九年级语文阶段性测试

九年级语文阶段性测试(12月) 一．基础知识及运用（39分） 1．读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分） 在浮华的生活面前，渐渐的由急zào（ ）变得沉稳。随着岁月的流shì（ ），美 好的青春在悄无声息中慢慢的消亡，但无需bào（ ）怨，因为漫长的人生之路才刚刚开 始。在这错落的人生之途中，带着一份qián（ ）诚之心慢慢的行走，不知我小心翼翼的 脚步，是否能够踏出一片纯净而芬芳的未来？ 2．默写。（9分） ①___________________________________，是石缝间漏下的滴泉。 ②且壮士不死即已，死即举大名耳， 。 ③这正如地上的路；_____________________，___ __________，也便成了路。 ④泉水激石，泠泠作响； ， 。 ⑤鸢飞戾天者，望峰息心； ，窥谷忘反。 ⑥采菊东篱下， 。 ⑦金樽清酒斗十千， 。 3．随着新词汇不断涌现，有人惊呼，汉语越来越让人看不懂了。在新的《国家通用语言文 字法》出台之际，如漫画所反应的一样，比如“美眉”，“粉丝”“玉米”“PK”之类新生词 汇该不该给予合法地位，成了争论的焦点。对此，你持怎样的观点？试作说明（2分） 4．仿照下面的句式，写三个句式相同的句子。（3分） 涵养是一盆火，融化了结冰的心；涵养是一杯酒，温暖了陌生的人；涵养是一阵春 风， ；涵养是一道阳光，照亮了前进的路。一颗纯净的涵养 之心，是一泓清泉，它涵养着人类文明最纯净的思想；一颗美丽的涵养之心，是一朵蓓 蕾， ；一颗缤纷的涵养之心， ， 它牵引出的是彩霞满天。 5．阅读下面两段文字，回答相关问题。（3分） 根据中国长城学会所作明长城保护情况的调查，人为破坏比自然破坏对长城更具威胁 力。中国长城学会会长董耀会说，目前来看，对长城的人为破坏，主要是取材性破坏、建设 性破坏、旅游性破坏和修复性破坏。 保护长城这一不可再生的文化遗产绝不能只寄希望于人们的自觉。据了解，在专家和全 社会多年关注下，继北京市制定长城沿线第一部地方性保护法规后，一部全国性的长城保护 专门法律目前也在论证之中。中国长城学会得到国家文物部门的支持，也将设“明万里长城 保护标志碑”以分段明确保护责任、利用遥感技术全面普查长城等也列入了工作日程。 【活动：开展调查】以下有甘肃省文物考古研究所的一张测量统计表和一张照片，请根 据你所读到的内容，回答问题。 时代 战国 汉代 明代 原长度（公里） 600 2200 1400 现存长度（公里） 300 1000 1000 甘肃省山丹县老军乡夯土长城由于数百年的风雨侵蚀，已经大面积坍塌，成为长短高低 不等的一个个土墩。 （1）表格反映的情况可以概括为一句话 （2分） ( 2 )这里的两张照片所显示的长城被破坏的情况,可以用一个成语概括 (1分) 6．《格列佛游记》的作者是 ，请简述这部作品的故事情节和主题思想。（3分） 7．综合性学习（共 9分） 诺贝尔奖是一个举世瞩目、对世界发展具有重大意义的奖项，它的研究成果推动着人类 社会不断向前进步。为使同学们更加深入地了解诺贝尔奖并联系相关实际进行思考，初三（1） 班准备出一期题为《诺贝尔奖与我们》的专题板报，板报设立三个栏目。请你协助宣传委员， 完成以下任务。 （1）．在第一个栏目中，你要向同学们概述诺贝尔奖的性质以及诺贝尔奖得主的情况， 请依据以下材料，提取两条主要信息。（4分） 【材料】1895 年，瑞典著名化学家诺贝尔留下遗嘱。在遗嘱中他提出，将部分遗产作 为基金，设立物理、化学、生理或医学、文学及和平（后增设经济）等５种奖项，授予世界 各国在这些领域对人类做出重大贡献的学者。1901 年，诺贝尔奖正式颁发。一百多年来， 几十个国家的近千名学者与科学家相继获此荣誉。得奖者中，有 8位华裔科学家，他们是美 籍华人物理学家杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文、崔琦，英籍华人物理学家高锟，美籍华 人化学家钱永健、李远哲。 答： （2）．宣传委员准备根据以下材料，为第二个栏目拟写一个标题，他写了前一句，请你 补出后一句。