初中信息技术九年级上册
试讲教案模板
（先敲门，敲门进去好要鞠躬，然后说声“评委老师上午好”（下午好），之后
记得关门）
尊敬的各位评委老师好，您们辛苦了 ！我的试讲号是 X 号。我讲课的题目是《 》,
下面开始上课。
试讲教案编写没有固定的模式，其内容一般包括课程名称、课型、课时、教 学目标、
教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、 课后反思等。
下面开始试讲。
试讲（模拟课堂教学）教案模板
一、课题名称
课题名称即所授课的名称。
二、课型、课时
课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。按照不同的标准，分 类也是多
种多样的。
在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇 报课、观
摩课、优质课、录像课等等。课时主要是指授课内容要在几个课时内完
成。
（师喊）上课! 同学们好！（鞠躬） 请坐！
三、教学目标
教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的 教学内容
而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教 学任务。新课程理念
倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和 价值观，具体是指在教学过程中
考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能 力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值
观教育。教学目标要明确、具体、切 合学生学习实际。
教学重难点
教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。教学难点，是指学生 经过自学
还不能理解或理解有较大困难的内容。
在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助 学生突破
难点，以扫除学生理解教材的障碍；又要抓住、抓准教学重点，正确适 当地处理好教材，以
保证较好地达到教学目的。
五、教具
教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。如多媒体、模型、标本、 实物、
音像等。
六、教学方法
教学方法是指在教学过程中所使用的方法。如课堂的提问、讨论、启发、自 学、演示、
演讲、辩论等。
七、教学过程
教学过程，是教师为了实现教学目标、完成教学任务而制定的具体的教学步
骤和措施。教学过程是整个教案的核心和主体，编写时要根据教学目标及教材的 具体情况，
该详则详，该略则略，做到内容充实、重点突出、详略得当、利于教 学。
教学过程中的各个环节，要环环相扣、步步衔接，把教学活动连成整体，以
保证顺利地完成各项预定的教学任务。具体来讲，包括以下几个部分：
1 •导入
导入是引导学生进入学习情境从而形成适宜的学习心理准备状态的教学行
为方式。导入的恰当使用对一堂课有导向和奠基的作用。常用的导入方式包括序 言导入、尝
试导入、演示导入、故事导入、提问导入、范例导入六种。教师在设 计教案时，要尽量使导
入新颖活泼，精当概括，吸引学生。
2 ・讲授新课
讲授新课是编写教案的主要环节。教师在设计这一部分时，要针对不同教学 内容，选
择不同的教学方法；设想怎样提出问题，如何逐步启发、诱导学生理解 新知；怎么教会学生
掌握重点、难点以及完成课程内容所需的时间和具体的安排。
3.巩固练习
必要的练习有利于学生对新知的掌握。因此，练习的设计要精巧，有层次、
有坡度、有密度。具体还要考虑练习的进行方式，是教师还是学生板演。如果是
学生，应该让谁上黑板板演，这一环节应控制在多长时间内等。
归纳小结即是在所授课将要结束时，由教师或学生对本课所学内容要点的回 顾。教师
在设计时可考虑实际需要，简单明了，适时总结。
八、作业设计
作业是教师为了促进学生对课堂中的教学内容的掌握，依据学生的年龄特征 和现有知
识水平，有计划、有步骤地部署课外练习或任务的一种方式。作业是课 堂教学的延续，是实
现教学目标不可缺少的环节。作业设计的形式可以有很多种，如书面作业、探究讨论式作业、
实践摸索式作业、情境表演式作业、阅读复习等。 教师在设计作业时应紧扣教学内容，适当
联系旧知，循序渐进。同时也要考虑学 生的学习差异，对不同程度的学生，设计不同难度的
作业，尽力使每个学生都能 获得相应的学习成就感。
九、板书设计
板书是教师为了配合讲授，在黑板上运用文字、图画和表格等视觉符号传递 教学信息
的教学行为方式。它具有提示、强化、示范、解析、直观、总括的作用。 教师在设计板书时
要做到目的明确、布局合理、时机合适，要与讲课的内容、进 度相结合。
十、课后反思
课后反思是教案执行情况的经验总结，其目的在于改进和调整教案，为下一 轮授课的
进行提供更加良好的教学方案。这就要求教师全面审视教学过程，注意 对意外发现、点滴收
获以及个别疏漏、补充的方法等内容进行记录并仔细分析。
七、答辩
答辩不仅是对笔试测试效果的补充和扩展，而且是考官与考生直接进行“双 向沟通”
的过程，是在笔试基础上进一步考察考生的能力素质、工作经验等综合 情况的过程，它给了
主试一个全面、客观的立体形象，为选拔合适人才提供了重 要依据。
答辩题一般分共性和个性两类。抽签答辩题（即共性题）是根据需要试前确定 一些要
