部编九年级下册历史复习提纲

第 1页 （共 9页） 部编九年级下册历史复习提纲 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第 1 课 殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲独立革命（19 世纪初） 1．背景：①拉丁美洲处于西班牙和葡萄牙的殖民统治下； ②受美国独立战争和法国大革命的影响。 2．性质：反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 3．结果：①北部：玻利瓦尔打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔，成 立大哥伦比亚共和国。 ②南部：圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。 4.玻利瓦尔和圣马丁被称为南美的解放者。 玻利瓦尔 二、印度民族大起义（1857 年） 1.背景：①19 世纪中期，印度已沦为英国的殖民地；②英国完成了工业革命，进一步加强对印 度的经济掠夺和政治压迫。 2.导火索：涂油子弹事件。 3.起义：1857 年，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，最终失败。 4.女英雄：章西女王。 5.意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 第 2 课 俄国的改革 章西女王 一、彼得一世改革 1.原因：在沙皇专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家；工商业发展缓慢。 2.目的:改变落后面貌，实现富国强兵。 3.开始：18 世纪，彼得一世发出向西方学习，推行改革。 4.内容：①建立中央集权，加强沙皇的专制权利；②创建新式常备军；③鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整 个村庄的农奴；④要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔；⑤派遣留学生、创办科学院， 开办学校，创办报纸，推行文化教育；⑥提倡西方的礼节服饰与生活方式。 5.影响： 积极：①俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外侵略扩张准备了条件；②开启了俄 国近代化的进程； 消极：③农奴制进一步强化，后来成为俄国社会的发展障碍。 ※二、废除农奴制改革（1861 年） 1.原因：农奴制阻碍了俄国资本主义经济发展。 2.开始：1861 年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。 3.内容：①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业； ②农奴在获得解放时，可以获得一份土地，必须用钱赎买，价钱比当时地价还高。 4.性质：自上而下的资产阶级性质的改革。 5.影响： 积极：①1861 年改革是俄国历史的一个重要转折点；②改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新气象， 推动俄国走上了资本主义的发展道路。 消极：③农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济和社会的发展。 ※第 3 课 美国内战（1861—1865） 1.原因：①北方资本主义工商业和南方奴隶制种植园经济，加剧了南北矛盾；②矛盾的焦点集中在奴隶制的存废 问题。 2.借口：林肯当选美国总统，主张限制奴隶制的发展。 3.爆发：1861 年，南方挑起内战，史称南北战争。 4.转折：1862 年，联邦政府通过《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。 （1）内容：①《宅地法》,鼓励农民到西部耕种。 第 2页 （共 9页） ②《解放黑人奴隶宣言》南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，可以以自由人的身份参加北方军队。 （2）作用：调动了广大黑人奴隶的积极性，扭转了战场上的被动局面。 5.结果：南北战争以北方胜利结束。避免了分裂。 6.评价林肯：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出贡献，成为美国历史上著名总统。 7.性质：美国历史上第二次资产阶级革命。 8.意义（影响）：美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速 发展创造了条件。 ※第 4 课 日本明治维新（1868 年） 一、倒幕运动（背景） 1.