九年级上册语文重点复习

1 / 9 人教版语文九年级上册知识点(古诗词、文学常识、文言文)复习 一、理解性默写 1.《陈涉世家》中有陈胜的两句豪言壮语，一句表达自己胸怀大志的，原句是 燕雀安知鸿鹄之志哉？ ， 一句写男儿当自强的，原句是 王侯将相宁有种乎 。 2.《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的“ 陟罚臧否，不宜异 同 ”两名意思一致。 3.王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”充满了对友人的真挚情谊；杜甫《茅屋为 秋风所破歌》中的 “ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ”表达了诗人心系人间冷暖的济世情怀；苏 轼《江城子·密州出猎》中的“ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 ”抒发了为国杀敌的壮志；文天祥《过 零丁洋》“ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”表达了舍生取义的决心。 4.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是 浊酒一杯家 万里，燕然未勒归无计 。 5.理想是什么？理想在辛弃疾心中就是 “ 了却君王天下事，赢得生前身后名 ”建功立业的雄心壮志；理 想在文天祥心中，就是 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 舍生取义的凛然誓言。 6.建国 50 多年来，各行各业都涌现出许许多多的杰出人物，正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写“ 俱往矣， 数风流人物，还看今朝 。” 7.辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影： 醉里挑灯看剑； 范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发： 将军白发征夫泪 苏轼的华发张扬了少年意气： 老夫聊发少年狂。 8.李清照《武陵春》中以泪述说不幸的是 物是人非事事休，欲语泪先流 ；。出奇创意表现愁绪的句子是 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 9.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中具体描述军营生活的是： 八百里分麾下炙，五十弦 翻塞外声 ；描写战斗场面的是： 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 ；抒发词人一生抱负和无尽感慨的是： 了 却君王天下事，赢得生前身后名。 10.《出师表》中表现诸葛亮临危受命的句子是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。 二、直接默写 1.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意 ； 2.妇姑荷箪食，童稚携壶浆 ； 3. 足蒸暑土气，背灼炎天光。 4.鸡声茅店月，人迹板桥霜 ； 5.无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。 2 / 9 6.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声； 7.酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。 8.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 9.千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 10.列国周齐秦汉楚，.赢，都变作了土；输，都变作了土； 11.官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。 12.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？ 13.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上 14.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 15.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 16.今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此诚 所以报先帝而忠陛下之职分也 17.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。 三、名著阅读 1.《水浒》又称 《水浒传》，是一部以北宋末年 宋江起义 为题材的长篇 章回体 小说，作者 施耐庵 ， 元末明初 （朝代）人，选入本册书目的文章是 《智取生辰纲》。 书中塑造了许许多多生动的人物形象，如“及时雨”宋江，“智多星”吴用， “豹子头”林冲，“花和尚”鲁智深，“青面兽”杨志。 2.《三国演义》是我国条一部 长篇章回体 小说，作者 罗贯中 ，名本，字 贯中， 号 湖海散人， 元 末明初 （朝代）小说家，选入本册书目的是 《杨修之死》。《三国演义》中塑造了智慧的化身，忠贞 的代表，并将其神化成了半人半仙的超人形象，“两表酬三顾，一对足千秋”他是 诸葛亮，字 孔明， 请写出关于他的几个小故事 空城计 舌战群儒 七擒孟获 六出祁山。 3.《三国志》记载三国时期 魏 蜀 吴 三国的历史，作者 陈寿 ，字承祚，西汉 安汉人，史学家，选 入本册书目的是 《隆中对》。 4. .《儒林外史》是我国 清代 一部长篇讽刺小说，作者 吴敬梓 ，字敏轩，选入本册书目的是 《范 进中举》。 5. 《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，作者 曹雪芹，名霑,字梦阮，号 雪芹（芹溪、芹圃）清朝 小 说家，选入本册书目的是 《香菱学诗》。 6.《陈涉世家》节选自《史记·陈涉世家》 ，作者 司马迁，字子长， 西汉（朝代）的史学家，文学家。 《史记》是我国第一部 纪传体通史。 3 / 9 7.