七年级下册复习提纲生物

七年级下册复习提纲 *概述人类的起源和进化 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。 在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语 言的产生。直立行走是进化发展的基础。 *概述男性生殖系统的结构和功能 结构 功能 结构 功能 输精管 输送精子 附睾 贮存和输送精子 尿道 排出精液和尿液 睾丸（是男性主要的性器官） 产生精子，分泌雄性激素 *概述女性生殖系统的结构和功能 结构 功能 卵巢（是女性主要的性器官） 产生卵细胞，分泌雌性激素 输卵管 输送卵细胞 子宫 胚胎和胎儿发育的场所 阴道 精子进入和胎儿产出的通道 *描述生殖过程 睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。 受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。精子和卵细胞受精的场所是输卵管。 生殖过程： 睾丸─→精子 ─→受精卵─→胚泡──→胚胎─→胎儿─→新生儿 卵巢─→卵细胞 ↑∣ ∣↓ 胚盘 *描述胚胎发育的过程 发育：从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程 1、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过 程称为怀孕； 2、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。 3、怀孕 40 周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。 *描述青春期的发育特点 （1）身高突增； （2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强（青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金 时期） （3）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。（性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下 得到迅速发展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现第二性状，如男孩 的喉结，女孩的乳房增大等。） *青春期的卫生保健 遗精是一种正常现象。“精满自溢”，精液过多就会排出。 女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等。 树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。 *计划生育 计划生育是我国的基本国策，具体要求：晚婚、晚育（利于控制人口过快增长），少生（控制 人口过快增长），优生（利于提高我国人口素质）。 *人体需要的主要营养物质 六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。 糖类：人体内主要的供能物质 富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯等 脂肪：人体内主要的储能物质 富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等 蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料 富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等 水：细胞的主要组成成分，约占体重的 60﹪-70﹪。营养物质和代谢废物只有溶解在水中才能被 运输。 维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。 无机盐 的种类 缺乏时的症状 维生素的 种类 缺乏时的症状 食物来源 含钙的 无机盐 佝偻病、骨质疏松症 维生素 A 夜盲症 肝、乳制品、鱼类、 西红柿、胡萝卜等 含磷的 无机盐 厌食、贫血、肌无力 维生素 B1 神经炎、脚气病 糙米、花生、瘦肉、 酵母和杨梅等 含铁的 无机盐 缺铁性贫血 维生素 C 坏血病 水果、蔬菜等 含碘的 无机盐 地方性甲状腺肿 维生素 D 佝偻病、骨质疏松症 动物肝脏以及牛 奶等 含锌的 无机盐 生长发育不良 *描述人体消化系统的组成 消化系统由消化道和消化腺组成。 1、消化道（上到下依次是）： （1）口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合 （2）咽和食道——食物的通道，没有消化作用。 （3）胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化 （4）小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠） （5）大肠——使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠） （6）肛门 2、消化： （1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉 （2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质 （3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。 注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物 接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。 *概述食物的消化和营养物质的吸收过程 1、食物的消化（消化是指食物中的糖、脂肪、蛋白质在消化道被分解的过程） 蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 （消化部位：胃和小肠） 糖类： 消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖 （消化部位：口腔和小肠） 脂肪： 消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸 （消化部位：小肠） 2、吸收 小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：1）成人小肠一般有 5-6 米，是 消化道中最长的一段；2）小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛，大大增加 了小肠的吸收面积。被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。 *设计一份合理的食谱 早、中、晚餐的能量应当分别占 30％、40％、30％。三餐应该按时。 要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔” *关注食品安全 食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮； 买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等； 发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用； 绿色食品是指无污染、安全、优质的食品。 *人体的呼吸 呼吸系统由呼吸道和肺组成。 呼吸道由上到下依次是：鼻 咽 喉 气管 支气管，是气体进出肺的通道。能清洁、温暖和湿润 空气。 但是呼吸道对空气的处理是有一定限度的。 痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的将尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过 咳嗽排出体外。 肺是气体交换的场所，也是呼吸系统的主要器官。位于胸腔内，左肺两叶，右肺三叶，组成单 位是肺泡。一分钟大约进行 16 次有节奏的呼吸。 *概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程 1、肺与外界气体交换的过程 膈肌收缩，膈顶部下降→胸廓上下径增大 →胸腔扩大→肺内气压下降→吸气 肋间肌收缩→胸廓前后径增大 膈肌舒张，膈顶部回升→胸廓上下径缩小 →胸腔缩小→肺内气压上升→呼气 肋间肌舒张→胸廓前后径缩小 2、肺泡内的气体交换 由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气 透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺 泡，随呼气的过程排除体外。