第五单元复习
趱行 嗔怒 恁的 尴尬 兀的
怄气 面面相觑 聒噪 庖官 恃
才放旷 讫 簏 谮害 麾 绰
刀 惑乱 禀请 沉吟 腻烦
怔怔 笑吟吟 挖心搜胆
精血诚聚
2.解释下列词语。
作揖:
倒运:
狗血喷头:
不省人事:
商酌:
1.读准下列加点字的音。
星宿 斋公 醉醺醺
腼腆 相公 癞蛤蟆
阎王 攥 万贯家私
桑梓 避讳 带挈
啐 簇拥 侥幸
预习检查
(xiù) (zhāi ) (xūn )
(tiǎn) (xiàng) (lài há· ma )
(yán ) (zuàn) (guàn)
(zǐ) (huì) (qiè)
(cuì) (cù) (jiǎo)
拱手行礼。
事情不顺利,倒霉。
形容骂得很凶。
昏迷,失去了知觉。
商量斟酌。
我国四大古典文学名著
• 《三国演义》罗贯中
• 《水浒传》 施耐庵
• 《西游记》 吴承恩
• 《红楼梦》 曹雪芹
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写出《水浒传》中下列好汉的绰号
宋江 李逵 林冲 鲁智深
武松 杨志 吴用 白胜
戴宗 时迁
押送
智取
杨志
吴用
杨志
吴用
押送
智取
十 六 回
金银担
生辰纲
故事情节
杨志押送生辰纲----开端
七雄贩枣蒙杨志----发展
白胜设计诱官军----进一步发展
杨志无奈买白酒----高潮
杨志误失生辰纲----结局
吴用智取生辰纲----尾声
智
乔装
更时
赶骂
疑客
疑酒
窥饮
改扮
卖酒
投药
天时
地利
人和
黄
泥
冈
押 取
杨
志
失
志
吴
用
得
用
自然环境描写赏析
浏览课文,勾画表现热的词句段,
体会其作用。
3. 能推动故事情节的开展,也
就是说天热成为矛盾冲突发生、
发展、激化以至解决的重要客
观原因之一。
作用: 1. 烘托气氛;
2. 有助于刻画人物性格;
林冲、鲁达、杨志虽同是武艺高强的军官,
但由于身份、经历和遭遇的不同,因而走上梁
山的道路也很不一样,作者正是这样表现了他
们不同的性格特征的。禁军教头的地位,优厚
的待遇,美满的家庭,使林冲很自然地形成了
一种安于现实,怯于反抗的性格,对统治阶级
的迫害一再隐忍;同时这种经历,又使他结交
了四方江湖好汉,形成了豪侠、耿直、不甘久
居人下的品德。因此林冲的隐忍不同于逆来顺
受。在他“忍”的性格中,蕴藏着“不能忍”
的因素,聚集着复仇的怒火。最后,他被逼上
梁山,正是这种怒火的总爆发,是他性格发展
的必然结果。
与林冲相比,鲁达并未遇到那
样的不幸,但他在和统治阶级长期
周旋中,看透了他们荒淫腐朽的本
质,加之他一无牵挂的身世,形成
了他酷爱自由好打不平的性格。这
种性格和当时黑暗的现实,存在着
不可调和的矛盾。因此,鲁达是向
整个封建统治阶级挑战而主动地走
上了反抗的道路。
《范进中举》选自《 》
作者是清朝的( )
儒林外史 吴敬梓
作者用了哪些方法描写人物?
• 语言
• 动作
• 表情
夸张、对比
准确、生动、洗练
v正面描写、侧面描写
• 深入分析了解作品的社会背景
思考:有阅读经验的人往往善于从优秀作品
中的描写中了解社会。作品中看似闲笔的地方,
往往大有深意。作者描写范进中举的疯态及前
后不同境遇,我们对范进生活的社会有哪些了
解?
(1) 封建科举制度使落第者贫困潦倒,使及第者飞
黄腾达。
(2) 科举制度毒化了整个社会,把一般人的灵魂扭
曲得不成样子。
(3) 封建官僚不仅享有巨大的特权,而且贪污腐败,
读书人一旦爬上去,就有享不尽的荣华富贵,这便诱
使读书人一心追求功名利
作者用了哪些方法描写人物?
• 语言
• 动作
• 表情
夸张、对比
准确、生动、洗练
v正面描写、侧面描写
•如何认识历史上的曹操
与文学作品中的曹操?
历史上 政治家 军事家 诗人
小说中 一世奸雄形象 挟天子以令侯
阴险 狡诈
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《红楼梦》又名《石头记》
主要人物有
贾宝玉 林黛玉 薛宝钗
香菱是被薛蟠买回家做妾的。
如“香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下
一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉,她也不
睡。”“如此茶饭无心,坐卧不定。”“只在池边树下,
或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都诧
异。”“至三更以后上床卧,两眼鳏鳏,直到五更方才朦
胧睡去了。”
香
菱
学
诗
三
步
骤
先是拜黛玉为师,并在黛玉的指导下细细品味王维诗;
其次是一边读杜甫诗,一边尝试作诗
其三是经历了两次失败,终于成功。
找出文中表现香菱专心学诗的语句
重帘不卷留香久,古砚微凹聚
墨多。
大漠孤烟直,长河落日圆。
日落江湖白,潮来天地青。
渡头余落日,墟里上孤烟。
暧暧远人村,依依墟里烟。
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