人教版七年级政治上册复习指导

七年级政治复习指导 进入中学以后，将有很多意志薄弱的人会被淘汰，因为他们无法定心读 完 任何一篇文章，但我想你绝不是这样的一个人。◎- 同学们在背诵政治时一定要记住本册书的知识框架，这对你做题会有很大的帮 助。 七年级政治期中考试共要考六课书内容，这六课书内容其实就围绕一句话、 两 个身份进行阐述：现在我们从小升入中学，我们身上的身份更多了，身上的 责任 也更大了。我们是初中生了，来到了一个新的环境，我们要做一个阳光少 年，要 积极面对学习与生活当中出现的一些新问题。我们也是祖国的公民，随 着我们年 龄的长大，我们要行使更多的权利而且要履行更多的义务了。我们是 学生，我们 生活在一个新的集体中，所以我们关心我们的集体，关爱我们的同 学。我们是社 会公民所以我们要遵守社会公德，要，知耻，、要懂得’关爱别 人'，要做到 C 我 为人人、人人为我，，我们是生活在新时代的公民，我们有 人身权利，所以要认 识到'人格不可辱'。 知识结构: 我们长大了，我是中学生了----------》》》》我们要为我们班优秀的班风而努 力一一》》》》来到一个新的环境，我们总有点不适应一一》》》》为此我们 要 做一个有积极心态的阳光少年一一》》》》我们要主动适应新的环境，要积 极掌 握适应新环境的方法一一积极心态、主动调节、积极适应。 我们长大了，我是中国的小公民，为了祖国的繁荣与自己的发展一一》》》》 我要贡献自己的力量，我知道我并不是最优秀的，但'天生我才必有用'只要 我找 准自己的长处，克服自己的自卑，发展自己的潜力，我就是最棒的。一一》》》》 我爱我的祖国，但我的祖国在一百年前受尽洋人的侮辱，我要记住这一段耻辱, 并 由，知耻'到 T 己耻，再到'奋起，一一》》》》我是一个站起来的中国人, 我有我 的人格尊严，我要向世人宣告，人格不可辱，，我有姓名权、名誉权、 人格尊严 权一一》》》》我的祖国并不完美，5、悦蜕事件，表明我们的国人 还有太多的冷 漠与自私。但我不会，我要尊重他人、关爱他人，做到平等待人、 不以贫富差异 来对人另眼相看，我要关爱他人，用我的热心来温暖中国。因为 我知道，人与人 在人格与法律上是平等的，敬人者、人恒敬之，授人玫瑰、手 留余香。 判断题易错点 一个真正勇敢的人只要实事求是评价自己优点就可以 了 （ X ） 一个人能够正确评价别人，才是真正的成熟。 只有伟大的人才有潜 能 （X ） 我自信，我能行。一个人只要有自信就能获得成 功。 （X ） 每个人都是独一无二的，一个任何时候都要把握自己的长处与优点，找出自己 的 潜力，在现有的基础上进步，就能不断走向成功。 人都珍惜自己的名誉，所以我们要正视自己的荣誉，对自己的耻辱则要赶快忘 记 （ X ） 自尊就是指要求别人尊重自 己 （ X ） 自尊要求别人尊重自己，希望自己要超过别 人 （ X ） 自尊的人事事都要与别人争第 一 （ X ） 自尊的人首先要自己尊重自己，同时要求别人尊重自己，自尊的人是对平等的 要 求，应有一定的弹性，并不一定要求事事都超过别人或强压别人。 以他人缺陷起绰号，这种做法侵犯了公民的姓名 权 （X ） 给别人起侮辱性的绰号，并不属于侵犯姓名权，而属于侵犯他人的人格尊严权 违法犯罪分子的人格尊严不受法律保 护 （X ） 人与人在人格与法律上是平等的，不管你的地位、身份如何。 商场对被怀疑的顾客进行搜身检查，这些行为侵犯了公民的荣誉 权。 （X ） 这是名誉，不是荣誉，因为荣誉是指你所获得的各种称号与荣誉证书如’三好 生 C 顾客是上帝说明消费者与商家之间是不平等 的 （X ） 顾客是上帝只是商家对消费者的一种礼貌，其实两者之间平等的，顾客也要尊 重 商家的权利 在我国权利与义务是相同，他们可能相互代 替 （X ） 在我国权利与义务应当是统一的，而不是相同的，两者不可相互替代 平等就是人与人之间都一样，没有贫富差 异 （X ） 平等是指人与人之间在人格与法律上平等，但不代表大家都是一样，如果没有 差 异，这就是平均主义，我们对平均主义是要反对的。 