《唐雎不辱使命》选自 《战国策·魏策》 ，《战国策》是 西汉 （朝代）刘向根据战国史书整理编辑的， 辱： 辜负，辱没 。 8.《出师表》选自 《三国志蜀志诸葛亮传》 ，表：古代向君王上书陈情言事的一种 文体。 四、文言文翻译背诵 1.燕雀安知鸿鹄之志哉！(燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！ ) 2.会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的法律，就要杀头。 3.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 现在逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死，同样是死，为国事而死可以吗？ 4.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？ 况且，大丈夫不死就罢了，死就要干出一番大事业啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？ 5.大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ 大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢 交换。 6.且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，帮不错意也。 况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵国却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者， 所以不打他的主角，现在我用十倍的土地，让安陵国扩大土地，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？ 7.孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日，然志犹未已，君谓计将安出？ 我没有正确估量自己的德行，衡量自己的能力，想要在天下伸张大义，然而我的智谋短浅，办法很少，于 是失败，弄到今天这个地步，但是志向仍然没有停止，您说该采取怎样的方法呢？ 8.曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。 曹操同袁绍相比，名位低贱，兵力又少，然而曹操终于打败了袁绍，以弱胜强的原因，不仅是时机有利， 而且更重要的还在于人的谋划得当。 9.今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能 为之用，此可以为援而不可图也。 现在曹操已经拥有百万大军，控制着皇帝向诸侯发号施令，这实在是不能同他较量的。 4 / 9 10.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期能够兴盛的原因；亲近小人远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。 11.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。 12.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 先帝不认为我身份低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事 的意见，因此我深为感激，于是答应为他奔走效劳。 13.受任于败军之际，奉命于危难之间 ( 在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到了委任。) 14.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。) 15.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。 望陛下责成我去讨伐奸贼并取得成效，如果不取得成效，那就惩治我失职的罪过，用来上告先帝的神灵 年级上册古诗词复习重点 1、《龟虽寿》 主旨：这首诗表现的是作者达观积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。 名句：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”（年老的千里马虽然蛰伏在马槽下，但他的志 向却在千里之外。有志于建功立业的人虽然面临晚年，但他的雄心壮志永远不会放弃。）这句话表现了不 甘衰老和寿命不全由天决定、主观努力也在起作用的积极奋发的精神。 2、《白雪歌送武判官归京》 主旨：这首诗以送别为主旨，以咏雪贯穿全篇。前 10 句写送别前的雪景。 名句①：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”以南方梨花盛开比喻北方雪压冬林，形象浪漫，成为 描写北方冬景的名句。 后 8 句转写送别。名句②：“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”白雪与红旗构成了色彩鲜明的画面， 象征戍边将士不畏艰险的英武气概。 名句③：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”行人身影已经消失，诗人还在深情地目送，凝视雪地 上的蹄印，惜别之情无比动人，成为送别名句。 3、《相见欢》 主旨：这首诗通过写亡国囚禁后凄凉寂寞的生活情景，表现作者心中无可解脱的愁苦之情。 名句：“剪不断，理还乱，是离愁。”这一句巧取谐音用丝缕来比喻愁思。仿佛使人看到离愁就像一团 转动的乱丝，紧紧盘绕纠缠，使人无法摆脱。 4、《浣溪沙 一曲新词酒一杯》 主旨：这首诗抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜。 名句：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”前句伤春，后句伤别，景中寓情、委婉含蓄，描写落花 归燕，抒发春归人去的惆怅。 5、《关雎》这是一首古老的恋歌，描写了一个男子思慕一个女子时的心情，描绘了一个男子对女子由“一 见钟情”到“日夜思念”再到幻想结合，求之不得的焦虑和求而得之的喜悦生动形象的表现了出来，全诗 充满了纯真、健康的情感和劳动人民对美好事物的追求和向上的精神。 