社会危机：①19 世纪中期，日本处在德川幕府统治下，天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府将军手中。②德 川幕府推行闭关锁国政策，阻碍了社会经济发展。 2.民族危机：美国打开日本大门，日本被迫签订不平等条约。 3.过程：1868 年，中下级武士发动倒幕运动，结束幕府统治，改天皇年号为明治，迁都东京。 二、明治维新 1.开始：从 1868 年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本。 ※2 内容：①政治上，废藩置县，加强中央集权； ②军事上，实行征兵制，践离新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的武士道精神； ③经济上，推行地税改革，在殖产兴业口号下，发展近代经济； ④社会生活方面，提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 3.性质：自上而下的资产阶级性质的改革。 ※4.影响： 积极：①明治维新是日本历史的重大转折点；②日本迅速走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻 身资本主义强国之列。 消极③改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，走上了对外侵略扩张的道路。 5.1861 年改革和明治维新的相同点：①都是资产阶级性质的改革；②都促进了资本主义的发展；③改革都不彻 底，保留了封建残余。 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第 5 课 第二次工业革命（十九世纪六七十年代） 一、电的应用 1.时间：十九世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷。 2.第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合。 3.最显著的成就：电力成为新的能源进入生产生活领域。 4.代表成就：美国人爱迪生发明耐用白炽灯泡，在纽约建成世界上第一个火 力发电站和输电网， 5.发电机、电动机、电话、电车、电报等问世，世界进入“电气时代”。 爱迪生 二、内燃机和新交通工具 1.内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术中另一重大成就。内燃机的发明解决 了交通运输工具的发动机问题，引发了交通工具的一场变革。 2.重要发明:①德国人奥拓制造出煤气内燃机；②德国人戴姆勒发明汽油内燃机；③ 德国人迪塞尔发明柴油内燃机； 3.新交通工具发明：①德国人本茨制造出配有汽油发动机的汽车；②美国人福特使 用流水线生产汽车，带来汽车制造业的革命；③美国人莱特兄弟的飞机试飞成功。 作用：为人们的生产生活带来了极大便利。 本茨制造的汽车 三、化学工业和新材料 ①瑞典化学家诺贝尔发明现代炸药；②美国人海厄特发明赛璐璐，现代塑料工业诞生；③法国人夏尔多内发明 人造纤维。 ※四、第二次工业革命的影响 ①促进了生产力的发展，改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得跨越式发展，成为工业强国。②主要资 第 3页 （共 9页） 本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡。③资本主义对外扩张增强，对世 界产生了深远影响。④造成主要资本主义国家政治经济发展不平衡，成为一战的根本原因。 第 6 课 工业化国家的社会变化 1.人口增长：①原因：工业革命极大地推动生产力发展，促进人口迅速增长。 ②影响：工人阶级不断壮大；越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，为社会地位的提高创造了条件。 2.大众教育： ①目的：为了适应工业化的发展需要，欧洲国家开始推广大众化教育。 ②表现：法国和德国最早践离国家教育体系；1870 年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育； ③作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 3.城市化的原因：工业革命促进工业和商业发展，农村人口流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市。 4.社会问题：①贫富差距加大，导致社会矛盾激化；②环境污染是工业化带来的又一严重社会问题。 第 7 课 近代科学与文化 一、科学家 1.牛顿：英国科学家，近代自然科学的奠基人。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。代表作《自 然哲学的数学原理》使物理学成为一门独立科学。 2.