九年级语文下册语文版九年级下语文期末复习指导

语文版九年级下语文期末复习指导 第四单元 目标全解 1、 积累字词，了解作者及小说的故事情节。 2、 在自主探究中，对人物、主题、表达技巧及语言特色作出评价。 内容全解 本单元的四篇小说，作者不同，创作背景不同，创作目的的各异，但都形象而深刻地反映了人物所处 时代的社会生活；人物形象不但个性鲜明，而且都会给今天的中学生，特别是开始思考人生意义的九年级 学生以某种人生的启迪；在创作艺术、表达技巧上也均是小说中具有鲜明特色的作品，是培养同学们鉴赏 文学作品能力的上乘之作。读了这几篇课文，你会对小说的艺术魅力有更深刻的感受，对小说反映的社会 生活有更深刻的理解。 《故乡》是现代著名作家鲁迅写的一篇小说，小说通过闰土 20 多年前后的变化，描绘了辛亥革命后 十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源，表现了作者改 造旧社会、创造新生活的强烈愿望。 《小男孩》是当代小说作家魏志远所写的短篇小说，小说完整详细地记叙了主人公“小男孩”在妈妈 的逼迫下去已和妈妈离婚的爸爸那里要生活费的过程，塑造了一个由于父母离婚而变得无所依靠、寂寞孤 独的近似孤儿的形象，反映了当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和生活上带来的困苦，揭示出我 们落实《中华人民共和国婚姻法》和《未成年人保护法》方面所存在的问题。 《百合花》是当代女作家茹志鹃的成名作和代表作。作者通过写通讯员为包扎所向老百姓借被子和一 位新媳妇为子弟兵献出自己心爱的嫁妆——一条印有百合花的新被子的故事，歌颂了军民之间的鱼水深 情，揭示了军民团结是战争胜利的根本。 《奥伊达的理想》是澳大利亚作家凯瑟琳.奥尼尔所写的一篇小说。这篇小说生动地叙述了奥伊达在 追求理想中的几桩趣事，塑造了一个天真顽皮、好奇聪慧、独立自主、执著追求的儿童形象，艺术地展现 了当代儿童的内心世界，也向父母和社会提出了如何教育孩子这一社会问题。 本单元的口语交际是“趣谈中心生活”，同学们可以围坐在一起，在欢乐中告别过去，迎接美好未来。 本单元的写作是“我和亲人的故事”。同学们面临毕业，面临分别，回忆往事自然情愫万端，此次学 习的目的是感悟真情，体会社会关爱。 第五单元 目标全解 1、 了解作者及作品，掌握“字词积累”里的词语的词义。 2、 整体把握文章的内容，体会文章中深厚的人文内涵。 3、 掌握科普文章的特点，提高阅读说明类文章的能力。 4、 培养科学精神、科学态度和社会责任感。 5、 进一步锻炼运用口语准确而有条理地表达自己观点的能力。 6、 些一篇想象的文章，训练创作性思维能力。 内容全解 一颦一笑，有怎样的机理？又有怎样的作用？苏轼感叹“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，荔枝 味道鲜美，而我们对它又有多少了解呢？人祸带来的地质灾难给我国造成了多大损失？我们该如何善待自 己的家园？加入 WTO 会给我国带来怎样的机遇？又会带来怎样的挑战？学习本单元的课外，你将聆听到专 家学者对这些问题的解答。 《笑》是著名作家高士其的科学小品文。文章从生理功能入手，分析阐述了“笑”的功能和作用。并 对“笑”进行热情讴歌，同时表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。 《南州六月荔枝丹》是我国久负盛名的生物科普作家贾祖璋的作品。文章把丰富的科学知识、历史知 识和文学知识融为一体，有着高度的思想性、科学性和艺术性。 《善待家园》是《地质资源报》记者吴岗撰写的一篇报告文学。