九年级政治复习精品资料

1 2011 年中考政治复习精品资料（粤教版） 一、珍爱生命，实现人生价值 1.为什么要珍爱生命? ①生命是自然界最珍贵的财富。各种生命相互依存、相依为命。 ②生命是脆弱的,每个人的生命只有一次。 ③每种生命都有其存在的意义和价值。 ④生命健康是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康 权是公民首要的人身权利。 (核心观点:生命是珍贵，短暂而脆弱的。) 2.怎样珍爱生命? ①永不放弃生的希望。②肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命,对自己的身心健 康负责。 ③尊重、善待他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时,要尽自己所能伸出 援助之手。 ˉ (核心观点:尊重、善待自己和他人的生命健康权,无论何时何地都不放弃生的希 望。) 3.延伸生命的价值。 ①生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。 ②为社会作出贡献的生命,他们虽死犹生,其生命价值得以延伸和更充分的体现。 ③我们要珍爱生命,不断延伸生命的价值。 (核心观点:为社会作出贡献的生命,其价值得以延伸,生命才有意义。) 4.怎样实现自己的人生价值? ①树立远大理想,积极乐观向上,磨砺坚强意志。 ②努力学习,扬长避短,脚踏实地,艰苦奋斗,战胜挫折。团结合作,开拓创新,抓住机 遇,迎接挑战。 ③自尊自信自立自强,具有高度责任感。 ④从小事做起,做对他人、集体、社会有益的事,在劳动创造中实现人生的价值 c (核心观点:远大理想、努力学习、扬长避短、艰苦奋斗、坚强意志、从小事做起。) 5,关于生命、人生问题的重要观点: ①人的生命具有独特性。②生命是珍贵而脆弱的亦是坚强的。 ③我们要珍爱生命。④为他人、集体、社会、国家作出贡献,延伸生命的价值。 ⑤追求积极向上的人生目标。在劳动创造中实现人生的价值。 6.珍爱生命,永不放弃生的希望,并不是提倡贪生怕死。为了正义事业,为了他丿、、 集体、社会、国家、民族的利益,不得不牺牲自己时.要舍生取义。 适度的考试焦虑体现了我们对考试积极认真的态度, 二、了解自我促进心理健康 1 如何正确对待自己的缺点和不足? (怎样完善自己?) ①人无完人,缺点和不足在所难免。 ②用发展的观点对待自己,悦纳自我,勇敢地接受自己的缺点、不足和缺陷。 ③树立自信,发现和发挥自己的长处。 ④只要我们不灰心,不放弃,付出努力,追求进步,就能改正缺点,弥补不足,完善己。 2 (核心观点:悦纳自我,用发展的观点对待,不断完善自己。) 2.如何克服闭锁心理,培养热情开朗的性格? ①要袒露自己的真实思想;要献出自己的信任。 ②要保持积极开放的心态,敞开自己的心扉,积极交往,开放 自我,豁达,不斤斤计较。 ③尝试每天保持一种好心情,对老师、对同学态度友好。 ④多参加集体活动,融人社会生活。 (核心观点:献出信任、敞开心扉、积极交往、参加集体活动。) 3,调节不良情绪的方法: (如:克服青春期烦恼,调控心理冲动;遭遇挫折，心情不愉快,情绪低落;被老师、父 母批评,与父母、同学有矛盾、考试成绩不好等等,心情不好;总而言之,凡是排解心 中不良情绪、不愉快、痛苦,都采用这个方法。) ①向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。 ②自我疏导:A.注意转移法,如,做自己平时最感兴趣的事;改变环境,到野外去散步, 或听听音乐或者打打球。 B.合理发泄法,如,向他人倾诉,与同学聊聊天,给朋友写写信,写日记倾诉,在适当的 场合哭一场,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声喊叫。 C.理智控制法,如.自我安慰、自我激励,心理换位,学会升华等。 (核心观点:①向他人求助。②自我疏导,如注意转移法,合理发泄法,理智控制法。) 4.正确对待从众心理和好奇心。 ①青少年具有从众心理和好奇心是正常现象。 ②我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,学会鉴别不同的情趣,择其善者而从之, 其不善者而改之,从而培养自已高雅的生活情趣。 ③不要盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动。 ④要独立思考,学会选择,理性行动。 (核心答案:不要盲目从众,要独立思考,学会选择,理性行动。) 5.怎样正确对待社会影响? (核心观点:独立思考,分清是非,理性行动,学会选择,不能随波逐流、一概服从、全 部吸收。) 6 关于学习压力的重要观点: ①学习压力对我们有积极影响和消极影响。 ②学习需要适度的压力。我们应自觉适度加压,增强学习动力。 ③明确学习的意义,培养学习的兴趣,学会将压力化为动力。 三、做到自尊，树立自信 1.为什么说自尊是人人都需要的？ ①自尊是获得尊重的前提。 ②自尊是健康人格的基石，是人的基本心理需要。 ③自尊激励我们奋发向上，使我们更好立身社会。5 尊重自己的人格,不做丧失人 3 格、有损人格的事。 （核心观点：获得尊重，健康价格、立身社会都需要自尊。） 2.做到自尊的要求： ①自己看得起自己，自己尊重自己，正确看待自己不如别人的地方。 ②对自己不恰当、不合适的行为知道惭愧，感到难为情，正确对待自己的缺点。 ③不图虚荣，正确对待别人对自己的评价、议论。 ④要尊重他人。 ⑤尊重自己的人格，不做丧失人格，有损人格的事。拒绝卑下，洁身自爱。 （核心答案:尊重自己、他人,尊重人格,知道羞耻,不图虚荣。） 3 正确对待自己的缺点和不足。 ①人无完人，缺点和不足在所难免。 ②用发展的观点对待，坦然地接受自己。 ③发现和发挥自己的长处，走出自卑，树立自信。 ④自己看得起自己，自己尊重自己。 ⑤不气馁、不灰心，不放弃，自强不息。通过努力，改正缺点，弥补不足，找到 自己的人生价值。 （核心观点：用发展的眼光看待，坦然接受，努力改正缺点。） 4.正确对待他人的议论。 ①要重视他人的态度与评价，冷静分析。既不能盲从，也不能忽视。做到“有则 改之，无则加勉”。 ②要养成豁达、开朗的性格，，忍让无关紧要的议论。 ③对恶意的侮辱和诋毁，要及时予以回击，必要时用法律武器捍卫自尊。 (核心观点:冷静分析,既不盲从,也不忽视。) 文明礼貌，平等待人 1.怎样尊重他人？ ①尊重他人，就是关注他人的尊严，尊重他人的性格、劳动，不做有损他人的事。 ②尊重他人，要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，换位思考，理解他人， 接纳他人，对别人与自己不同的地方，要接纳，不排斥，不藐视。 ③尊重他人，要求我们做到平等、礼貌、诚信、友善待人。 （核心观点：平等、礼貌、诚信、友善待人，欣赏、鼓励、理解、接纳他人， 已所不欲，勿施于人。） 2.礼貌的重要性： （核心答案：礼貌是交往的“通行证”，是尊重、文明的体现，显示个人修养， 关系到人际关系、社会风气、国家和民族的形象。） 3.礼仪的重要性 （核心观点：讲礼仪，是交往的前提、文明的象征、高尚品德的要求、适应社 会条件，关系到社会风气、个人、集体、民族和国家形象） 四、为人宽容理解他人 1.为什么需要宽容？ ①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，尊重彼此的个性。 ②有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。 ③宽以待人，别人亦会宽待自己。善于宽容，帮助他人，利人利已。 4 ④善于宽容，自己才能远离烦恼和怨恨，才有舒畅的心情，才能建立和谐的人际 关系，才能获得他人的敬重，获得更多的友谊，建立和谐社会。 （核心观点：有宽容，才能共处、创造、成就事业、远离烦恼、赢得友谊、获 得他人敬重，建立和谐社会。） 2.宽容的要求： ①宽容并不意味着放弃自己独立的思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。 坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同。 ②宽容并不是是非不分、麻木不仁。宽容是有原则的，决不迁就坏人、恶人，在 原则问题上不能让步。 ③要善于宽容别人的过错，不要斤斤计较。对别人的“对不起”要真诚接纳、理 解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。 ④当自己的看法被别人否定，别人对自己的误解或冒犯时，要努力保持理智克制， 宽容大度。 （核心观点：宽容要讲原则，不放弃自己的独立思考和主张，善于宽容别人的 过错，善于宽容自己，不斤斤计较，不冤冤相报。） 走向自立，自强不息 1 青少年为什么要培养自立能力? ①如果不自立,会使人丧失独立生活的能力和精神,不能适应社会生活。 ②一个人只有能够自立才能自强,才能搞好学习,成就伟业，实现人生目标。 （核心观点:只有自立,才能立足社会、成就伟业,实现人生生目标。) 2 怎样培养自立能力? ①克服依赖心理。培养自信心,尝试独立解决问题,要多向榜样学习。 ②要懂得管理和安排自己的生活。养成独立思考的习 惯，科学支配时间;学会自主决策,学会基本的生活技能,在生活的细节中学会自 立。 （核心观点:克服依赖,从小事做起,独立生活,自已作主。) 3 青少年为什么要自强? （核心观点:自强不息才能战胜困难、实现理想、成就事业,自强不息精神是中华 文明生生不息的精神动力。) 4、怎样才能自强? （核心观点:志存高远、战胜自我、扬长避短、面对因难、磨砺意志。) 5、怎样应对挫折? (核心观点:冷静对待、自我疏导、请求帮助、心理换位、精神升华、不屈不挠。) 6 关于挫折的重要观点: 人生难免有挫折。挫折对人具有消极影响和积极影响两重性。挫折能使我们经受 考验,得到锻炼,有利于人们磨炼意志,增长才干和智慧,成为迈向成功的转折点。挫 折和逆境对人生造成怎样的影响,关键是看采取什么态度应对。意志坚强、有坚 5 定信念的人,勇敢地面对挫折,寻找解决办法,不屈不挠,最终走出困境,成为生活的 强者。我们要采取积极的态度,从容面对挫折。 7.为什么要磨砺坚强意志? (核心观点:健康成长、战胜挫折、实现人生目标、成就事业,都需要坚强意志。) 8,怎样磨砺意志? (核心观点:从小事做起,培养良好习惯和自我控制力,艰苦中锻炼,持之以恒。) 五、对人守信，对事负责 1.诚信的重要性: ①诚实是做人的基本原则,是美好道德的核心,是个人得以在社会立足、事业得以 成功的保证。 ②诚信能得到别人的信任和尊重,能建立良好的人际关系。 ③不讲诚信的人就会产生信任危机,难以在社会上立足,合作难以为继,既伤害别 人,也伤害自己。不利于社会的和谐稳定和经济发展。要受到道德谴责,甚至受到 法 律的制裁。 ④人人诚信,社会秩序才能有条不紊。 (核心观点:诚信是建立良好的人际关系、立足社会、事业成功、社会和谐的保证。) 2 诚信的要求:(怎样做一个诚信的人?) ①拒谎言,重承诺。 ②根据具体情况作出诚信的正确选择 A.诚实与隐私:人应该诚实,拒绝谎言,却不排除必要的沉默。我们有权保留自己的 隐私,有义务尊重他人的隐私 c B 诚实与“善意的谎言”:出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，我们需要“善意 的谎言”。善意的谎言并不违背诚实的道德。 尊重隐私,可说“善 （核心观点:拒谎言,重承诺。尊重隐私，可说“善意的诺言”。） 3、文明交往的艺术与技巧:(如何正确处理好自己与他人的关系? ①学会欣赏、接纳他人。发现别人的长处,虚心向别人学习。 ②学会关心，理解和谅解别人，以诚相待，帮助他人。 ③要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度。我们希望别人怎样对待自己,也 就应该以同样的方式对待别人。 ④要宽容、感激、信任他人,礼貌、诚信待人,换位思考,与人为善,己所不欲,勿施 于人,有责任感,取长补短,共同进步。 (核心观点:平等、礼貌、诚信待人,欣赏、接纳、宽容、感激、信任、关心、理解、 谅解、帮助他人;换位思考,与人为善;己所不欲,勿施于人;有责任感;取长补短,共 同进步。) 六、合作与竞争 6 1.为什么需要竞争?(竞争的利) ①竞争是前进的动力,是激发人的自我提高意识和能力的活动。 ②竞争能够激发人们的上进心和创造力,使个人的智慧与力量得到充分的发掘和 施展,群体也能获得更快的发展进步。 ③建立良好的竞争机制,可以加速各项事业的发展,加快社会的进步。 (核心观点:竞争是前进的动力,能够激发人们的上进心和创造力,加快社会进步。) 2.为什么要发挥团队精神?(团队精神的重要性、合 作的重要性) ①个人的力量毕竟是有限的,我们只有与他人合作,发挥团队精神,才能战胜困难, 取得事业成功。 ②合作是发展的基础,是人际交往的重要内容,是人类生存发展的基本条件和手 段。 ③具各了团队精神,才能更好地施展个人才华,实现自身价值;才能更好地发挥团 队的创造力,增强集体的凝聚力和竞争力,形成文明和谐、团结高效的集体。 ④社会发展需要个人的智慧,同时更需要发挥团队的力量。发挥团队精神,才能推 动社会进步,构建和谐社会,实现中华民族伟大复兴。 (核心观点:合作是发展的基础,是人际交往的重要内容,是人类生存发展的基本条 件和手段。合作才能战胜因难、取得事业成功。) 3.怎样发挥团队精神?(怎样合作、怎样发挥集体主义精神?) ①需要确立共同目标,需要理解沟通与宽容,需要奉献精神。 ②发扬集体主义精神,承担各自责任,相互支持团结协作,乐于奉献,个人利益服从 从团队利益。 ③勇于承担对集体的责任。各尽其能,发挥所长。自觉维护集体的荣誉和利益,服 从集体的安排,积极主动动为集体建设贡献才智。 (核心观点:勇担责任,团结协作,乐于奉献,个人利益服从团队利益。) 4.关于竞争与合作问题的综合: ①竞争对人的发展和社会进步有促进作用,我们要培养健康的竞争意识,公平竞争, 正确对待竞争的压力。 ②合作是发展的基础,是人际交往的重要内容,是人类生存发展的基本条件和手段, 只有合作,才能战胜困难,取得事业成功,我们要发挥团队精神。 ③合作与竞争相互依存,我们要正确处理竞争与合作的关系,没有竞争的合作是一 潭死水，没有合作的竞争是一盘散沙。学会在合作中竞争.在竞争中合作，实现 共赢。 七、善于与父母、老师沟通、正确与异性交往 1、我们为什么会与父母产生矛盾、发生冲突? （核心观点:父母子女的个性差异,父母的高期待、要求严。子女的独立意识、自 主性、个性受父母干涉。) 2、 当我们与父母发生矛盾的时候,怎么办?(与父母交往的方法、艺术) (核心观点:理解、沟通,尊重、体谅、帮助父母,换位思考。) 7 3.如何与老师相处? (核心观点:理解、沟通,尊重、体谅,礼貌待师,换位思考。) 4 如何正确对待老师的表扬和批评? ①老师的表扬是肯定,是鼓励,是期待;老师的批评是爱护,是鞭策,也是期待。老师 的表扬和批评都是为了我们好。 ②面对老师的表扬,我们不骄傲自满,而要继续努力,争取更大进步。面对老师的批 评,我们不顶撞,不怀恨,不自卑,而要虚心接受,勇于改正缺点。 ③当我们被老师误解时,要主动与老师沟通,向老师作出真诚的解释,消除误解,原 谅老师。 (核心观点:老师的表扬和批评都是爱护我们,都是为了我们好。) 5.男生女生交往的恰当方式: ①言行适当,自然大方。 ②互相尊重,平等待人。 ③自爱自重,珍惜自己。 (3)如何处理男女同学之间的情感? 男女同学之间的情感,需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时,需 要反思自己的情感选择。在反思中学会选择,学会承担责任;在选择中我们把握青 春,在承担责任中我们长大成人。要遵守法律、道德、纪律、守则。 八、学习法律知识，预防违法犯罪 1.不良行为与违法犯罪的关系。 许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。不良行为如果不加以改正,可能 发展为违法犯罪。大错往往是从小错开始的。我们要加强道德修养,防微杜渐,改 正不良行为。 (核心观点:许多违法犯罪行为都是从不良行为开始的。我们要防微杜渐,改正不良 行为。) 2.青少年违法犯罪的原因。 ①家庭原因:缺乏家庭保护,家教不严,家庭教育方法不当,方法单一、粗暴,家庭生 活不和睦,家庭成员不良行为的影响等。 ②学校原因:只重视知识教育,片面追求升学率,忽视对学生进行思想道德教育、法 制教育和心理健康教育,教育方法单一。 ③社会原因:缺乏社会保护,社会环境复杂,存在不利于青少年健康成长的因素。 ④个人原因:身心不成熟,缺乏自我保护的意识和能力,道德水平低,是非、法制观念 淡薄,自制力差,没有调控好自己的不良情绪,没有自觉抵制不良诱惑,没有正确对 待好奇心理和从众心理,贪图享受,交友不慎,无心向学,具有不良行为等。 (核心观点:缺乏家庭、学校、社会保护,个人法律观念淡薄,自制力差。) 3,怎样预防违法犯罪? 个人: ①自觉依法自律,重视道德修养。 8 ②铸就是非善恶的良知标尺,增强自制力,善于调控自己的不良情绪,正确对待从 众心理和好奇心,养成良好行为习惯,自觉抵制不良诱惑。增强自我保护意识和能 力。 ③谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,改正不良行为。 ④懂得遵守学校纪律、完成学习任务是青少年的基本责任。 ⑤热情帮助有不良行为的同学。总之,要从小事做起。预防违法犯罪。 政府、社会、学校、家庭: ①加强对青少年的思想道德教育、法制教育和心理健康教育。 ②加强对青少年的家庭、学校、社会、司法保护。 ③营造有利于青少年健康成长的家庭、社会环境。家庭、学校、社会对青少年齐 抓共管。 (核心观点:遵守法律、道德,改正不良行为,增强自制力,抵制不良诱惑,防微杜渐, 加强家庭、学校、社会、司法、自我保护。) 九、依法保护未成年人的合法权益 1.为什么要加强对未成年人的保护? ①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历 史重任。 ②未成年人的生理、心理都不成熟,缺乏自我保护能力,是个人权益容易受到侵害 的群体。 ③现实生活中都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健 康的现象。未成年人犯罪逐渐成严重的社会问题。因此,必须依法加强对未成年 人的保护。 (核心观点:未成年人属于弱势群体,缺乏自我保护能力。) 2.如何才能使未成年人健康成长? ①加强对未成年人的家庭保护。家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务; 要尊重、教育和引导未成年人。 ②加强对未成年人的学校保护。学校要全面贯彻国家的教育方针,保证未成年人 全面发展;保护未成年人在校活动中的人身安全和健康等。加强学生的思想、法 育工作,老师要尊重未成年人的人格尊严,改进教育。 ③加强对未成年人的社会保护。社会要保护未成身体的安全与健康,保护未成年 人的思想和心灵健康会各个方面要营造良好的社会环境,开展多种形式的于未成 年人健康成长的社会活动等。 ④加强对未成年人的司法保护。 加强自我保护:个人要努力学习,做到自尊自立自强,增强法制观念和辨别是非能 力,自觉依法自律，重视道德修养。自觉抵制不良诱惑,预防违法犯罪。 掌握自我保护的意识和能力,掌握自我保护的方法和技巧 提高警惕,面对不法侵害,用智慧保护自己,用法律维己的合法权益。 (核心观点:加强对未成年人的家庭、学校、司法保护,未成年人加强自我保护。) 1 我国公民权利和义务的关系: ①两者具有一致性。②它们相互依存、密不可分、相辅相成、互相促进。③没有 9 无义务的权利,也没有无权利的义务。④公民享有权利的同时必须履行义务。 (核心观点:一致性,两者相互依存、密不可分、相辅相成、互相促进。) 2.公民怎样正确行使权利? ①要以合法的方式在法律允许的范围内行使权利。不得损害国家的、社会的、集 体的、他人的利益。 (核心观点:合法方式行使) 十、崇尚公平维护正义 1.为什么要维护公平?(公平的重要性) ①社会稳定和发展需要公平。 ②公平关系到每个人的切身利益,是维系良好合作的重要前提。 ③有了公平,每个社会成员的生存和发展才有保障,才能调动社会成员的的积极性, 才能形成和谐的人际关推动社会发展。 ④如果不公平,就会使人与人之间信任感降低,导致彼此关系恶化,合作难以为继; 会对经济发展产生不利影，带来一系列社会问题,影响社会的长治久安。 ⑤维护公平是践行三个代表重要思想和落实科学发展的要求.是构建和谐社会的 需要。 （核心观点：公平关系到每个人的利益、合作、社会和谐、稳定和发展。) 2 怎样面对社会生活中的不公平? ①公平总受到一定社会条件的制约,公平总是相对，没有绝对公平。 ②公平与否的判断,受到个人价值观念、思维方式的制约，我们不妨调整自己的 思维方式,理性地反思自己的观念,就能更加客观地对待生活中的“不公平”现象。 ③我们应该增强权利意识,用合法的手段去谋求最大的公平。 ④我们要崇尚公平、主持公道,同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之 手。 （核心观点:公平总是相对的,要理智面对,通过用合法的手段谋求公平。) 3 要维护公平,我们要怎么做? ①我们要树立公平竞争合作的意识 :②各自承担责，完成各自的任务。 ③遵守道德、法律、规则。 ④在享有权利的同时必须履行义务。 ⑤崇尚公平、主持公道,同破坏公平的行为作斗争,用合法的手段去谋求最大限度 的 公平。 (核心观点:树立公平合作意识,承担责任。) 4.为什么要维护正义?(正义的作用、重要性) ①正义保障人民的生命和财产安全,维护个人、集体、国家的根本利益。 ②正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化,使社会健康、和谐、持续地 发展。 ③正义使人与人之间的关系更为和谐,有利于社会稳定,实现社会公平。 10 ④维护正义是践行三个代表重要思想和落实科学发展观的要求,是依法治国和构 建和谐社会的需要。 (核心观点:正义关系到人民的生命、财产安全、根本利益,社会和谐、稳定。) 5.怎样自觉维护正义? ①尊重人的基本权利,尊重社会规则,尊重他人的自由。 ②勇于承担责任。 ③做有正义感的人。 A.我们要爱憎分明、正气凛然、正大光明。反对强权霸道、恃强凌弱,同非正义 行为作斗争。 B,如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争。 C.如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害 者给予声援和救助。 D.我们不仅要为自身、为他人的正义去努力,还要为集体、为国家的正义而奋斗! (核心观点:尊重人的基本权利、社会规则、他人的自由,勇于承担责任。见义勇为、 扶助弱小,做有正义感的人。) 6.公平和正义的关系: ①公平和正义是一个社会文明和进步的重要标志之一 ②公平是正义的基础,正义不会超越公平。 ③公正的对待,必须有正义的制度来保证,没有正义的制度就没有真正的公平。失 去了正义,也就酿造了社会的失衡。 2.公平正义的社会的特征: 赏罚分明、机会均等、公正廉洁、依法执政、公道诚信、有正义感。 十一、认清基本国情，坚持基本路线 ①改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是：开辟了中国特色社会 主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。 ②一面旗帜:中国特色社会主义伟大旗帜。 ③一条道路:中国特色社会主义道路。 ④一个理论体系:中国特色社会主义理论体系。就 是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 等重大战略思想在内的科学理论体系。 2.为什么要以经济建设为中心? ①以经济建设为中心是兴国之要,是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 ②立足基本国情,面对主要矛盾,国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化 建设。 ③发展是解决我国当前一切问题的关键,发展是硬道理。 ④只有坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,才能从根本上巩固和发展社会主 义制度,才能不断满足人民日益增长的物质文化需要,才能推动社会的全面进步。 才 能提高人民的生活水平,增强综合国力和国际竞争力,才能实现全面建设小康社会 目标、社会主义现代化、中华民族伟大复兴。 ⑤坚持以经济建设为中心是践行三个代表重要思想和落实科学发展观的要求。 11 (核心观点:以经济建设为中心是兴国之要,是国家兴旺发达和长治久安的根本要 求。以经济建设为中心才能解决主要矛盾,提高生活水平,增强综合国力,推动社会 的全面进步。) 3.为什么要坚持改革开放?(改革开放的地位、重要性、意义) ①改革开放是强国之路,是我们国家发展进步的活力源泉。 ②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中 华民族伟大复兴的必由之路。 ③只有改革开放才能发展中国,才能发展社会主，才能发展马克思主义。 ④改革开放促进了我国生产力和经济发展,增强综合国力和国际竞争力,提高了人 民的生活水平。 (核心观点:改革开放是强国之路,是党和国家发展进步的活力源泉;有利于发展生 产力、增强综合国力、提高生活水平。) 3.我国为什么要实行对外开放? ①实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化 建设的必然选择,是我国的一项基本国策。 ②当今世界是开放的世界,闭关自守只能导致落，当代中国的前途命运日益紧密 地同世界的前途命运联系一起。 ③对外开放能与各国相互取长补短,促进我国生产力和经济发展,增强综合国力和 国际竞争力,提高人民生活水平,加快自己的发展步伐。 ④适应经济全球化趋势的发展和加人世贸组织的新形势,我们要全面提高对外开 放水平。 (核心答案:对外开放是基本国策、现代化建设的然选择,有利于发展生产力、增强 综合国力、提高人民的生活水平。) 十二、实行计划生育、保护资源环境基本国策，实施可持续发展战略 l.我们为什么要节约资源? ①我国面临严峻的资源形势。人均资源占有量少,浪费损失严重,我国的能源消耗 高,资源短缺问题已成为影响我国经济和社会发展的重要因素。 ②节约资源是落实科学发展观和实施可持续发展战略的必然要求: ③节约资源有利于解决我国的资源短缺问题,是全面建设小康社会、构建和谐社 会的需要。 ④它关系到现代化建设的实现和中华民族的生存、发展。 （核心观点:我国资源形势严峻,资源短缺,节约资源是落实科学发展观和实施可 持续发展战略的必然要求。) 2.资源节约,建设资源节约型社会,怎么做? 政府部门: ①落实科学发展观,实行节约资源的基本国策,实施可持续发展战略,建设资源节 约型社会。 ②强宣传教育。 ③加大执法力度,依法科学开发利用资源。 ④加强科技创新,发展低碳经济、循环经济,提高资源再利用率。 12 （核心观点:落实科学发展观,实行节约资源的基本国策，实施可持续发展战略。) 节约资源,人人有责。 ①树立资源危机感、节约观念,培养节约习惯。 ②倡导低碳生活,从身边小事做起,如节约用水用电,一水多用.人走关灯等。 ③珍借资源,循环使用资源。 ④监督、举报浪费资源的行为。 ⑤积极参加节约资源的宣传活动。 (核心观点:树立资源危机感、节约观念,培养节约习惯。) 3.我们为什么要保护环境? ①我国面临严峻的环境形势。环境污染和生态环境的破坏严重,环境问题已威胁 到我们人类的生存和发展。 ②保护环境是落实科学发展观和实施可持续发展战略的必然要求。 ③保护环境功在当代,利在千秋。保护和改善环境,也是保护和发展生产力。它有 利于我们的身体健康、生活生存、可持续发展。有利于经济发展和综合国力的提 高。是全面建设小康社会、构建和谐社会的需要。 ④保护环境作为我国的一项基本国策,直接关系现代化建设的实现和中华民族的 生存、发展。 (核心观点:我国环境形势严峻,环境污染和生态环境的破坏严重。保护环境是落实 科学发展观和实施可持续发展战略的必然要求。) 4,保护环境,建设环境友好型社会,怎么做? 政府部门: ①落实科学发展观,实行保护环境的基本国策,实施可持续发展战略。 ②加强宣传教育。 ③加大执法力度,依法管理、治理环境。 ④加强科技创新,发展低碳经济。全面规划,科学布局,预防为主,防治结合。 (核心观点:落实科学发展观,实行保护环境的基本国策,实施可持续发展战略。) / 保护环境,人人有责。 ①提高环保意识,培养环保习惯,增强法制观念,落实环保行动。 ②倡导低碳生活,从身边小事做起,如爱护花草树木,做好环境卫生工作,不乱扔垃 圾,不用一次性筷子、饭盒,不用塑料购物袋等。 ③不做污染、破坏环境的事。 ④举报污染、破坏环境的行为。 ⑤做环保宣传员、监督员。 (核心观点:提高环保意识,培养环保习惯,增强法制观念,落实环保行动。) 5 为什么要实施可持续发展战略? ①人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机等一系列的世界性问题,已经直接 威胁到我们和子孙后代的生存。我国的人口、资源、环境形势严峻,影响我国经 济和 社会的可持续发展。 13 ②实施可持续发展战略是落实科学发展观的必然要求。 ③人口、资源、环境问题,说到底是发展问题。实施可持续发展战略是全面建设 小康社会、构建和谐社会的需要。 ④它关系到现代化建设的实现和中华民族的生存、发展。 （核心观点:人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机,已经直接威胁到我们和 子孙后代的生存。实施可持续发展战略是落实科学发展观,实现我国经济和社会 健康持续发展的必然要求。) 6,实施可持续发展战略的要求?(怎么做?) 政府部门: ①面对人口、资源、环境方面的国情,我们在建设的全过程中都必须实施可持续 发展战略。 ②落实以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。 ③实行计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。 ④加强科技创新,正确处理好人口、资源、环的关系。 ⑤努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会。 ⑥促进人与自然的协调,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文 明和谐发展道路,推动生态文明建设。 (核心观点:落实科学发展观,实行计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。正 确处理好人口、资源、环境之间的关系。) 我们: ①树立节约、环保意识,培养节约、法制观念。 ②倡导低碳生活,从身边小事做起,环境。 ③举报浪费资源、污染环境的行为。 ④做人口、资源、环境宣传员、监督员。 (核心观点:树立节约、环保意识,培养节约、环保习惯,增强法制观念。节约资源, 保护环境。) 十三、实施科教兴国战略，建设自主创新型国家 1.发展科学技术的重要性: ①现代科学技术成为推动生产力发展的决定性因素。科学技术是第一生产力。 ②国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 ③科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性素。 ④发展先进的科学技术,是实现我国生产力快速发展社会全面进步的必然要求。 (核心观点:科学技术是第一生产力,是综合国力的的基础) 2,发展教育的重要性: ①当今世界,国际竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。 ②教育是发展科学技术和培养人才的基础,是一个国发展创新能力的基础,是开 拓、带动、创新先进生产力重要动力。具有先导性、基础性、全局性的作用。 ③教育是民族振兴的基石。发展科技、教育,是实现济振兴和社会主义现代化的 根本大计,也是建设创新型家的必然要求。 ④只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,人口压力为人才优势,才能从 14 根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力,才能在国际竞争中取得战 主动地位。 ⑤教育关系子孙后代,和广大人民的生活息'息相关。 ⑥从一定意义上说,教育决定一个国家和民族的未来是一个民族最根本的事业。 (核心观点:教育具有先导性、基础性、全局性的作用,是民族振兴的基石,是实现 经济振兴和社会主义现代化的根本大计。) 3.为什么要实施科教兴国战略? ①科学技术是第一生产力 c ②科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。 ③国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。各国之间的竞 争归根到底是教育的竞争、人才的竞争。 ④教育是民族振兴的基石。 ⑤发展科技、教育,是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。 ⑥从整体上看,我国科技、教育的总体水平同世界先进水平相比仍有较大的差距。 因此,我国要实施科教兴国战略和人才强国战略。 (核心观点:科学技术是第一生产力,各国之间的竞争归根到底是教育的竞争、人才 的竞争。发展科技、教育,是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。) 4.面对世界科技形势,我们的对策?(实施科教兴国战略的要求)(科技成就给我们的 启示) 政府部门: ①科学技术是第一生产力。 ②实施科教兴国战略和人才强国战略。 ③大力发展科技教育文化事业,提高全民族的文化素质。 ④始终坚持教育优先发展的战略地位。 ⑤加强科技创新和教育创新,提高自主创新能力,建设自主创新型国家。 (核心观点:实施科教兴国战略和人才强国战略,加强科技创新和教育创新,建设自 主创新型国家。) 我们: ①努力学习,掌握现代科技。 ②培养创新精神,提高自主创新能力和终身学习能力。 ③弘扬民族精神,立志报效祖国。 (核心观点:努力学习,培养创新精神,提高自主创新能力把自己培养成创新型人 才。) 5.科技(自主)创新的重要性: ①科学技术是第一生产力。国际竞争的实质是以经济 和科技实力为基础的综合国力的较量。 ②科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。 ③如果我们的自主创新能力上不去,就永远难以摆脱技术落后的局面。 ④只有提高自主创新能力才能提高我国生产力水平、增强综合国力和国际竞争力, 才能在国际竞争中立于不败之地。 ⑤创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,它关系到中国特色社会主义事业 15 的兴衰成败和中华民族的伟大复兴。 (核心观点:科学技术是第一生产力。科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的 决定性因素,创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。) 6.关于教育、科技、创新问题的综合: 科学技术是第一生产力。国际竞争的实质是科技实力为基础的综合国力的较量。 当今世界, 归根到底是教育的竞争、人才的竞争。科技创新来越成为综合国力竞争的决定性 因素。创新精神家和民族发展的不竭动力。我国要实施科教兴国、人才强国战略, 提高自主创新能力,建设自主创新型国家。中学生要培养创新精神和创新能力。 十四、维护宪法尊严，建设法治国家 1 为什么要依法治国? ①依法治国是社会文明进步的显著标志,是国家长治久安的重要保障。 ②依法治国,建设社会主义法治国家,是人民当家作主,巩固党的执政地位的根本 保证。 ③依法治国才能保障公民的合法权益和国家的利益,维护社会、经济秩序和公平 正义,构建和谐社会。 （核心观点:依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要 求。) 2 依法治国,建设社会主义法治国家有什么要求? ①要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,立法机关、行政机关、司 法机关都必须依法行使职权。 ②求每个公民都要学会依法办事,依法律己,依法维护自，身的合法权益,依法维护 国家利益。 (核心观点:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,人人都要学法、守法、用 法。) 3.关于宪法的重要观点: ①宪法是实行依法治国的根本依据,是治国安邦的总章程。 ②宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 ③宪法是国家的根本大法。在我国的法律体系中居于首要地位。 ④宪法规定国家生活中的根本问题。 ⑤宪法具有最高的法律地位和法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依 据。 ⑥宪法是公民权利的保障书。 ⑦我们要树立宪法意识,白觉维护宪法的权威。 4.有法可依是依法治国的前提,有法必依是依法治国的中心环节,执法必严是依法 治国的关键,违法必究是依法治国的必要保证。依法行政是依法治国的重要环节, 依法治国的核心是依宪治国。 十五、了解政治制度，维护民族团结 16 1 我国人民怎样行使权力?怎样当家作主? ①在我国,一切权力属于人民。 ②人民选出人民代表组成各级人民代表大会,组成国家权力机关。 ③再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家和社会事 务的各项权力。 ④全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 ⑤人民代表大会制度,是我国的根本政治制度。 (核心观点:人民选出人民代表组成各级人民代表大会,组成国家权力机关,产生行 政、审判、检察机关,行使权力。) 2.我们行使建议、监督权的主要渠道有哪些? ①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。 ②采用书信、电话、电子邮件、走访等形式向有关部门举报或反映。 ③通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。 (核心观点:采用书信、电话、电子邮件、走访等形式,向人大代表或人大常委会、 有关部门、媒体反映。无论采取何种方式都必须是合法的，有序的。) 3.我国为什么那么重视维护民族团结?(民族团结的意义) ①维护民族团结,是每个公民应尽的法定义务。民族团结事关全国各族人民的根 本利益,事关祖国统一、国家安全、社会稳定、经济发展、小康社会建设、中国 特色社 会主义事业、中华民族伟大复兴。 ②维护民族团结是践行三个代表重要思想、落实科学发展观、构建和谐社会的要 求。 ③稳定压倒一切。没有民族团结,就没有社会稳定，就没有一切。 ④我国民族团结进步事业,是中国特色±主义事业的重要组成部分。我国各民族 团结进步是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。 ⑤只有民族团结，中华民族才能拥有强大民族凝聚力,才能不断创造历史伟业,才 能战胜各种困难和风险挑战,才能维护祖国统一安全,才能巍然屹立于世界民族之 林。 (核心观点:民族团结关系到各族人民的根本利益祖国统一、国家安全、社会稳定、 中华民族伟大复兴) 4.中学生在维护民族团结方面应该怎么做? ①维护民族团结既是国家的事,也是我们应尽的责任和义务。 ②我们应该尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。 ③坚决维护民族团结,坚决同破坏民族团结的行为作斗争。 (核心观点:维护民族团结是我们的义务,做到“三个尊重”。) 5 关于台湾问题的重要观点: ①世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容 分割。 ②我们遵循“和平统一、一国两制”的方针,坚持一个中国原则,反对“台独”分 裂活动。 