达尔文：英国生物学家，代表作《物种起源》，意义：提出了相对论的观点，打破了上帝创造万物的神创论， 是生物科学的一次伟大革命。 二、文学巨匠 1.巴尔扎克：19 世纪法国最伟大的作家，完成《人间喜剧》的系列小说。经典之作《高老头》、《欧也妮·葛朗 台》，再现了法国 19 世纪早期复杂的社会图景，留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。 2.列夫·托尔斯泰：被称为“俄国革命的镜子”。代表作《战争与和平》、《安娜·卡列尼 娜》和《复活》，描绘了俄国社会各阶层的生活场景。 三、音乐美术大师 1.贝多芬：德国作曲家，代表作第三交响曲《英雄交响曲》，歌颂了拿破仑，是贝多芬第 一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。 2.梵高：荷兰画家，代表作《夜间的咖啡馆》和《向日葵》。《向日葵》中明亮、艳丽的黄 色花瓣，表达他对生命的赞美和对美好生活的向往。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《向日葵》 第 8 课 第一次世界大战（1914—1918） 一、三国同盟和三国协约 1.背景：①在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家经济发展，成为世界经济的中心； ②为了夺取市场、原料产地和投资场所，各国矛盾尖锐 2.目的：为了重新瓜分世界，争夺世界霸气。 3.形成：三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利；三国协约：英国、法国、德国。 4.影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，导致一战爆发。 二、第一次世界大战 1.原因：①根本原因：主要资本主义国家政治经济发展不平衡，形成三国同盟和三国协约；②直接原因：萨拉 热窝事件。 2 导火线：1914 年的萨拉热窝事件：塞尔维亚青年普林西普枪杀奥匈帝国皇储斐迪南大公。 3.爆发：1914 年，奥匈帝国在德国支持下，以萨拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战，一战爆发。意大利为自身 利益，加入协约国一方作战。 4.战争范围：欧洲战场，扩大到非洲、亚洲和太平洋地区。 5.主要战役：凡尔登战役，被称为“绞肉机”。 6.发展：1917 年，美国加入协约国一方作战，俄国爆发十月革命，退出一战。 7.结束：1918 年，德国投降，一战以同盟国的失败而结束。 8.性质：一战是西方列强为了重新瓜分世界、争夺世界霸权的一场帝国主义战争。 9.影响：①这场战争历时 4 年多，先后有 30 多国参战，造成大量人员伤亡； ②一战大大削弱了欧洲的力量，动摇了欧洲的世界优势地位； 第 4页 （共 9页） ③美国参战和俄国十月革命的胜利，使这两个打过开始崛起； ④一战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 第 9 课 列宁和十月革命（1917 年） 一、十月革命的背景 1.1861 年改革使俄国走上了资本主义道路，但依然落后； 2.一战中，俄国的失利激化了国内矛盾； 3.1917 年 3 月，爆发二月革命。推翻了沙皇，建立了资产阶级临时政府。临时政府继续参加一战。 二、十月革命 1.过程：1917 年 11 月 6 日，列宁在彼得格勒发动起义，总指挥部：斯莫尔尼宫 2.全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开 内容：①通过了《和平法令》，②宣布成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席，③退出一战。 3.十月革命的意义：①十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命（性质），建立了第一个无产阶级专政 国家；②推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 ※第 10 课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 一、巴黎和会 1.召开：1919 年，战胜的协约国在巴黎召开，会议被英、法、美三国操纵。 2.性质：帝国主义战胜国的分赃会议。 3.结果：协约国与德国签订《凡尔赛条约》。内容：①阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采；②莱茵 河西岸的德国领土由协约国占领 15 年，莱茵河东岸 50 千米内，德国不得设防；③禁止德国实行义务兵役制；④ 德国承认奥地利、波兰等国独立；⑤由协约国设立赔款委员会，决定德国战争赔款总数；⑥德国海外殖民者由英、 法、日等国瓜分（突出分赃性质）⑦决定成立国际联盟。 4.