考生回答的问题，制成题签，考生入场后通过现场抽签向考官解答题签上 提出的问题；随机
试题（即个性题）是针对考生的不同经历，依据岗位要求，制定 出能预测考生学习经历、工
作经验、态度、能力等方面的状况或水平的试题，由 考官在随机提问时提出，并根据临场情
况追问。
最后，谢谢各位评委老师，我的课讲完了。 把黑板上的板书擦干净，然 后离场。
讲课时面对评委的目光，要柔和不慌张，切忌咄咄逼人。仪表端庄大方，讲 课时面带
微笑，切忌表情太夸张。如果评委老师问你问题时，要认真回答。板书 不少于 20 字，字迹
工整，避免错别字。一定要充满自信和激情！
第——1-1M0 寸. 总・ 2——节
第 1 课 vb 开发环境简介
1、 知识目标：
• 了解程序设计的一些术语
• 熟悉 vb 开发环境
• 掌握启动与退出 vb 的方法
2、 能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、 情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知
欲，在不断摸索中陶冶情操。
K 如何打开并关闭 vb 程序
软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习 vb
来掌握程序开发。
任务驱动法、演示操作法
认识 vb 开发环境
Vb 界面中各部分的功能
课题
教学目标
前提诊测
导入新课
教学方法
教学重点
教学难点
课类
—、启动与退出 vb
1.1 启动 vb :桌面上双击快捷图标，执行“开始--------程序------ microsoft
Visual basic 6.0 中文版”命令
1.2 退出 vb :执行“文件——退出”命令，点击标题栏的关闭按钮
二、认识 vb 工作环境
VbT 作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
三、设置 vb 工作环境
用户可以根据自己需要对 vb 程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭 相
应的窗口。
四、运行示例程序
演示“泡沫「飞舞的蝴蝶;“计算器：
1、把 vbT 具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来
本课我们主要学习 vb 程序的基本知识：
一、启动与退出 vb
二、认识 vb 工作环境
VbT 作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
第一课 vb 开发环境简介
—、认识 vb
二、演示示例程序
P8、1.练习启动与退岀 vb 的方法，并将其归纳。
课后反思
教学过程
形成性测试
板书设计
作业
组长签字
第■一“2 •■课时. 总・ 2——节
课题 第 1 课 vb 开发环境简介 课类 信息技术
教学目标 1、知识目标：
• 了解程序设计的一些术语
• 熟悉 vb 开发环境
• 掌握启动与退出 vb 的方法
2、 能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、 情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知
欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测 K 如何打开并关闭 vb 程序
导入新课 软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习 vb
来掌握程序开发。
教学方法 任务驱动法、演示操作法
教学重点 认识 vb 开发环境
教学难点 vb 界面中各部分的功能
教学过程 一、上机练习
二、知识点补充
1、程序设计语言：机器语言，汇编语言和高级语言
2. visual basic :可视化 basic 语言。编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口 界面，
然后再编写相应的程序代码。
一、 启动与退出 vb
二、认识 vb 工作环境
Vbl 作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
第一课 vb 开发环境简介
—、认识 vb
二、演示示例程序
P8、1.练习启动与退出 vb 的方法，并将其归纳。
教学目标 1、知识目标：
• 熟悉标签控件、命令按钮控件
• 熟悉修改控件属性的基本方法
• 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作
2、 能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、 情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知
欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测 1.如何打开并关闭 vb 程序
导入新课 上节课我们了解了 vb 的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。
教学方法 任务驱动法、演示操作法
教学重点 学习 vb 程序设计的一般步骤 教学难点 标签控件、命令按钮控件
教学过程 一、分析示例程序“欢迎”
