九年级下册语文阶段性测试试卷

九年级期末模拟试题 A. 一场春 i*j 轻易地把满树石榴花打落在地，我岀门冋家踩在石榴的花瓣上，对石榴的离情 别意毫 无察觉. B.全中国的读书人，大概从唐朝以來，命运中就注定了应读一篇《桃花源记》，因此把桃 源当成一个风水宝地。 C.树是世袭的土著，是春的效死者。它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林 逃亡。 D.相对而言，-•般城里孩子趋之若鹫的重点学校，却只有 5 名民工子女在其中就读。 4 •下列说法有误的一项是（ ）（2 分） A, 吴敬梓，明末清初小说家，字敏轩，号粒民，晚年自称文木老人。 B, 魯迅，原名周树人，字豫才，小国现代著名文学家，思想家，革命家。 C, 莫泊桑，19 世纪法国批判现实注意作家，代表作《羊脂球》《项链》长篇小 说《一生》 《俊友》。 D, 屠格涅夫，俄国作家代表作长篇小说《父与子》。 （二）•根据原文填空。（11 分） 5._____________ ,唯见江心秋月口。 6 •清河曰：“古人贵朝闻夕死， 7._________________________________________________________________ 难 道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶紧靠 I 才 I 结 ________________________________ - 8.___________________________,止如别的花不配被白雪抚爱一样。 9•她 端 着 菜 走 了， 我 在 河 边 洗 脸。________________ , , 一吋觉得我对于面 前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 10•用静物，进一步烘托箜篌演奏美妙的句子 是 ， 。 A.汉沔 mian 吴会 kuai B”空您 kong zong 斡旋 wo C.纶巾 guan 整 chang D.遭 zhan 迹虎 三横 heng 2 卜•列书写完全止确的一项是 3.卜•列句中划线词语使用恰当的一项是（ ）（2 分） 胄 zhoii 存恤 xii 悒怏 yi ydng 荏苒 ren ran 愧赧 nan 箪 dan 更 gOng 相崩殂 cJ （ ） （2 分） 识事务者为俊杰 挟天子而令诸侯 刘玄德三顾茅庐 欲信大义于下下 ）（2 分） 一.积累运用（19 分） （一）1 选出注音有谋的一项（ A. 补缀猖獗 B. 言迄篡逆 C. 愕然轩昂 C.韬略鹤蹩 气绝身广 徒费心力 宇静至远 幡然悔悟 二、综合实践（共 6 分） 11 •一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假 如你吃 了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？ ”钱钟书暗中作了比喻，联系 语境作答。（3 分） 1 钱钟书将“鸡蛋”比作________________________,将“母鸡”比作_________________ 。 2 钱钟书的言外之意是：___________________________________________________ 。 12•我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身 的诸葛亮， 其〃_________________ "等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《_____________》 中的"_______ ” （绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射……其实, 他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。（3 分） 三•阅读 （一）阅读下面三个文段，然后答题（14 分） ［甲］①那是力争上游的一种树，笔直的 T,笔直的枝。②它的 T 通常是丈把高，像是 加过人 工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人 工似的，成为一 束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶了也是片片向上，儿乎没冇斜生的，更 不用说倒垂了。⑤它的皮， 光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的 压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 ⑦哪怕只有碗口哪样粗细，它却努力向上发展，高到丈 许，两丈，参犬耸立，不折不挠，对抗看西北 风。 ［乙］街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无 精打采 地低垂着。马路上一个水点也没冇，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天 上的灰气连接起 来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋 闷，整个老城像烧透了的 砖窑，使人喘不过气來。 ［丙］这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏, 树干 劲直，树皮皱裂，顶上□着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗人，虬枝 盘屈，一簇簇 柔条，绿叶如盖。还冇水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇 特见长的，有的□如老 妪负水，有的□如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而 起，直冲云霄，它的树皮上的纹 理一•齐向左边□去，一圈一•圈，丝纹不乱，像地下旋起了一 的修辞方法，生动地写出了烈日下柳树的“病态”；（丙）段在介绍左扭柏时，运用了 的说明方法， 形象地写出了它高而“扭”的特点。（3 分） 17.____________________________________________ 从表达方式看，（甲）段主耍是描写与 __________________________________________________ 相结合，（丙）段是描写与一 和结合，而（乙） 段则是比较单一的自然环境描写。（2 分） 18. 对三段文字描写树的目的与 股烟，乂似犬上垂卜-了一根绳。晋祠在古木的荫护卜显得分外幽静、典雅。 （选自《晋祠》） _、________ : （2 分） _、________ o （2 分） ）（1 分） ill 拧 13. （T）段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：_ （丙）段中最能突岀晋祠树的特点的两个词语是：一 （丙）段方框处应依次填入的词，最恰当的一项是（ 偃 犹 ） 14. A. C. 15. A. C. 16. 挑偃挺拧 B. 挑犹劲扭 D. 对（甲）段文字结构层次分析正确的一项是 ①II②③④⑤⑥II⑦ ①②II③④⑤II⑥⑦ 《口杨礼赞》运用 横 横 （ B. D. 劲 挺 （2 ①II②③④⑤II⑥⑦ ①②③II④⑤⑥II⑦ 的表现手法，借口杨树來赞美抗 FI 军民；（乙）段运川 作用理解正确的一项是：（ ）（2 分） A. （T）、（乙）两段是为了体现树的精神，（丙）段是为了突出树的形态特征。 B. （甲）、（乙）两段是为了突出树的形态特征，（丙）段是为了体现树的精神。 C. （甲）段突出树的形态，（丙）段体现树的粹神，（乙）段突出“烈日”之酷 D. （甲）段体现树的精神，（丙）段突出树的精神，（乙）段突出“烈日”之酷。 （二）阅读下面两个文言语段，完成后面的题目（1（）分） （甲）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆， 受任于败军之际，奉命 于危难之间，尔来二十有一年矣（《出师表》） （乙）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也 惟博陵崔 州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然 时先主屯兵新野徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿 见之乎？ ” 先主曰：“君与俱来”庶曰：“此人可就见，不可屈致也将军宜枉驾顾之” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见（《隆中对》） 19、解释下列句中加点字（2 分） （1）由是先主遂追亮（ ）（2）先帝不以臣卑鄙（ ） 2（）、解释下列句中加点的虚词（2 分） （1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈……（ ）（2）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见（ ） 21、翻译文中划线的两个句子（2 分） （1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （2）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也 22、回答下列问题（4 分） （1） 甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事？