文章以令人触目惊心的大量事实和无 以辩驳的确凿的数字，展示了地质灾害给我国造成的严重后果，并指出“人祸已成为我国地质灾害的最主 要的原因”，呼吁人们要善待自己、善待家园。 《龙永图趣说 WTO》是龙永图与记者的一次谈话。文章中，龙永图以形象生动的比喻、风趣幽默的语 言深入浅出、透辟地解说了中国加入世界贸易组织的重要意义。 本单元口语交际是 “时事聚焦”。要求学生结合自己对当前国内外重大事件的了解，勇于发表不同意 见，讲清自己的观点，言之有据，言之有理。 本单元的写作是“描绘 20 年后的家乡”，要求学生充分发挥想象力，采用不同的体裁，从不同的角度 来写。 第六单元 目标全解 1、 初步了解史传文学、骈文、赠序、书信体的基本特点。 2、 借助书下注释和工具书掌握课文中的重点字词的含义，翻译课文并理解其内容。 3、 进一步提高朗读和背诵文言文及古诗的能力；加强道德的修养和文学的修养。 4、 学会在争辩时做到有理有据，在事实的基础上进行分析。 5、 学会写作常用应用文“合同”，了解合同书语言简洁、准确、严密的特点。 6、 了解我国优秀的传统文化，提升文化素养，增强热爱民族文化的情感。 内容全解 本单元的几篇文言文，一定会给你留下深刻的印象。杨震的廉洁自律，第五伦的无私奉公，宋濂的勤 学苦读，林觉民的舍生取义，以及吴均笔下的奇山异水，都会使你为之动情，为之深思。 《四知》选自《后汉书.杨震列传》，通过叙述“杨震拒金”的故事，表现了杨震身居高官廉洁自律， 坚决拒贿的高尚品格。 《私心》选自《后汉书.第五伦钟离宋寒列传》。通过描述第五伦自觉从内心深处挖掘私心，坦然承认 自己也有私心的故事，表现了第五伦无私奉公，自觉揭示修身的精神，在现代社会也有很强的教育意义。 《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均的写景抒情的短章。文章描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见， 历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。 《送东阳马序》是明代文学家宋濂写给同乡后学的临别赠言。此时的作者也是德高望重，却没有摆出 名人的架式进行说教，而是真挚诚恳，以现身说法，通过对比来勉励这位同乡晚辈，用自己求学的艰难来 劝导太学生们要珍惜今天的大好时光，专心学习。 《与妻书》是早期民主革命先驱者林觉民烈士在参加广州起义前夕写给妻子的一封绝笔信。在信中表 达了烈士对革命的无限忠诚和对妻子的拳拳深情。信中深刻地阐明了个人幸福与全民幸福的关系及个人的 亲情要服从革命需要的道理，表现了烈士不惜牺牲个人一切的崇高献身精神。 在这个单元中，你还能读到几首古代诗词，它们或是言情，或写景，或抒怀，都能各尽其妙。 《关雎》是《诗经》的开篇，也是十五国风的第一篇，是一首非常美好的爱情诗。诗中表达了一种诚 挚、热烈、健康的美好感情。 《蒹葭》选自《诗经•秦风》，是一首典型的爱情诗，运用一唱三叹，反复咏叹的方法，塑造了一个不 懈地追求心上人的执著的形象。 《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢的名作，也是黄鹤楼题诗的绝唱，这首诗抒写了登临黄鹤楼所见到的景物， 以及凭吊古迹，思乡之情。 《钱塘湖春行》是白居易骑马春游西湖时所作，诗中通过对早莺、新燕、浅草等极有早春特征的动植 物的描写，表达了作者对早春西湖的喜爱之情。 《相见欢》选自《南唐二主词》。本词是李煜创作于囚守期间，是作者自述囚居生活，抒写了自己的 离愁，“剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。”