七年级历史上册复习提1

七年级历史上册复习提纲（岳麓版） 中国历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、 西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主） 第一单元 中华文明的起源 第 1 课 我们的远古祖先 课标：以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 1．元谋人：我国境内已知的最早人类，是云南的元谋人，距今约 170 万年。 2．北京人：生活在北京周口店龙骨山，大约距今 70—20 万年之间。北京人能直 立行走，保留了猿类的一些特征，会制造工具（打制粗糙的石器、木棒），使用 天然火。 3. 山顶洞人： 距今约 3 万年模样与现代人基本相同 ，掌握磨光、钻孔技术、 人工取火 ，懂得爱美死后埋葬 ，按血缘结合起来的氏族 。 4、远古居民三个代表比较： 代表文化 距今时间 发现地点 元谋人 距今约一百七十万年 云南省元谋县 北京人 距今约七十至二十万年 北京西南周口店 山顶洞人 距今约一万八千年 北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴 5、山顶洞人比北京人的进步比较： 代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 用火 观念 社会组织 北京人 距今约七十万 年至二十万年 保留猿的某 些特征 打制粗糙的 石器 使用天然 火 原始人群 山顶洞人 距今约一万八 千年 模样与现代 人基本相同 掌握磨光和 钻孔技术 人工取火 懂得爱美 死后埋葬 按血缘结合 起来的氏族 第 2 课 原始的农耕生活 课标：简述我国原始农耕生活的两个代表河姆渡遗址、半坡遗址等文化及特征。 ⒈ 河姆渡人的生活：长江下游的河姆渡遗址（浙江省余姚市），距今 6000 多 年。 河姆渡人使用磨制石器和骨器，烧制黑色陶器，制造玉器乐器 ，学会纺织，种 植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家），饲养家畜，建造干栏式房屋（水 井，适应当地潮湿闷热的气候），过着定居的生活。 ⒉ 半坡人的社会状况：黄河中游的半坡遗址（陕西西安），距今 5000 多年。 半 坡人使用磨制石器，种植粟和蔬菜（我国是世界上最早种植粟和蔬菜的国家）， 饲养猪狗；普遍使用磨制石器，渔猎；能纺织麻布，缝制衣服；烧制彩陶（上有 最早文字雏形，也是最早发明瓷器的国家）居住在半地穴式的房子里（适应北方 干燥寒冷的气候特点）。 3.大汶口文化：出现贫富分化（根本原因：生产力的发展） 4、列表比较我国原始农耕生活的两个代表： 原始人类 距今时间 发现地 点 生产活 动 生产工具 住房 用具 穿着 河姆渡 原始居民 距今约七 千年 长江流 域浙江 余姚 种植水 稻饲养 家畜 磨制石器 耒耜耕地 干栏式房 屋（水井） 制造陶器 玉器乐器 学会纺织 半坡 原始居民 距今约五 六千年 黄河流 域 陕西 西安 种植粟 蔬菜，饲 养猪狗 渔猎 普遍使用 磨制石器 半地穴式 房屋 彩陶（上 有最早文 字雏形） 第 3 课 神奇的远古传说 课标：知道炎帝、黄帝、蚩尤和尧、舜、禹的传说，了解传说与史实的区别。 ⒈ 炎帝、黄帝是华夏族的始祖：传说 4000 多年以前，黄河下游地区有三位杰 出 的部落联盟首领。即炎帝（号神农氏）、黄帝（号轩辕氏）和九黎族的首领蚩尤。 2、黄帝和炎帝结成联盟，九黎族的一部分也加入进来，他们成为中原地区的主 体居民，在涿鹿大败蚩尤。经过长期发展，形成了日后的华夏族。华夏族也就是 汉族的前身，中华民族的主干部分。后人尊奉炎帝、黄帝为华夏族的祖先，认为 黄帝是中华文明的创始者，称黄帝是“人文初祖”。黄帝时期建宫室，制衣裳， 挖井，发明舟车。（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）。 3.禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、 禹）。尧把部落联盟首领的位置传给舜，舜又传位给禹，大禹三过家门而不入， 治水有功 。这种公共推举、首领让贤的办法，历史上称为“禅让”。 第二单元 国家的产生和社会的变革 第 4 课 夏传子家天下 课标：简述夏朝建立的史实。 1、禹因用疏导的办法治理黄河取得成功，被称为“大禹”。大约公元前 2070 年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏，都城在阳城。夏朝设置了各种国家 机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。 2、夏商周的政治：启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅 让制，“公天下”变成了“家天下”。 3、夏、商、周的更替一览表： 朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君 夏 约公元前 2070 年 约公元前 1600 年 阳城 禹 桀 商 约公元前 1600 年 公元前 1046 年 几次迁都，盘庚时 把都城迁到殷 汤 纣 周西周 公元前 1046 年 公元前 771 年 镐京 周武王 周幽王 东周 公元前 770 年 洛邑 周平王 第 5 课 公元纪年法 课标： 掌握公元纪年法的分法。 第 6 课 西周的分封 课标：说出西周分封制的主要内容。 