表明作者高洁志趣的句子是哪句? （2）乙文段在写作上的主要特色是什么？请作简要说明 （三）阅读下面两个文言语段，完成后面的题目（11） 海洋是耒来的粮仓 1 人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题 Z—。显然，能否妥善 地解决 这一问题，直接关系到人类未來的生死存亡。 2 资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食牛产的增长赶不上人口的增长。正 是出于 这样的考虑，许多人纷纷发岀警告：地球将无法养活超过 100 亿的人口。然而，一些 乐观的人士反对 这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地 球上还有广阔的海洋可供 开发，人海完全有可能成为人类未来的粮仓。 3 当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而 是广义 的粮食——具他的能够满足人类营养需耍的食物。-•些海洋学家指出：仅仅是位于近 海水域自然生 长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的 15 倍。如果把这 些藻类加工成食品，就可 以为人类提供足够的蛋白质。 4 其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用 藻类就 有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹅鸩菜、石花菜；绿 藻类的石範、浒 苔等。它们在人丄的精心养殖下，产量止在不断增加。其中仅海带一种，n 前年产量就比早先的野生状态下提高了 2000 多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人 们还培育 出一种藻类新品种，据说在 1 公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得 20 吨 蛋口质、多种维牛 索以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种 40 公顷土地牛产的大豆 所能捉供的同类营养物。 5 除海藻类，海洋屮还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕 捞出来， 加工成食品，足可满足 300 亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。 6 至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但 我们还 可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达 50 亿吨， 我们只要捕获具 中的 1 亿一 1.5 亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出 1 倍以上。何况， 在深海和远洋屮还有许许 多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨人潜力是不言而喻 的。综上所述，说人海是人类未來 的粮仓，一点儿也不夸张。 23、第①段中加点的词能否去掉？为什么？ （2 分） 24、第②段中提到了 “资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短缺” 的表现 还冇很多，作者为什么没冇具体加以说明？ （2 分） 26、本文是从哪几方而来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？（3 分） （四）阅读下文，完成 1-5 题（1 0 分） 善读可医愚 关于读书的话题，前人已讲过许多。儿乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来 又出现了 一种“读书无用论”,说什么"打开互联网,能知天下事,还看什么书? ”诚然，互联 网可以给人很多信 息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要 读书？我想起了我国汉代大 学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读 Z 可以医愚。"我认 为，这话切中耍害，颇有深意。刘 向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟 刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编 辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的 意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深 刻意义的。 刘向说的“善读之可以医愚。我认为包含两层意思：“医愚"讲的是作用，“善读''讲的是 方法。 “善读”这点很重要。从古至今，书籍之多,用“如山”、“如海”形容并不过分。人生冇 限，就是 超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书 打交道的人來说， 读书还应该有自己的选择。各人应该根据各口需要从不同的典籍中吸收不 同的知识，以丰富白己的营 养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数 学使人周密，科学使人深刻，伦理学 使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不 同的作川和功能。因此每个想读书的人都可以 而应该根据自己的不同需要，选择自己借 书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样,“对症下 药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚” 的毛病，使自己变得聪明和充实起來。 过去人们常说：“开卷有益”，一•般來说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯 的青 少年來说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像刖友一•样，会给人以善与恶的不同 彩响。英 25、第⑥段屮划线部分运用了_______ 么？ （4 分） ，的说明方法，形象地说明了什 国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的 社会生活中，被 坏巧、坏影视作品和冇害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路 的例子着实还不少。许多 人都是因为缺乏知识，特別是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因 此，我们的社会各界，老师、家长， 在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书, 选择有益的书，充实他们，引导他们，正像 选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言” 之症。此所谓“善读之可以医愚”也！ 27. 本文显然不是一篇驳论文，但开头举出“打开互联网，能知天下事，还看什么书？ ”的 说法，其目的是______________________________________________________________________（ 2 分） 28. 本文的论点是什么？根据你阅读议论文的经验，说说你是怎样找到这一论点的？（2 分） 29. 作者将“善读”与“医愚”结合起来论述，从论述的重点来看，作者主要论述的 是_________________ ，主要采用的论证方法是_________________________ 。（2 分） 30. 本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性？还指出该怎样有选择地读书？（2 分） 31. 依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识（2 分） 书是益友——臧克家说：“读过一本好书就像是交了一个益友。“ 书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是撕开智慧 Z 门的钥匙。” 书是___________________我说：“______________________________________________ " 三、写作（50 分） 32. 阅读下面的材料，按要求写一篇文章 毛毛虫蜕变成为美蝴蝶，-丑小鸭蜕变成为白天鹅.…….O 我们现实生活屮，无数平凡普通 的人，心怀梦想，执着追求，实现了自己人生的“蜕变”。 请以“ 悄悄在改变”或“________改变了我”为题，写一篇 600 字以上的作文, 文体自选。