七年级上册生物总复习

1 七 年 级 上册 总复习 新化十一中 陶建林 编制 1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。 2、生物科学的新成就： a、试管婴儿;b、杂交水稻;c、克隆技术;d、基因工程; 中国已经成为世界生物技术强国之一。 3、环境问题： a、森林正在减少，乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。 b、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。 c、沙尘暴 4、科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有 时还需要测量。要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录结果。 5、生物的特征 a、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 b、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 c、生物能排出身体内产生的废物。 d、生物能对外界刺激作出反应。 e、生物能生长和繁殖。 f、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 6、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？ 机器人 钟乳石 珊瑚 珊瑚虫 太阳 水 树 人 动物 第二节 调查我们身边的生物 一、调查时首先明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查范围过大时要选取一部分调查对象做为样 本（抽样调查）；调查过程要如实记录，对调查结果要进行统计和整理，有时要用科学方法进行统计。 二、调查的一般方法： 1、明确调查目的。2、选择材料用具。 3、方法步骤： a、选择调查范围。b、分组。c、设计调查路线。d、调查记录。e、归类整理分析。 三、生物的分类。 1、按形态结构：植物、动物、其他生物; 2、按生活环境：陆生生物和水生生物； 3、按用途：作物、家禽、家畜、宠物。 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的 一个家。地球表面适合生物生存的那一薄层。 二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。 第二节 环境对生物的影响 一、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。 2、生物因素。影响某种生物生活的其他生物（捕食、竞争、合作和寄生等）。 二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。 当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很 多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。 四、探究实验的步骤： 2 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实 验。 第三节 生物对环境的适应和影响 一、生物对环境的适应。 每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 生物的适应性是普遍存在的。 二、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。 三、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适 应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。生物 和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。 第四节 生态系统 一、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 二、生态系统的组成： 生产者（主要指绿色植物） 1、生物成分： 消费者（主要指动物） 2、非生物成分：阳光、空气、水等。 分解者（主要指细菌和真菌等微生物） 构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。 三、食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系 彼此联系起来的序列，称为食物链。 四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。 五、生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节 能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。 六、物质、能量、数量是沿着食物链和食物网 逐级递减 有毒物质是沿着食物链和食物网 逐级递增 第五节 生物圈是最大的生态系统 一、多种多样的生态系统：1、森林生态系统 2、草原生态系统 3、海洋生态系统 4、淡水生态系统 5、湿地生态 系统 6、农田生态系统 7、城市生态系统 8、河流生态系统等。 二、其中森林生态系统有“绿色水库”之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，农田生态系统是人 工的生态系统 二、生物圈是一个统一的整体 1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。 2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。 3、生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！ ｛ 3 第一节 练习使用显微镜 一、显微镜的构造。P36 图 目镜：放大倍数越大，镜头越短；放大倍数与镜头成反比。 （反 目） 联想 反目成仇 物镜：放大倍数越大，镜头越长；放大倍数与镜头成正比。 （正 物） 反光镜：两面：平面镜和凹面镜 平面镜：直接反射光线 凹面镜：反射并聚集光线 （光亮平，光暗凹） 遮光器：光圈，有大小光圈之分。 （光亮圈小，光暗圈大） 二、使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放 2、对光 3、观察 1、取镜：右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台左侧离边缘 7-10CM 左右。 2、安镜：安目镜和物镜，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 3、对光：左眼注视目镜，右眼睁开（双目开），调节反光镜，当目镜中出现明亮视野说明对光成功。 3、观察：放入玻片标本，调节粗准焦螺旋，双目斜视物镜与玻片的距离，使物镜下降到离玻片 0.5CM 到 2CM 左 右。左眼注视目镜，右眼睁开，调节粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止，如果不太清晰，可以调节细 准焦螺旋。 下看物，上注目，两眼开 三、目镜内看到的物像是倒像。显微镜成像是倒立、放大的虚像。与实物相反（上下左右颠倒，或者旋转 180 度） 目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。 倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。 玻片的移动方向与视野的移动方向相反。 （当物像在视野中位于何方，便将玻片向何方移动） 细胞大小 细胞数目 视野明亮程度 物镜与玻片的距离 低倍镜 小 多 亮 远 高倍镜 大 少 暗 近 第二节 观察植物细胞 一、玻片标本。用显微镜观的材料一定要薄而透明 1、 种类：切片、涂片、装片 （生物材料和制作方法） 保存时间：永久玻片、临时玻片 2、 制作：需要载玻片和盖玻片 洋葱鳞片叶内表皮临时装片制作过程： 1、擦 用洁净的纱布擦载玻片和盖玻片，避免玻片上有污物而使观察不清晰 2、滴 滴清水或蒸馏水，使植物细胞保持原有的形态或坚挺状态 3、取 用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮 4、展 将材料放入载玻片中的水滴中，将其展平。（防止细胞重叠） 5、盖 用镊子夹住盖玻片一侧，使另一侧充分接触水滴，再缓缓放下。（防止产生气泡） 6、染 将一滴稀碘液（染液）滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 二、生物图的画法和注意事项 1、图大小要适当，位置适中，一般稍偏左上方，以便在右侧写注字和下方写图名留地方。 2、尖铅笔画生物图 3H，先画轮廓，经修改，再正式画好，务必使图形真实。 3、图暗的地方用铅笔点细点表示（越暗的地方，细点越多，不能直接用涂阴影表示暗处） 4、用尺引出水平指示线，字注在图的右侧。 5、图下方写出图开的名称。 二、植物细胞的结构。 1、模式图 P45。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体 2、细胞壁：起保护和支持细胞的作用。主要由纤维素和果胶组成。 3、细胞膜：控制物质的进出。 4、细胞核：内含有控制生物性状的遗传物质。 5、细胞质：胶状，可流动。内含有液泡、叶绿体等各种细胞器。 6、液泡：由液泡膜包裹，内含有大量营养物质，如糖、蛋白质、色素、水等，其内的液体称为细胞液。 7、叶绿体：呈绿色，是植物细胞光合作用的场所，它是能量转换器，将光能转换成化学能。 8、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。 9、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。 4 第三节 观察动物细胞 一、人和动物的细胞形态不同，但基本结构是一样的。 动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。 二、动植物细胞在结构上的异同点： 相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。 三、人的口腔上皮细胞临时装片制作过程： 1、擦 用洁净的纱布擦载玻片和盖玻片，避免玻片上有污物而使观察不清晰 2、滴 滴生理盐水，使动物细胞保持原有的形态 3、取（刮） 用消毒的稍钝牙签在口腔内侧壁上轻轻的刮（凉开水漱口） 4、涂 把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中，涂抹几下。（使细胞分散、防止细胞重叠） 5、盖 用镊子夹住盖玻片一侧，使另一侧充分接触水滴，再缓缓放下。（防止产生气泡） 6、染 将一滴稀碘液（染液）滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 四、气泡问题 较黑、边缘较宽、圆形或椭圆形、里边是空白的图像，用镊子轻轻压一下盖玻片，会移动或变形的图像就是气泡。 排除气泡：可在盖玻片一侧滴清水（生理盐水），另一侧用吸水纸反复吸引。 第二章 细胞的生活 第一节 细胞的生活需要物质和能量 一、细胞中含有两类物质。 1、 无机物：水和无机盐 2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸 无机物：分子较小，一般不含碳，不可燃烧 有机物：分子较大，一般含有碳，可燃烧 二、细胞膜控制物质的进出。 细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。 三、细胞质中的能量转换器。 1、 叶绿体可通过光合作用将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。 2、 动植物细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释放出来，供 细胞利用。 3、 叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。 第二节 细胞核是遗传信息库 一、遗传信息：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。 二、遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。 三、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA（脱氧核糖核酸） DNA 呈双螺旋结构，形状像螺旋形的梯子 1、遗传信息的载体是一种叫做 DNA 的有机物。DNA 存在于细胞核中。 2、基因是指具有控制生物性状的 DNA 片段。 四、染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质组成。 