1、西周建立后，为了加强对全国广大地区的统治（目的），实行以周王室为中 心的分封制度，将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国。 西周通过分封之后，不但巩固了原来商朝统治的地区，而且扩大了统治范围，加 速了全国经济的发展（作用）。 2、西周分封制的目的实质及意义 1）目的：巩固统治 2）分封制包括两方面的内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为 诸侯。 ②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土， 战时带兵随从天子作战。 3）意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 第 7 课 甲骨文与青铜器 课标：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；以司母戊鼎等为例，了解中 国古代青铜工艺的成就。 ⒈ 文字的演变： 时 间 类别 商 商周 西周晚期 战国 文字 甲骨文 金文 大篆 竹书、帛书 材料 龟甲、兽骨 青铜器 竹简、丝帛 甲骨文是殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字，是一种比较成熟的文字。今 天的汉字与它有着一脉相承的关系。甲骨文记录了商王的活动，反映了商朝的政 治经济情况。我国有文字可考的历史从商朝开始。 ⒉中国古代青铜技术产生和发展于夏、商时期，晚商至西周逐步走向鼎盛。商、 周的青铜铸造业处于世界领先水平。殷墟出土的司母戊鼎是目前我国已发现的最 大的青铜器，是商王权力的象征。 ⒉ 铜工艺是商、周文明的重要标志，人们称夏商时期为青铜时代。 ⒊ 商、周时期，一些青铜器上刻有文字，古人称铜为金，所以叫做金文，又 叫做钟鼎文。是研究商、周历史的珍贵资料。 5.灿烂的青铜文明：农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、 西周灿烂的青铜文明。青铜器的高超工艺著名的有：司母戊鼎、四羊方尊。 1）商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。 2）农业和畜牧业的发展：夏、商、西周是以农业为主的社会，品种已基本完备。 3）奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的 。 ①没有人身自由，可以被随意转让和买卖。 ②人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品。 ③人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。 6.商汤灭夏和武王伐纣取得胜利的原因：桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之 举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。 第 8 课 春秋战国的纷争 课标：知道春秋争霸和战国七雄的史实。 ⒈春秋争霸的背景：春秋时期，周王室日益衰弱，各诸候国不再听从周天子的命 令各大诸候国之间展开了争霸战争。 2.五霸：齐桓公（标志：葵丘会盟）、晋文公（标志：城濮大战胜利）、楚庄王、 吴王阖闾、越王勾践。著名霸主齐桓公、晋文公、楚庄王。 ⒊最先称霸的齐桓公 ①他任用管仲为相； ②改革内政，发展生产，训练军队（增强了国力）; ③以“尊王攘夷”为号召，通过在晋楚争霸中征战取得胜利，提高了齐国的地位. 4.争霸的影响： ①给社会带来种种灾难； ②在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。 5.晋文公采用“退避三舍”的策略，在城濮之战中大败楚军，称霸中原。后来楚 庄王问鼎中原，打败晋国，做了霸主。最后一个霸主是越王勾践（卧薪尝胆）。 6.战国时期的主要诸侯七国有：齐、楚、秦、燕、赵、魏、秦（注意方位），史 称“战国七雄”。战国时期所进行的兼并战争中，著名的战役有桂陵之战、马陵 之战、长平之战（长平之战，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）等。 7..本课相关成语：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵（注意是哪个战 争中的） 第 9 课 战国时期的社会大变革 课标：通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。 一．经济上 ⒈铁农具和牛耕在春秋时开始使用，在战国时得到推广（牛耕是农业发展史上的 一次革命）。由于社会生产力的显著进步，于是推动了社会的大变革。 2. 著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰 地点：成都平原 泯江中游 意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府 之国”的美称。 二．政治上——商鞅变法 商鞅变法：商鞅变法是战国时各国变法中最为彻底的。 （1）发生历史： ①时间：公元前 356 年 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展商鞅变法变法。 ③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。