17 ③坚决维护国家主权和领土完整,维护中华民族的根本利益。 ④两岸统一是中华民族的根本利益所在,是中华民族走向伟大复兴的历史必然。 (核心观点:和平统一、一国两制,反对“台独”,维护国家主权和领土完整。) 十六、共同富裕，全面小康 1.为什么要全面建设小康社会? ①我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 ②本世纪头⒛年对我国来说是一个重要的战略机遇期。 ③它是由我国的基本国情、主要矛盾、国家的根本任务决定的。我国正处在社会 主义初级阶段,必须大力发展生产力,全面建设小康社会。 ④全面建设小康社会是贯彻“三个代表”重要思想和发展中国特色社会主义的要 求,是社会主义本质的要求, 是实现社会主义现代化建设第三步目标和实现中华民族伟大复兴的需要。 ⑤它有利于提高我国的综合国力和人民的生活水平,有利于实现共同富裕。 2.中学生在全面建设小康社会中怎么做? ①树立远大理想,努力学习,提高自己的思想道德素质和科学文化素质,为全面建 设小康社会做好准备。 ②弘扬民族精神,艰苦奋斗,团结合作,开拓创新。具有高度责任感,自觉履行义务, 奉献社会,报效祖国。 ③立足于中国的基本国情,着眼于全面建设小康社会的目标,自觉投身于全面建设 小康社会的实践,抓住机遇,迎接挑战,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。 十七、传承文化，弘扬民族精神 1.正确对待丰富多彩的世界文化: ①世界文化是丰富多彩的。 ②每一种文化都有自由生存发展的权利,不同民族的文化都蕴含着人类文明的成 果。 ③在全球化过程中,各个国家和民族的文化,相互融合、相互促进,呈现出多元和谐 的发展局面。 ④任何民族文化的精华,都是全世界的,都必须属于人类共同的文明成果。 ⑤对待各国不同的文化要有全球意识、开放的胸怀,应采取客观、平等、尊重、 包容的态度,要珍惜、保护、学习,要批判地吸收,取其精华,弃其糟粕。 (核心观点:世界文化是丰富多彩的。各个国家和民族的文化,相互融合、相互促进, 多元和谐发展。采取客观、平等、尊重、包容的态度对待,批判地吸收。) 2.关于中华民族文化: ①中华文化源远流长,博大精深。 ②在世界文化中占重要地位。 ③对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,对人类的进步和世界 文化的发展有重大的影响。 ④我们要宣传、弘扬、保护民族文化,要批判地继承,取其精华,弃其糟粕。博采世 界各民族文化之众长,推进文化创新。 (核心观点:源远流长,博大精深。宣传、弘扬、保护,批判地继承。博采众长,推进 文化创新。) 18 3 为什么要弘扬民族精神? ①民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量,是鼓舞我们民族迎 难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 ②民族精神是我们民族的灵魂。 ③增强综合国力,提高国际竞争力,全面建设小康社会、加强社会主义文化建设, 都亟须弘扬和培育民族精神。 ④一个民族只有具有民族精神,才能具有巨大的凝聚力,才能成就伟业,才能自立 于世界民族之林。 ⑤弘扬和培育民族精神,关系到国家生存和发展的根基,关系到中国特色社会主义 事业的成败,关系到中华民族的伟大复兴。 ' ⑥当前,国际竞争加剧,面临的挑战更加严峻,我们更要弘扬中华民族精神。 (核心观点:民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上团结互助、战胜强敌与因难的 不竭力量之源。关系到国家生存和发展的根基,关系到中国特色社会主义事业的 成败,关系到中华民族的伟大复兴。) 4 弘扬和培育民族精神,我们怎么做? ①我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。 ②要立是于建设中国特色社会主义伟大实践,继承和发扬中华民族的优良传统,正 确对待外来思想文化的影响。 ③在新的时代条件下,培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会发展要求,不 断为之增添新的富有生命力的内容。 ④我们中学生要热爱祖国，报效祖国，团结统一，爱好和平、勤劳勇敢、自强不 息，不畏困苦，顽强拼搏，艰苦奋斗，勤俭节约，从具体事情做起，努力学习， 加强道德修养，开拓创新，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 （核心观点：热爱祖国，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。结合时 代和社会发展的要求，增添新的富有生命力的内容。努力成为民族精神的传播 者、弘扬者和建设者。） 十八、发展先进文化，建设精神文明 1、物质文明、政治文明、精神文明的关系 ①三者相辅相成、协调发展,才是中国特色社会主义。 ②在当代中国,发展先进文化,就要建设社会主义精神文明。 ③社会主义精神文明是改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证。 ④物质文明是基础，精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力 支持,对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。 2.精神文明创建活动。 ①精神文明创建活动的形式:在创建文明城市活动中,有创建优美环境、建立优良 秩序、搞好优质服务的“创三优”活动。在创建文明村镇活动中,有文明户评选 活动、文化卫生科技“三下乡”活动,“万村书库”活动。争创文明城市文明村 镇活动。青年文明号评选活动。 ②精神文明创建活动的作用:A。精神文明创建活动是加强我国先进文化建设的有 效形式。B.丰富多彩的精神文明创建活动,有利于提高全民族的思想道德素质和 19 科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。C.推 动了经济与社会的协调发展,对整 个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。 ③在精神文明创建活动中我们应该怎么做? A。我们要善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。 B。共同创造文明社区。C.参与形式多样的精神文明创建 活动。 3.为什么要大力发展社会主义文化?(文化建设的重要性) ①当今世界,文化已成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,成为综合国力竞争的重 要因素。文化是一个民族的精神和灵魂,是一个民族真正有力量的决定性因素。 民族紊荣,国家强盛,都离不开文化软实力的支撑。 ②经济发展与文化进步相辅相成。发展中国特色社会主义,必须大力发展先进文 化。 ③大力发展先进文化,才能提高综合国力和国际竞争力,才能满足人们的文化、精 神需要,才能实现人的全面发展,推动社会全面进步,实现全面小康社会的目标,构 建和谐社会,它关系到社会主义现代化建设的成败和中华民族的伟大复兴。 ④发展先进文化是落实科学发展观的必然要求 c （核心观点:文化是一个民族的精神和灵魂,是民族凝聚力和创造力的重要源泉, 是综合国力竞争的重要因素。发展先进文化是落实科学发展观、发展中国特色 社会主义的必然要求。) 4.怎样建设社会主义文化?(先进文化) ①坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的指 导,全面落实科学发展观。 ②继承和吸收古今中外一切优秀文化成果。特别是发达国家中那些为现代社会所 需要而又适合我国国情的文明成果;自觉抵制腐朽文化的影响。 ③要结合时代和社会发展要求,不断为中华文化增添新的富有生命力的内容,保持 民族性,体现时代性。 ④推进文化创新,增强文化发展活力。 (核心观点:“以我为主，为我所用，古为今用，洋为中用”，继承和吸收古今中 外一切优秀文化成果。