细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫染色体。 1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。如人体细胞内含有 23 对染色体。水稻有 12 对。 2、细胞的控制中心是细胞核。 3、DNA 上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。 4、细胞是物质、能量和信息的统一体。 第三节 细胞通过分裂产生新细胞 一、生物体的生长（生物体由小长大）是与细胞的生长和分裂分不开的。 二、细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质。并且转变成组成自身的物质， 体积逐渐增大。但不能无限制的长大。 三、细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞，两个分成四个。 2 个新细胞和原细胞所含有的遗传物质（染色体的形态和数目）是一样的。 四、分裂过程： 1、细胞分裂前，细胞核中的遗传物质先复制 5 2、复制后的细胞核平均分成 2 份 3、细胞质平均分成 2 等份 4、植物细胞在中间形成新的细胞膜和细胞壁（动物细胞在中间向内凹陷），形成 2 个新细胞。 五、癌细胞的特点 1、不断分裂，分裂速度快 2、可侵入邻近正常组织，可转移 癌变的主要原因是细胞中的遗传物质发生改变 第三章 细胞怎样构成生物体 第一节 动物体的结构层次 一、细胞分化形成组织。 1、 在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细 胞分化。 2、 组织的定义：细胞分化的结果，由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。 3、 人体的四种基本组织： 上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。 肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。 神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。 结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。如：血液、骨组织。 二、组织进一步形成器官。 1、 器官的定义：不同的组织按照一定的次序结合而形成具有一定生理功能的结构叫器官。例如：大脑、胃、 心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。 器官一般由 4 种组织形成，一般有一种主要组织。 三、器官构成系统和人体 1、 系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 2、 人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖 系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。 第二节 植物体的结构层次 一、植物体是由受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，最终形成植物体。 二、绿色开花植物的六大器官。 1、 六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子 三、植物的几种主要组织。 1、分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能 力，能够不断分裂产生新细胞。 （胞小，壁薄，核大，质浓，具有很强的分裂能力） 2、保护组织：根茎叶表面的表皮细胞构成。具有保护内部柔嫩部分的功能。 3、营养组织：一般细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。 4、输导组织：运输功能。主要是导管和筛管。 导管：运输水和无机盐，由根向上运输（由下往上） 筛管：运输有机物，由上向下运输。 四、植物根尖的结构 1、根冠：具有保护的作用 2、分生区：属于分生组织，能保持分裂能力。不断形成新的细胞。 3、伸长区：细胞的生长，根的生长最快的地方。 4、成熟区：细胞生长成熟，出现导管和筛管，外表皮细胞凸出而形成根毛，具有吸收水和无机盐的作用。 6 比较记忆： 动物体的结构层次 细胞→组织→器官→系统→动物体 植物体的结构层次 （无系统层次） 细胞→组织→器官→植物体 动物的四大组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 植物的四大组织：保护组织、分生组织、输导组织、营养组织 人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 植物的六大器官：根、茎、叶 （营养器官） 花、果实、种子 （生殖器官） 第三节 只有一个细胞的生物体 一、单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。大多数生活在水里，有些生活在我们身上。 二、单细胞生物的结构和生活。 1、以草履虫为例：如图 P70。草履虫的结构和生活。 2、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫等。 3、草履虫的结构和功能：靠纤毛的摆动在水中旋转前进，通过表膜进行呼吸，通过食物泡进行消化，不能消化 的食物残渣从胞肛排出；通过收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集并排出体外。 口沟：取食 纤毛：运动 表膜：进行呼吸（吸收水里的氧气，排出二氧化碳） 细胞核：大核（营养代谢）、小核（生殖作用） （大核 管 营养、小核 管 生殖） 伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水，并排出体外 胞肛：排出食物残渣 三、单细胞生物与人类的关系。 有利的一面：1、多数浮游生物是鱼类的天然饵料。 2、草履虫对污水净化有一定作用。 有害的一面：1、人体内寄生虫危害人类健康。如：疟原虫、痢疾内变形虫等。 2、单细胞生物大量繁殖造成赤潮，危害渔业。 第四章 没有细胞结构的微小生物——病毒 一、病毒的种类。 