课题 第 2 课编一个简单的程序 课类 信息技术
板书设计
作业
课后反思
组长签字
该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成
二、编写“欢迎”程序
1、设计程序界面
1.1 创建新工程
1.2 设计窗体：一个标签控件，一个命令控件
2、修改对象属性
对象 属性 属性值
Forml (名称) 欢迎
Labell Capti on 你好，欢迎学习程序设计
Comma ncH Capti on 退出
3、编写代码
Private sub command1_click()
End
End sub
4、调试并保存程序
5、生成可执行文件
1、编写一个“自我介绍啲程序
这节课我们学习了 vb 程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码
形成性测试
一、运行并分析示例程序
二、编写程序
三、运行并生成可执行文件
作业 P20 : 1 编写“自我介绍”程序，并修改字体，字体颜色，去掉标题栏的最大化和最小化按钮。
课后反思
组长签字
第―1 一课时. 总・ 2——节
第■■…2 ■课时. 总・ 2……节
课题 第 2 课编一个简单的程序 课类 信息技术
教学目标 1、知识目标：
• 熟悉标签控件、命令按钮控件
• 熟悉修改控件属性的基本方法
• 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作
2、 能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、 情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，
在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测 1、如何打开并关闭 vb 程序
导入新课 上节课我们了解了 vb 的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。
教学方法 任务驱动法、演示操作法
教学重点 学习 vb 程序设计的一般步骤
教学难点 标签控件、命令按钮控件
教学过程一、上机练习
制作“欢迎”程序 制作“自我介绍”程序
二、知识点补充
K 工程：在程序设计中，工程式应用程序文件的集合
VbT 程中常用的文件有：窗体文件、标准模块文件、类模块文件
形成性测试 1,编写一个“自我介绍”的程序
小结 这节课我们学习了 vb 程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码
板书设计 第二课编一个简单的程序
四、运行并分析示例程序
五、编写程序
六、运行并生成可执行文件
作业 P20 : 1 编写“自我介绍”程序，并修改字体，字体颜色，去掉标题栏的最大化和最小化按钮。
课后反思
组长签字
第…1 ■课时. 总 j……节
课题 第 3 课使用文本框控件 课类 信息技术
教学目标 1、知识目标：
■ 熟悉文本框控件
■ 认识对象的 visible 属性
• 了解用代码设置对象属性的方法
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，
在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测 1、vbT 程中常用的文件有哪三类？
导入新课 掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。
教学方法 任务驱动法、演示操作法
教学重点 Textbox 控件
教学难点 编写代码，调试程序
教学过程 一、分析示例程序“欢迎加入”
该程序由两个标签，一个文本框以及两个命令按钮控件组成。
二、编写“欢迎加入”程序
1、设计程序界面
1.1 创建新工程
1.2 设计窗体：两个标签控件，两个个命令控件，一个文本框控件
2、修改对象属性
对象 属性 属性值
Forml （名称） 欢迎加入
Labell （名称） Lbln ame
Captio n 请输入姓名：
Label2 （名称） Lbldisplay
Captio n 同学，欢迎你！
Visible False
Textl （名称） Txtn ame
Text
Comma nd1 （名称） Cmdok
Captio n 确定
Comma nd2 （名称） Cmdexit
Captio n 退出
3、编写代码
Private sub cmdexit_click()
End
End sub
Private sub cmdok_click()
Lbln ame.visible=false
Txtn ame.visible=false
Lbldisplay.caption=txt name.text+ Lbldisplay.capti on
Lbldisplay.visible=true
txtn ame.text=MM
End sub
4、调试并保存程序
5、生成可执行文件
1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图
这节课我们学习了文本框控件以及 visible, autosize 属性的设置。
形成性测试
板书设计
第三课 使用文本框控件
一、运行并分析示例程序
二、 编写程序
P33 : 1 编写“请输入姓名”程序。
第 2■课时. 总・ 2——
第 3 课使用文本框控件 课类 信息技术
1、 知识目标：
• 熟悉文本框控件