影响：协约国还同其他战败国签订一系列条约，与《凡尔赛条约》一起构成凡尔赛体系，确立了战胜国在欧 洲、西亚和非洲的国际新秩序。 二、华盛顿会议 1.目的：为了协调帝国主义在东亚、太平洋地区的矛盾，特别是美、日矛盾。 2.召开：1921 年，中国等 9 国代表在华盛顿召开会议，主导国是美国。 ※3.结果：签订针对中国的《九国公约》。 （1）内容：①宣称尊重中国主权、独立和领土完整；②维护各国在中国的商务实业机会均等原则。 （2）评价：《九国公约》使美国追求的门户开放最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义 国家共同支配中国的局面。 4.影响：华盛顿会议重新调整了战胜国在东亚太平洋地区的关系。这两次会议确立了一战后的国际新秩序：凡 尔赛—华盛顿体系。 第 11 课 苏联的社会主义建设 一、新经济政策 1.原因：为了改变“战时共产主义政策”，1921 年，实行了新经济政策。 2.内容：①以征收粮食税代替余粮收集制；②允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，剩余产品农民可以自由买卖， 实行自由贸易；③中小企业允许本国和外国资本家经营；④实行按劳取酬的工资制。 3.影响（意义）：新经济政策从苏俄国情出发，调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了工农联盟，使国民 经济稳步发展。 4.特点（新）：利用市场来发展经济，把社会主义同市场、商品联系起来。 二、苏联的工业化 1.背景：1922 年，苏联成立。1926 年，苏联在斯大林领导下开始社会主义工业化建设。 2.工业化措施：1928—1936 年，苏联提前完成第一、第二个五年计划。 3.作用(意义）：苏联由落后的农业国变成强大的工业国。 4.评价：苏联的工业化是在高度指令性计划下完成的，这种模式排斥市场和商品经济，使苏联经济日益僵化。 三、农业集体化 1.背景：苏联出现了严重的粮食收购危机。 2.农业集体化：20 世纪 30 年代，苏联开始农业集体化运动。 第 5页 （共 9页） ※四、苏联模式 1.形成标志：1936 年，苏联公布新宪法，宣告确立了社会主义制度。新宪法标志斯大林创建的政治经济体制的 形成，这一体制被称为苏联模式，又叫斯大林模式。 2.特征：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。 3.影响： 积极：①苏联在较短时间内实现了工业化，为赢得法法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示了社会主义制度 的优越性，赢得了国际声誉。 消极：②苏联模式的弊端使苏联付出了沉重代价，导致苏联解体。 第 12 课 亚洲殖民地人民的抗争 一、印度的非暴力不合作运动 1.背景：①印度人民与英国殖民者矛盾激化；②在甘地领导下，印度走上非暴力不合作道路。 2.过程：①1920 年，甘地开展非暴力不合作运动； ②1922 年，发生农民焚烧警察局事件，甘地认为超出了非暴力不合作运动的范围，停止 运动。 甘地 ③1930 年，甘地再次发起非暴力不合作运动。主要采取不服从形式，又称“文明不服从运动”。 3.意义： 积极：①非暴力不合作运动动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 局限：②甘地为防止爆发革命，控制了群众斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。 二、土耳其的凯末尔革命 1.背景：一战后，土耳其被迫签订《色佛尔条约》，面临民族危机。 2.目的：为了维护民族独立和领土完整，避免被进一步瓜分。 3.过程：1921 年，凯末尔组建土耳其国民军，打败英国装备的希腊军队，迫使协约国与土耳其签订停战协定。 4.结果：①1923 年，土耳其与协约国签订《洛桑条约》，保持了土耳其的领土完整和国家主权。②1923 年，土耳 其宣布为共和国，凯末尔当选总统，实行了一系列改革。 5.影响（意义）：①凯末尔革命是一战后，殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利；②它巩固了国家独立， 结束了封建统治，使土耳其走上了民族复兴的道路。 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第 13 课 罗斯福新政（1933 年） 一、从繁荣到危机 1.繁荣：20 世纪 20 年代，美国经济空前繁荣，繁荣的背后隐藏巨大危机。 2.经济大危机 ①爆发：1929 年到 1933 年，从美国股票交易所开始，经济大危机席卷美国及整个资本主义世界。 ②表现：企业破产、银行倒闭、工人失业，大量商品被销毁。 ③影响：经济危机引发政治危机，美国实行罗斯福新政；德国和日本建立法西斯专政统治。 ※二、罗斯福新政 1.开始：1933 年，罗斯福实施新政 2.目的：为了应付经济危机。 