6、《蒹葭》这首爱情诗，叙写了一位热恋者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景，表达 了古代人民对爱情的真挚和执著，抒发了欲见而不得的惆怅之情。 5 / 9 九年级下册古诗词复习重点 1、《观沧海》 主旨：这首诗虽然是描绘生气勃勃的大海风光，但歌颂的实际上是祖国的壮丽河山，流露出的是作者的 爱国热情以及统一祖国的强烈愿望以及宽广的胸怀和豪迈的气魄。 2、《江城子》 主旨：这首词通过冬猎盛况的描绘，反映了作者关心国家统一、反对敌人入侵的强烈愿望。上阕写壮观 的出猎场面；下阕向朝廷请战，杀敌卫国的豪情壮志。 名句：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”明确地把目标指向不断侵扰宋朝西、北边境的辽和西夏， 塑造了一个力挽雕弓射杀天狼的英雄形象，抒发了作者的爱国思想和豪情壮志。 3、《山坡羊 潼关怀古》 主旨：这首怀古小令，从壮丽的山河中，联想到历代的兴亡，又从朝代的更迭想到百姓的痛苦。抒发了 作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪婪的痛恨和对劳动人民所受苦难的同情。 名句：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这两句不仅是对全诗的总结，更是对整个封建时代的总结：从西 周到元代，多少王朝的兴盛衰亡，广大老百姓永远只有无休无止的苦难。 4、《茅屋为秋风所破歌》 主旨：这首诗通过叙写大风破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，诗人长夜难眠的情景，表露出诗人宁肯“吾 庐独破”受冻致死，也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的博大胸襟和崇高理想。表现了诗 人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。 名句：①“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”前后七字句，中间用九字句， 句句蝉联而下，表现出了阔大的意境和愉快的感情，“广厦、千万间、大庇、天下、欢颜”等词语声音洪 亮、节奏铿锵有力、气势奔腾向前，恰当地表现出了诗人在痛苦经验中迸发出的激情与火热的希望以及对 天下寒士的无限关怀。 ②“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”此句强烈地表现了诗人舍己为人、至死不悔 的决心，突出了诗人博大的胸襟和崇高的理想。 5、《饮酒》 主旨：这首诗记叙结庐隐居的经历，写田园之景，抒隐居之情，以纯朴自然的艺术风格表现了诗人闲适 的生活和对自然风光的喜爱。 名句：“采菊东篱下，悠然见南山。”最能表现出诗人高尚的情致：1、热爱自然的情感和旷达的心胸。 2、超然物外的生活方式与恬淡闲适的情怀。 6、《行路难》 主旨：这首诗抒写作者所面对的世路艰险、功业难建的苦闷心情。其中苦闷与追求、失望与希望相互交 错为行文显著特点。 “停——然。”——————苦闷 “欲渡——满山”————世路艰难 “闲来——日边。”————引用典故表达希望 “行路难，行路难！多歧途，今安在？”理想与现实的矛盾困扰。 名句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”表现诗人在仕途（事业）遭受重大挫折、心情极为苦闷 之时，仍然表现出的远大的政治抱负和强烈的自信心。 7、《游山西村》 主旨：这首诗赞美农村风光和纯朴的民俗，流露出热爱农村生活的情感。 名句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”即是写景名句，更是蕴含着人生哲理的警句。现在往往 用来形容进入别有天地的境界，或者比喻绝路逢生的情景。 另外重点（20 首）： 《论语十则》、《西江月（辛弃疾）》、《龟虽寿》、《过故人庄》、《题破山寺后禅院》、《木兰诗》、 《论诗》、《归园田居》、《黄鹤楼》、《秋词》、《望洞庭湖赠张丞相》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、 《行路难》、《送元二使安西》、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、《无题》、《望江南》、《卜算子 咏 梅》、《从军行》、《别云间》。 6 / 9 常用修辞方法的作用 1、比喻：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 2、借代：以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。 3、比拟：色彩鲜明；描绘形象；表意丰富。 4、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。 5、对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。 6、排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。 7、设问：引人注意，启发思考。 8、反问：加强语气。 9、双关：使句子具有双重意义，言在此而意在彼。 10、反语：是产生幽默感与讽刺性,有时比正说更有力量。 11、引用：增加文采,使文章更有可读性,更有说服力。 12、对比：使好的显得更好，坏的显得更坏。 13、衬托：“衬托”是为了使事物的特色更突出,用另一些事物放在一起陪衬或对照。衬托有两种,一种是 正衬,一种是反衬。 14、反复：加强语气，突出中心。 15、顶真：能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。 16、通感：是比喻的一类，作用和比喻差不多。 八年级上册文学常识和名著练习 侯老师 发表于 2009 年 12 月 27 日 22:07 阅读(6) 评论(1) 分类： 个人日记 举报 一、填空 1、《阿长与山海经》是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇。我们还学过他的散文《从百草园到三味书屋》、 散文诗《风筝》以及小说《社戏》。 2、《背影》的作者是朱自清，我们还学过他的散文《春》。 3、法国作家雨果的代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》。 