（富 国强兵） （2）商鞅变法的主要内容：①承认土地私有，准许自由买卖。建立封建土地所 有制②奖励耕战。奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）经济发展，国 富 总之，商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国 统一全国奠定基础。奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）军队战斗力增强， 兵强.；③推行县制。由国君直接派官吏治理 加强中央集权。 ④内容与影响一览表： 内 容 影 响 奖励耕战 奖励生产（生产粮食布帛 多的人，可免除徭役） 经济发展，国富 总之，商鞅变法确立封建 制度，使秦国成为战国后 期最富强的国家，为秦国 统一全国奠定基础。 奖励军功（根据军功大小 授予爵位和田宅） 军队战斗力增强，兵强 承认土地私有,允许自由买**> 建立封建土地所有制 建立县制:由国君直接派官吏治理 加强中央集权 ⑶历史意义：商鞅变法，废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队的战斗力， 使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国，打下了坚实 基础。 三、商鞅变法的栓释 1、时间——在秦孝公支持下，公元前 356 年商鞅推行变法。 2、内容—— A：国家承认土地私有，允许自由买卖； B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位 和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权； C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。 3、影响：①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步 成为战国后期最富强的封建国家。 ②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。 （各国的变法：李悝在魏国变法；吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻 底的是商鞅在秦国的变法。） 例：材料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土 地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。” 1）商鞅变法的目的是什么？ 答：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。 2）商鞅变法取得胜利的原因： 答：A：顺应了封建制发展的历史趋势；B：制定出一系列行之有效的办法；C： 敢于同旧势力作斗争。 第 10 课 春秋战国的科技和文化 课标：天文、历法、医学和文学的成就；以都江堰为例，体会中国古代劳动人民 的智慧和创造力；列举春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就。 1、天文、历法、医学和文学的成就 天文：古书记载的最早日食发生在夏朝商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记 载，经现代科学家验证，都很可靠。 历法：相传夏朝就有历法（夏历），商朝的历法更为完备战国时期，测定出一 年 24 个节气 医学：名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用 文学：战国时期，伟大诗人屈原创造出新的诗歌体裁——“楚辞”。他的代表 作是抒情长诗《离骚》。 附：天文、历法、医学和文学的成就一览表： 分类 成 就 天文 商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。 历法 相传四千多年前的夏朝，就有历法（夏历），商朝的历法更为完备 战国时期，测定出一年 24 个节气 医学 名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用 文学 屈原和他的代表作《离骚》 2、战国时期，秦国李冰父子主持修建的都江堰是一项综合性的防洪灌溉工程， 它消除了泯江水患，灌溉了大片田地。它的修建使成都平原成为富饶的“天府之 国”。 3、绘画与音乐等成就 绘画：长沙出土的战国《妇女凤鸟图》和《御龙图》是我国最古老的帛画。 音乐：西周时形成了音乐教育制度。湖北随县出土的全套编钟，是战国时期最 珍贵的乐器。 春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的编钟 第 11 课 百家争鸣 课标：知道孔子，了解百家争鸣的史实。 一、孔子创立儒家学派： ⒈孔子：孔子名丘，春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人。 ⒉孔子的主要主张：人们要相互爱护，反对暴政。儒家思想的核心是“仁”。孔 子的思想在中国和世界思想史上享有重要地位。 ⒊孔子在文化方面的贡献：整理《诗经》，编订《春秋》。 ⒋孔子的弟子．．根据他的言行，编成《论语》一书。 二、百家争鸣：（战国时期，社会发生急剧变化） ⒈儒家学派的代表孟子——他认为“民贵君轻”，主张实行“仁政”，反对兼并 战争。 ⒉墨家学派的创始人墨子——他要求人们互爱互利，反对不义战争，选举贤能， 提倡节俭，反对浪费。 ⒊道家学派的代表庄子——他鄙夷权贵，痛恨社会不公平的现象，认为人不能战 胜自然，采取乐天安命的态度。 ⒋法家代表人物韩非——他认为历史是向前发展的，主张改革、君主集权和以法 治国。 ⒌战国时期军事家孙膑——著有《孙膑兵法》，强调战前一定要做好准备，论述 了以寡击众、以少胜多的作战方法。 三、春秋战国时期的诸子百家一览表： 学派 时期 代表人物 著作 思想内容 儒家 春秋 孔子 《论语》 政治思想——“仁”：“爱人”，“为政以德”。 教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。 战国 孟子 仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源 道家 春秋 老子 《道德经》 一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。 战国 庄子 顺其自然、无为而治 墨家 战国 墨子 ”兼爱”：希望人们互助互爱。“非攻”： 反对侵略战争、支持正义战争 法家 韩非子 主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权 的封建国家。 兵家 孙武 《孙子兵法》 “知彼知己，百战不殆” 注：儒：说服教育；道：顺其自然；法：严格的规定和有效的惩罚 . 四、百家争鸣的思想栓释 1、儒家学派——创始人是孔子，他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上 的贡献： ①思想——他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后 来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。 ②教育——A：兴办私学，广收门徒 B：他要求学生按时复习学过的知识，“温 故知新”C：学习的态度要老实 D：温故而知新 ③文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》； 儒家学派——战国时期：是孟子，他反对战争，提出“春秋无义战”，主张“民 贵君轻”的思想，实行“仁政”。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样 自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。 2、道家学派——创始人是老子，是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一 切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。“祸兮，福之所依；福兮， 祸之所伏”。具有朴素辨证的思想。 3、墨家学派——创始人是墨子，主张“兼爱”“非攻”。 4、法家——代表人是战国的韩非，主张改革，提倡法治；主张建立君主专制中 央集权的封建国家。著作是《韩非子》。 例：材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师” 1）该材料是谁说的？答：是孔子 2）是什么学派的创始人？答：是儒家 3）他在政治上主张什么？有何影响？答：他提出“仁”的学说，主张“爱人”， “为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统 思想。 4）在文化上有何贡献？答：编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》 例：材料：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！” （1）体现了谁的主张？是什么意思？体现了什么思想？ 答：体现了老子主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素 辩证的思想。 （2）这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用，能否举一个实例 加以说明？ 答：我认为有用。如：在解放战争中，装备人数上超过解放军的国民党军队最终 是被打败了 第 12 课 历史文物的仿制活动 第三单元 统一国家的建立 第 13 课 六王毕四海一 课标：了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。 一、秦的统一： ⒈时间地点：公元前 221 年，秦王嬴政建立秦朝，定都咸阳。 2.意义：秦王嬴政灭掉六国统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了 中国历史上大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国 家。 3、秦朝中央集权制度创立特点： ①最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。 ②中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事， 御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。 ③在地方，接受李斯的建议，把全国划分为 36 郡，郡下设县。郡县制度为后来 的封建王朝长期沿用。 