七年级历史上册第二单元复习.DOC

第二单元国家的产生和社会变革 第 4 课夏商西周的更迭 1、_______________________“家天下”：约公元前年，禹之子继位称王，建立起我 国历史上第一个国家 _____，定都_____ ，从此，_____ 代替了_____ ，“公天下”变成了 “_____” o 夏朝 最后一个国王____ 奢侈残暴，是历史上有名的暴君。 2、 商汤灭夏：约公元前 年， 战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。约公元前 _____年，商王_____ 迁都到_____ ，此后商朝的统治稳定下来。因此，后代人把商 朝 称为殷。 3、 武王伐纣：公元前 年，渭水流域的周族首领 在 击败商朝军队, 商朝灭亡。武王建立周朝，定都______ ,史称西周。西周的经济进一步发展，农作 物品种增多，手工业分工较细，建筑物上开始使用 o 西周末年，王室势力日 益衰弱， 公元前 年， 攻破镐京，杀死 ,西周灭亡。 周平王迁 都_____，历史上称为东周。 国家 建立时间 定都 最后一位统治者 夏 商 西周 东周 \ 夏商西周最后统治者有哪些共同特点？如果你是他们当朝的大臣，你会给他们什么 忠 告？①_____________________________________________________________________________ ____________________________________________________ o②__________________________ 第 5 课早期国家与社会 _____是原始社会发展、阶级分化的产物，是进入文明时代的重要标志。 1、 贵族、平民与奴隶： 夏商西周社会以________________区分尊卑等级。西周时，周王以下的诸侯、___ 、 _____是享有各种特权的贵族，构成统治阶级。奴隶主要来源于______和触犯刑法的 罪徒，毫无人身自由，甚至还作祭祀或___________________________O 拥有生产工具 和家庭副业的_________________________________________________ 是农业和手工业生产部门的主要劳动者。 2、 军队、刑罚与礼仪教化 (1) 暴力镇压：(目的)为了安定社会、镇压反抗和____________ ,夏商西周国家 都建立了强大的____ ，制定了严酷的______ O （2） 礼仪教化：目的是配合__________ ,所起的作用是调节了___________ ,稳定 了社会秩序。 3、 西周实行的政治制度一一分封制： （1） 目的：巩固对______ 的统治。 （2） 内容：周王把土地和臣民授予___________,称为_______________,由诸侯管 理当地的事务。分封制规定了受封者的义务，即必须服从________ 的命令， 治理诸侯国，保卫周王。 （3） 分封制规定了受封者的义务有______、____ 、____、___ ，共同抵抗"蛮”、 “夷”、“戎”、“狄”等部族。 （4） 影响：西周的逐级分封，编织了由_______向四方扩散的控制网略，加强了 _____与各诸侯国的经济文化的联系。 （5） 西周分封制的特点：____________________________________________ O （6） 作用：①__________________________________________________________________ ; ②____________________________________________________________________________ ______________________________________________ o （结合课本或同步 21 页） 第 6 课春秋五霸与战国七雄 1、 春秋时期指的是___________ 到__________ 年 o 2、 春秋五霸指_________ 、________ 、__________、_________ 、_________ o 3、 春秋时期，齐桓公为什么能首先称霸？①任用______ 为相，改革内政，发展 经济，使齐国富强起来。②以___________为口号，积极开展对外活动。 4、 齐桓公称霸的标志：公元前______ 年，在____ 举行诸侯会盟。 5、 晋楚两国争霸中原的重要战役发生地点及结果： 1 晋国在_______ 打败楚国军队，__________ 为中原霸主。 2 后来，有问鼎中原之心的_______ ,在______ 打败晋国，跃升为霸主。 6、 战国时期：公元前_____ 年至____ 年。 7、 战国初年，_____ 分裂成_____ 、_____、_____ 三个国家。 8、 战国七雄是指____ 、_____ 、_____ 、____ 、_____ 、_____ 、____ © 9、 春秋战国时期的战争给人民带来沉重苦难，同时也冲击着 __________________ ,传统的___________________ 渐趋瓦解。各国只有通 过_____ 方能_________ ,在竞争中立足。 10、 春秋争霸出现的原因是__________________________________________ _______________________________________O 为达到统一天下的目的, 耋国采取了 怎样的外交政策:____________________;东方六国是如何应对的__________ 。 第 7 课铁器牛耕引发的社会变革 ______时期，_____工具开始应用于农业生产领域。______时期，人们开始使用两牛 牵 引的犁耕作，铁犁锌的使用，是耕作技术的一大进步。 1、 西周时期，农业生产采用社么工具？采用了什么样的耕作方式？ 2、 铁器、牛耕的推广使用是在什么时期？产生了什么影响？ O 3、 这一时期形成了怎样的新生产管理方式？ O 4、 战国时期出现了改革风潮，各国要求打破_______世代控制大权的旧制。改革的 目的是_________ ,进一步推动了东周社会向建立在_____________________ 转型。 5、 战国时期，_____ 国首开变法之风，主要变法有魏国的______ 、楚国的_____ 、 韩国的____ 、齐国的_____ 等。 6、 战国时期的改革中，影响最大的是______ 国的__________o 7、 商鞅变法：①目的：_________ ;②时间：___________;③人物：____ 、____ ; 4 内容：_______________________________________________________________ O 5 影响：_______________________________________________________________ 8、 “王制遂灭，僭差亡度”反映了什么历史史实？ ___________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________O 8、你如何看待商鞅变法？ ________________________________________________ 第 8 课早期中华文化 1、_____ 时期，刻在龟甲或兽骨上的文字叫作________ o 我国有文字可考的历史, 从_______开始。文字极大的推动了__________的进程。 2、_______时期，青铜铸造业的高度发展，使社会生产和生活质量大大提高。青铜 器的产量和质量折射出________ 的盛衰。我国发现最大青铜器是 出土的 3、__________ 是______ 时期秦国蜀郡太守________父子主持修建的，由_________、 __________、___ 等部分组成，这一水利工程通过引水分流、自动排沙泄洪，综合 发挥 __________、___ 、 功效，使 成为“天府之国”。 第 9 课思想的活跃与百家争鸣 1> ________ 是_______时期________ 国人，______ 学派的创始人，它的思想体现在 《道德经》中，流传下来。他提出“___________ ";政治上提倡“_____________"; 认为一些事物都有对立面。 2、_______是________时期_______国人，______ 学派的创始人，其思想主要包含 _______和______ 两部分。在政治方面，他主张以德治国,提出当政者“__________ ” 以他为代表的学派对后世的思想文化产生了巨大的影响。 他在教育上的成就：①创办_______ ,主张____________ ;②他还注意根据学生的不 同特点，采取__________的方法教学。 弟子们把他的言论整理成《_______ 》一书，奉为经典。 4、 百家争鸣出现在_______ 时期，出现的根本原因是______________________ o 诸子百家简表： 学派 代表人物 代表作 主要思想 墨家 儒家 法家 道家 5、 有人认为，在日益现代化的今天应该完全抛弃孔子的思想，你认为这种观 点对吗？并说出你的理由。______________________________________ 6、读读背背同步练习册 38 页和 39 页的史料诊所所有的问题和答案。