3.特点：采用国家干预手段扭转经济形势。 4.内容：①通过《紧急银行法案》，整顿银行业，恢复银行信用；②加强对工业的计划指导，通过《国家工业复 兴法》；③推行以工代赈，通过投资兴建大量公共工程，为失业者提供就业；④通过《社会福利法》建立社会福 利体制。 5.影响： 积极：①美国经济开始缓慢复苏，人民生活得到改善。②新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的 信心，对资本主义世界产生了深远影响； 局限：③新政是在维护资本主义制度前提下的调整，没有改变资本主义本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 第 14 课 法西斯国家的侵略扩张 一、意大利法西斯政权的对外扩张 1.原因：一战后，意大利经济衰退，政局混乱。 2.建立：1922 年，法西斯党徒向罗马进军，墨索里尼在意大利建立法西斯政权。 第 6页 （共 9页） 3.政策：对内独裁，对外侵略，1935 年侵略埃塞俄比亚。 二、欧洲战争策源地形成（德国法西斯政权的建立） 1.原因：①经济大危机沉重打击了德国；②希特勒利用人们对《凡尔赛条约》的不满，煽动复仇情绪。 2.建立标志：1933 年，希特勒出任德国总理，建立法西斯专政，标志世界大战在欧洲策源地形成。 3.措施：①利用国会纵火案，打击德国共产党，解散工会；②为加强思想控制，焚毁进步书籍；③屠杀犹太人； ④撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍义务兵役制，吞并奥地利和捷克斯洛伐克。 三、亚洲战争策源地的形成（日本法西斯统治的建立） 1.原因：①日本制定称霸世界的侵略政策；②经济大危机重创日本经济；③军部是日本法西斯势力的核心。 2.形成：1936 年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，标志世界大战的亚洲策源地形成。 3.对外侵略：①1931 年，发动九一八事变；②1937 年发动卢沟桥事变。 ※第 15 课 第二次世界大战（1939 至 1945 年） 1.开辟东方主战场：1937 年，七七事变，中国开始全民族抗战； 2.全面爆发：1939 年 9 月 1 日，德国突袭波兰，英法对德宣战，二战全面爆发。 3.主要战场：形成欧洲西线、北非、苏德和太平洋等主要战场。 4.1940 年，德国攻陷西欧，法国灭亡。 5.二战扩大：1941 年，德国向苏联发动突然进攻。 6.莫斯科保卫战，粉碎德军不可战胜的神话。 7.最大规模：1941 年 12 月 7 日，日本偷袭美国珍珠港，二战达到最大规模。 8.走向联合：1942 年，中、美、苏、英等 26 国在华盛顿签署《联合国家宣言》标志着世界反法西斯联盟的正式 建立。作用：增强了反法西斯力量，加速法西斯的灭亡，扭转了战争的形势。 9.转折点：1942 年，斯大林格勒保卫战是二战的转折点。 10.1943 年，意大利宣布无条件投降。 11.开辟欧洲第二战场：1944 年，美、英盟军联合，诺曼底登陆，开辟了欧洲第 二战场。作用：德国陷入东西两个战场的夹击之中，加速德国灭亡。 12.雅尔塔会议：（1）召开：1945 年，美、苏、英三国首脑罗斯福、斯大林、丘 吉尔在雅尔塔召开会议。 （2）内容①彻底消灭德国法西斯，对德国实行分区占领；②决定成立联合国； ③苏联承诺对日作战。 雅尔塔会议三巨头 13.波茨坦会议：1945 年，美、苏、英三国首脑在波茨坦会晤。内容：①重申雅尔塔会议处理德国的精神；②以 中、美、英三国的名义发表敦促日本投降的《波茨坦公告》；③重申《开罗宣言》的条件必须实施。 14.1945 年 5 月 8 日，德国正式签署投降书，欧洲战争结束。 15.加速日本投降：美国向日本投下两枚原子弹；苏联出兵中国东北和朝鲜，对日作战。 16.二战结束标志:1945 年 9 月 2 日，日本正式签署投降书，二战结束。 17.二战影响：①二战给人类社会和世界文明带来了巨大灾难；②反法西斯战争的胜利，拯救了世界文明，恢复 了世界和平，推动了人类社会进步。 18.两次世界大战启示：反对和平，热爱和平；反对霸权主义。 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 ※第 16 课 冷战 1.概念：冷战是指二战后的 40 年间，以美、苏为首的两大集团既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 2.背景：①战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家；②美国推行其民主制 度和自由观念；③美国认为社会主义国家具有侵略性；④苏联认为美国是潜在防御对象。 3.开始标志：1947 年，杜鲁门主义出台，标志美苏冷战开始。 4.冷战的表现：①政治上：杜鲁门主义；②经济上：马歇尔计划；③军事上：1949 年， 北约成立。 5.