即:肺泡 毛细血管 3、血液与组织细胞的气体交换 血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用，氧气可以透过较薄的血管壁进入到 组织细胞内，同时，细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。进入细胞的氧气， 最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。 即：毛细血管 组织细胞 *描述人体血液循环系统的组成 血液循环系统由心脏、血管和血液组成。 1、血液：由血浆和血细胞组成。血浆为淡黄色的半透明液体，运载血细胞、营养物质和废物； 血细胞有三种：红细胞（无核，含有血红蛋白，运送氧气和部分二氧化碳）、白细胞 （有核，吞噬病菌）和血小板（无核，止血和加速凝血）。 2、血管： （1）动脉，将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。特点：管壁较厚，管腔较小，弹性大， 血流速度快，不断分支。 （2）静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。特点：管壁较薄，弹性小，管腔较小，血流 速度较慢，通常具有静脉瓣。 （3）毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间。特点：只允许红细胞单行通过，由一层扁平上 皮细胞构成，血流速度慢。 3、心脏：左心室的壁最厚。 四腔：上面是心房，下面是心室。动脉与心室连接，动脉与心室之间有动脉瓣，使血液只能从 心室流向动脉；静脉与心房连接。同侧的心房和心室相通，心房与心室之间有房室瓣，使血液只 能从心房流向心室。 *概述血液循环（P70 图） 1、血液循环途径：血液从左心室出发回到右心房，再从右心室出发回到左心房的过程。 2、血液在心脏处的流动方向：静脉→心房→心室→动脉 3、体循环的途径：左心室→主动脉→全身各部及内脏毛细血管网→上、下腔静脉→右心房 4、肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房 肺循环和体循环在心脏处汇合。（动脉血：含氧高，血色鲜红。静脉血：含氧低，血色暗红。） 1900 年，奥地利的兰德斯坦纳发现了 ABO 血型，即血液分 A、B、AB、O 四型。 *描述排泄途径 排泄：二氧化碳、尿素、和多余的水排出体外的过程。出汗、呼吸、排尿等是排泄的途径。 注意与排遗区别：食物消化后形成的残渣排出体外的过程是排遗。 *描述人体泌尿系统的组成 由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）和尿道（排除尿液）组成 *描述尿液的形成和排除过程 1、肾小球的过滤作用：除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿 素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿。人体每天大约形成 150 升原尿。 2、肾小管的重吸收作用：原尿经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸收 到肾小管周围的毛细血管中。余下的水、无机盐和尿素形成尿液。每天排除的尿液大约为 1.5 升。 3、尿的排出：尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液。 4、意义：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。 *描述人体神经系统的组成 神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。 脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统。 大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功 能区——神经中枢。 小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。 脊髓：具有反射和传导的功能。（能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺 激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路） 神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫脑 神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。 神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。神经元是构成神经系统结构和功能的基本 单位。细胞体上有许多突起，突起有两种：长的突起和短的突起。 *概述人体神经调节的基本方式 神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础——反射弧。 反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 反射通过一定的神经结构──反射弧来完成。反射弧包括五个部分：感受器，传入神经，神经 中枢，传出神经，效应器。 膝跳反射的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）→传入神经→脊髓（神经中枢）→传出神经→大 腿肌肉（效应器）。 简单的反射：人生来就具有，如：缩手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳反射等。 复杂的反射：通过长期生活积累形成，如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。与语言文字有关 的反射是复杂的，也是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎色变。 *概述人体通过眼、耳等感觉器官获得信息 *眼的结构：角膜 虹膜 瞳孔 晶状体（睫状肌） 玻璃体 视网膜 脉络膜 巩膜 *视觉的形成：外界物体反射的光线─→角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体─→视网膜的感觉细胞 ─→视觉神经─→大脑中的视觉中枢─→视觉 近视形成原因：晶状体曲度过大（过度变凸）或眼球前后径过长，物像落在视网膜前方，形成 近视。可以通过凹透镜来调节。 远视形成原因：晶状体曲度过小（过度变凹）或眼球前后径过短，物像落在视网膜后方，形成 远视。可以通过凸透镜来调节。 *举例说明人类活动对生态环境的破坏（P112） *探究环境污染对生物的影响： *拟定保护生态环境的计划： *耳的结构： 外耳：耳廓（收集声波）、外耳道 中耳：鼓膜(接受刺激，产生震动)、听小骨、鼓室 耳 半规管 感受头部位置的变动的情况，与维持身体平衡相关（如晕车） 前庭 感受头部位置的变化和直线运动的速度变化。 内耳： 耳蜗 内有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞可以将声波信息通过听觉神经传 给大脑的听觉中枢 咽鼓管 与咽相通，调节鼓膜两侧压力差 *听觉的形成： 声波→耳郭→外耳道→鼓膜→内耳→耳蜗内的感觉细胞→听觉神经→大脑中的 听觉中枢→听觉 *鼻：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。 *舌：上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、辣、咸等。 *皮肤：感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。 *激素调节 激素由内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随 着血液循环输送到全身各部。（外分泌腺分泌的分泌物通过导管排出） 垂体： 分泌生长激素 促进生物的生长和发育。 异常：幼年过多，巨人症； 幼年过少，侏儒症。 甲状腺：分泌甲状腺激素 促进生物的发育。 异常：幼年不足，发育迟缓，呆小症；成年过 少，导致大脖子病。缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带。 胰岛： 分布于胰腺中，分泌胰岛素等，调节糖在体内的吸收、利用和转化。异常：缺乏胰岛 素，导致细胞吸收和利用血糖的能力减弱，形成糖尿。故糖尿病患者可以通过注射胰 岛素制剂来治疗。 卵巢：分泌雌性激素等，促进女性生殖器官等发育，激发并维持女性第二性征。 睾丸：分泌雄性激素等，促进精子生成、男性生殖器官等发育，激发并维持男性第二性征。 人体生命活动的调节方式主要是神经调节，同时也受激素的调节。