（2分） 要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。 【材料一】近来，人们对所有诺贝尔奖获得者的心理特点进行研究，发现他们的共同特 点是：①对自然界和科学现象具有广泛而浓厚的兴趣；②从小具有一种自发的探索精神和丰 富的想象力；③具有自我成长动机和成就动机；④具有独立性、求异性和创新性；⑤具有刻 苦、顽强、百折不挠的精神。 【材料二】据教育进展国际评估组织对世界 21个国家的调查表明，中国中小学生的创 新力在所有参加调查的国家中排名倒数第五。中国孩子认为自己有想象力的只占 4.7%，而 希望培养想象力和创造力的只有 14.9%。 答：栏目标题：展开想象翅膀 （3）．为号召同学们向诺贝尔奖得主学习，班级准备开展以“巨人的引领，我们的行动” 为主题的活动，宣传委员请你在第三个栏目中写出一条活动建议并说明理由。（3分） 答： 8．阅读下面一首诗，回答问题。（6分） 春 雪 （韩 愈） 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 （1）．用自己的语言描述诗歌中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的情景。（3分） 答： （2）．有人说这首诗“作者构思奇特”。你同意这种说法吗？试作简要分析。（3分） 答： 二．阅读理解（46分） （一）阅读苏洵《谏论》节选，完成下列各题。（16分） 今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而 越此，谓之勇；不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。又告 之曰：“跳而越者与千金，不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者犹未能也。须 臾，顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告跳，而越之如康庄矣。然则，人岂有勇怯哉？要者 以势驱之耳。 9．下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）。（3分） A．且告之曰（将要） B．跳而越者与千金（给予）． ． C．顾见猛虎（回头） D．而越之如康庄矣（宽阔平坦的大道）． ．． 10．下列句中加点的词意义和用法相同的一组是（ ）。（3分） A． 有与之临乎渊谷者 盖余之勤且艰若此． ． B． 能跳而越此 乃记之而去． ． C． 不然为怯 士卒多为用者． ． D． 其怯者犹未能也 其真不知马也． ． 11．这段文字认为“勇”与“怯”皆为“以势驱之”。其中的“势”内涵丰富：对勇者而言， 是指 ；对半勇半怯者而言，是指 ；对怯者而言，是指逃命。（4 分） 12．本文认为人没有勇和怯之分，关键是情势驱使他罢了，请你联系实际谈谈你的认识。 （不少于 30字） （6分） （二）阅读《鸽子哀歌》一文，完成下列各题。（16分） ⑴飞禽离不开高天阔穹，它们需要在那里展翅飞翔，那里才有它们的生路。 ⑵总还记得，在第 13届亚运会开幕式上，泰国国王要放飞一只鸽子。这一寓意和平亲 睦的善举，算是主办者精心安排的精彩一幕。可是，全亚洲坐在电视机前的观众也许都看到 了，当国王把鸽笼打开后，那只鸽子却在笼子里呆着，迟迟不肯亮翅，整个华目体育中心的 鸽子也因此无法放飞，随它一道腾空。直到国王的侍从伸手去笼子里赶它几下，那厮才扑棱 棱地扇起双翅，朝天空飞去。 ⑶我禁不住要问，那只鸽子怎么啦？ ⑷在我看来，鸽子本就属于蓝天。那一片纯净的透明的蔚蓝，才是鸽子类初始的又是永 恒的乐园。在那里，它的翅膀可以尽情地划动空气，翱翔的身姿衬着蓝天白云，不仅优美， 更有一份飘逸和傲岸。飞越青山绿水时，连收缩在腹下的双趾也显出苍劲的力度。飞翔着， 清风属于它，阳光属于它，霞彩虹霓属于它，生命最可贵的自由也属于它。 ⑸华目的鸽子怎么啦？怎不向往着广阔无垠的天空？天空飘游的云彩不是在片片呼唤 吗？ ⑹鸽子周身的羽毛颇有光泽并富色彩层次，证明它绝非上帝创造的凡庸物种。那琥珀色 的宝石般的眼睛，闪着晶莹清澈之光，透出灵性的智慧，常常让我心驰神往。这样的生灵最 应懂得自己生命的归宿和尊严所在。 ⑺时至今日，充满野性及自由搏击精神的鸽子是没有了。经过长期驯化，一切堪称优良 的鸽子必须是很懂得在天空稍稍徘徊就飞回主人安排好的笼子里去的那种，哪怕千里之外， 也能穿云破雾栉风沐雨认向返巢，那才是上等鸽，值得了好价钱；不懂得飞回原先窝巢的鸽 子，那是劣鸽孬鸽。即便是劣鸽孬鸽，迷路了，被别的鸽群诱走了，也只是从一只鸽笼进了 另一只鸽笼而已。 ⑻没有鸽哨的天空，多么空旷而寂寞，多么让人惆怅；如今的鸽子都被套上了鸽哨，响 着自甘驯养的声音，更让人听出一声声悲凉。我们抬头所能看到的城市上空的鸽子都是有主 的了，他们必须飞回人类为它们所营造的安居之所，无一例外。我无从考证这漫长的演绎历 史，何等奇黠何等残酷。我只能设想，在最初的时候，鸽子都是野生野长的，在草丛岩缝中 度日月。野鸽中的精英刚被逮进笼里时，也许愤懑过反抗过，想冲破牢笼重回蓝天，追寻自 由自在的生活。只是，待饱尝了一段不必在凄风苦雨中飞腾寻觅，就有足够的现成食物吞咽 食囊的舒畅日子后，就觉得活在笼子里并不怎么坏，直至把鸽笼视为理想的伊甸园。每餐饱 食之后，便咕咕小唱，剔剔羽毛。于是，在笼子里嬉戏繁衍，乐享天年，把忠实于笼子的习 惯进化为天性，代代遗传，野鸽终于成为具有辨向恋巢特性的家鸽。我想大致的过程就是如 此。只是，家鸽再也不是先前的鸽了，这个族群还会有与其他飞禽竞争的勇气和能力吗？恋 巢情结早已是那双象征着自由搏击坚韧向前的翅膀的鸽子的枷锁，想让它们重返云天山野， 已是它们再也无法忍受的落没和痛苦了。 ⑼在笼子里呆久了的鸽子，渐渐失去了回归自然的天性，再也离不开那有吃有喝悠闲舒 适的笼子了，上苍给鸽子一双翅膀已是多余，已是日子的累赘。这是鸽子们的悲哀。 ⑽泰国国王要放飞的，或许正是一只这般让人悲哀的鸽子。 ⑾那一刻，我真想把手臂伸到曼谷华目体育中心的主席台上，赶一赶那一只想赖在或懵 在笼子里的东西，为越来越贪图安逸、腐蚀个性的人类做一次警告。 13．联系上文，分析“那只鸽子却在笼子里呆着”的原因：（2分） 14．第⑷段有些写景词句，比如“那一片纯净的透明的蔚蓝”、“蓝天白云”、“青山绿水”， 它们的作用是：（3分） 15．第⑻段“这漫长的演绎历史，何等奇黠何等残酷”，它“奇黠”在哪儿？“残酷”在哪 儿？（2分） 16．最后一段说人类的个性被磨蚀了，越来越“贪图安逸”了，联系全文分析作者这样说的 理由。（4分） 17．这是一篇倾注作者感情的散文，请以第⑺段画线句为例进行分析，饱含了作者怎样的情 感？（5分） （三）阅读《莫惜春衣坐绿苔》一文，完成下列各题。（14分） ①忙忙碌碌的两点一线的日子，一直蜗居家中过双休日，很少亲近自然。晚上照例面壁 打坐的时候，记起《黄帝内经》中的句子，春天本该到自然中去。心中便萌生一个念头。 ②又逢双休日，老早挤兑孩子将作业做完，又怂恿妻将手头的功课处理好，我们一家三 口到白水寺踏青去。 ③沿着新修的甬路，走到铁路桥下，穿过桥洞时，桥下流水无声，慢慢吞吞的，仿佛刚 然融化了最后一抹料峭春寒，那满怀凝冻的迟疑还没有散尽。 ④穿过桥洞，向上走是宽宽的柏油路，正对着的，是山谷中的河床，窄窄的羊肠小道静 卧在岸边。我们沿小路顺山谷往里走。山间春晚。此时虽近四月，但山中的植物尚无春色。 微风夹着寒意，卷地而来，低眉所见，尽是些隔冬的衰草。穿树林，过小桥，到了山脚下。 近前转身站定了，无意间向着来路一望，远处，那旷地上竟然泛出一片若隐若现的新绿！仔 细看过去，新绿中还有几分淡淡的鹅黄，好嫩好新鲜。而疏林边，草色依稀，似乎比刚才又 浓重了些。这样想时，不禁为古人“草色遥看近却无”的句子叫好叫绝! ⑤再往里走，人迹渐渐少了。前边转弯处，一带不大的开阔地。妻子率先踏进去，欣喜 的跟孩子讲用脚亲近自然的感觉。母女二人便在河床上厚厚的衰草上轻悄悄的走着，小心翼 翼的走着。我也过去，苏醒了的土地本就松软，加上厚厚的经年的衰草，还有草间缝隙中破 土而出的新芽的娇嫩，那脚下沙滩般的柔软愈发浓厚起来。