九年级物理上册概念公式复习

九年级物理概念公式复习 姓名_____________ 11.1 简单机械 1． 杠杆：一根在 的作用下能绕着固定点 的硬棒就叫杠杆。 2． 杠杆的五要素是： 、 、 、 、 。 3． 杠杆的平衡：(1)杠杆处于 状态或作缓慢的 都叫杠杆平衡 4． 杠杆平衡的条件: 。公式表示为： 5． 三种杠杆： (1)省力杠杆：L1 L2,平衡时 F1 F2。特点是 ，但费 。 (2)费力杠杆：L1 L2,平衡时 F1 F2。特点是 ，但省 。） (3)等臂杠杆：L1 L2,平衡时 F1 F2。特点是 。 6． 定滑轮特点：不 ，但能 的方向。（实质是个 杠杆） 7． 动滑轮特点：省 力，但不能改变动力方向，要费距离.(实质是 为 二倍的杠杆) 8． 天平、动滑轮、定滑轮、汽车刹车、缝纫机的脚塌板、起重机的吊臂、剪铁剪刀、理发剪刀、剪布的剪刀、铡刀、 起子、钓鱼杠、其中属于省力杠杆的有 ，属于等臂杠杆的有 9． 滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。滑轮组的优点 是： 。 11.2 功和功率 机械效率 1． 功的两个必要因素：一是 ；二是 。 2． 功的计算：功(W)等于 (F)跟物体在力的方向上通过的 (s)的乘积。 （功= × ） 3． 功的公式： ；单位：W→ ；F→ ；s→ 。(1 焦=1 ). 4． 功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不少于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都 不 。 5． 机械效率： 跟 的比值叫机械效率。 计算公式：___________ 6． 测滑轮组机械效率的实验中，实验原理是____________ 需要测的物理量有 、 、 、 实验器材除钩码、铁架台、细线还需要 、 影响滑轮组机械效率的因素有： 、 、 。提高滑轮组机械效率的方法 有 、 、 。物体提升的高度、绳子的绕法是否影响机械效率？ 7． 功率(P)： ，叫功率。 计算公式： ，或 。单位：P→ ；W→ ； t→ 。（1 瓦= 表示的物理意义是： 。1 千瓦=1000 瓦） 8． 功率表示物体 的快慢。 12.1 机械能 1．一个物体能够做功，这个物体就具有 。 2．动能：物体由于 而具有的能叫动能。运动物体的 越大， 越大，动能就越大。 3．势能分为 和 。 4．重力势能：物体由于 而具有的能。物体 越大，被举得越 ，重力势能就越大。 5．弹性势能：物体由于发生 而具的能。物体的 越大，它的弹性势能就越大。 6．机械能： 和 的统称。（机械能=动能+势能）能量的单位是： 7．动能和势能之间可以互相 的。 8．人造卫星饶地球转动时，从近地点转到远地点的过程中人造卫星的重力势能将 ，动能 ，速度 。 （填“变大”、“变小”、“不变”）。 11．自然界中可供人类大量利用的机械能有 水能 和 风能 。 12．机械能的转化和守恒：动能和势能的相互转化过程中，如果没有摩擦等阻力，那么机械能的总量 。 12.2 比热 内能 热量 1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的 和 的总和叫内能。 2．物体的内能与 有关：物体的 越高，分子 越快，内能就 。 3．改变物体的内能两种方法 和 ，这两种方法对改变物体的内能是 的。 4．物体对外做功，物体的内能 ；外界对物体做功，物体的内能 。 5． 物体吸收 ，当温度升高时，物体内能 ；物体放出 ，当温度降低时，物体内能 。 6．热量（Q）：在热传递过程中，转移 的多少叫热量。（物体含有热量的说法是错误的）。热传递发生的条件是 物体或物体的不同部分之间有 。 7．比热容（c ）： 的某种物质温度升高（或降低） ，吸收（或放出）的 叫做这种物质的比热容。 比热容的单位是： 。 8．比热容是物质的一种属性，它不随物质的 、 、温度的改变而改变，只要物质相同，状态一定，比热容 就 。 9．水的比热容是：C= J/(kg·0C)，它表示的物理意义是：每千克的水温度升高（或降低）10C 时，吸收（或放出） 的热量是 4.2×103J。 10．热量的计算：Q 吸= =cm△t（Q 吸是吸收 ，单位是 ；c 是物体 ，单位是： ；m 是 ； t0 是 ；t 是 . Ｑ放＝ ，其中 to-t=Δt 指物质 的温度。 11．热值（q ）： 某种燃料 燃烧放出的热量，叫热值。单位是： 。 12．燃料燃烧放出热量计算：Q=mq；（Q 是 ，单位是 ；q 是 ，单位是 。 13．热机是利用燃料燃烧获得的 能转化为 的机器。在压缩冲程中 能转化成 能。在做功冲 程中 能转化为 能。 14．汽油机的一个工作循环由 、 、 、 四个冲程组成，每个工作循环活塞上下运动 次， 曲轴转动 ，对外做功 次。 15.在热机中，用来做 功的那部分能量跟 所获得的能量之比叫热机的效率。热机的效率总 1。（大于、小于） 13．1 电路 电流 电压 1．电源：能提供 的装置,在电源外部电流是从 流向 。 