德国工程师西门子发明了 ； ②1870 年，比利时人格拉姆发明了 ； ③美国“ ”爱迪生发明了 、留声机、电影摄影机、碱 性电池等电器。 ⑶历史意义：标志人类进入 。 3、电讯业的兴起——通迅方面 ①1837 年，美国人莫尔斯发明了 。 ②1876 年，美国人贝尔发明了 。 ③1895 年，意大利人马可尼发明了 。 4、 的创制——第二次工业革命中的又一重大成果 ⑴发明情况：19 世纪八十年代，德国工程师 发明汽油内燃机(汽油机)。 ⑵影响：①推动了石油工业的发展， 成为又一重要能源，石油化学工业迅速兴起。 ②是 发明的前提。 5、汽车、飞机的发明——交通方面 （1）发明成果： ①1885 年，德国人 研制了第一辆三轮汽车 (汽车之父)； ②90 年代，法国人 制成了第一辆四轮汽车。 ③1913 年美国人亨利·福特发明了 ，成了著名的“ ”。 ④1903 年，美国人 发明了 。 （2）重要意义：改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的 交流，开辟了交通运输的新纪元。 6、第二次工业革命的特点： ① 开始同工业生产紧密结合， 成为生产力发展的直接动力。（最突 出特点） ②几乎在几个先进国家同时发生，其规模更大，范围更广，发展更迅速。（“遍地开花”） 18 ③在一些后起的国家两次工业革命同时进行。如德国、日本等 7、第二次工业革命的影响： ①大大发展了 ，推动了世界经济的迅速增长。 （对生产力） ②进一步改变了 ，提高了生活的质量，进一步推动了城镇化发展。 ③促进了企业和部门之间联系与合作，导致了 的产生。 （对生产关系） ④19 世纪末 20 世纪初，主要资本主义国家相继进入 （即帝国主义阶段）， 帝国主义各国掀起了瓜分世界的狂潮。 （对国际关系） ⑤资本主义 、 最终形成， 东西方经济联系加强，但东西方差距进一步扩大。 （对国际格局） 8、两次工业革命的启示： ①科学技术是 ； ②科学技术推动社会进步； ③要学习科学家勇于创 新、努力探求科学奥秘的精神品质； ④坚持“ ”战略，大力发展教育。 ⑤ 要重视 ，走 道路。 9、工业革命带来的负面(消极)影响有哪些？了解后你有何感想？★ ⑴消极影响：①造成环境污染； ②生物多样性减少； ③造成资源枯竭； ④造成交通堵塞； ⑤造成工人“过剩”（失业人数增加） ⑵感想：在发展经济的同时，要注意保护环境，做到可持续发展；经济的发展不应以 破坏环境为代价。 第 22 课 欧洲两大军事集团的形成 1、帝国主义政治经济发展不平衡的表现： ，工业总产值跃居世界一、二位，但拥有殖民地少， ，工业总产值退居三、四位，但却占有广大的殖民地，后起的德、 美等国要求 ，形成了帝国主义之间的矛盾，演化成两大军事集团。 2、20 世纪初，帝国主义把世界瓜分完毕，标志着 。 3、帝国主义列强之间矛盾产生的根源、实质及其表现： ①根源： 。 ②实质： 。 ③基本矛盾： 、 和 ，其中 是主要矛盾。 4、三国同盟和三国协约：(读图 P120 图) ①形成背景：帝国主义列强之间矛盾的发展。 ②两大集团形成：三国同盟： . . (核心是 )——“居中间” 三国协约： . . (核心是 )——“占两边” ③性质： 19 ④影响(后果)：两大军事集团形成后，疯狂扩军备战，进一步恶化了欧洲局势，并使列 强争霸日益白热化，最终导致 的爆发。 第 23 课 第一次世界大战 一、一战爆发的原因： ①根本原因： ，力量对比发生变化，要求重新瓜分殖民地。 ②直接原因： 。 ③：导火线: 。 二、大战的爆发： 1、导火线： (1914 年 6 月) (事件的教训：恐怖活动严重威胁世界和平。) 2、开始： ①时间及标志：1914 年 7 月， 。 ②交战双方： 与 (开战后意大利却参与协约国作战。) 三、大战进程： 1、三大战场： 、 、 是第一次世界大战的主要战场，大战开始后形成的西、东、南三条 战线中，以 和 为主， 是关键。 2、西线主要战役： 发生在西线的 、 、 和 。 是一战中最惨烈的战役，也是一战的转折点，被称为“ ”、“屠 宰场”。 