• 认识对象的 visible 属性
• 了解用代码设置对象属性的方法
2、 能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、 情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，
在不断摸索中陶冶情操。
1. vbT 程中常用的文件有哪三类？
掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。
任务驱动法、演示操作法
Textbox 控件
编写代码，调试程序
一、上机练习
• 制作“欢迎加入”程序 • 制作“请输入姓名”程序
作业
课后反思
组长签字
节
课题
教学目标
前 提 诊 测
导 入 新 课
教 学 方 法
教 学 重 点
教 学 难 点
教学过程
二、知识点补充
K 对象名
2、对象的名称属性和 caption 属性
3、 “代码”窗口
4、 输入代码时要遵循的原则
1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图
这节课我们学习了文本框控件以及 visible, autosize 属性的设置。
第三课使用文本框控件
一、 运行并分析示例程序
二、 编写程序
P33 : 1 编写“请输入姓名”程序。
总・ 2——节
第 4 课使用联机帮助 课类 信息技术
K 知识目标：熟悉 vb 的联机帮助
2、 能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力
3、 情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感
1、设置 vb 程序的窗体背景使用什么属性？
编写 vb 程序时，遇到困难怎们办？有问题找谷歌，有困难找百度。我们这两个都不用找，就找 vb
形成性测试
小结
板书设计
作业
课后反思
组长签字
课题
教学目标
的联机帮助系统。
教学方法任务驱动法、演示操作法
教学重点 MSDN Library 在线帮助
教学难点利用联机帮助解决问题
教学过程 一、MSDN Library 在线帮助
启动 vb 后，在“帮助”菜单中选择“内容'索引”或“搜索”命令，打开 MSDN Library visual 6.0 窗口。
任务 1、利用“搜索”选项卡查看关于标签控件的用法
启动 vb ,在“新建工程”对话框中选择“标准 exe”选项，然后单击“打开”按钮。
执行“帮助——内容”命令，打开 MSDN Library visual 6.0 窗口。
在“活动子集框中选择^visual basic 文档”
打开“搜索”选项卡，在“输入要查找的单词”框中输入关键词“标签”
单击“列出主题”按钮，在“选择主题”下面的列表框中就会列出关于“标签”的一些主题
双击“使用 label 控件”右窗格中会显示出关于“label 控件”的详细说明
二、上下文帮助
任务 2、查找关于 caption 属性的知识
执行“视图——代码窗口”命令，打开“代码”窗口
输入一些代码后，把光标定位到某个关键词中
敲 fl 键，就显示出关于这个关键词的信息
三、运行帮助中的代码实例
新建一个标准 exe 工程后，选定窗体，然后在“属性”窗口中选定“fillcolor”属性，敲竹键，打开“帮 助”
窗口
单击其中的“示例”打开 fillcolor 属性示例的帮助窗口
选定其中的代码部分，用复制，粘贴将其写到另外的程序中
运行程序
1、利用 MSDN Library visual Studio 6.0 窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。形成性测试
小结 这节课我们学习了 vb 中的相关帮助：MSDN Library 在线帮助.上下文帮助。
板书设计
三、
作业 P40
课后反思
组长签字
第四课使用联机帮助
MSDN Library 在线帮助
上下文帮助。
:1 使用联机帮助，查看标签控件都有哪些属性
2 使用联机帮助，了解关于变量、过程的知识
课题
教学目标
前提诊测
导入新课
教学方法
教学重点
教学难点
教学过程
第 2 ■课时. 总・ 2 ・・・—・
节
第 4 课使用联机帮助 课类 信息技术
K 知识目标：熟悉 vb 的联机帮助
2、能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力
3、情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感
K 设置 vb 程序的窗体背景使用什么属性？
编写 vb 程序时，遇到困难怎们办？有问题找谷歌，有困难找百度。我们这两个都不
用找，就找 vb 的联机帮助系统。
任务驱动法、演示操作法
MSDN Library 在线帮助
利用联机帮助解决问题
一、上机练习
二.教师指导
三、知识点补充
MSDN 是微软公司发布的一套 windows 开发者技术文档，它的作用就好像字典，提供
了开发程序中需要的各种资料，如使用平台、参数类型、参数作用等。
网址:http://msdn.microsoft.com/library/chs
形成性测试 1、利用 MSDN Library visual Studio 6.0 窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。
小结 这节课我们学习了 vb 中的相关帮助：MSDN Library 在线帮助、上下文帮助。