1、根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类： 一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒。 动物病毒 一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒。 植物病毒 一类是专门寄生在细菌内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。 细菌病毒（噬菌体） 二、病毒的结构和生活 1、病毒的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。没有细胞结构的微小生物。 2、病毒只能寄生在活的细胞里。离开了活细胞会变成结晶体。一有机会侵入活细胞就会重新开始生命活动。 三、病毒与人类的关系 1、病毒能使动植物形成疾病。 病毒靠寄生生活，给人类、饲养动物、栽培植物带来了极大危害。 如：流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟都是由病毒引起的。 2、利用病毒制成疫苗预防疾病。疫苗是经过人工处理的减毒病毒。 3、基因工程中的应用。 单元小结 1、 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、 细胞膜、细胞质和细胞核是绝大多数细胞共有的基本结构。 3、 细胞的生活需要物质和能量。细胞核内含有遗传信息。细胞是物质、能量和信息的统一体。 4、 细胞通过分裂产生新细胞。 5、 生物体的结构是有层次的。 7 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 1、绿色植物目前约有 30 多万种。 2、绿色植物可根据它们的形态结构和生活环境，分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。 一、藻类植物 1、 结构：有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。这种结构是与生活环境相适应的。 2、 生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。 3、 常见的藻类植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、紫菜、海带、裙带菜等。 4、 作用：做鱼类饵料、可供大量氧气、可供食用、可供药用等。 二、苔藓植物 1、 结构：一般具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。所以植株一般都很矮小。 没有输导组织。 2、 生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。 3、 作用：监测空气污染程度的指示植物。 4、 常见的苔藓植物：墙藓、地钱、葫芦藓等。 三、蕨类植物 1、 结构：具有根、茎、叶器官的分化，有运输物质的管道，具有专门的输导组织，植株比苔藓植物高大。 2、 生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。 3、 繁殖：藻类、苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。不结种子。 4、 常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。 5、 作用：卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。煤的形成。 6、 蕨类植物的茎大多藏在地下。地上部分大多是叶。 第二节 种子植物 一、定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。分为裸子植物和被子植物。 二、种子的结构： 菜 豆 种 子 的 结 构 种皮 胚 玉 米 种 子 的 结 构 胚 种皮 子叶 胚芽 胚轴 胚根 子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚乳 保护种子内部结构 保护种子内部结构 2 片，贮存营养 1 片，没有贮存营养 将来发育成茎和叶 将来发育成茎和叶 将来发育成连接茎和根的部分 将来发育成连接茎和根的部分 将来发育成根系 将来发育成根系 贮存营养 菜豆和玉米种子的相同点和不同点： 菜豆种子 玉米种子 相同点 有种皮和胚 有种皮和胚 不同点 子叶两片、没有胚乳 子叶一片，有胚乳 归纳：1、种皮的作用：保护种子内部结构。 2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚发育成新植株。 3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。 4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。 5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。 8 三、裸子植物 1、定义：种子是裸露的植物叫种子植物。松球果不是果实。 2、常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。 四、被子植物 1、定义：种子外面有果皮，种子被包在果实之中的植物叫被子植物。 2、果实的结构：果实由果皮和种子组成。 3、常见的被子植物：刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等 4、果实保护种子。果实有一些适于传播的特点。 Ⅰ、有些果实表面有翅或毛，适于随风飘扬。 Ⅱ、有些果实有刺毛或黏附在动物的体表传播 Ⅲ、有些果实颜色鲜艳、有香甜的浆液或果肉能够诱使动物来吃动物吃下果实后， 不少种子会随着粪便排出而传播。 第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。 一、种子萌发的环境条件 环境条件是：1、适宜的温度;2、一定的水分;3、充足的空气。 种子萌发不一定需要光照。 二、种子萌发的自身条件（活的、饱满的、完整的胚、不休眠的种子） 1、干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子不能萌发。 2、储存时间过长不能萌发。 3、正在休眠的种子不能萌发。 4、发芽率的公式： 发芽率＝ 供测的种子总数 发芽的种子数 ×100% 随机取样、取样的数量不多也不少 三、种子萌发的过程 1、先吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。 