2．电源是把 能转化为 能。如干电池是把 能转化为 能。发电机则由 能转化为 能。 3．用电器使用电能进行工作时，把 能转化为______________的能。 4．电路是由 、 、 、 组成。 5．电路有三种状态：(1)通路： 的电路叫通路；(2)开路： 的电路叫开路；(3)短路：直接把导线接在 上 的电路叫短路。 6．电路图：用电路元件符号表示电路元件实物连接的图叫 。 7．串联：把用电器 连接起来，叫串联。（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过） 8．并联：把用电器 地连接起来，叫并联。（并联电路中各个支路是互不影响的） 9．物理学中用 来表示电流的大小。电流 I 的单位是：国际单位是： ；常用单位是：毫安(________)、 微安(µA)。1 安培= 毫安= 微安。在台灯、彩色电视机、半导体收音机、电风扇、冰箱、电熨斗几种家用电器 中正常工作时电流最大的是 ，电流最小的是 。 10．测量电流的仪表是： ，它的使用规则是：①电流表要 联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流 从 接线柱入，从 接线柱出；③被测电流不要超过电流表的 ；在不知被测电流的大小时，应采用 的方法选择量程。④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到 。 11．实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6 安，每小格表示的电流值是 安；②0～3 安，每小格表示的电流 值是 安。 12．电压(U):电压是使电路中形成 的原因， 是提供电压的装置。 13．电压 U 的单位是：国际单位是： ；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。 1 千伏= 伏= 毫伏= 微伏。 14．测量电压的仪表是： ，它的使用规则是：①电压表要 在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流 从 接线柱入，从 接线柱出；③被测电压不要超过电压表的 ； 15．实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3 伏，每小格表示的电压值是 伏；②0～15 伏，每小格表示的电 压值是 伏。 16．熟记的电压值： ①1 节干电池的电压 伏；②1 节铅蓄电池电压是 伏；③家庭照明电压为 伏；④安全电压是： 伏；⑤工业电压 伏。 14.1 电阻 欧姆定律 1．电阻(R)：表示导体对电流的 作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越 ) 2．电阻(R)的单位：国际单位： ；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。 1 兆欧= 千欧； 1 千欧= 欧。 3．研究影响电阻大小的因素：（1）当导体的长度和横截面积一定时， 不同，电阻一般不同。（2）导体的 和 相同时，导体越长，电阻越 （3）导体的 和 相同时，导体的横截面积越大，电阻越 （4）导体的电阻还和 有关，对大多数导体来说， 越高，电阻越 。 4．决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的： 、 、 和 。（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流 ） 5． 的物体叫导体。 的物体叫绝缘体。橡胶，石墨、陶瓷、人体，塑料，大地，纯水、酸、 碱、盐的水溶液、玻璃，空气、，油。其中是导体的有___________________________ 6．导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。常温下的玻璃是 ，而 状态的玻 璃是 。 7．半导体：导电性能 导体与绝缘体之间的物体。 8．超导体：当温度降到很低时，某些物质的 会完全消失的现象。发生这种现象的物体叫 ，超导 体 (有、没有)电阻。 9．变阻器：(滑动变阻器和变阻箱) (1)滑动变阻器： 1 原理：改变电阻线在电路中的 来改变电阻的。 2 作用：通过改变接入电路中的 来改变电路中的 。 3 铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是： 4 正确使用：A 应 联在电路中使用；B 接线要“一上一下”；C 通电前应把阻值调至 的地方。 (2)变阻箱：是能够表示出 的变阻器。 10．欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的 成正比，跟导体的 成反比。（当 一定时，导体中的电 流跟这段导体两端的电压成 ，当 一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 。 