二、秦巩固统一的措施： ⑴政治方面：创立专制主义中央集权制度 在我国沿用了两千多年，对中国历史 产生深远的影响。①自称皇帝；②在中央设丞相、太尉、御史大夫；③在地方推 行郡县制。 ⑵经济文化方面：统一文字、货币、度量衡，修筑驰道，统一车轨。对于促进各 地经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响。在全国统一使用圆形方孔铜 钱，把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。 ⑶思想方面：“焚书坑儒”摧残了文化，制约了人们的思想。（给我国古代思想 文化造成了巨大损失）。为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给 我国古代文化造成极大损失，控制了思想，摧残了文化。 ⑷军事方面：派蒙恬北击匈奴，收复河套，修筑万里长城（西起临洮、东到辽东）， 抵御匈奴。派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大, 水系连接 起来。北筑长城、开发南疆（统一岭南，修筑灵渠），秦朝疆域广大，成为我国 历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。 附：巩固统一的措施一览表： 措施 影响 政治 创立专制主义中央集权制度 在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远 的影响 经济 统一货币、度量衡 对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一 有极为重要的影响文化 统一文字 焚书坑儒 摧残了文化，制约了人们的思想 军事 北筑长城、开发南疆 秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的 多民族的中央集权国家 三、秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用 1）结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国 两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。 2）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治 制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。 3）秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一， 有极为重要的影响。 4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。 例：秦朝哪些措施对后世产生了影响？ 答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权 3、全国推行郡县制； 4、统一了货币、度量衡和文字。 5、修筑了长城； 6、开凿了灵渠。 例：材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、 丈尺，车同轨，书同文字” （1）上述引文是谁实施的？主要采取了哪些措施？答：是秦始皇实施的，主要 措施有：实行郡县制，统一了度量衡、文字、货币。（2）实施以上措施的目的 和作用是什么？答：目的是为了加强中央集权；作用是：有利于巩固统一，有利 于各地经济文化交流。 四、评价秦始皇： 1.功： ①秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历 史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民 生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；②他建立了封建专制主义的中 央集权制度，对我国历史产生了深远影响；③统一了全国的度量衡、货币、文字， 促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；④通过统一战争，扩大了疆域， 使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 2.过： ①秦始皇又是统治残暴的封建皇帝；②秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和 徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；③焚书坑儒钳制了 思想，摧残了文化。 公元前 210 年，秦始皇死去。第二年，农民起义爆发。功过相比，秦始皇功大于 过。 ★ 秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主（史实）；但也有残暴的一面（史 实）；总体功大于过。 第 14 课 伐无道诛暴秦 课标：知道陈胜吴广起义。 一、秦的暴政 1.表现形式：①繁重的徭役和赋税（上交三分之二） ②严酷的刑法 ③二世更加 残暴（赵高“指鹿为马”） 2.结果：秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民 的反抗。 二、陈胜吴广起义（揭竿而起） 1）时间：公元前 209 年 2）起义地点：大泽乡 3）根本原因：秦朝的残暴统治，使社会矛盾空前激化 4）经过： ①公元前 209 年，陈胜、吴广在大泽乡起义。 ②起义军在陈建立政权，陈胜自立为王。 ③起义军打到咸阳附近，发展到几十万人。 ④由于秦军的强大，起义被镇压，陈胜、吴广被部下杀害。 5）意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了 后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 三、农民起义军推翻秦朝 项羽：公元前 207 年，项羽破釜沉舟，在巨鹿之战中以少胜多，大败秦军主力. 刘邦：206 年，刘邦进军关中，直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 楚汉之争：公元前 206 年----公元前 202 年， 西汉建立：公元前 202 年，刘邦建立汉朝，定都长安。刘邦是汉高祖。 ★ 相关成语：项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 故事：鸿门宴 第 15 课 汉武帝“大一统” 课标：列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。 一、文景之治（历史上把文帝景帝统治时期称为是“文景之治”） 1、原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。②总结秦朝亡于暴政的教训。 2、措施：①注意发展农业生产，减轻人民的负担； ②提倡节约； ③提倡“以 德化民” 二、汉武帝的大一统 1.背景：汉初分封了一些王国，后来王国势力的发展，严重威胁中央政权的统治。 2.采取的主要措施： ①政治上：汉初分封的诸侯国还有相当的势力， “推恩令”削弱封国势力，解 除了王国对中央的威胁； ②思想上：诸子百家的各派人物还很活跃，他们批评皇帝的政策，指责中央，对 中央集权很不利 “罢黜百家，独尊儒术”； 采纳董仲舒的建议，举办太学，以 儒家的五经为主要教材。 儒家学说成为封建文化的正统思想，儒家思想在古代 中国的统治地位从此确立 ③军事上：展开对匈奴的战争（公元前 119 年，卫青、霍去病兵分两路，深入漠 北决战，大败匈奴），基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。 3. 汉武帝的大一统一览表： 背景 措施 效果 政治 汉初分封的诸侯国，还有相当的 势力 颁布“推恩令”，削弱封 国势力 诸侯国再也无力 与中央对抗 思想 诸子百家的各派人物还很活跃， 他们批评皇帝的政策，指责中 央，对中央集权很不利 “罢黜百家，独尊儒术”； 举办太学，以儒家的五经 为主要教材 儒家学说成为封 建文化的正统思 想 4.效果：汉武帝时期，西汉王朝实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建 时代的第一个鼎盛局面。 三、东汉的建立 公元 25 年 都城：洛阳 开国皇帝：光武帝刘秀 四、汉武帝的大一统的措施： 1、政治：接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱王国势力，加强中央集权。 2、经济：将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央；统一铸造五铢钱，增加了国 家财政收入。 3、思想：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为 封建统治的正统思想。 4、文化：汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学。太学是我国古代的最高 学府。 5、军事：多次反击匈奴，取得胜利；派张骞出使西域，加强西汉与西域各国的 联系。 6、意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。公元前 60 年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属中央政府的 开始。说明新疆地区在历史上是中国领土的一部分。 五、匈奴的兴起及与汉朝的和战 一）冒顿统一蒙古草原 1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。 2、冒顿单于第一次统一蒙古草原 3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷） 二）匈奴与汉朝的和战 时间 西汉初年 汉武帝时期 汉元帝时期 形势 经济萧条、国家贫困 经过文景之治，国力 强盛 匈奴分裂，其中呼韩邪单于 向汉朝称臣 政策 和亲：把皇室女子作为公主， 远嫁匈奴，每年送给大量谷物 和纺织品。 卫青、霍去病出击匈 奴 昭君出塞 效果 匈奴骑兵年年挥师南下，和亲 没有根本上解决匈奴的威胁 漠北之战，匈奴受到 沉重打击，无力再与 西汉对抗 为汉匈的友好相处和文化 交流做出了重大贡献 第 16 课 丝绸之路的开辟 课标：讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。 一、张骞通西域 1.西域：汉朝时，人们把玉门关和阳关以西、葱岭以东、巴尔喀什湖以东以南、 天山南北的今新疆地区，称为西域。 2、张骞第一次出使西域：公元前 138 年，汉武帝为联合大月氏夹击匈奴（目的）， 派张骞出使西域，但没有达到预期的目的。 