《西湖游记二则》自学案

《西湖游记二则》自学案      NO.15 【学习目标】： 1、积累重要的文言词语。  2、学习借景抒情的写法。  3、了解作者所要表达的的思想感情。【学习重点】： 1、积累重要的文言词语。  2、了解作者所要表达的的思想感情。  【学习难点】： 借景抒情的写法。   【学习时数】：一课时  【学习过程】： 一、简介作者和记1、作者的姓名：    朝代 ：   评价：       作品：   2、“记”：古代散文中的一种，文体写法不定，可以叙事、写景、状物，也可议论。目的在于抒发作者的情操、抱负或阐明作者对某个问题的看法（观点）。 特点：1、寓情、理与事、景、物之中；2、叙事、写景、抒情、议论有机结合。例如：  《核 舟 记》————说明状物————核舟：奇巧（状物） 《桃花源记》————写景散文————“世外桃源” 《岳阳楼记》————抒情散文————“先天下┅┅” 《醉翁亭记》————抒情散文————“醉能同其乐，醒能述以文” 二、整体感知 1、自读课文，利用字典解决生字词的问题。 2、再读课文，圈出含义理解不清楚的词、句。 3、结合课文注释和教师提供的译文读懂课文。  4、概括文章的主要内容。 5、解析文章运用的主要的写作方法。 6、总结作者所要表达的的思想感情。 三、重点词语、句子的积累 1、一词多义（从文中找出含有下列词语的句子解释其意思，并且合并同类项） （1）去 （2）为 （3）始 2、重点词语积累 （1）突兀     酣      岚     去      始此 （2）翻译句子（课后练习二） 附：译文 西湖一：从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到了西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即雇小船划向湖中。山是青黑色的，如同美女的秀眉；桃花嫣红，好似少女的面颊；暖风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，像绫罗般轻软柔滑。我刚刚抬头一看，就已心醉神迷。这时我想用一个词来描绘眼前的光景，竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样了。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。 　　西湖二：西湖最美的时间是春天和月下，一天之中最美的时刻是早晨的烟雾和傍晚的山光。今年春雪很大，梅花受到寒气的抑制，跟杏花、桃花依此开放，更是难得的景观。 　　石篑多次跟我说：“傅金吾家园中的梅，是宋朝张公甫遗留下来的，赶紧去看看吧！”我这时被桃花迷住了，竟然不忍心离开湖上。从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟，桃红似雾，弥漫二十多里，到处都传扬着歌声和器乐声，年轻的女子们香汗淋漓，衣著华丽的富家子弟往来不绝，多得像堤边的春草，真是美丽妖艳到极点。 　　但杭州人游湖，限于午、未、申这三个时辰。其实，湖光染绿、山峰上色的佳景都出现在旭日初升、夕阳还未落山之际，西湖浓媚的姿态发挥到了极点。月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味。这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能讲给那些俗人听呢？