两极格局形成标志：1955 年，苏联同 7 个社会主义国家成立华约，标志两极格局形成。 二、德国分裂 1.二战后，美、苏、英、法对德国分区占领。 2.导火索：1948 年，柏林危机。 北约和华约 第 7页 （共 9页） 3.1949 年，在美、英、法占领区成立联邦德国，在苏占区成立民主德国，标志欧洲冷战对峙局面形成。 第 17 课 战后资本主义的新变化 一、欧洲的联合（战后西欧的发展） ※1.20 世纪 50—70 年代，西欧经济持续繁荣。 原因：①西欧国家凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助；②采用最先进的科学技术成果；③制定恰当的经 济政策。 ※2.欧洲的联合 （1）目的：走上联合自强以提高国际地位。 （2）欧共体的成立：1967 年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和 欧洲原子能共同体合并为欧共体。 （3）欧盟成立：1993 年，西欧国家在欧共体基础上成立欧盟。 （4）作用：成员国加强经济合作，促进了西欧国家经济发展和国际地 位的提高，加快了欧洲一体化进程。 二、美国发展和日本崛起 欧盟旗帜 ※1.美国的发展 （1）表现：二战后，美国经济繁荣，成为资本主义世界的霸主。原因：①美国积极开拓世界市场；②应用最新 科技成果；③个新生产技术，刺激了美国经济繁荣。 （2）20 世纪七八十年代，美国经济发展速度放缓。 （3）90 年代，美国出现以全球化和信息化为特征的“新经济”，促进经济进一步发展。 ※2.日本的崛起 （1）表现：1968 年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。 （2）原因：①美国在日本推行非军事化和民主改革；②马歇尔计划，美国扶持日本；③朝鲜战争期间，日本获 得大量军需订单；④日本制定适当的经济政策，引进先进技术。 （3）影响：日本国际地位提高，谋求政治大国的欲望膨胀，引起亚洲邻国的关注和不安。 3.美国、欧盟、日本经济发展启示：制定适当的经济政策；重视科学技术成果；重视教育；加强合作发展。 三、社会保障制度 1.目的：为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家建立社会保障制度。 2.过程:英国、法国和联邦德国先后成为福利国家；美国完善《社会保障法》 3.完善：西方主要资本主义国家逐步建立包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等社会保障制度。 4.影响：缓和社会矛盾，创造一个有利于经济发展的社会环境。但社会保障制度不能解决资本主义社会的基本 矛盾。 第 18 课 社会主义的发展与挫折 一、社会主义力量的壮大 1.经互会：（1）1949 年，苏联同保加利亚等社会主义国家建立经济互助委员会，简称经互会。 （2）影响：帮助东欧国家克服了战后经济困难，但苏联利用经互会将各成员国的经济纳入苏联计划经济轨道， 取消了东欧各国共产党的自主权。 2.1950 年，中苏缔结友好同盟互助条约，加强了社会主义阵营的力量。 二、苏联的发展和改革 1.赫鲁晓夫改革 （1）内容：赫鲁晓夫在批判斯大林个人崇拜的同时，在经济上进行了一些改革。 （2）评价：没有从根本上突破斯大林形成的政治经济体制。 2.勃列日涅夫改革 （1）内容：在经济上推行新政策，要求加速科技进步、完善经济管理体和加强经济刺激。 （2）评价：没有从根本上突破高度集中的计划经济体制。把科技进步的重心放在军事方面，国民经济呈现畸形 发展。重工业居世界首位，轻工业和新兴产业落后。高投入、高消耗、低效率成为苏联经济的痼疾。 3.戈尔巴乔夫改革 （1）内容：先进行经济改革，效果不佳，转向政治改革：①取消苏共的领导地位；②实行多党制；③倡导公开 性和政治多元化。 第 8页 （共 9页） （2）影响：使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势失控；各加盟共和国的分离趋势加剧。 4.八一九事件 （1）过程：1991 年，8 名苏共高官发动政变，试图挽救苏联，失败，叶利钦控制了全局，历史上称为八一九事 件。影响：它加速了苏联解体。 （2）1991 年，苏联解体。影响：社会主义遭受严重挫折；两极格局结束。 5.东欧剧变 （1）原因：①东欧社会主义国家政治、经济出现严重问题；②各国改革成效不大；③西方国家对苏联和东欧社 会主义国家推行和平演变；④受戈尔巴乔夫改革影响，东欧各国实行政治多元化。 （2）剧变表现：①实质：东欧各国社会制度由社会主义变为资本主义；②政治上实行议会民主制和多党制；③ 经济上实行私有化。 6.苏联解体的启示：改革要适合本国国情；坚持共产党的领导；坚持社会主义道路。 第 19 课 亚非拉国家的新发展 一、万隆会议 1.召开：1955 年，在印度尼西亚的万隆，召开了第一次亚非会议，又叫万隆会议。 2.内容：会议通过了和平相处，友好合作的十项原则。 3.