板书设计 第四课使用联机帮助
一、 MSDN Library 在线帮助
二、 上下文帮助。
作业 P40 : 1 使用联机帮助，查看标签控件都有哪些属性
2 使用联机帮助，了解关于变量、过程的知识
课后反思
组长签字
第 1 ・课时. 总.2……节
课题 第 5 课使用选项按钮控件 课类 信息技术
教学目标 1、知识目标：
• 学会使用选项按钮控件
• 知道 vb 中过程的含义
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、 情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，
在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测 1、vb 中敲 f1 键的作用是什么？
导入新课 在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在 vb 中设计选项
教学方法 任务驱动法、演示操作法
教学重点 选项按钮控件
教学难点 编写代码、调试程序
教学过程一、分析演示程序“设置字体”
二、设计程序“设置字体”
1、设计程序界面
1.1 创建新工程
1.2 设计窗体：一个标签控件，一个文本框控件，四个选项按钮控件，一个命令按钮控件。
2、修改对象属性
对象 属性 属性值
Forml Capti on 设置字体
Borderstyle 仁 fixed single
Label 1 Caption 请输入文字
（名称） txtwe nzj
textl Font 宋体、二号
text
opti ord （名称） Optst
Capti on 宋休
opti ord （名称） optyy
Caption 幼圆
optionl （名称） Optht
Caption 黑体
optionl （名称） Optls
Capti on 隶书
comma nd1 （名称） Cmdexit
Capti on 退出
3、编写代码
打开代码窗口，编写如下代码：
Private Sub cmdExit_Click()
End
End Sub
Private Sub optHt_Click() txtWenzi.Font = ”黑体”
End Sub
Private Sub optLs_Click() txtWenzi.Font = ”隶书”
End Sub
Private Sub optSt_Click()
txtWenzi.Font = ”宋体”
End Sub
Private Sub optYy_Click() txtWenzi.Font =呦圆” End Sub
4、 调试并保存程序
5、生成可执行文件
形成性测试 1、编写一个“旅游信息”的程序，
小结 本课我们学习了 vb 中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。
板书设计 第五课使用选项按钮控件
一、分析示例程序
二、设计程序
作业 P47 练习：编写一个“旅游信息”的程序
课后反思
组长签字
第“2 ■课时. 总・ 2 ・・・・・・节
课题 第 5 课使用选项按钮控件 课类 信息技术
教学目标
1、知识目标：
学会使用选项按钮控件
知道 vb 中过程的含义
2. 能力目标：培养学生的观察能力.自我探索.自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，
在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测 1、vb 中敲 f1 键的作用是什么？
导入新课 在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在 vb 中设计选项
教学方法 任务驱动法、演示操作法
教学重点 选项按钮控件
教学难点 编写代码、调试程序
教学过程 一、上机练习
二、教师指导
三、知识点补充
1、过程：在 vb 程序中，指挥计算机完成一定操作任务的一段程序代码叫做一个过程。根据 程序
是否有返回值，分为：子程序过程和函数过程。
2、事件：用户对某个对象完成一个动作时，就发生了一个事件。
3、事件驱动程序：通过事件触发，执行事件过程的程序设计方式。
形成性测试 K 编写一个“旅游信息”的程序，
小结 本课我们学习了 vb 中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。
板书设计 第五课使用选项按钮控件
一、分析示例程序
二、设计程序
作业 P47 练习：编写一个“旅游信息”的程序
课后反思
组长签字
第■•…仁课时. 总・ 2 ・••…节
课题 第 6 课制作菜单 课类 信息技术
教学目标 1、知识目标：
学会制作菜单的基本方法
了解用菜单命令控制程序的过程
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、 情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，
在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测 K vb 中选项按钮用于什么条件下？
导入新课 我们常用的软件大多都有菜单项，今天我们就来学习如何编写菜单
教学方法 任务驱动法、演示操作法
教学重点 菜单编辑器
教学难点 菜单设计
教学过程一、分析示例程序“文本编辑器”
二、设计程序“文本编辑器”