四、一战的结束： 1、加速一战结束的因素： ① 爆发十月革命，退出一战； ② ，大大增强了协约国的经济、军事实力。 ③一些中立国接连倒向协约国一边，形成了对 的绝对优势。 ④ 瓦解和 爆发革命。 2、结束时间及标志： 年 11 月，德国爆发十一月革命，帝制被推翻， 。 3、结果：第一次世界大战以 告终。（历时 4 年多） 4、性质：第一次世界大战是一场 。 5、影响(评价)： ①战争给人类带来了 （造成了巨大的人员伤亡和财产损失）。 ②摧跨了 、 、 等国，削弱了 、 等帝国主 义国家。(世界格局发生变化，欧洲中心地位开始动摇。) ③推动了资本主义国家的无产阶级革命运动和亚非拉的民族解放运动的发展，第一个社 会主义国家 诞生。 ④客观上推动了世界科学技术的发展和世界整体化进程。(大战对世界发展产生的影响。) 20 (一战导致 1916 年奥运会停止举行。) 6、一战的启示： ①帝国主义之间的矛盾是战争的根源，只要有帝国主义国家存在，就有战争爆发的危险； ②正确处理突发事件，反对恐怖主义； ③反对战争，热爱和平； ④加强国际合作，防止战争爆发； ⑤努力发展经济，提高综合国力。 ★一战中使用的新式武器有哪些？ 等 ★一战对中国的影响有哪些？ ①一战中，帝国主义忙于战争，无暇东顾，使中国民族资本主义得到短暂的发展机会； 十月革命胜利，促进了 在中国的传播。 ②一战中，中国是一个可有可无的弱国，最后连山东的主权都给了日本，巴黎和会上中 国外交的失败，引发了五四运动，中国从此进入了新民主主义革命阶段。 第 24 课 著名科学家和启蒙思想家 一、科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦： 1、英国著名物理学家牛顿：他提出了 ，奠定了近代物 理学的基础。近代自然科学的两个重要特征：用实验可以验证，用数学可以精确表达。 2、英国著名生物学家达尔文： 19 世纪中期写成《 》一书， 提出 。这是生物科学的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事。(摧 毁了神造论和物种不变论。) 3、德国著名物理学家爱因斯坦：提出了“ ”，为人类 提供了 理论基础。 爱因斯坦被誉为 。 ★原子能的利用：一是制造核武器；二是和平利用：如原子能发电、医疗治病、育种等。 二、启蒙运动——核心思想上理性主义。(强调人的理性，提倡人应该进行理性思考。) 1、启蒙运动： ①兴起时间：18 世纪 中心在 ； ②主要启蒙思想家： 、 、 ③斗争对象：主要反对 ，也指向天主教会。 ④性质：一次反封建的资产阶级思想解放运动； ⑤作用： 。 (法国大革命和美国独立战争即受其影响。) 2、伏尔泰的思想主张： ①强调 ，大胆揭露旧制度的弊端； ②宣扬 自由， 批判 ，反对等级特权和不平等现象； ③认为 。 3、孟德斯鸠的思想主张： 21 ①反对 ，拥护 ； ②主张 。 (三权分 立原则后来成为资本主义国家政治制度普遍遵循的原则， 最先实践。著 有《论法的精神》)。 4、卢梭的思想主张： ①认为不平等的根源在于私有制，主张 ； ②反对保留君主制度，主张 ； ③认为国家要保证个人平等权利，提出“ ”。 ★科学家在社会发展中的作用： ①促进了社会生产力的发展；②推动了人类文明的进步；③提高了人民生活的质量。 ★18 世纪，法国著名的资产阶级启蒙思想家的主张有哪些共同之处？ 答：①反对封建专制制度和天主教会； ②主张天赋人权观； ③提倡自由、民主、 平等； ④主张建立资产阶级的政治制度。 ★思想解放与政治变革的关系：思想解放促进政治变革，政治变革深化思想解放。 第 25 课 文学和艺术 1、文学巨匠莎士比亚： 莎士比亚是 时期英国伟大的比较亚非四大文明古国，填写下表 和 。代表作品有 、 和 。 2、列夫•托尔斯泰： 是 19 世纪俄国著名作家，他的作品被列宁称为“ ”， 作品充分反映了 19 世纪俄国的社会现象。其代表作有 、 3、凡·高：是荷兰卓著的 。代表作有 、 。 4、巴赫：18 世纪前期的德国音乐家，被称为“ ”。 