意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望 3、张骞第二次出使西域：公元前 119 年，汉武帝派张骞再次出使西域，这次出 使建立了西汉与西域各国的友好关系，加强了经济文化交流，促进了西域的开发。 4、西域都护的设立：公元前 60 年西汉设立西域都护，标志着今新疆地区开始隶 属中央，成为中国不可分割的一部分。 二、丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名） 1、陆上丝绸之路（陆地）： 中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，到达中亚、南亚、 运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。丝绸之路促 进了东西方之间的经济文化交流。（作用）（引进西域的核桃、苜蓿、石榴、葡 萄）。 2、海上丝绸之路海上：从广东的港口出发，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡 岛。 丝绸之路：（七上 P78） 3、作用：沟通中西交通，促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。 4、历史价值：中国古代劳动人民的勤劳、智慧和富有创造力的精神；中西方友 好、物质文化交流的历史见证；有利于弘扬我国民族文化，增强民族凝聚力和自 豪感；有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。 第 17 课 评价历史人物——评秦皇汉武 第 18 课 秦汉的科学技术 课标：了解造纸术，认识造纸术对世界文明发展的贡献；知道《九章算术》，了 解中国古代的数学成就；知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》等名医名著。 一、纸的发明和蔡伦改进造纸术 1. 纸的发明：造纸术是我国古代的重大发明。(时间)西汉时，我国人民已经能 够用麻和丝絮造纸。 2.蔡伦改进造纸术（蔡侯纸）:东汉时，蔡伦改进．．了造纸术，采用树皮、破布、 麻头和旧鱼网做原料，制成质优价廉的植物纤维纸。 3.造纸术的传播 二、《九章算术》和地动仪 1、《九章算术》——成书于东汉时期，此书反映了我国古代高度发展的数学水 平，是当时世界上最先进的应用数学。它总结了春秋战国到东汉时期的数学成就。 2、张衡发明的地动仪：是世界公认的最早的地震仪器。 三、名医辈出 1、华佗（神医）：东汉名医，精通针灸和外科手术，创制麻醉药剂“麻沸散”。 他是世界上最早用全身麻醉方法做手术的医生，被后世尊为外科鼻祖。他还编成 “五禽戏”锻炼身体。 2、张仲景（医圣）：东汉著名的医学家，被尊称为“医圣”。他写成《伤寒杂 病论》全面阐述了中医的理论和治病原则，这部书对中医学的发展，产生了广泛 而深刻的影响。 ★ 我国秦汉时期领先世界的科技成就： 发明和改进造纸术；张衡发明地动仪；华佗制成“麻沸散”；《九章算术》里的 某些成就（到三国两晋南北朝时，还有祖冲之把圆周率算到小数点后七位） 第 19 课 秦汉的宗教、史学和艺术 课标：了解佛教传入和道教兴起的主要史实。说出《史记》的作者和体例。列举 古代雕塑、绘画等方面的主要成就。 一、佛教的传入和道教的兴起 1、佛教的传入： ①起源于古印度 ②西汉末年传入我国中原地区。③东汉明帝时兴建了中国第一 座佛教寺院白马寺。道教兴起于东汉时期，是我国的本土宗教。 ④教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以 得到幸福。 2、道教的兴起 ①道教是土生土长的宗教 ②创始人：张陵 ③东汉时在民间兴起 ④教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。 二、司马迁和《史记》 西汉时期杰出的史学家司马迁所著的《史记》是一部不朽的史学名著，也是一部 优秀的文学作品。《史记》叙述了从黄帝到汉武帝时期 3000 多年的历史，是我 国第一部纪传体．．．通史。司马迁开创的纪传体史书编写体例，成为后世编写史书的 典范。鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 史学成就：①是我国第一部纪传体通史 ②成为后世纪传体史书的典范 文学成就：文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。 课题探究：司马迁与《史记》：生活在汉武帝时期，是我国古代伟大的史学家。 《史记》是第一部纪传体通史，叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史，创立了纪传 体的体例；既是一部历史学著作，又是一部文学著作。 例：材料【“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 】 1） 这是谁说的？写在什么书上？答：司马迁；《史记》。 2） 他生活在什么朝代？ 这句话是什么意思？答：西汉。这句话是：人当然都 有一死，但有的死得比泰山还重，有的却死得比鸿毛还轻。 3）这部书内容如何？答：叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史。 4）这部书地位如何？答：《史记》是我国第一部纪传体通史 5）鲁迅怎样评价这部书？答：“史家之绝唱，无韵之离骚”。 三、秦始皇陵兵马俑：泥土烧制，秦汉时期我国雕塑作品的杰出代表。被誉为世 界第八大奇迹，也是迄今为止世界上出土的最大艺术宝库。 沙马王堆汉墓帛画：是汉代帛画中的稀有珍品，也是我国古代艺术的珍品。 