推进文化创新。) 5,为什么要加强社会主义思想道德建设?(思想道德建设的重要性) ①思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题,它体现了精神 文明的性质和方向,是先进文化的重要内容和中心环节。 ②加强社会主义思想道德建设是青少年的身心特点和历史使命的要求,是实现中 华民族伟大复兴的需要。它有利于提高全民族的思想道德素质,培养“四有”公 民,有利于构建社会主义和谐社会。 ③加强和改进未成年人思想道德建设,是关系中华民族伟大复兴的战略工程,是关 系中国特色社会主义事业兴旺发达的希望工程,是关系千家万户切身利益的民心 工程。 (核心观点:思想道德建设是先进文化的重要内容和中心环节,有利于提高全民族 20 的思想道德素质,培养“四有”公民,关系中华民族伟大复兴、中国特色社会主义 事业。) 6、怎样加强社会主义思想道德建设? ①以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,贯彻落 实科学发展观。 ②加强社会主义核心价值体系建设,建立社会主义思想道德体系。 ③大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基 本道德规范。 (核心观点:建设社会主义核心价值体系和思想道德体系,倡导公民基本道德规范。) 5.青少年怎样提高自己的思想道德水平?(加强社会主义思想道德建设,中学生怎 么做?) ①加强学习,树立正确的是非善恶观。 ②弘扬民族精神,树立公民意识。 ③自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基 本道德规范,树立以“八荣^耻”为主要内容的社会主义荣辱观。 ④遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》.以道德模范为榜样,反省自己。 ⑤从身边小事做起,在行动中提高自身的思想道德素质。 (核心观点:树立正确的是非善恶观。履行公民基本道德规范,树立社会主义荣辱 观。爱国守法、明礼诚信团结友善、勤俭自强、敬业奉献、从小事做起。) 6. 加强社会主义思想道德建设,要坚持以为人民服为核心,以集体主义为原则,以 增强诚信意识为重点。而民族精神是以爱国主义为核心。 中考常用重要观点 1.生命是珍贵而脆弱的.我们要珍爱自己的生命,尊重、善待他人的生命。追求有 意义的人生,通过劳动创造和奉献来延伸生命的价值。 2.我们要用全面、发展的眼光正确认识自己。正确对待自己的缺点和不足,不断完 善自己，悦纳自己。 3.我们要正确对待从众心理和好奇心,养成良好的行为习惯。树立正确的是非善恶 观.正确对待社会影响,独立思考,分清是非,理性行动.学会选择。培养高雅的生活 情趣。 4.情绪对人有积极影响和消极影响。我们要善于克服青春期烦恼,调节不良情绪, 做情绪的主人。 5.学习压力对我们有积极影响和消极影响。学习需要适度的压力。我们要正确对 待学习压力,克服考试焦虑,从容面对考试。 6 我们要孝敬父母,积极与父母沟通,正确处理与父母的关系。 7 我们要正确对待老师的表扬和批评。尊重老师,主动与老师沟通。 8,正确处理男女同学之间的关系,与异性同学交往,要自然大方，要互相尊重,自重 自爱,主动热情,掌握分寸。 9,我们要自尊自信、自立自强。珍惜无价的自尊,不要虚荣、自负。告别自卑,树 立自信。告别依赖,走向自立。自强不息。 10.我们要主动与人交往,积极参加集体活动,克服闭锁`心理,养成热情开朗的性 21 格。 11.人生难免有挫折。挫折对人具有消极影响和积极影响。挫折对人生造成怎样 的影响,关键是看采取什么态度应对。意志坚强、有坚定信念的人,勇敢地面对挫 折,寻找解决办法,不屈不挠,最终走出困境,成为生活的强者。我们要采取积极的态 度,培养战胜挫折的心理素质,从容面对挫折。 12.坚强意志是人们克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。我们要磨砺坚 强意志。 13.人在人格和法律上是平等的,我们要消除歧视,平等待人。 14.礼貌是交往成功的第一张“通行证”。我们要礼貌待人,做到语言文明、态度亲 和、举止端庄。 15.诚信是为人处事的基本原则,是个人得以在社会立足、事业得以成功的保证。 我们要言而有信,一诺千金,对人守信,对事负责。 16.我们要欣赏、关心、帮助他人,宽容、理解、谅解他人。换位思考,与人为善, 己所不欲,勿施于人。 17.竞争对人的影响有利也有弊,竞争对人的发展和社会进步有促进作用,竞争是 前进的动力,是激发人的自我提高意识和能力的活动。我们要培养健康的竞争意 识,公平竞争。个人的力量是有限的,只有合作,才能战胜困难,取得事业成功,我们 要发挥团队精神。合作与竞争相互依存,我们要正确处理竞争与合作的关系,学会 在合作中竞争,在竞争中合作。 18.我国法律是人民意志和利益的体现,法律具有埂范作用(制裁功能)和保护作用 (保护功能): 19.法律对全体社会成员具有普遍约束力.法律面前人人平等。 ⒛,许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，不良行为如果不加以改正,可 能发展为违法犯罪:我们要加强道德修养,自觉抵制不良诱惑,改正不良行为.防微 杜渐,预防违法犯罪。 21.加强对未成年人的家庭、学校、社会、司法保护，未成年人要加强自我保护。 提高辨别是非的能力.遵纪守法,增强自我保护意识和能力。掌握自我保护的方法 和技巧。提高警惕,面对不法侵害,用智慧保护自己.用法律去维护自己的合法权 益。 22.依法维护自己的合法权利，依法维护自已的人身自由权、生命健康权、人格 尊严权、名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、受教育权、财产所有权、智力力成 果权、消费者的合法权益，要增加维权意识，运用法律武器，维护自己的正当权 益。 23．我们要珍惜受教育的机会.维护受教育的权利, 履行受教育的义务,树立终身学习的习惯。 24.正确行使权利,自觉履行文务，我们要以合法的方式在法律允许的范围内行使 权利。 不得损害国家的、社会的、集体的、他人的利益。 25.我们要以实际行动弘扬爱国主义精神,自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结 友善、 勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范,树立“八荣八耻”为主要内 容的社会主义荣辱观,提高思想道德水平和境界,把自己培养成为有理想、有道德、 有文化、有纪律的公民。 26. 每个人在社会中扮演不同的角色,承担着不同的责任。遵守学校纪律.完或学 习任务是青少年的基本责任。我们要具有责任感.勇于承担责任,并且不言代价与 22 回报。我们要对自己负责.对他人负责,对集体负责,对社会负责,做一个负责任的公 民,积极参加社会公益活动。 27. 我们要对立远大理想,脚踏实地、全力以赴、艰苦奋斗,努力实现自己的理想。 28.个人前途与祖国命运息息相关,我们从小就要立下报国之志.以振兴中华为己 任。把个人的前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来,奉献社会,报效祖国, 为全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴而奋斗。 29. 社会稳定和发展需要公平。公平总是相对的,我们要理智面对社会生活中的不 公平。我们要树立公平竞争合作的意识,各自承担责任。同破坏公平的行为作斗 争,用合法的手段谋求最大限度的公平。 30.社会发展需要正义。我们要遵守社会规则,做有正义感的人实施正义行为,不做 非正义的事,见义勇为、匡挟正义。 31.当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之 一。中国的发展是世界和平与发展事业的重要组成部分,中国是维护世界和平的 重要力量。中国的国际地位日益提高,中国在国际社会中发挥着重要的建设性作 用。