4、陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。《桃花源记》虚构一个世外桃源的故事，表达了自己理想社 会的寄托。我们还学习了他的一首诗《归园田居（其三）》，表达了作者归隐山林的遁世思想和不要在那污 浊的现实世界中失去了自我的心愿。 5、《陋室铭》的作者是刘禹锡，字梦得，唐代文学家。 6、《爱莲说》的作者是北宋哲学家周敦颐。文章运用比喻、象征、衬托手法突出莲的美好形象，并借此表 明自己不慕权贵、洁身自好，保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。 7、《望岳》《春望》的作者是唐朝诗人杜甫。 《望岳》热情的赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，透露出诗人早年的远大抱负，历来被 誉为歌咏泰山的名篇。 《春望》表达了忧国伤时、念家悲己的感情。 8、《三峡》选自《水经注疏》，作者郦道元，北魏地理学家，在这篇文章中，作者抓住三峡不同季节的景 物特点来描绘三峡的山水，写出了三峡雄奇秀拔、清幽秀美的景色。 9、《答谢中书书》是南朝齐梁时期的陶弘景写给朋友谢中书即谢徵的书信。这篇文章描绘了秀美的山川景 色，传达出寄情山水的志趣。 10、《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士。本文写于作者贬官黄州期间，描写了与朋友张怀 民一起欣赏庭中月色，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。 11、《使至塞上》作者是唐朝诗人王维。描写奇特壮美的塞外风光，表达了作者对朝廷排挤而不得志的愤 懑之情。 7 / 9 12、《渡荆门送别》作者是唐代诗人李白，描绘了舟过荆门时所见景色。表达了作者对故乡的依恋、思念 之情。 二、选出说法错误的一项。 1、A、《陋室铭》表明全文主旨的句子是：莲，花之君子者也。 B、《爱莲说》中写菊花和牡丹是用来衬托莲高洁、正直的形象和君子品格。 C、《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”表现了诗人要攀登人生顶峰的愿望。 D、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是英国作家雨果的一封信。 2、A、《阿长与山海经》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 B、《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”用拟人手法表达了诗人感时伤世之情。 C、“夕日欲颓，沉鳞竟跃”用比喻描写夕阳的余晖中鱼儿在水中竞相嬉戏的画面。。 D、《归园田居》表达了陶渊明不愿在那污浊的现实世界中失去了自我的心愿。 3、A、《背影》的作者朱自清是现代著名散文家、诗人、学者。 B、《记承天寺夜游》中苏轼自称“闲人”，包含了郁郁不得志的悲凉心境。 C、“大漠孤烟直，长河落日圆”是李白诗中描写的边塞壮丽风光。 D、《陋室铭》点明全文主旨的句子是：惟吾德馨。 4、A、《陋室铭》的作者是刘禹锡，字梦得，唐代文学家。 B、《爱莲说》是明朝哲学家周敦颐的一篇托物言志的抒情散文。 C、“岱宗夫如何，齐鲁青未了”用衬托的手法写了远望泰山拔地而起、参天耸立。 D、《石壕吏》是杜甫的叙事诗，揭露了差役的残暴。表达对人民的同情， 5、A、《三峡》选自《水经注疏》，作者郦道元，北宋地理学家。 B、“荡胸生曾云，决眦入归鸟”运用对偶写细望所见泰山白天和黄昏的景象。 C、《答谢中书书》是南朝齐梁时期的思想家陶弘景写给朋友谢中书的书信。 D、《爱莲说》借莲的形象来言君子之志，这是托物言志，借物抒情的表现手法。表达了作者高洁正直，不 慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的处世态度。 名著导读练习题 1、《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集，是鲁迅回忆童年少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是 记叙文，是回忆性散文。例如《从百草园到三味书屋》表现了他对自然的热爱和对知识的追求；又如《阿 长与山海经》追忆童年的保姆阿长，抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念；再如《五猖会》描述了儿时父子 之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。 2、《骆驼祥子》是现代作家老舍的长篇小说，讲述了一个普通的人力车夫祥子的故事。通过祥子的变化， 作者无情的批判了那个社会——它不让好人有出路。小说中塑造了各具特色的人物，请你选择一个你感兴 趣的人物的故事，说说你的感受。 3、《钢铁是怎样炼成的》是原苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说，以主人公保尔•柯察金的 生活经历为线索，展现了从 1915 到 1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。新 生的无产阶级政权同国内外敌人及各种困难进行艰苦卓绝的斗争，主人公就是在革命的熔炉中从一个工人 子弟锻炼成长为无产阶级战士的。书中有很多激动人心的故事场面，请选择一个精彩片断进行赏析点评 中招有关四大名著知识练习题 1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（曹雪芹 ）. 2,按要求写出人物形象或文学作品。 （1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（ 鲁智深 ）。 （2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（ 曹操 ）。 3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？” 这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（ 林黛玉 ），“美玉无暇” 指的是（贾宝玉 ）。 8 / 9 4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中 人物（ 林黛玉 ）之手。 