11．公式： （ I URIRU  ; ） 式中单位：I→ ；U→ ；R→ 。 13．欧姆定律的应用： 1 同一个电阻， 不变，电阻与电流和电压 。加在这个电阻两端的电压增大时，电阻 。通过的 电流将 （填“变大、不变、变小”）（R=U/I） 2 当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越 。（I=U/R） 3 当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越 。（U=IR） 14．电阻的串联有以下几个特点：（指 R1，R2 串联） ①电流： （串联电路中各处的电流相等） ②电压： （总电压等于各部分电压之和） ③电阻： （总电阻等于各电阻之和）如果 n 个阻值相同的电阻串联，则有 R 总=__________④分压作用：U1：U2 = ；⑤比例关系：电流：I1∶I2=_____________ 电阻的并联有以下几个特点：（指 R1，R2 并联） ①电流： （干路电流等于各支路电流之和） ②电压： （干路电压等于各支路电压） ③电阻： （总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和） 如果n个阻值相同的电阻并联，则有R 总= ； ④分流作用： ； ⑤比例关系：电压：U1∶U2=________________ 15．伏安法测电阻：(1)测量原理： 。(2)电路图： 实验中滑动变阻器的主要作用是 。 15.1 电功 电功率 电热 1．电功（W）： 叫电功。 2．电流做功的特点：电流做功时，把 能转化为 。 3．电功的单位：国际单位： 。常用单位有：度（千瓦时），1 度=1 = 焦耳。 4．电能表是测量 的工具。 5．电流做功的多少与 、 和 有关。电功计算公式： 。 利用 W=UIt 计算电功时注意：①式中的 W.U.I 和 t 是在同一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量都可 以求出第四个量。 6．计算电功还可用以下公式：W=I2Rt ； tR UW 2  ，W=Pt； 7．电功率（P）定义：电流在 。 表示 ，国际单位有： ；常用单位有： 8 计算电功率公式：P= = （式中单位 P→ ；W→ ；t→ ；U→ ）；I→ 9．利用 t WP  计算时单位要统一，①如果 W 用焦、t 用 ，则 P 的单位是 ；②如果 W 用 、t 用 ， 则 P 的单位是 。 10．计算电功率还可用右公式（只适用于纯电阻电路）：P=I2R 和 P=U2/R 11．额定电压（U 额）：用电器 的电压。额定功率（P 额）：用电器在 下的功率。 13．实际电压（U 实）：实际加在用电器两端的电压。实际功率（P 实）：用电器在 电压下的功率。 以灯为例子： 当 U 实> U 额时，则 P 实 P 额 ；灯很 ，易 。 当 U 实< U 额时，则 P 实 P 额；灯很 ， 当 U 实= U 额时，则 P 实 P 额；灯 。 如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的 。例一盏灯标有“220V100W”是表示 是 220 伏， 是 100 瓦，如果接在 110 伏的电路中，则实际功率是 。） 15.2．测小灯泡的电功率 1．实验原理： 2．实验器材：（图中所画元件）3．电路图：（画图） 4．实验中滑动变阻器的作用是_________________________ 连接电路时开关应 ，开关闭合之前应把滑动变阻器调至 15．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟 成正比，跟导体的 成正比，跟 成正比。 16．焦耳定律公式： ，（式中单位 Q→焦；I→安(A)；R→欧(Ω)；t→秒。） 17．当电流通过导体做的功 (电功) 全部用来产生热量(电热)， 则有 W= ，可用计算电功的公式来计算 Q。（如 电热器，电阻就是这样的。） 18．电热器是利用电流的 效应的设备，电热器的主要组成部分是 ，它是由 大、 高的电阻丝绕在绝缘材料上组成的。家用电器中属于电热器的有 、 、 、 等等。 15.3 家庭安全用电 1． 家庭电路由：进户线→ → → →用电器 组成 2． 两根进户线是 和 ，它们之间的电压是 ，可用 来判别。如果测电笔中氖管发光，则所测 的是 ，不发光的是 。测电笔使用时，手一定要接触 ，手一定不能接触 。 3． 所有家用电器和插座都是 的。而开关则要与它所控制的用电器 。 4． 保险丝：是用 大， 的 合金制成。它的作用是当电路中有过大的 时，保险产生较多的 ， 使它的温度达到 ，从而熔断，自动 ，起到保险的作用。 由于铁和铜的 较高，所以不能 用铁丝和铜丝来代替保险丝。 5． 现在有一种新型保险装置叫 ，这种装置被附加在总开关上。 6． 螺丝口灯座的螺旋套也要接在 上。一只电能表标有“220V，5A”表示： 是 220V， 是 5A。可以用在最大功率为 的家庭电路中。 