是传世名言佳句。 《江城子》是宋代大文豪苏轼典型的豪放派词。词中抒发了爱国情怀，成功地塑造了一个豪情洋溢， 壮志冲天的大将军的形象。 “口语交际 要不要注意生活小节”，要不要注意生活小节这个选题很有现实意义，既可以训练学生的 口才，又可以培养学生的道德品质。 “写作•草拟一份合同”，合同在当前经济社会中是一种常见常用、必不可少的应用文体。 “主题探究学习.初识‘诸子白家’”，“诸子百家”在中国文化史乃至世界文化史上占有重要的地位， 通过探究可以了解“诸子百家”学说的大致内容，从而增强民族自豪感和爱国主义情感。 第七单元 目标全解 1、 了解作者的生平事迹及主要作品，了解作品的写作背景、社会环境以及作品内容相关的文化常识。 2、 借助注释和工具书读懂渴望大意。 3、 在反复诵读中领会文章的丰富内涵和精美语言。 4、 积累一些常用的文言词语，提高阅读浅易文言文的能力。 5、 自主探究学习，着力培养学生自行领悟的能力。 内容全解 本单元的四篇文章不仅可读性强，而且易于记诵，并蕴意深刻，读后引人深思，耐人寻味，给人以有 益的启示和深刻的教育。 《二则》包蕴着深邃的哲学思辨。 《浑沌之死》以庄子的哲学体系来理解其寓意，主要是无为而治。顺乎自然，尊重生命的自然状态， 是生命的最高境界。《呆若木鸡》比喻精神内敛，修养到家方为竞争中“上之上者”，方能在竞争中战无不 胜。 《周公诫子》中以吐哺握发形容君王为国礼贤下士，殷切求才，并以六种谦德，强调谦虚谨慎是理天 下、成大业的第一要素。 《出师表》是蜀汉丞相诸葛亮的名表，文中以实情、实礼、实事劝说后主继承先帝遗志，也表达了诸 葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 《答司马谏议书》是北宋著名改革家王安石写给司马光的信，信中批驳了司马光的意见，针锋相对而 文笔犀利，见解新颖且结构严谨、说理透彻，堪称古代政论文章的典范。 《诗词五首》都是脍炙人口的名家名篇。 《行路难》：这首诗表现了诗人感悟的激荡起伏，同时表现了诗人对理想的追求和自信。 《凉州词》：这首诗以豪迈的风格写了征戍战士饮酒作乐的情景，具有浓郁的边塞军营生活色彩。 《咏煤炭》：这首诗托物言志，表达了于谦爱国忧民思想以及甘愿为国为民出力献身的高风亮节，诗 歌还蕴藉体现了于谦清正廉洁的品行，政绩卓著的才华。 《虞美人》：这首诗通篇采用问答，以高亢的调子，刻绘词人悲恨相续的心理活动和强烈的故国之思。 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》：这首词交待了作者当年起义军中火热的战斗生活，抒发了渴望杀 敌报国的雄心壮志，也表现了诗人壮志未酬、报国无路的悲愤。 口语交际：毕业前设置“商讨毕业晚会活动方案”。这旨在把活动策划与听说整合为一个整体，培养 学生学会倾听、表达与交流，学会文明的人际沟通和社会交往，发展合作精神。 写作：要求写毕业寄语。强调说真话、抒真情、吐真言，句句从心底流出。 一、基础知识积累 1.注意下列字读音。 阴晦（huì） 胯（kuà）下 獾（huān） 髀（bì） 嗤（chī）笑 蜷（quán） 缩 寒噤（jīn） 折（shé）本 惘（wǎng）然 恣睢（zì）（suī） 潺潺（chán） 黛（dài）色 愕（è）然 油渍（zì） 痒（yǎng） 濡（rú）湿 苑（yuàn） 吮吸（shǔn） 瞟（piǎo） 黏（nián） 咝（sī） 撂（liào） 嗳（āi） 讷（nè） 忸怩（niǔ）（ní） 憨（hān） 秤（chèng） 踌躇（chóu）（chú） 执拗（niù） 尴尬（gān）（gà） 讪（shàn） 磕（kē） 