1、设计程序界面
1.1 创建新工程
1.2 绘制窗体界面：一个文本框
Caption 文本编辑器
1、修改对象属性
对象 属性 属性值
frm1 Borderstyle 1 -fixed single
2、编写程序代码
Private Sub mnuBlue_Click() txtWz
ForeColor = vbBlue End Sub
Private Sub mnuCls_Click() txtWz.Text = ””
End Sub
Private Sub mnuExit_Click()
End
End Sub
Private Sub mnuGreen_Click()
txtW 乙 ForeColor = vbGreen End Sub
Private Sub mnuHt_Click()
txtWz. Font = ”黑体”
Text
textl scrollbars 2-vertical
multiline True
font 宋体.三号
End Sub
Private Sub mnuRed_Click()
txtW 乙 ForeColor = vbRed
End Sub
Private Sub mnuSt_Click()
txtWz.Font = ”宋体”
End Sub
Private Sub mnuYy_Click()
txtWz.Font 二”幼圆”
End Sub
3、 调试并保存程序
4、 生成可执行程序
1、编写一个“数据分析”的程序，
本课我们学习了使用 vb 设计程序菜单，需要注意菜单中访问键，快捷键，菜单分隔条的设计方法。
第六课制作菜单
一、 分析示例程序
二、 设计程序
作业 P57 设计一个菜单程序
课后反思
形成性测试
小结
板书设计
组长签字
教学目标 1、知识目标：
学会制作菜单的基本方法
了解用菜单命令控制程序的过程
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、 情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，
在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测 K vb 中选项按钮用于什么条件下？
导入新课 我们常用的软件大多都有菜单项，今天我们就来学习如何编写菜单
教学方法 任务驱动法、演示操作法
教学重点 菜单编辑器
教学难点 菜单设计
教学过程
一、上机练习
二、教师指导
三、知识点补充
1. 菜单的访问键和快捷键
2、 菜单分隔条
形成性测试 仁编写一个“数据分析”的程序，
小结 本课我们学习了使用 vb 设计程序菜单，需要注意菜单中访问键，快捷键，菜单分隔条的设计方法。
课题 第 6 课制作菜单 课类 信息技术
一、 分析示例程序
二、 设计程序
P57 设计一个菜单程序
第—■课时. 总・ 2……节
第 7 课使用图片框控件 课类 信息技术
1、 知识目标：
学会使用图片框控件
了解 vb 中函数的基本知识
熟悉 loadpicture ()函数的用法
2、 能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
作业
课后反思
组长签字
节
课题
教学目标
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，
在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测 K vb 中制作菜单要用到什么工具？
导入新课 在 vb 程序中经常见到图片出现，今天我们就来学习如何在 vb 中使用图片框
教学方法 任务驱动法、演示操作法
教学重点 选项按钮控件、loadpicture （）函数
教学难点 编写代码、调试程序
教学过程一、分析示例程序“公园四景”
二、设计程序“公园四景”
1、设计程序界面
1.1 创建新工程
1.2 绘制窗体界面：一个图片框、四个选项按钮
2、修改对象属性
对象 属性 属性值
Frm1 Capti on 公园四景
borderstyle 1 -fixed single
picturebox （名称） piegarde n
optionl （名称） opti
Caption 草原八骏
opti on2 （名称） Opt2
Caption 水关新意
opti on3 （名称） Opt3
K 编写程序代码
Private Sub Opt1_Click()
picGarden.Picture = LoadPicture(nd:\vblmage\1 .jpgM)
End Sub
Private Sub Opt2_Click()
picGarden.Picture = LoadPicture(Md:\vblmage\2.jpgM)
End Sub
Private Sub Opt3_Click()
picGarden.Picture = LoadPicture(,ld:\vblmage\3.jpgH)
End Sub
Private Sub Opt4_Click()
picGarden.Picture = LoadPicture("d:\vblmage\4.jpg”)
End Sub
2、 调试并保存程序
3、 生成可执行程序
1. 将选项按钮换为命令按钮，编写本科程序程序，
小结 本课重点介绍了 loadpicture（）函数，其一般格式为：loadpicture（“图像文件名”）。其中“图像文件
Caption 大都庆典
optio n4 （名称）