走一会儿，不忍心不经意间践踏 了新草柔弱的生命，我回到小路上，看他们兀自享受着踩在大地母亲呼吸的肚腹上的那份轻 柔与快意。 ⑥“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大 片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草 软绵绵的。”朱自清先生的句子此时从三个人的口中不约而同此呼彼应的念诵出来，和着春 风春水融进无边的春意里。 ⑦溪水在山谷中穿行，沿着窄窄的河道斗折蛇行而来，又斗折蛇行而去。驻足细看，溪 水在河道中跳跃，溅出浅浅的水花，有时候还拐个小弯儿，涌起小小的漩涡，那哗哗的声音 变得更大些。 ⑧不知道是谁将上游的河道引上小路，前面的小路被河水淹没过来。这样，路就在前边 消失没有了，我们停下来，看那水在小路上肆无忌惮地漫过来，又悠然地从脚下流过去。 ⑨孩子找一根短棍儿，开心地蹲在小溪边扒拉着石头“拦河筑坝”，向我们宣言也要造 一个自己的“三峡工程”改造自然。妻在一边搭着下手，母女二人自得其乐。做引渠时，孩 子一边扒拉着泥土石块一边嘴里念念有词：“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”， 妻在一旁配合：“《老子》曾经曰过：上善若水，水善利万物而不争。……夫唯不争，故莫能 与之争。” ⑽看她们母女俩在那边忘情地嬉闹着，陶醉着，我就近找一块石头坐下。蓦然低头，看 见几丝苔藓隐约出若有若无的绿意，记起元代虞集的《南乡一剪梅》来：“南阜小亭台，薄 有山花取次开，寄语多情熊少府，晴也须来，雨也须来。随意且衔杯，莫惜春衣坐绿苔。若 待明朝风雨过，人在天涯，春在天涯。”此时，一句“莫惜春衣坐绿苔”就油油的在心头荡 漾。 ⑾太阳朝树后悄悄藏起来的时候，我们往回走。从桥上过去，又拾级而上转到白水寺前。 庙前的香炉内香烟缭绕，飘动的袅袅香烟俨然翩翩的舞者。偶尔微风过处，仿佛伴舞的音乐 加快了节奏，舞姿变得愈发的欢快和轻盈。 ⑿慢慢地往山下走。视野变得很开阔。早春的清寒尚未完全退去，景色还缱惓于素淡萧 瑟中，可也许正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步沉思。春的影子，该是绿的。来 时最初见到的一小片绿，大概就是春天刚刚落脚的地方吧。这样想时，看四面榛莽环合，疏 林的疲惫，衰草的憔悴，都被心中欣欣然的生机淹没了。这一刹间，我似乎寻到了春天的脚 步。肃杀寂寥时，谁能在心底发现那最初的一抹新绿，又能用心去呵护温暖它，谁就会在心 里拥有一个芳草连天、艳阳满地的春天。 ⒀到山底下等车的时候，回望白水寺那灰茫茫的重庑殿顶隐约在松柏丛间，一个念头不 禁从心底冒出来：心里有春天，前面的路就有春天。 （原文有删改） 18．阅读⑤--⑨段，用简洁的语言概括这几段文字所写的四件事。（4分） 答： 19．作为一篇写景散文，本文有许多句子写的细致入微，刻画自然。试从三处划线句子 中任选一处做简要赏析。（4分） 答： 20．结合文章的内容和自己的生活谈谈对“心里有春天，前面的路就有春天”这句话的 理解。（6分） 答： 三、作文(共 65分，含 5分书写) 21．在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途 渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的 曲折、太多的愁苦，请给自己一个微笑!早晨起来，对自己微笑，让自己带着一天的好心情 出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的美梦。把每一次失败都归结为一次尝 试，不去自卑；把每一次的成功想像成一种幸运，不去自傲。给自己一个微笑，把心胸打开， 阳光会不请自来，从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了! 请以“给自己一个微笑”为题，要求：（1）文体不限（除诗歌、戏剧外）。（2）不少于 600字，不出现真实的地名、校名、人名。（3）书写工整规范，力求美观。（4）不得有明显 的仿作套作甚至是抄袭。