5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（ 赤壁之战）； 再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（失街亭 ）一事。 6，在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（ 吴用 ），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄 泥冈上巧施功”，干的一件大事是（ 智取生辰纲 ）。 7，请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。 （1） 林教头 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》） （2） 曹操 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》） 8，《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我 国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（ 吴用），这部作品是 《 水浒传 》。 9，“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（ 武松 ）。 10，《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是( 关羽 ).这部书中有关这 个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称：（大意失荆州(温酒斩华雄) 11，“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》 中刘备和曹操的一段故事。这个故事是 青梅煮酒论英雄 。 12，诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。 草船 借箭、空城计、七擒七纵等 、 。 13，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 示例：三顾——三顾茅庐 六出：六出祈山 东和: 东和孙吴、 收二川：收取东川西川 七擒：七擒孟获 北拒： 北拒曹魏 排八阵： 摆设八阵图 14，下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（C） A,鲁智深——倒拔垂杨柳 B，孙悟空——大闹天空 C，诸葛亮——三顾茅庐 D，刘姥姥——三进大观园 15,古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（ 大闹天空 ）。 16，《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。 请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事： 请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征： 武松打虎(花和尚倒拔垂杨 柳)(2)鼓上蚤时迁，轻功上乘，善于偷盗。 17，《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精 神，并举例证明。语言要简洁。 不屈不挠的反抗精神，如大闹天空(或与各种恶势力坚决斗争的精神，如三大白骨精) 18，“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《 三 国演义 》的开篇词。 19，女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历 尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《 红楼梦 》。 20，“天下三分”是指天下分裂为 魏、蜀、吴 三国。 21，《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇 章回 体小说《三国演义》。 22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出 自我国古典文学名著《三国演义》中的（ 曹操 ）（人名）之口。 23,《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（ 孙悟空 ）。 24，成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 赤壁之战 （战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事 9 / 9 演化而来的。 25，语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。 （要求：说出书名、人名和有关故事情节,在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。) 同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了 金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。 你的讲述： 26，对对联。 上联：足智多谋，孔明巧借箭。 下联：(1)艺高胆大，悟空勇斗魔。(2)义盖云天，关羽私放曹。(3)多愁善感，黛玉悲葬花。 27，读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。 初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。 书名： 作者： 印象最深的人物： 该人物形象给你的人生启示： 。 28，你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法?有什么收获?请略举一例加以说明。 写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记;通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流;尝试对 名著进行再创作。