Captio n 鞍缰盛世
形成性测试
名”应包含图像文件所在的路径,如：P:\vblmage\3.jpg”。
板书设计 第七课使用图片框控件
一、分析示例程序
二、设计程序
作业 P62 设计“地雷引爆”程序
课后反思
组长签字
第一 2 •课时. 总・ 2 ・节
课题 第 7 课使用图片框控件 课类 信息技术
教学目标
1、知识目标：
学会使用图片框控件
了解 vb 中函数的基本知识
熟悉 loadpicture ()函数的用法
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，
在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测 K vb 中制作菜单要用到什么工具？
导入新课 在 vb 程序中经常见到图片出现，今天我们就来学习如何在 vb 中使用图片框
教学方法 任务驱动法、演示操作法
教学重点 选项按钮控件、loadpicture ()函数
教学难点 编写代码、调试程序
教学过程 一、上机练习
二、教师指导
三、知识点补充
1. vb 中的函数：用户定义的函数和内部函数
2.loadpicture ()函数：
一般格式：loadpicture (“图像文件名”)
1、将选项按钮换为命令按钮，编写本科程序程序，
本课重点介绍了 loadpicture()®数，其一般格式为：loadpicture(“图像文件名”)。其中“图像文件 名”
应包含图像文件所在的路径，如：“d:\vblmage\3.jpg”。
第七课 使用图片框控件
一、分析示例程序
二、设计程序
P62 设计'地雷引爆”程序
形成性测试
小结
板书设计
作业
课后反思
组长签字
第・・ 2■课时. 总・ 2——
节
课题 第 8 课使用定时器控件 课类 信息技术
教学目标 1、知识目标：
了解时间函数和日期函数
熟悉定时器控件的用法
2、 能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、 情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，
在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测 1、loadpicture ()函数的一般格式？
导入新课 在计算机中有一个时钟，启动计算机后，windows 会读取这个时钟的时间，在任务栏右侧显示出
来。使用 vb 中的日期和时间函数，也可以编一个显示日期和时间的程序。
教学方法 任务驱动法、演示操作法
教学重点 定时器控件、date ( \ time ()函数
教学难点 编写代码、调试程序
教学过程一、分析示例程序“显示日期和时间”
二、设计程序“显示日期和时间”
1、设计程序界面
1.1 创建新工程
1.2 绘制窗体界面：四个标签控件、一个命令按钮控件、一个定时器控件
2、修改对象属性
对象 厲性 厲性值
Frm1 （名称） Frmdisplay
captio n 显示时间和日期:
Label 1 captio n 当前时间为：
Iabel2 （名称） Lbltime
captio n
Iabel3 captio n 当前日期为：
Iabel4 （名称） Lbldate
caption
timer （名称） Tmrtime
intervsl 1000
Comma nd*! （名称） Cmdexit
captio n 退出
3. 编写程序代码
Private Sub cmdExit_Click()
End
End Sub
Private Sub Form_Load()
IbITime.Captio n = Time
IblDate.Captio n = Date
End Sub
Private Sub tmrTime_Timer()
IbITime.Caption = Time
Beep
4、 调试并保存程序
5、生成可执行程序
形成性测试 1＞添加 beep 语句，并将定时器的 enabled 属性改为 false ,然后运行程序并观察。
小结 这节课我们学习了定时器控件的使用方法，以及时间和日期函数。希望大家课外熟悉它们。
板书设计 第八课使用定时器控件
一、分析示例程序
二、设计程序
作业 P65 1
课后反思
组长签字
任 第・・ 2 ・课时. 总・ 2……节
课题 第 8 课使用定时器控件 课类 信息技术
教学目标 1、知识目标：
了解时间函数和日期函数
熟悉定时器控件的用法
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲,
在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测 1. loadpicture ()函数的一般格式？
导入新课 在计算机中有一个时钟，启动计算机后，windows 会读取这个时钟的时间，在任务栏右侧显示出 来。
使用 vb 中的日期和时间函数，也可以编一个显示日期和时间的程序。
教学方法 任务驱动法、演示操作法
教学重点 定时器控件、date ( \ time ()函数
教学难点 编写代码、调试程序
教学过程
一、上机练习
二、教师指导
三、知识点补充
1.time()函数
2.date()函数
形成性测试 1、添加 beep 语句，并将定时器的 enabled 属性改为 false ,然后运行程序并观察。
小结 这节课我们学习了定时器控件的使用方法，以及时间和日期函数。希望大家课外熟悉它们。
板书设计 第八课使用定时器控件