万隆精神：会议所体现的团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世 界和平的精神，被称为万隆精神。 4.意义：提高了亚非国家的民族自信，鼓舞了亚非人民争取民族独立的斗争。发展中国家作为一支新兴独立的政 治力量登上了国际舞台。 二、非洲年（二战后的非洲独立运动） 1.非洲民族解放运动首先在北非展开，1951 年，利比亚宣布独立。 2.1952 年，埃及爆发革命，纳赛尔领导起义推翻英国扶持的封建王朝，建立埃及共和国。 3.1962 年，阿尔及利亚的民族解放运动，推翻了法国的殖民统治，获得独立。 4.1960 年，非洲有 17 个国家获得独立，这一年被称为非洲独立年。 5.1990 年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民统治。 三、拉美人民维护国家主权的斗争 1.古巴：1959 年，卡斯特罗领导古巴推翻了美国支持的独裁政权，走上了社会主义道路。 2.巴拿马：1999 年，巴拿马收回巴拿马运河的全部主权。 第六单元 冷战结束后的世界 第 20 课 联合国与世界贸易组织 ※一、联合国 1.1945 年，联合国正式成立。 2.地位：联合国是人类构建世界和平的成果，是影响最大的国际组织。 3.联合国首要宗旨：维护国际和平及安全。 4.作用：使许多国家避免了一些可能发生的战争，为国际和平与安全做出了 重要贡献。 ※二、经济全球化与世界贸易组织 联合国旗 1.背景：①和平与发展成为时代主题；②各国把发展经济作为首要任务，生产力 和科技水平有新的提高；③国家间经济联系日益紧密，经济全球化趋势加强。 2.经济全球化的表现：①国际投资和国际贸易迅速增长；②跨国公司的影响增大， 生产活动的全球化趋势加快；③世界贸易组织成立。 3.世界贸易组织：①成立：1995 年，世界贸易组织成立。 ②宗旨：以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、 收入与需求的增长，提高人类生活水平。 ③职能：制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端。 4.影响（意义）：①使关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球 世界贸易组织的标志 贸易和世界经济发展。②它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界和平与发展。 第 21 课 冷战后的世界格局 第 9页 （共 9页） 一、霸权主义和地区冲突 1. 威胁世界和平的因素：地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义、霸权主义和强权政治。 2.科索沃战争：1999 年，以美国为首的北约打着人权的幌子，越过联合国对南斯拉夫轰炸。 3.伊拉克战争：2003 年，美国以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，发动伊拉克战争。 二、世界多极化趋势 1.苏联解体后，美国企图建立一个单极世界； 2.欧盟、日本、中国和俄罗斯具备较强的综合实力，在国际事务中发挥重要作用，推动世界向多极化方向发展。 三、建立国际新秩序的努力 1.二战后，确立了以美国和苏联为主导的国际秩序，形成美苏对峙的冷战局面； 2.20 世纪 50 年代，一些新独立的国家实行和平、不结盟的对外政策，发起不结盟运动； 3.1961 年，不结盟运动正式成立。意义：标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台的重要力量，在一定程 度上冲击着两极格局。 4.在新的世界格局形成过程中，起决定作用的是经济实力。 5.中国在新秩序中的政策：走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策，反对霸权主义和强权政治。 第 22 课 不断发展的现代社会 一、计算机网络与现代社会生活 1.20 世纪 90 年代，互联网成为现代社会重要的基础设施，标志着人类进入信息时代。 2.影响：计算机网络将世界连接成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。拓展了人类生活空间，对人 类经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。 二、妇女地位的提高 1.20 世纪初，西方国家的妇女获得选举权，妇女的独立意识增强。 2.1979 年，联合国大会通过《消除对妇女一切形式歧视公约》，实现男女完全的平等，还需共同努力。 三、生态与人口 1.因为全球范围内工业化的推进，生态环境恶化成为严重的问题。 2.人口增长过快，是人类社会面临的另一个严重问题。7 月 11 日是世界人口日。 3.由于发展程度不同，不同国家的人口生存质量存在巨大差距。 4.生态与人口存在种种问题，需要全世界共同努力。