5、贝多芬：是 19 世纪初期德国历史上最伟大的音乐家，也是世界近代史上最伟大的音 乐家。代表作有 、 。 《英雄交响曲》是描写法国大革命时期 的英雄业绩的。 相关比较分析题 1、比较东西方两大文明，填写下表： 文 明 地理环境 经济特点 政治特点 东方文明 以 为中心 (大河文明) 较发达 (农业文明) 奴隶主 政治 (中央集权) 西方文明 以 为中心 (海洋文明) 较发达 (商业文明) 奴隶制 政治 22 2.比较亚非四大文明古国，填写下表 国家 发源地 地理位置 文明成就 出现统一奴隶制 国家时间 中国 东亚 公元前 2070 年 古印度 南亚 古巴比伦 西亚 公元前 18 世纪 古埃及 非洲 约公元前 3100 年 3、列表比较英、美、法三国资产阶级革命的基本内容，填写下表，并比较其异同。 比较项目 英 国 美 国 法 国 起止时间 1640—1688 年 1775—1783 年 1789—1814 年 根本原因 严 重阻碍了资本主义的 发展 严重 阻碍北美资本主义的发 展 严重 阻碍了资本主义的发展 导火线 开始标志 革命任务 推翻封建专制统治, 发展资本主义 摆脱殖民统治,争取民 族独立，发展资本主义 推翻封建专制统治,发 展资本主义 领导阶级 资产阶级和新贵族, 资产阶级和种植园主, 资产阶级 领导人 重要战役 纳西比战役 1777 年,萨拉托加大捷 重要文献 结束标志 1688 年，“光荣革命” 1783 年,美英订立和 约，英国承认美国独立 1814 年，法兰西第一帝 国灭亡 建立政体 革命性质 重大意义 略 略 略 23 ★三国革命的异同： (1)相同点： ①根本原因：都是 发展受到严重的阻碍。 ②目的：都为发展资本主义而进行革命。 ③性质：都具有 的性质。 ④领导阶级：都以资产阶级领导为主。 ⑤文献颁布：都颁布了纲领性的法律文献。 ⑥结果：都取得了胜利，确立资产阶级统治，建立了 。 ⑦影响：都扫除了 发展的障碍；对欧美革命运动和民族解放运动产生重大影响。 (2)不同点： ①原因：英法主要是 阻碍了资本主义的发展，美国主要是 阻碍。 ②领导阶级：除资产阶级外，英国还有新贵族，美国有南方种植园奴隶主，法国有自由派贵。 ③任务：英法主要是推翻 ，美国主要是推翻 。 ④性质：英法是 ，美国除此外，主要是 。 ⑤政体：英国建立了 ，美国建立了 ， 法国建立了 。 ⑥意义：英国资产阶级革命开辟了资产阶级革命的新时代，加速了工业革命的到来；美 国在赢得国家独立的同时，推动了 18 世纪的欧洲革命；法国大革命摧毁了国内 的封建统治，同时打击了欧洲封建势力，为欧洲的民主制度奠定了基础。 4、比较 19 世纪 60 年代俄、美两国的社会变革。 ①背景：资本主义的发展受到旧制度的阻碍，俄国是 ，美国 是 。 ②任务：都是为废除 ，发展资本主义。 ③方式：俄国通过 废除农奴制，美国通过 （战争）废除黑人奴隶制。 ④结果：农奴和黑人都获得了解放，扫清了 的障碍。 ⑤局限性：都不彻底，俄国保留了大量 ， 美国内战没有完全消除 。 5、比较美国独立战争和南北战争。(先了解相关基础知识，然后比较。) （1）相同点： ①原因：都是因为 发展受到阻碍； ②性质：都具有 的性质； ③作用：都促进了 的发展； ④文献：都颁布了重要文献，对战争发展起了重要作用。 （2）不同点： ①从原因看：独立战争是 阻碍资本主义的发展，而南北战争 是 阻碍了资本主义的发展； ②从任务看：除发展资本主义外，独立战争还具有 的任务。 ③从性质看：两者都具有 的性质，但独立战争还具有民族解放战争的性质。 ④从领导阶级看：都是资产阶级领导，但独立战争还有南方种植园奴隶主。 ⑤从战后掌权阶级看：独立战争后，资产阶级和种植园奴隶主共同掌握国家政权，南北 战争后则是资产阶级单独掌权。 ⑥从结果看：独立战争摧毁了英国的殖民统治，实现了国家独立，南北战争则打败了南 方种植园奴隶主，废除了黑人奴隶制。 24 6、俄国 1861 年改革与日本明治维新的异同： (1)相同点： ①背景上，都是 19 世纪 60 年代 出现严重危机，严重阻碍了资本主义的发展。 ②性质上，都是 。 ③作用上，都走上资本主义道路；但改革都不彻底，都保留了 ，使得两 国资本主义发展相对落后；都走上对外扩张道路。 (2)不同点： ①背景上，除封建制度落后外，日本还面临外敌入侵。 ②内容上，俄国缺乏具体措施，日本则从政治。经济、军事和文化教育上制定了具体的 行之有效的措施。 ③作用上，日本通过改革，成为亚洲强国，摆脱了沦为半殖民地的危机。改革后的俄国 与西方先进国家相比，仍处于落后地位。 7、比较第一、二次工业革命的基本知识，完成下表，并说说其异同。 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 起止时间 18C 下半叶—19C 中叶 19C 下半叶—20C 初 开始标志 等新能源的利用； 等新机器和新产品的 创制； 等电讯手段的发明。 策源地 重大发明 成果 电机、内燃机的发明与应用 新能源 主要发明 时代特征 兴起的工 业部门 棉纺织业、机械制造业、交通运输 业 石化工业、汽车制造工业、电力工业 主要特点 ①机器的发明者大都是具有实践 经验的工人和技师，科学与技术尚 未真正结合； ②首先发生在英国，“一枝独秀”， 其他国家进行相对缓慢； ③大机器生产基本取代了手工工 场，真正意义上的近代化开始。 ①自然科学开始同工业生产紧密结合，科 学技术成为生产力发展的直接动力。②几 乎在几个先进国家同时发生，规模更大， 范围更广，发展更迅速； ③ 在一些后起国家两次工业革命同时进 行，能充分利用其成果，加快经济的发展。 如日本、德国等。 影响（意 义） ①生产力获得惊人发展，社会面貌 发生了翻天覆地的变化。②使资本 主义战胜封建主义；③进一步扩大 以西方资本主义国家为核心的世 界市场；④加重了西方资本主义国 家对不发达地区的掠夺和剥削；⑤ 使社会日益分裂为两大对立阶级 ——资产阶级和无产阶级。 ①大大发展了社会生产力，推动了世界 经济的迅速增长；进一步改变了人们的 生活方式，提高了生活的质量； ②导致 了垄断组织的产生，垄断组织适应和促 进了社会生产力的发展； ③19 世纪末 20 世纪初，主要资本主义 国家进入帝国主义阶段。垄断是帝国主 义的特征。 25 ★第一、二次工业革命的异同。 （1）相同点： ①两次工业革命都对人们的生产方式、生存状态、社会经济结构的改变产生了深远的影响； ②两次工业革命本质上都是人们对新能源、新材料、新技术的应用过程，都促进了生产力的发展； ③两次工业革命都带来了生产关系的深刻变化：第一次工业革命确立了现代工厂制，第 二次工业革命确立了公司制、垄断制； （2）不同点： ①前者以改良蒸汽机的发明和应用为标志，后者以电机、内燃机的发明与应用为标志； ②前者首先兴起于纺织业，后者是以科学技术为本的新兴产业部门，如电气、电机制造、 钢铁、汽车、化工等行业； ③前者局限于少数国家、持续长、进展缓慢，后者几乎同时在欧美诸国展开，见效快； ④前者开辟的是“蒸汽时代”，后者则迎来了“电气时代”。 8、比较日本明治维新与中国戊戌变法的异同，并说说它给我们的启示。 （1）相同点： ①背景：改革前都面临严重的社会危机； ②目的：都是为了变法图强，摆脱危机； ③性质；都是自上而下的资产阶级性质的改革； ④内容：都在政治、经济、军事、文教上采取了重大措施； ⑤作用：都有利于资本主义发展。 （2）不同点： ①国际环境不同：日本处在一个相对宽松的环境，列强主要集中力量侵略中国；中国处 于列强爪分之时，环境不利。 ②领导力量不同：日本倒幕派武装推翻了幕府统治，掌握了实权，得到人民的拥护；中 国的维新派依靠没有实权的皇帝，又不敢发动群众，力量弱小。 ③社会背景不同：日本封建势力薄弱，资本主义发展水平高；中国民族资本主义先天不 足，后天畸形，中外反动势力勾结，封建势力强大。 ④实行力度不同：日本强制推行，行之有效；中国变法法令一纸空文，各地阳奉阴违。 ⑤结果不同：日本明治维新获得成功，日本走上了资本主义道路，摆脱民族危机，成为强国； 中国戊戌变法最终失败，中国仍然面临严重社会危机，但起了思想启蒙的作用。