受人尊重的奥秘在于先要尊重别人 （/ ） 人与人是平等的，所以对所有不平等现象，我们要都要积极抗争 （ X ） 人与人 不平等是客观存在的，对于一些不平等现象，有些我们要有宽容之量， 对一些违 反法律与原则的不平等现象，我们则要积极改变，所以不必对所有不 平等的现象 都要积极抗争。 要做到己所不欲、勿施于人的关键是将心比心，推己及 人 （/ ） 对他人要有爱心，所以对他人的要求都要满 足 （X ） 爱心是一种美德，但爱心也要讲原则 只有别人为我奉献时，我才能奉献别人 （ X ） 人要 有奉献精神，只有做到“我为人人才有资格要求人人为我” 选择题易错点 A 看到自己的不足，是自卑的表现 B 看到自己的成绩，是骄傲的表现 1、进入中学后，小南同学经常“别群索居”内心感到孤单寂寞，学习感到吃力。 为了改变这一局面，小南应当（B ） ①埋头读书，多与科学文化知识交朋友 ②学会学习、立足于自主学习与 同学合作学习 ③上课时跟上教师的思路，作业能独立完成 ④控制情绪、等 待别人来主动关心自己。 A、①④ B、②③ C、①②③④ D、①②③ 2、我们每个人都希望生活在一个优秀的班级当中，如何才能创建一个优秀的班 集 体，下列观点正确的是（ C ） A、 优秀的班集体的创建主要是要一位好的班主任 B、 班级中需要一些热心的人，只要他们发挥所长，有奉献精神，就能把集体建 设好。 C、 有爱心的同学多了，我们的班集体才会产生强大的凝聚力量，使我们的班集 体有强烈的归属感。 3、小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。于是小兔子就去学游泳，结果小兔子花 费 了大半生的时间也没有学会，小兔子的故事告诫我们要正确认识自己要做到 （C ） A 认识到自己的外在形象 B 不要管他人的态度与评价 C 了解自己的长处与短处 D 给予自己积极暗示，提高信心 4、有一个小孩子从小被人说'彳艮笨'，一次，他在沙滩上玩堆沙子时，有个老 人说：“你很有天赋，将来会成为很好的设计师，”结果这人果然成为著名的 设 计师，下面可以看做他成功的因素是 （C ） A 老人是个神人 B 设计师人人都可以当 C 老人激励了小孩子的斗志，激励了其潜能的发挥 D 这个小孩子是个天才 5、每一个人都是一座有待开发的巨大金矿。这句话告诉我们要取得成功的重要 条 件是（C ） A 别人的帮助 B 运气与机会 C 发现自己的潜能 D 大胆和勇敢 6、华罗庚成名后，仍然谦逊好学。他向农夫学过种植，向工人学过钳工，向音 乐教师学过乐理，这是 （ C ） C 不仅看到自己的长处，也看到自己的短处，是一种真正认识自己的表现 D 7、生活中常常听人说“我不行，我不是这块料。”究其原因是（ D ） A 本来各个方面就不如别人优秀 B 被生活所困扰 C 没有丝毫优点 D 不相信自己的潜力，过于自卑。 8、世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的服装。 这句话说明什么 （B ） A 身着最美的服装时应当感到惭愧知耻 B 惭愧知耻能够促使人们改过自新，催人奋进 C 尊重他人是人生的一门学问，是人生的一道风景 D 珍珠衫与羽衣霓裳都不是世界上最名贵的衣服 9、 下列对于“羞耻感”认识不正确 的是 （A ） A 羞耻感总是能催人奋进 B 羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的精神力量 C 学会做人，应从知耻开始 D 羞耻之心有助于公民树立道德责任感 10、富有自尊的人，对待自己的过失或错误会 （C ） ①避开，学会保护自己 ②有耻辱心，通过努力改正错误 ③不气愤，不灰心 ④相信自己，尊重自己 A、①②③④ B、②③④ C、②③ D、①③④ 11、朱德同志在写给他儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假 面 子混淆起来，以为接受了同志的批语，改正错误，就没有了自尊心。