7． 三孔插座中比两空插座中多的一孔是与 相连的，当用电器的三脚插头插在三孔插座里时，除了将用电部分 连在电路中外，还把用电器的 和 连接起来。 8． 引起电路火灾的原因：一是 ；二是电路中某处 。 9． 引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生 ；二是用电器 过大。 10．家庭电路的触电事故，都是人体直接或间接和 接触，引起一定强度的电流通过人体所造成的。（1）单线触 电：人站在地上单手触到 。（2）双线触电：人站在绝缘体上双手同时接触到 和 。 11．家庭电路中发生触电事故时，应当赶快 ，或者用干燥的木棍、竹竿将电线挑开。 一、探究杠杆的平衡条件（参阅九上 P3） 考查内容：1、操作要领；2、对力臂的理解； 3、表格设计与数据分析、结论表达； [示例]小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验 步骤： A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在__________位置平衡； B、在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新 平衡； C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；D、如此多次测量，得到多组数据。 （1）小强进行步骤 A 的调节的目的是______________________； （2）在步骤 C 中，当小强改变动力的大小后，为使杠杆重新平衡，接下来的操作步骤是（多选）（ ） A．改变动力臂大小 B．改变阻力大小 C．改变阻力臂大小 D．调节平衡螺母 （3）实验获得的数据如下表： 实验次数 动力／N 动力臂／cm 阻力／N 阻力臂／cm 1 4 5 2 10 2 1.5 10 3 5 3 2 15 3 10 4 l 20 1 20 分析上表，用 F1 、F2 、L1 和 L2 分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为： __________________________________。 （ 4 ） 当 小 强 进 一 步 做 如 图 所 示 的 实 验 时 ， 发 现 不 再 满 足 （ 3 ） 中 得 到 的 规 律 ， 请 你 对 此 作 出 评 析 ： __________________________________________________________________。 （六）测滑轮组的机械效率（参阅九上 P21） 考查内容：1、实验原理（η=W 有用/W 总）；2、器材选择、滑轮组绕线、操作要领 3、表格设计、数据处理 4、结论表达、推论分析 [示例]：小明要进行“测滑轮组机械效率”的实验。 （1）实验原理为________ （2）小明说，还少刻度尺，无法进行实验。你的观点是___________________；另外，请你再给小明提一点实验中的 注意点___________________________________。（3）经过实验，小明得到了下表的实验数据： 请你对表中各小组的实验数 据进行分析比较，回答下列问题： a）请根据表中数据推断小明 在第 1 次和第 6 次实验时 所使用的滑轮组，要求把 图画在右边的方框中： b）实验中影响滑轮组效率的 主要因素是什么？ _________________________________________________ c）第 1、2 两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是 ( ) A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B．测拉力时没有使测力计匀速上升 C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D．钩码被提升的高度不同 d）第 4、5 两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，所用的拉力却不同，原因是__________________ e）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点): ①____________________________②_______________________________________ （七）探究动能的大小与哪些因素有关（参阅九上 P30） 考查内容：1、控制变量法的运用：动能大小的显示方法、速度的控制方法；实 验步骤的设计； 2、现象描述与结论表达。 [示例]某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验 实验次数 钩码重 G（N） 动滑轮 G′（N） 拉力 F（N） 滑轮组的机械效率η 1 0.5 0.4 0.33 50.6％ 2 0.5 0.4 0.36 46.3％ 3 1 0.4 0.53 63.3％ 4 1 0.6 0.62 53.8％ 5 1 0.6 0.38 52.6％ 6 2 0.6 0.60 67.0％ 操作： A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到的位置B。 B、让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到的位置C。 C、换一铁球乙(m乙>m甲)从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动，计下木块移动到的位置 D （1）每一次都要让铁球推动木块的目的是：___________________________________； （2）由A、B两步得到的结论是：_____________________________________________； 由____、C 两步得到的结论是：__________________________________________。 12．如图所示，下面的三种常用的剪刀中，______剪刀常用于理发，它是________杠杆；______剪刀常用于剪铁皮， 它是________杠杆。 13．如图所示，用同一把剪刀剪东西，方法 A 比方法 B 更________，因为这样可以______________________。 14．下图是生活中的一些常用工具，其中属于省力杠杆的有____________，属于费力杠杆的有___________ 15．如图所示，当用力托起一只铅球时，人的前臂相当于一只________杠杆，其支点在手臂的________处。当把铅球 从 图 A 位 置 托 到 图 B 位 置 时 ， 人 的 上 臂 肌 肉 的 拉 力 ______ （ 变 大 / 变 小 / 不 变 ）， 这 是 因 为 __________________________________；人的手掌对铅球对托力________（变大/变小/不变）。 16．如图所示，滚摆在最高点 A 和最低点是 B 之间往复运动。 在摆轮在由 A 到 B 的过程中， 转动的速度将________，这时________能转化为________能；在摆轮在由 B 到 A 的过程中，转动的速度将________， 这时________能转化为_______能。若没有空气等阻力，摆轮在 A 点的动能_______在 B 点的动能，摆轮在 A 点的 机械能_______在 B 点的机械能，滚摆将永远运动下去（最后两空选填“大于/小于/等于”）。 17．如图所示，把拴在细绳下的小球拉到一定高度后放手，它可以反复摆动，小球从 A 点到 B 点的过程中重力势能逐 渐__________，动能逐渐_________（增大/减小），从 B 点到 C 点的过程中______能逐渐增大。经过一段时间后， 发现小球上升到的高度会不断降低，这说明小球的机械能在________（增大/减小/不变）。 18．如图所示，运动员在在撑杆跳高时首先要奋力助跑，这是为了增大________（惯性/动能）；在他由 A 到 B 再到 C 的过程中，________能转化________能再转化为________能。在他下落的过程中，________能转化________能， 所以撑杆跳高时要在地上垫上一块厚厚的海绵垫，当运动员落在上面时，________能转化________能，避免运动 员受到伤害。 19．如图所示的是一种太阳能节能灯，它由太阳能电池板、蓄电池、照明灯和控制系统组成。白天，它把________能 转化________能再转化________能储存在蓄电池中，夜晚，它再把________能转化________能再转化________能， 照亮道路。 甲 乙 丙 第 12 题 A B 第 13 题 A B C D E 第 14 题 第 15 题 A B 第 17 题第 16 题 A B 第 18 题 A B C （一）探究影响导体电阻大小的因素（参阅九上 P83） 考查内容： 1、电阻大小的显示方法；2、控制变量法的运用、实验步骤设计； 3、结论表达。注：实验结论的表述是重点 [示例]小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想： 猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关．供她选择的导体如下表所示： 她画出了如右图甲所示的电路图（M、N 之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（填序号）： （1）要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是____________； （2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是____________； （3）要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是____________； （4）电路中，电流表与小灯泡均可用于显示电流大小，你认为，两者中，选用________效果更好．