抿（mǐn） 焚（fén） 鹿砦（zhài） 匾（biǎn） 虔诚（qián） 歧视（qí） 脸颊（jiá） 唬（hǔ） 募捐（mù） 舷窗（xián） 狡黠（xiá） 挑衅（xìn） 钦佩（qīn） 哽咽（yè） 骨骼（gé） 奕（yì） 笨拙（zhuō） 惬意（qiè） 滑稽（jī） 嫣然（yān） 迁徙（xǐ） 遗骸（hái） 吞噬（shì） 蛰伏（zhé） 石堰（yàn） 蠕动（rú） 钁头（jué） 锨（xiān） 镐（gǎo） 钎（qiān） 韬晦（tāo）（huì） 邑（yì） 贩（fàn） 匍匐（pú fú） 掬（jū） 骘（zhì） 谒（yè） 涿（zhuō） 悫（què） 卿（qīng） 晤（wù） 彀（gòu） 恸（tòng） 语（yù） 辄（zhé） 婉（wǎn） 嗟（jiē） 虐（nüè） 雎鸠（jū jiū） 窈窕（yǎo tiǎo） 颢（hào） 裘（qiú） 荇（xìng） 寤寐（wù mèi） 蒹葭（jiān jiā） 芼 （mào） 萋（qī） 跻（jī） 溯洄（sù huí） 好逑（hào qiú） 晞(xī) 湄（méi） 凿（záo） 渻（shěng） 倏(shū) 恃（shì） 守以畏者（wēi） 恕（shù） 睿智（ruì） 桀（jié） 纣（zhòu） 欤（yú） 聒（guō） 壬（rén） 恤（xù） 胥（xū） 晤（wù） 庚（gēng） 金樽（zūn） 珍馐（xi ū） 箸（zhù） 爝（jué） 虞（yú） 砌（qì） 麾（huī） 炙（zhì） 彝 （yí） 2、词语积累 【油 渍】粘在衣服等上的油垢。 【 吮 】把嘴唇聚拢在物体上吸东西。 【濡 湿】沾湿。 【局促不安】拘谨不自然。 【讷 讷】说话迟钝。 【忸 怩】形容不好意思或不大方的样子。 【踌 躇】犹豫。 【执 拗】固执任性，不听从别人的意见。 【讪 讪】难为情的样子。 【鹿 砦】形似鹿角的障碍物，用树木的大枝杈钉成，用以阻挡步兵或军用车辆。 【虔 诚】恭敬而有诚意。 【阴阳怪气】（性格、言行等）乖僻，跟一般人不同。 【歧 视】不平等地看待。 【大名鼎鼎】名气很大。 【煞有介事】像真有那么一会事似的。 【露 马 脚】比喻隐藏的事实真相泄露出来。多用作“露马脚” 。 【郑重其事】形容态度严肃认真。 【齐心协力】思想认识一致，共同努力。 【嫣 然】美好的样子。 【笑容可掬】笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。 【新陈代谢】生物体经常不断地从外界取得生活必需的物质，并使这些物体变成生物体本身的物质， 同时将体内产生的废物排出体外，这个过程就叫作新陈代谢。 【神采奕奕】精神饱满的样子。 【笑的辩证法】指对“笑”要作全面、具体、多角度的分析。 【适可而止】到了适当的程度就停止（指做事不过分）。 【惬 意】称心如意。 【 苑 】（书）荟萃之处。 【枯 燥】单调，没有趣味。 【迁 徙】迁移。 【相安无事】彼此相处没有冲突。 【锤 炼】磨练。在文中是褒词贬用，具有讽刺意味。 【吞 噬】吞食，并吞。 【惬 意】满意；称心；舒服。 【蛰 伏】动物冬眠，潜伏起来不食不动。这里是比喻的说法。 【石 堰】较低的挡水建筑物，作用是提高上游水位，便利灌溉和航运。 【蠕 动】像蚯蚓爬行那样动。 【突如其来】突然发生。突如，突然。 【无动于衷】心里一点不受感动；一点不动心。 【呵 护】爱护，保护。 【无所适从】不知道依从谁好，不知道按哪个办法做才好。 【韬光养晦】隐藏才能，不使外露。韬，比喻隐藏。养晦，隐居待时。 【 WTO 】世界贸易组织（World Trade Organization）的英文缩写。 【 举 】推举，选拔。 