“这告 诉我 们（ C ） A 犯了错误就会没有自尊心 B 勇于改正错误就会失去自尊心 C 爱慕虚荣是树立自尊心的大敌 D 自尊心取决于他人对自己的评价 12、丁丁是七（4）班学生，经常迟到早退，他在门卫记录时，有时填写“八（2） 班张 XX,有时记录”七（8）班李 XX, 丁丁的行为侵犯了张 XX 李 XX （ A ） 13、 谁都希望受到别人的 尊重，受人尊重的奥秘在于 （A ） A 首先要尊重他人，才能得到他人的尊重 B 不尊重他人也可得到他人的尊重 C 只有别人尊重自己，自己才能尊重别人 D 只要别人尊重自己，自己是否尊重他人无所谓 14、 人与人之间是平等的，这 里的平等是指 （ C ） A 经济地位上的平等 B 智力水平的平等 C 人格和法律地位上的平等 D 受教育程度的平等 材料题答题技巧与方法 15、有位中学生原先学习成绩较差，每当他考不好，其父母总要训斥他是笨蛋, 结 果他每到考试心里就紧张，成绩越考越差。后来，他的家长想：老是骂也没 有 用，不如换一种办法试试，便笑着对儿子说：“一个人跑在最后，就再也不 用担 忧有人会超过自己了，就不用紧张了，你只要向前走，肯定会进步的，儿 子大受 启发：是啊，龟兔比赛，龟还能跑第一呢！于是他心情就不再在过分紧 张，第二 次考试不甩掉了倒数第一名的帽了，继而跃进中游，他的父母每次都 高兴地 说：”太好了，你肯定还会进步。当他的学习成绩渐渐名列前茅明，父 母亲又 说：太好了，你一定能够保持这个成绩，后来，这位同学果然真的把学 习成绩保 持在班上前列。这材料对你有何启发？ ［分析］本则材料其实际上是考查第二课“自信与自卑”这两个知识点，为此， 答题时我们应从自信与自卑产生的根源与解决办法两个方面入手。可以按照'是 什 么、为什么、怎么做，的格式解题。 ［参考答案］（1）本则材料告诉我们：生活中必须树立自信心才能获得成功。 （2） 一个获得成功的人首先是因为他有自信心，自信的人能靠自己的力量使不可 能 的事成为可能，使可能的事成不现实，自信也是多次成功的积累，一个人感受 的成功的体验越多，对自己就越有信心。事实上我们只要正确认识与评价自己， 发现自己的潜能，并不断地获得成功的体验，就能渐渐克服自卑，确立自信。 （3）为此，我们在平时的学习与生活中，要找到自己的优势，正视自己的不足, 挖掘自己的潜能，就会渐渐树立信心，不断走向成功。 16、王小明同学伤心地说：“我小学的时候在班上名列前茅，以高分考入重点 中 学，我们全家都非常高兴。进入初中后，我学习很努力，每天晚'睡早起，谁 知考 试成绩在班上只排到 30 名，我很不服气，发誓要赶上去，可期终考试又落 到了 37 名，现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学了，我应当如何做呢？ ［分析］本题以我们日常生活中常见的事例为情景，要求我们用所学知识作答。 对此类题，同学们常会犯“无话可说”、“词不达意、中心不明确”、“格式 不 对”等错误。回答此类题目的一般格式是“是什么、为什么、怎么做”，其 具体 方法是，先明确王小明同学遭到了什么困难(是什么)，再分析产生的原 因(为什 么)，最后提出可行的建议(怎么做) 参考答案：王小明同学虽然上初中，但不知道如何适应中学的生活与学习，尽 管 自己很努力，可是不得要领，事倍功半，导致学习成绩下降，出现了心理障 碍。 因此，王小明同学要认真分析初中学生生活的特点，积极寻求有效的对策 和方 法，赶快适应初中生活，找到适合自己的学习方法，比如培养学习的热情, 加强学 习的计划性，掌握听课、读书和记笔记的方法，从而学会科学安排学习 时间，从 而提高学习效率。 17 题 材料一：小刚在小学时一直当班长。进入初中后，就对小学的同学和教师说， 自 己肯定不是班长。但他后来并没有当选，从此便觉得脸上无光，也没有了以 前的 活泼了。 材料二：甲丙同学是同桌，有一天，甲同学带来一个新文具，丙同学看后不服 地 说：“我妈妈马上给我买一个最新款的，比你这个可好多了” 材料三：小影因为同学说了一句“你怎么这么胖啊”，就觉得自己很难看，想 尽 所有办法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。 (1) 以上材料中，三位同学的共同心理品质是什么，它们是真正的自尊吗？ 为 什么？ (2) 三名同学的心理对各自的生活和学习有什么危害? (3) 请你为他们想想办法，如何才能摆脱这些烦恼? ［分析］这是一道平常常见的分析题，其设题格式严格按照“是什么、为什么、 怎么办。”进行设计，因此在答题时要首先明确本题的所考查的主题倒底是什 么，明确主题后我们就可以按照我们固有格式进行答题了。 ［参考答案］ (1) 这些同学的心理品质都是虚荣，不是真正的自尊，他们要求的是表面的光 彩，将名利作为自己行动的动力，太在意别人对自己的评价，是一种典型的虚 荣 心理， (2) 情绪易受别人影响，当他人给予自己肯定时，就劲头十足，当他人给予自 己 否定时，便觉得自己一无是处，很容易产生不良心态，影响生活和学习，破 坏正 常的同学关系，甚至会造成非常严重的后果。 (3) 有正确的思维方式，正确对待他人的评价，克服虚荣心理，不要怕在众人 面 前丢面子。 18、 一个超市的保安人员小李怀疑女青年王 X 将商品藏入内衣，就将王 X 抓住, 并叫两个女工作人员对王 X 进行搜身，但并未能发现被窃的商品。 (1 )此案中王 X 的哪些权利被侵犯了？ 答：人身自由权与名誉权 (2 )王 X 应如何维护自己的合法权利 答：向消费者协会或人民法院起诉，寻求法律援助，要求超市恢复其名誉, 消 除不良影响，甚至要求合理的精神赔偿 (3)你认为超市应釆取哪些补救措施以减少不良影响。 答：帮助王 X 恢复名誉，公开道歉，进行适当补偿等。 19、 有些中学生为了获得别人的关注与尊重，迷恋名牌服装，名牌鞋子，互相 攀比，甚至无视纪律，穿奇装异服，以大欺小。这些行为会得到他人的尊重吗, 我 们可以通过哪些方式获得他人的尊重？ ［本题主要考查学生学会在生活中如何获 到他人的尊重的方法］ 答：这不会获得别人的尊重，在日常生活中要认识到人与 人之间在人格与法律 上是平等的，我们不能以家境的贫富、智力的差异来作为不 平等待人的理由， 要做到不凌弱欺生。不管对朋友还是陌生人都要做到礼貌尊 重，在平时的生活 中要养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法等好习 惯。 20、小强考进了一所重点中迷，他在家长的指点下制订了本学期进步计划，首 列 条目就是只和比自己成绩好的同学交朋友，而不和自己成绩差的同学交际 临近毕业，学习任务很重，班长小红为了不影响自己的学习成绩，将班组出板 报 的事情交给了其它班委去做，并频频地催促他们，结果搞出了一些不愉快的 事情 小明很喜欢喜欢和别人开玩笑，有时一些过分的恶作剧让同学们下不了台，可 是 别人拿他开玩笑时，小明就受不了，经常和别人翻脸。 (1)请你对上述同学的行为进行点评 (2)如果你是班主任，你将如何帮他们改掉这些不良行为习惯? ［分析］己所不欲、勿施于人，自己不喜欢的事，没有权力强加给别人。结合材 料，围绕这一主题，分别对三个同学的行为进行具体的分析， (1) 小强的择友计划过于强调成绩好的同学，班长小红在关键的时候把任务 交 给别人，只顾自己的学习，小明开玩笑只管自己开心。这些做法都是不可取 的， 都存在自私的心理，是不利于健康人格心理的培养和发展的 (2) 要将心比心，推己及人，换位思考，设身处地为他人考虑，如何对待自己, 就应该怎样对待他人。 21、无偿献血，垂死的人的生命得到，跳动的心脏就是献血者最鲜活的余香。 “我自豪，我用热血实现了人生的价值”。通过读献血者“我自豪，我用热血 实 现了人生的价值”这句话，你明白了什么？ ［分析］本题通过献血者的话，其实质是告诫人们，爱别人的同时也会实现自己 的价值，为此本题应从“我为人人，人人为我”的角度答题。 答：人生的价值不 仅表现在解决在自己所遇到的问题上，也表现在帮助他人解 决所遇到的问题上， 如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么 我们就会得到心灵的净 化，精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、 更有价值。