九年级信息技术下册审视信息社会教案青岛版

第三课时 教学内容：1.3 审视信息社会 本课学习目标： 知识目标： ①了解信息生态问题的表现形式； ②掌握知识产权的类别，能够分析现实生活中侵犯知识产权的现象。 技能目标： ①能够正确处理学习、生活中的信息生态问题； ②针对周围侵犯知识产权的现象，能够提出合理化的建议。 情感、态度与价值观目标 ①增强在日常生活中维护知识产权的意识； ②在日常生活中体验信息社会的特征，逐渐适应信息社会 教学过程： 【阅读与思考】 达摩克利斯是希腊神话中暴君迪奥尼修斯的宠臣，他常说帝王多福，以取悦帝王。有一 次，迪奥尼修斯让他坐在帝王的宝座上，头顶上挂着一把仅用一根马鬃系着的利剑，以此告 诉他，虽然身在宝座，利剑却随时可能掉下来，帝王并不多福，而是时刻存在着忧患。因此， 人们用“达摩克利斯剑”比喻安逸祥和的背后存在的隐患和危险。同其他事物一样，信息技 术也有两面性。在信息社会中，我们应该学会审视信息技术带来的负面问题。 【学习与探究】 一、信息生态问题 任何事物都有两面性，信息技术在推动社会发展的同时，也带来了一些负面影响，这集 中体现在信息生态问题上。信息生态是指信息一人一环境之间相互关系的总和信息生态问题 指的是信息生态失衡状态，它主要表现在以下几个方面： 1、信息超载 信息超载指个体接受信息的程度已经到了无法承受的地步。导致信息超载的原因有两方 面：一方面，由信息的海量增长造成的。20 世纪 90 年代以来，平均每年人类的信息量都会 增加一倍。这在给人们带来丰富信息的同时，也成为信息超载普遍存在的客观基础。另一方 面，人为利用现代信息传播工具随意发布信息，人类获取信息存在局限性，都是导致信息超 载的主观原因。例如，运用“百度”检索与“计算机病毒”相关的信息，在 0．002 秒内找 到 31600000 篇网页。 2．信息污染 信息污染是指信息垃圾、冗余信息、色情信息、电脑病毒等充斥信息环境，使人们在信 息的海洋中不但难以找到真正需要的有效信息，而且会受到欺骗性、误导性甚至是破坏性信 息的严重影响。数不胜数的新闻、观点、调查、数据、广告、预言、传言、谎言等信息如同 疾风暴雨般扑来，数量之多，内容之广，传播之快，令人眼花缭乱，良莠难分。在信息过剩 的今天，如何学做信息的主宰，而不是陷在其中成为信息的奴隶，已成为日益重要的一个话 题。 3．信息犯罪 信息犯罪一度专指信息技术领域的犯罪。随着信息技术应用的普及，信息犯罪涉及更为 宽泛的社会内容。从目前来看，信息犯罪包括涉及社会各个领域的信息骚扰、信息欺诈、信 息破坏、信息盗窃、信息渎职、信息攻击等内容。与常规犯罪相比，信息犯罪具有犯罪人员 的智能性、犯罪手法的隐蔽性、犯罪手段的多样性、犯罪后果的严重性、犯罪行为的复杂性 等特征。 4．信息综合症 信息技术还可能对人们的身心健康带来各种不良影响。比如，长期使用电脑，如不注意 自我调节，很容易引起视力下降、颈椎疼痛以及“鼠标手”等病症。在心理方面，人们如果 不具备一定的信息识别与处理能力，很容易受到不良信息的影响，从而引发信息焦虑症或信 息恐惧症；如果过度依赖计算机网络等现代媒体，人们阅读书本、亲身实践、人际交往的能 力就会弱化；网络中的虚拟环境、匿名化活动还会给人们带来新的伦理问题。 【加油站】信息综合征的症状与防治 信息综合征表现为烦躁不安、胸闷压抑、头痛眼花、恶心呕吐、神经衰弱、精神疲惫等 症状。为了预防这种信息时代的新病，一天内最好不要接触太多的信息，注意提高识别和处 理信息的能力，尽可能使信息条理化、程序化、趣味化。此外，生活中也要注意调节，合理 饮食，加强锻炼，劳逸结合，保证充足的睡眠时间。 【练一练】 一头驴子在两堆一模一样的干草面前踌躇不定，不知道该先吃哪一堆草更好，最后被活 活饿死。这个故事反映出这样的一个心理现象：面对众多的信息，判断和选择对自己有用的 信息是极其困难的。但从另外一个角度分析，这也是产生——现象的主观因素。 A．信息侵犯 B．信息犯罪 c．信息超载 D．信息垄断 二、知识产权。 随着信息社会的深入发展，各种技术创新成果纷纷涌现。在知识经济时代，如何从法律 和制度上保护国内外技术创新成果，已经成为一个重要而迫切的社会问题。 知识产权指的是通过创造性智力劳动所取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法 享有的：一种权利。它包括工业产权(专利权、商标权、服务标记权、厂商名称权、原产地 名称权、反不正当竞争等)、著作权以及集成电路布图设计权、商业秘密、植物新品种权等。 其中，专利权、商标权、著作权是知识产权的主要组成部分。 知识产权是市场经济发展和知识经济浪潮的必然产物，是当今国家和地区经济技术发展 的一种战略选择。然而，信息技术的飞速发展在带给人们方便的同时，也给知识产权的保护 带来了极大的挑战。 【练一练】 下列关于尊重他人知识产权的说法中，正确的是（ ）。 A．可以复制他人信息作品的内容 B．可以使用盗版书籍、软件、光盘等 c．如果需要在自己的作品中引用他人的作品，应注明引用信息的来源、作者 D．对于作者声明禁止使用的作品，不需要尊重作者的意见 三、努力适应信息社会 目前，人类正从工业时代进人信息时代。作为新时代的中学生，我们应该做好生活在信 息社会的思想准备、知识准备和能力准备，努力增强自身的信息素质，提高信息社会的生存 能力。具体来说，应做到以下几点： 简而言之，信息意识是指对信息的敏感程度。要学会甄别有用信息、无用信息和有害信 息，在信息的海洋中及时捕捉对自己有用的信息，同时提高对负面信息的鉴别能力和自我防 护意识。 2．提高信息处理能力 在信息社会中，我们除了学习语文、数学、外语等基本文化知识，具备读、写、算等基 本技能外，还必须学习信息技术及其相关文化，培养运用信息工具获取信息、处理信息、创 造信息、表达信息、交流信息以及信息免疫等方面的能力。 3．养成健康使用信息技术的习惯 长期使用信息技术工具，特别是在使用电脑时，要保持正确的操作姿势，注意用眼卫生 和劳逸结合，坚持锻炼身体，确保身心健康。 4. 遵守信息法规 作为信息社会的公民，我们应该努力培养高尚的信息道德，自觉遵守相关法律、法规， 不制造和散布无用、有害和虚假的信息，不剽窃他人作品，坚决抵制盗版软件以及有损信息 安全的行为，为营造一个和谐的信息社会而努力。 【实践与创新】课本 P18 大显身手