一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。但我国还属于 发展中国家,仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。我国正处于并 将长期处于社会主义初级阶段。 32．以经济建设为中心是兴国之要,是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 我们要以经济建设为中心,把集中力量发展社会生产力摆在首要地位,集中力量进 行社会主义现代化建设。 33.四项基本原则是立国之本,是我们国家生存发展的政治基石。我们要坚持四项 基本原则。 34.改革开放是强国之路,是我们国家发展进步的活力源泉。改革开放是决定当代 中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由 之路。我们要坚持改革开放。 35.改革开放以来,我国各方面取得的巨大成就,都是坚持党的基本路线的结果。党 的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证。必须坚持党的基 本路线不动摇。 36.改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因是:开辟了中国特色社会 主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。 37.中国的发展离不开世界,实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发 展规律,是加快我国现代化建设的必然选择,是发展中国特色社会主义的一项基本 国 策。我们要实行对外开放,坚持“引进来”和“走出去”相结合。 38.我国人口基数大,新增人口多,人口素质偏低,人口过多和过快增长,直接影响我 国经济的发展和人民生活水平的提高。我们要实行计划生育,控制人口数量,提高 人口素质。提倡晚婚、晚育、少生、优生。 39.我国面对严峻的资源、环境形势:资源短缺,环境污染、破坏严重。我们要落实 科学发展观,实行节约资源、保护环境的基本国策,实行可持续发展战略,发展低碳 经济,倡导低碳生活,建设资源节约型社会、环境友好型社会。 40.科学技术是第一生产力。科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性 因素。国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。当今世界, 各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。教 23 育是民族振兴的基石。发展科技、教育,是实现经济振兴和社会主义现代化的根 本大计。 41.创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素 质。只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新天地。 42.从整体上看,我国科技、教育的总体水平同世界先进水平相比仍有较大的差距, 民族的文化素质还不够高,不能适应我国经济社会发展的要求。因此,我国要实施 科教兴国战略和人才强国战略。始终坚持教育优先发展的战略地位。加强科技创 新和教育创新,提高自主创新能 力,建设自主创新型国家。中学生要努力学习,掌握现代科技;培养创新精神,提高创 新能力。 43.依法治国是社会文明进步的显著标志,是国家长治久安的重要保障。要做到有 法可依、有法必依、执法必严、违法必究,人人都要自觉学法、守法、用法,依法 维护国家利益,依法规范自身行为。 44.宪法是实行依法治国的根本依据,是治国安邦的总章程,是一切组织和个人的 根本活动准则。宪法是国家的根本大法,具有最高的法律地位和法律效力。我们 要树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严。 45.各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。人民代表大会制度,是我 国的根本政治制度。 46.我们要积极参与政治生活,行使建议权和监督权。 47.民族区域自治制度,是我国的一项基本政治制度,是发展中国特色社会主义民 主政治的重要内容。维护民族团结,是每个公民应尽的法定义务。我们要坚决维 护民族团结,坚决同破坏民族团结的行为作斗争。 48.世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国。中国的主权和领土完整不容 分割。我们遵循“和平统一、一国两制”的方针,坚持一个中国原则,反对“台独” 分裂活动,实现祖国和平统一。 49.公有制是我国社会主义经济制度的基础。公有制经济是国民经济的主体,国有 经济是国民经济的主导力量。集体经济是公有制经济的重要组成部分。非公有制 经济是社会主义市场经济的重要组成部分。在我国,必须毫不动摇地巩固和发展 公有制经济;必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。 50.必须坚持和完善公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度,必 须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。健全劳动、资本、 技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。让创造财富的源泉充分涌流。 51.共同富裕是社会主义的根本原则。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实 劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动和帮助后富者,才能 逐步实现共同富裕。 52. 世界文化是丰富多彩的,各个国家和民族的文化,相互融合、相互促进,多元和 谐发展。对待各个国家和民族的文化,我们要采取客观、平等、尊重、包容的态 度,批判地吸收。要有全球意识、开放的胸怀,要善于虚心学习各国文化的优点、 长处。 53.中华文化源远流长,博大精深,在世界文化中占重要地位。对今天中国人的价值 观念、生活方式和中国的发展道路,对人类的进步和世界文化的发展有重大的影 响。我们要宣传、弘扬、保护民族文化,要批判地继承,取其精华,弃其糟粕。 54.民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭 力量之源。我们要弘扬以爱国主义为核心,团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息 24 的民族精神。努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 55.当今世界,文化已成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,成为综合国力竞争的 重要因素。社会主义精神文明是改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证。 发展中国特色社会主义,必须大力发展先进文化,建设社会主义精神文明。精神文 明创建活动是加强我国先进文化建设的有效形式。 56. 思想道德建设是先进文化的重要内容和中心环节。我们要加强社会主义思想 道道建设: 57.艰苦奋斗是实现自己的个人理想和实现全国各族人民的共同理想的根本途径 和保证，艰苦奋斗具有永恒的价值。艰苦创业精神无论什么时代，都被人们视为 成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。我们要弘扬艰苦奋斗创业精神。 58.我们要关爱社会,培养回报社会意识与亲社会行为。 59.我国面临机遇和挑战,我们要树立开放、平等、参与的国际意识,维护世界和平, 抓住机遇,迎接挑战.弘扬民族精神,把自己培养成具有创新精神和团队精神的人 才，立志报效祖国。