在电路中接入 小灯泡还可以起到防止________的作用． （5）有同学提出，要探究电阻与温度的关系．老师向同学们提供了一个废灯泡的灯芯（图 14-2 乙），请用这个灯 芯设计一个实验来研究这个问题．要求：①在图 14-2 乙中补全电路图． ②说明操作、判断的方法和可能 的结果． （二）探究欧姆定律（参阅九上 P93） 考查内容：1、选择器材（量程），连接电路图； 2、控制变量法的运用、操作的特殊要求、电表读数； 3、实验数据的处理，如画成图像或图像分析；4、实验结论的表达。 注：滑动变阻器的作用、调节的方法、结论表述是重点 [示例]如图所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。 （1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因 素不变，即采用了 法。 （2）实验探究分两步进行：a.保持________不变，探究电流与电压的关系；b.保持_______不变，探究电流与电 阻的关系。 （3）某步骤的实验中，第一次是把 15Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为 2.5V ，读 取电流表示数；再把 15Ω的电阻换成 10Ω的电阻，继续进行实验…… a）请你在下图中连接第一次实验所需的电路； b）当把 15Ω的电阻换成 10Ω的电阻后，闭合开关，电压表的示数将________；按照你连接的电路，详细叙述 你接下来的操作过程：_________________________________________________。 （4）在探究过程中，滑动变阻器所起的作用有： a）_____________________________________________________； b）_____________________________________________________。 （5）右上图是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是________图（选填“甲” 或“乙”）。 （6）综合甲、乙丙图像可得到的结论是_________________________________________________。 序号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.8 0.5 B 锰铜 0.8 1 C 锰铜 0.8 0.5 D 锰铜 1.2 0.5 甲 乙 -- 0.6 3 -- 3 15 15Ω 10Ω 5Ω C P D BA S （三）测量定值电阻的阻值（参阅九上 P100） 考查内容： 1、实验原理、选择器材，连接电路图； 2、操作过程、电表读数； 3、实验数据的处理与分析；4、减小误差的措施。 能力拓展：测量电阻的其他方法：等效替代法、“伏阻”法、“安阻”法。 [示例]做测定电阻 Rx 阻值的实验。 （1）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路。 同小组的 小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了， 建议小明 改接。 ①请你在接错的那根线上打“×”，并另画一根导线，使电路连接正确；②如 果 不 改 接 这 根 导 线 ， 对 实 验 的影响是：________________ （具体说明是什么影响）. （2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，则 电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻 Rx 的阻值是 Ω。 （3）小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了 吗？你会给他们提出什么建议呢？ ①写出你的建议： _________________________________________________； ②你提出这个建议的目的是__________________________________________。 （四）测量小灯泡的电阻（参阅九上 P101） 考查内容：1、实验原理、选择器材，连接电路图； 2、操作过程、电表读数；3、故障分析； 4、实验数据的处理与分析（如设计表格、画“U-I”曲线图、识别“R-U”曲线图等）； 5、实验结论（灯丝电阻变化规律）的表述 [示例]如图所示，小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时的电阻规律． （1）小灯泡标有“3.8V”字样，电阻约为 10Ω，则电流表应选用______量程，电压表应选用____量程； （2）将下图的实物图连接完整（要求滑片 P 在 A 端时小灯泡最亮），并在方框内画出电路图； （3）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片Ｐ滑到_______端； （4）实验中，小红同学已经得到了下表的实验数据： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 电 压/V 1 1.5 2 2.5 3.8 电 流/A 0.16 0.23 0.28 0.31 电 阻/Ω 灯泡亮度 非常 暗 很暗 暗 稍亮 ①第 5 次实验时，电流表和电压表的示数如图所示，请将数据填入表格，此时灯泡的阻值为________Ω． ②从已有数据推测，当电压为 3.8V 时，灯泡的亮度将________（更亮/更暗），灯泡的电阻将________（更大/ 更小/不变）． ③预期小红将得出的实验结论将是________________________________________________。 丙 0 1 1 3V 12 5 0 +31 0. 6 0 0.2 2 A 30.4 1 0 +0.3 Rx 甲 乙 ④小红准备在实验数据全部测出后，对电阻取平均值，请问她这样做是否有意义？________，理由是 __________________________________． （五）探究影响电流做功的因素（参阅九下 P4） 考查内容： 1、电功大小的显示办法；2、控制变量法的运用、实验电路的连接；3、实验结论的表述。 点 拔： 1、若用小灯泡显示电功的大小，则在________时间内，小灯光灯泡越______，表明电流做的功越多； 2、若用温度计显示电功的大小，则应取________、________均相等的________（水/煤油），观察其在________时 间内，哪一支温度计的示数升高得多 （六）测量小灯泡的电功率（参阅九下 P10） 考查内容：1、实验原理、实验电路图；2、器材选择、实验电路的连接；3、表格设计、实验操作方法； 4、实验数据的处理与分析。 能力拓展： 1、只有一个电压表，如何测量小灯泡的额定功率； 2、电压表的量程不够，如何解决（A、并联到滑动变阻器两端；B、用两个合适的定值电阻，运用分压原理） [示例] 某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为 3.8V，电阻约为 10Ω。实验 室有如下器材：电源（电压为 6V）、电流表（0~0.6A 0~3A）、电压表（0~3V 0~15V）、 开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）。 同学们设计的电路如图所示： （1）电压表应选用 挡，滑动变阻器应选用 （选填“R”、“R”、“R”）； 在连接电路时，开关应处于 状态。 （2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的 两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因： 故 障 现 象 检 测 故 障 原 因 灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片，现象不变 灯泡不亮、电压表示数较大、 电流表无示数 取下灯泡，两表的示数不变 （3）下表为某小组的实验记录分析表： 实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W 1 3.0 0.36 1.08 1.503 1.891.521.08 ＝＋＋＝额P2 3.8 0.4 1.52 3 4.5 0.42 1.89 老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果 P 额= W。 （七）探究影响电热的因素（参阅九下 P14） 考查内容： 1、电热的显示方法、控制变量法的运用； 2、实验步骤的设计、电路图连接； 3、结论表述。 [示例]在如图所示的实验电路中，R1、R2 是两个电阻圈，R1 的阻值大于 R2 的阻值，电阻圈上各夹一根火柴. 接通电路，一会儿观察到两电阻圈上的 火柴先后被点燃，这说明电流通过电阻时会产生热，将 能转化为 能。若继续进行以下实验： （1）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较大。接通电路，经历 时间 t1，R1 上的火柴先被点燃. 这说明，在电流和通电时间相同的情况下，________越大，产生的 _ 越多。 （2）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较小。接通电路，经历时 间 t2，R1 上的火柴先被点燃，比较发现 t2 小于 t1. 由此推理，在电阻和通电时间相同的情况下，_______越大，产生 的 _越多。 R1 R2 V A