（最大的不同） （3）启示： ①要引进外资和国外先进技术，坚持对外开放。 ②要倡导科教兴国，努力发展教育。 ③改革是强国之路，要善于学习吸收世界先进的文化。④开放则兴，封闭则衰。 9、比较文艺复兴与启蒙运动。 （1）相同点：①都注重人的价值； ②都为资产阶级战胜封建势力提供了思想理论武器； ③都属于资产阶级反封建思想解放运。 （2）不同点： ①背景不同：文艺复兴是资本主义萌芽的产物，资产阶级力量较弱；启蒙运动是资本主 义发展的产物，资产阶级力量较强； ②批判对象不同：文艺复兴批判的主要是天主教会和封建神学思想；启蒙运动批判的主 要是封建专制制度。(也指向天主教会)。 ③运动范围不同：文艺复兴起源于意大利，盛行于欧洲，不是世界范围；启蒙运动以法 国为中心，盛行于欧洲，影响到美洲、亚洲等，是世界范围。 26 ④运动形式不同：文艺复兴以复兴古代希腊、罗马古典文化为手段；启蒙运动公开向封 建专制制度和天主教会挑战。 ⑤核心思想不同：文艺利复兴的核心思想是人文主义；启蒙运动的核心思想是理性主义。 ⑥直接后果不同：文艺复兴没有为资产阶级社会描绘蓝图；启蒙运动为资产阶级取得统 治地位和政权建设提供了思想理论基础。 ★理解以下主要历史观点：（能用史实去说明。） ⑴经济发展促进思想变革，思想变革促进人类社会进步。（或思想解放是推动社会进 步的强大动力。） 例如 、 等 ⑵改革是推动社会发展的强大动力。改革应顺应历史发展的潮流。 例如 ⑶开放则兴，封闭则衰。 如 。 ⑷国家统一是人心所向，大势所趋，它是历史发展的潮流。 如 ⑸杰出人物对历史发展起推动作用。应辩证地看待历史上的人和事，不能夸大个人的 历史作用。 例如评价 。 ⑹农业发展促进手工业的发展。农业和手工业发展促进商业发展。 11 世纪西欧经济的发展促进了城市的兴起。 ⑺要认同本民族的优秀文化传统，尊重和热爱祖国的历史和文化。对待传统文化应持 科学的态度，即取其精华，去其糟粕，要做到古为今用。 例如：我们应如何看待儒家思想？ ⑻保护传统文化及遗产是为了传承文明，培养民族自尊意识，建设精神家园。 例如：对古代文物古迹的保护和修复工作，应如何看待？ 如保护金字塔。 ⑼哪里有压迫哪里就有反抗。 如印度人民反抗英国的殖民统治等。 ⑽制度创新应有利于经济发展和国家统一。 如美国的宪法等。 ⑾生产关系应适应生产力的发展。(合理调整生产关系能促进生产力的发展。) 如农奴制改革。 ⑿社会稳定是经济发展的前提。 例如美国经济的发展。 27 ⒀健康人生(优秀品质)需要有爱国主义精神、艰苦奋斗精神、勇于创新精神、勇于战 胜困难的顽强意志等。 例如：我们要学习玻利瓦尔、爱因斯坦等人的哪些精神？ ⒁国家政策的制定（调整）的根本目的是维护国家利益。 ⒂科学技术是第一生产力，科学技术推动社会进步。 如工业革命和第二次工业革命。 ⒃科学家促进了社会生产力的发展，推动了人类文明的进步。 如科学家的的发明创造直接转化为生产机械，用于生产。 ⒄社会进步的关键因素是人的因素。 ⒅经济决定政治，政治反作用于经济。 如工业革命的开展巩固了资产阶级革命的成果。 ★综合材料题答题技巧： 1、要大胆回答，不要畏惧。答题基本原则有： ①先看设问，根据设问再去看材料； ②根据设问快速回忆相关教材的内容； ③试题如何发问，你就如何做答； ④完整地把握材料中的信息； ⑤注意设问中的“操作”提示语。 2、仔细审题，明确所问： ①“根据材料(依据材料)”回答问题——则答案完全在试题所提供的材料中，或 是引用原话作答，或是对材料进行归纳、概述，万不得已抄材料(也不是全抄)。 ②“根据材料(依据材料 )并结合所学知识”回答问题——则部分答案在试题提供 的材料中，另一部分在与此材料所涉及到的历史知识点(教材相关内容)和教师归 纳的基本常识或规律性的知识中，分别概述。 ③没有提示语的——都是依据所学知识作答，而所学知识主要指学科教材及教师 归纳的基本常识或规律性的知识等。 3、在回答诸如“你……得到什么启示？”、“……包含什么哲理？”、“你……得 到什么结论？”、“……的根本原因是什么？”等问题时，通常应考虑老师讲过 的主要历史观点。