一、分析示例程序
二、设计程序
作业 P65 1
课后反思
组长签字
第■斗课时. 总・2 ・・・・・・
节
课题 第 9 课使用滚动条控件 课类 信息技术
教学目标 1、知识目标：
• 熟悉滚动条控件的用法
• 了解 vb 中的 rgb ()函数
2、 能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、 情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，
在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测 1.在定时器控件中添加 beep 语句的作用是什么？
导入新课 大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位，今天我们就来学习在 vb 中使用滚动条控件的方法。
教学方法 任务驱动法、演示操作法
教学重点 滚动条控件、rgb ()函数
教学难点 编写代码、调试程序
教学过程一、分析示例程序“显示数值
二、设计程序“显示数值”
1、设计程序界面
1.1 创建新工程
1.2 绘制窗体界面：一个水平滚动条，三个标签和一个文本框
2、修改对象属性
对象 属性 厲性值
（名称） Frmdisplay
Frm1 capti on 显示数值
Borderstyle 1 -fixed single
Label 1 capti on 小
Label2 capti on 大
Label3 capti on 当前数值是：
（名称） hsbdisplay
Min 0
HscrolH Max 100
Largechange 10
textl （名称） Txtdisplay
text
3、编写程序代码
Private Sub hsbDisplay_Change()
txtDisplay.Text = hsbDisplay.Value
End Sub
4、 调试并保存程序
5、 生成可执行程序
形成性测试 制作显示数值程序
小结 这节课我们学习了滚动条控件的使用方法，希望大家课外熟悉它们。
板书设计 第九课使用滚动条控件
一、分析示例程序
二、设计程序
作业 P68 1
课后反思
组长签字
课题 第 9 课使用滚动条控件 课类 信息技术
教学目标 1、知识目标：
• 熟悉滚动条控件的用法
• 了解 vb 中的 rgb ()函数
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，
在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测 1、在定时器控件中添加 beep 语句的作用是什么？
导入新课 大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位，今天我们就来学习在 vb 中使用滚动条控件的方法。
教学方法 任务驱动法、演示操作法
教学重点 滚动条控件、rgb ()函数
教学难点 编写代码、调试程序
教学过程
一、分析示例程序“调色板”
二、设计程序“调色板”
K 设计程序界面
1.1 创建新工程
1.2 绘制窗体界面：三个水平滚动条，三个标签和一个图片框
2、修改对象属性
对象 属性 属性值
(名称) Frmpalette
frm1 caption 调色板
borderstyle 1-fixed single
labell （名称） Lblred
capti on 红
Iabel2 （名称） Lblblue
capti on 蓝
Iabel3 （名称） Lblgree n
capti on 绿
（名称） Hsbred
hscrollbarl Max 255
largecha nge 10
（名称） Hsbblue
hscrollbarl Max 255
largechange 10
（名称） hsbgreen
hscrollbarl Max 255
largecha nge 10
picture （名称） piepreview
3、编写程序代码
Private Sub Form_Load()
hsbRed.Value = 0
hsbGreen.Value = 0
hsbBlue.Value = 0
picPreview.BackColor = RGB(0, 0, 0)
End Sub
Private Sub hsbBlue_Change() picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value,
hsbBlue.Value)
End Sub
Private Sub hsbGreen_Change()
picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value)
End Sub
Private Sub hsbRed_Change()
picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value)
End Sub
4、 调试并保存程序
5、生成可执行程序
形成性测试 制作调色板程序
小结 这节课我们学习了滚动条控件的使用方法，希望大家课外熟悉它们。
板书设计 第九课使用滚动条控件
一、分析示例程序
二、设计程序
作业 P68 1
课后反思
组长签字
第一 2■课时.
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