第四单元 政权分立和民族融合 第 20 课 三国鼎立 课标：了解三国鼎立形成的史实。 一、官渡之战 形势：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。 时间：公元 200 年 作战双方：袁绍 VS 曹操 结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。 二、赤壁之战 形势：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。 时间:公元 208 年 作战双方：曹操 VS 孙刘联军 结果：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。 三、三国鼎立的形成 国号 时间 都城 开国君主 国号 魏 220 年称帝 洛阳 曹丕 魏 汉 221 年称帝 成都 刘备 蜀汉 吴 222 年称王 建业 孙权 四、三国经济的发展 魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展； 蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国； 吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地 区的联系。 第 21 课 三国历史故事会 第 22 课 北方民族大融合 课标：概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。 1.386 年，鲜卑拓跋部首领拓跋圭建立魏国，史称北魏。 ⒉ 北魏孝文帝改革： ⑴背景：北魏统一黄河流域后，民族融合的趋势增强。 ⑵目的：为了革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治。 ⑶ 内容： ①行官吏俸禄制，严惩贪污。②颁布均田令。 ③迁都洛阳。④革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。 ⑷意义：北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复和发展，促进了北方各族社 会的进步，加快了北方民族大融合的进程。 ⒊北魏后来分裂为东魏、西魏，之后又演变为北齐、北周，最后北周来北齐，统 一北方。 第 23 课 江南地区的开发 一、西晋的兴亡和内迁的各族 1、西晋的统一（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴） ①魏灭蜀；②265 年，西晋代魏；（开国皇帝：司马炎；都城：洛阳）③280， 西晋灭吴，实现了统一。 2、内迁的各族（东汉末年开始；五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌） 3、西晋的灭亡原因：①统治集团腐朽，西晋皇族为争夺皇位，混战了十几年， 耗竭了西晋的国力； ②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起他们的 反抗。公元 316 年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。 二、淝水之战 1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。 ②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来，统一了黄河流域。 2、时间：公元 383 年作战双方：前秦和东晋，结果东晋以少胜多，大败前秦。 3、影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态， 东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。 三、江南经济的发展 1、江南经济发展的原因： ①江南地区具有发展农业的优越条件。 ②南迁人口，带来了劳动力和先进的生产技术。（主要原因） ③江南战争较少，社会比较安定。 2、表现：①大量的荒地被开垦为农田。②修建了许多水利工程。③农业技术的 进步：开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广。④小麦推广到江南地区。 3、影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。 第 24 课 三国两晋南北朝的科学和艺术 课标：讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就；知道《水经注》、 《齐民要术》等重要著作；列举古代书法、绘画、雕塑等方面的主要成就。具体 见下表： 类别 朝代 代表人 物 著 作 贡 献 数学 南朝 祖冲之 《缀术》 世界上第一次把圆周率的数值计算到小 数点以后的第七位数字，比欧洲早 1100 年 农学 北朝 贾思勰 《齐民要术》 我国现存的第一部完整的农业科学著作， 也是世界农学史上的名著 地理 北魏 郦道元 《水经注》 一部我国古代重要综合性的地理学专著 书画 东晋 王羲之 《兰亭序》 写出的字，或端秀清新，或“飘若浮云， 矫若惊龙”行、草、楷无不擅长，《兰亭 序》有“天下第一行书”的美誉，王羲之 被后人尊为“书圣” 画家 东晋 顾恺之 《女史箴图》 《洛神赋图》 擅长人物画 石窟艺 术 北朝 山西大同云冈石窟 河南洛阳龙门石窟 代表了北朝时期石窟艺术的最高成就