2、胚根突破种皮，将来发育成根。 3、胚轴伸长。 4、胚芽发育成茎和叶。 食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的 9 第二节 植株的生长 一、幼根的生长 1、根生长最快的部位是伸长区。 2、根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量;一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 二、芽发育成枝条 三、植株的生长需要营养物质 1、肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。 无机盐主要是含氮、磷、钾的无机盐。 （氮磷钾－叶果茎） 氮肥能使枝叶繁茂，磷肥能使果实饱满，钾肥能使茎杆健壮 2、根从土壤中吸收水和无机盐。 3、绿叶通过光合作用制造有机物。 10 第三节 开花和结果 一、花是由花芽发育成的，开花和结果是一个连续的过程。 二、花的结构。 1、一般的一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。 2、柱头、花柱、子房组成雌蕊。 3、花药、花丝组成雄蕊。 4、桃花的基本结构见第九页图。 三、传粉和受精 1、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。 2、受精过程：花粉管穿过花柱子房到达胚珠，花粉里的精子和胚珠里卵细胞结合形成受精卵。 3、受精过程如下图。 四、果实和种子的形成 1、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢 2、子房发育果实。其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 3、人工辅助授粉。完成受精过程。 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第一节 绿色植物的生活需要水 一、植物的生活为什么需要水 1、植物体内水分充足时，叶片舒展，有利于光合作用。 2、无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。 二、水影响植物的分布 第二节 水分进入植物体内的途径 一、根适于吸水的特点 根吸水的部位主要是根尖的成熟区。因为成熟区生有大量的根毛。 二、水分的运输途径 1、水分沿茎、叶、根内的导管运输到植株各处的。 2、叶片制造的有机物沿筛管运输到其他器官。 3、木质部和韧皮部之间的形成层使茎长得粗壮。 第三节 绿色植物参与生物圈的水循环 一、蒸腾作用使水分大量散失 1、叶片的结构。 2、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 3、气孔的结构：由一对半月形的细胞——保护细胞围成的空腔。 4、气孔既能张开，又能闭合。 5、蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。 二、绿色植物参与了生物圈的水循环 1、蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 2、一片森林就是一座绿色水库，我们应当保护森林。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物 一、光合作用产生的有机物是淀粉等糖类。 光 二、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 叶绿体 11 三、光合作用：二氧化碳＋水 氧气＋有机物 四、光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食 物来源。 五、叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。 第二节 绿色植物对有机物的利用 一、有机物用来构建植物体 二、有机物为植物的生命活动提供能量 呼吸作用：有机物（储存着能量）＋氧气 二氧化碳＋水＋能量 三、呼吸作用是生物的共同特征。 第五章 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡 一、光合作用产生氧气。 二、光合作用利用二氧化碳作为原料。 光合作用的原料是二氧化碳和水。 三、光合作用与生物圈中的碳——氧平衡 光合作用产生氧气，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光 合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。 四、光合作用及其在农业生产上的应用 合理密植，充分利用光进行光合作用。进一步提高农作物的产量。净化空气。 第六章 爱护植被，绿化祖国 一、我们主要的植被类型 1、植被的定义：一个地区生长的所有植物叫做这个地区的植被。 2、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。 二、我国植被面临的主要问题 1、人均森林面积少。 2、对森林资源的利用不够合理。 3、过度放牧使许多草场退化、沙化。我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。 三、爱护植被，绿化祖国 1、1984 年和 1985 年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》 2、每年 3 月 12 日定为全国的“植树节”。 3、绿化祖国，从我做起。 单元小结 1、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。 2、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。 3、绿色植物的生活需要水和无机盐。水和无机盐都是由根吸收的，通过导管运送到各个器官。 4、绿色植物通过吸收水分和蒸腾作用影响生物圈的水循环。 5、绿色植物通过光合作用制造有机物，储存能量。生物通过呼吸作用分解有机物，使有机物中的能量释放出来， 用于各种生命活动。 6、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。 莲山课件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/cuwu/42221.htm