【 迁 】晋升或调动官职。 【 转 】调动（官职）。 【 伦 】即第五伦，东汉大臣。字伯鱼，京兆长陵(今陕西咸阳东北)人。 【便 宜】指对国家有利的事。 【 悫 】恭谨，诚实。 【蕴 藉】宽和，宽容。 【如 晤】如见面，旧时书信用语。晤，见面。 【老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼】老，名词用作动词，尊敬；幼，名词用作动词，疼爱。 【不能竟书而欲搁笔】竟，动词使动用法，使……完毕。 【卒不忍独善其身】善，形容词用作动词，完善。 【汝可以模拟得之】模拟，古义：想象、揣摩；今义：模仿。 【关关雎鸠】雎鸠鸟在彼此和鸣。 【君 子】对统治者和贵族的通称。 【 乐 】使……快乐。 【苍 苍】茂盛的样子。 【伊 人】那人，指所爱的人。 【 跻 】登，上升。 【 迷 】使……迷乱。 【行 不 足】游玩不够。 【 骑 】一人一马称一骑。 【胸胆尚开张】胸怀还很宽阔，胆气还很豪壮。 【萋 萋】草盛的样子。 【 时 】常常，时常。 【 谋 】谋划，商量。 【七 窍】人的耳、目、口、鼻共有七孔，故称七窍。 【方虚骄而恃气】正在凭着一股血气而骄傲。方，正；恃，凭着，依靠。 【疾视而盛气】气势汹汹地看着（对方）。疾视，怒目而视。 【 德 】精神。 【 封 】帝王授予臣子土地或封号。 【 诫 】告诫，警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。 【 往 】去，到……去。 【 哺 】口中含嚼的食物。 【 荣 】光荣，荣耀，荣华显贵。 【睿 智】聪慧，聪明。 【博闻强记】见闻广博，记忆力强。 【可不慎欤】能不慎重吗？慎，谨慎，慎重。欤，用在句末，表示疑问或感叹。 【 窃 】谦词，私下，代“我”。 【强 聒】强作解说。聒，喧扰，嘈杂，这里指多话。 【重 念】又想到。 【 厚 】优厚。 【卤 莽】粗疏草率，冒失无礼。 【见 恕】原谅我。 【名 实】名义和实际。 【侵 官】增设新官，侵犯原有官吏的职权。 【生 事】生事扰民。 【征 利】搜刮钱财，与民争利。 【拒 谏】不接受别人的意见。 【 辟 】排除，驳斥。 【壬 人】奸人，佞人。指巧言谄媚、不行正道的人。 【习于苟且】习惯于得过且过。 【 恤 】考虑。 【胥 怨】相怨，多指百姓对上的怨恨。胥，互相。 【非 特】不只是。特，只是。 【度义而后动】度，考虑。 【不为怨者故改其度】度，计划、主张。 【膏 泽】给以好处。 【不 事 事】不做任何事情。 【区 区】情意诚挚。 【 诫 】告诫，警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。 【 往 】去，到……去。 【 哺 】口中含嚼的食物。 【 守 】保持。 【 恭 】肃敬，谦逊有礼。 【 荣 】光荣，荣耀，荣华显贵。 【睿 智】聪慧，聪明。 【博闻强记】见闻广博，记忆力强。 【金 樽 】金酒杯。 【珍 馐 】精美的菜肴。 【 著 】筷子。 【 塞 】堵塞。 【夜 光 杯】一种白玉制成的杯子。 【凿开混沌】借用《庄子•应帝王》：“日凿一窍，七日而浑沌死。”“浑”同“混”。 【混 沌】谓囫囵一块，这里指煤矿。 【乌 金】本指墨，以其黑色，借称煤炭。 【爝 火】炬火。 【鼎 彝】古代青铜祭酒的通称。 【 了 】了结，完结。 【雕栏玉砌应犹在】砌：台阶。雕栏玉砌：指远在金陵的南唐故宫。应犹：一作“依然”。 【朱 颜 改】指所怀念的人已衰老。 【问 君】实际是问自己，君，指自己。几多，多少。 【梦 回】梦醒。 【八 百 里】指牛。 【麾 下】军旗下面。 【 翻 】奏。 【霹 雳】特别响的雷。 【了 却】了结，把事情做完。 【天 下 事】这里指收复北方。